幼儿园托班体育教案15篇.docx

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1、幼儿园托班体育教案精选15篇 幼儿园托班体育教案精选15篇 作为一名教学工，有必要进行细致的教案打算工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园托班体育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园托班体育教案1 功能： 1、进展直线跑的能力；2、满足运动、审美、娱乐和仿照需要，进展审美和仿照能力，愉悦情绪；3、巩固和丰富对燕子的熟悉，增强爱燕情感；4、培育友谊感；5、进展行为目的性和留意能力。 玩法： 画两条相距15-20米平行线，一边为家，放一排健身圈当燕巢；另一边为草场，放几盆盆花。幼儿蹲在“燕窝”内当小燕，一

2、人一个窝。游戏开头时，录音机播放乐曲，同时妈妈(由老师当)说：“天亮了!小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!”幼儿一齐跑出跟着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞，然后自由玩耍。听到鸡妈妈大声叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窝。游戏可设置小花猫角色，小燕外出时小花猫偷走一些燕窝。小燕跑回先找到窝的可邀请没找到窝的小燕到自己窝来。 规章： 1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才能跑出和跑回。 2、别人不邀请不准进到人家的窝里去。 指导建议： 1、此游戏由搭窝、外出、学习、返窝、助友五个活动构成，外出和返窝是主体活动。这五个活动都是由操作活动、动机和目的、对象、自控和环境与结果等要素构成。六个要素是相互

3、联系和相互影响的。六个要素都有各自的进展功能。它们也都是可以变化的。要深入讨论和发挥它们的功能，要充分利用它们的可变性创编新玩法，在创编游戏中发挥和进展幼儿的制造潜能。 2、此游戏的动作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些仿照活动。跑的动作是实现游戏目的主要动作。跑的动作可以是自然跑，也可用仿照跑、舞蹈步；可以分散跑，也可2人结对跑、排队跑；可统一跑的动作，也可由幼儿自由选择。跑法是根据教育目的来选择的。舞蹈动作可由老师教，也可引导幼儿自由选择或创编。其内容可以是反映小燕活动的，也可由各种跑的动作组合而成的。 3、幼儿返窝时有的是边跑边找窝，直接向所找的窝跑去，有的是随大家跑回，到家后再找窝，这反映

4、幼儿的行动目的性的差异。老师应引导幼儿听到返回信号后就找窝，使跑有目标，提高行动的目的性。 4、有些幼儿见身前的窝已有人时不能马上往别处找空窝，这反映幼儿缺乏活动阅历和思维灵活性差。老师可提示“四周窝里都有人怎样办?”让幼儿思考或讨论，也可以在活动中准时提示幼儿快往别处找窝。 5、可激励幼儿自己找好窝后，要帮助没找到窝的同伴找窝，或请他到自己的窝里来，以培育相互关心、乐于助人的好品德。 6、“家”与“草场”的距离不宜少于10米，并应逐步加大距离。 幼儿园托班体育教案2 名称一：小刺猬运枣子 目标： 练习下蹲、弯腰的动作，手眼协调 材料： 每人一只小塑料篮子、小型颗粒积木(代替枣子) 过程： 1

5、.场地上四散着“枣子”，老师告知幼儿：“大红枣子丰收了，妈妈请你们帮忙，把地上的枣子捡起来。” 2.幼儿每人手持小塑料篮子，将地上的枣子捡起来。 3.篮子装满后送到“家”里去(大的纸盒)。 4.回家后，老师和幼儿一起说说自己捡了多少枣子。 建议： 1.“枣子”的替代物以幼儿手能抓住为宜。 2.小塑料篮子不能太大、太浅，便于幼儿行走和放置的便利。 3.让幼儿说说自己捡了多少枣子，只是让幼儿感知“枣子”的多，并不是一定要让幼儿说出详细的数字。 名称二：会运枣子的小刺猬 目标： 练习手指点画 材料： 红颜料、抹布 过程： 1.老师出示范例画： “图片上是谁?” “它的身上背着红红的什么东西？” 2.

6、老师演示用食指点画小刺猬背上的红枣。 3.提示幼儿每颗红枣要点在小刺猬背上。 4.幼儿互观看同伴的作品并拍手激励自己和对方。 建议： 1.要激励幼儿红枣点得越多越好。 2.督促幼儿点完红枣后，要擦干净手上的颜料。 幼儿园托班体育教案3 活动目标 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。 活动打算 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。 2、阳光、美丽的乐曲磁带、录音机 活动过程 1、带领宝宝进行热身活动。 “宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一起

7、做游戏，你们找找看，都是谁来了。” 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片熟悉小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝任意学一学他们走路。 2、带领宝宝玩游戏 （1）讲解游戏规章 老师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。 （2）幼儿游戏 老师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。” 老师：“宝宝要去找哪个小动物啊？” 幼儿：“小兔” 老师：“我们跑着去找小兔吧。” 老师提示：“宝宝们，跑的时候要留意：不要推挤，不要遇到小伙伴，要留意平安！”找到后，在小兔四周学小兔跳。 老师变换儿歌内容

8、：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。” 老师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。 3、播放阳光美丽的音乐，指导宝宝自由放松。 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。 小动物找家 托班体育游戏 玩法： 1 托儿跟老师在场地上学做各种动物的动作（如小猫走、小鸟飞和小兔跳等）。 2 游戏中可学着发出各种动物的叫声。 3 听到信号后，小动物回到自己相应的家中。 4 托儿按角色做动作时，可放音乐，音乐一停，小动物就要赶紧回家。 打算： 场地上布置三种小动物的家。 幼儿园托班体育教案4 一、设计意图 托班

9、的幼儿年龄都在23岁之间，他们从家庭进入幼儿园成为托班集体中的一员，是自然人向社会人的过渡，这一时期是幼儿精细动作进展的敏感期，在心理、生理方面对新环境的适应能力较弱，为此我们设计此类活动以培育幼儿在入园初期的平安感和自主感；进展幼儿触摸觉。 二、活动目标 1、初步培育幼儿对环境变化的适应能力以及愿意参加集体活动的乐观情感。 2、培育幼儿精细动作（二指捏、穿线）的手眼协调能力，进展幼儿触摸觉及手膝爬行的动作协调性。 三、活动打算 适合爬行的垫子若干张、质地不同的穿线玩具（有线圈的布制水果、木珠、钥匙圈玩具）、适合托班幼儿练习穿的线绳、包捆玩具的彩带、塑料包装纸、装玩具礼包的小筐若干 四、重难点

10、分析： 1、重点是让幼儿充分用手触摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及钥匙圈毛绒玩具的不同质地。 2、难点是让幼儿学习用二指捏的方法解“蝴蝶结”、拨开糖纸以及手眼协调的穿线。 五、活动过程 1、老师组织幼儿伴随音乐在垫子上向前手膝爬行，启发幼儿观察活动场所的新环境。 2、老师以游戏口吻告知幼儿“今日还有许多娃娃也来到这里，找找看他们在哪呢？”出示“玩具大礼包”，让幼儿自由猜想礼包里是什么？（进展幼儿的猜想语言）可让幼儿用手摸一摸（满足幼儿的奇怪心，提供触觉感知的机会） 3、老师以“开小门铃”的形式解开系礼包的彩带，引起幼儿对出现的包有糖纸的玩具再次进行猜想。老师再次让幼儿触摸，充分感受。 4

11、、老师示范用二指捏的方法拨开糖纸，请幼儿观察玩具特征，说出玩具名称，并引发幼儿的乐观情感。 5、老师请每位幼儿取三个小礼包，练习解彩带、拨糖纸，请幼儿充分动手触摸三种穿线玩具，初步感知玩具的形状、颜色、软硬，伴随音乐伸展身体。 6、游戏：“玩具娃娃坐火车”，激励幼儿穿线，练习手眼协调。根据幼儿的需求，准时补充玩具材料。 7、老师将每位幼儿穿好的玩具火车系在一起，在“开火车”的音乐中，让幼儿再次感受新环境。 六、活动延长： 充分利用各种玩具，开展多种形式的和玩具娃娃做游戏的活动，进一步进展幼儿的触摸觉。 幼儿园托班体育教案5 教学目标： 1、学习拉圆圈和圆圈由大变小、由小变大的动作。 2、在结网

12、的过程中，体验变大变小的欢快。 教学过程： 1、开头部分： 复习歌曲蜘蛛结网真辛苦 2、基本部分： （1）老师带领幼儿拉成一个大圆圈。 师：“小蜘蛛们，我们赶紧跑到中间去，蜘蛛要开头结网了。” （2）老师和幼儿边念儿歌边拉着手向外走。渐渐的结成一个大网。 （3）等幼儿结网的动作娴熟之后，老师能够增加结网的速度，做一些快慢的变化。 3、结束部分： （1）小蜘蛛为自我结成的.网欢呼，随着音乐做放松动作。 （2）老师组织幼儿回教室洗手。 反思：本活动能够延长到让幼儿去寻找大自然中更多的动物，去熟悉、去了解，从而来丰富幼儿多动物的知识。还能够经过此活动来让幼儿感受蜘蛛结网的神奇之出，让幼儿从整个过程中

13、寻找到欢快。至于一些手部的动作又能很好的进展幼儿的灵活性和小肌肉的进展。 幼儿园托班体育教案6 名称： 走钢丝 类型： 体育活动 内容： 练习走平衡 材料： 长短不同的绳子或橡皮筋若干根，自制金牌 方法： 1、将绳子或橡皮筋在地板上拉成一条直线。 2、老师表演“走钢丝”：双脚在绳子上行走，行走时身体保持平衡。 3、幼儿根据自己的.爱好在长短不同的“钢丝”上走。 4、老师将绳子摆成曲线，幼儿可手拿小伞走“钢丝”。 5、游戏结束后给幼儿颁发金牌。 提示： 1、幼儿在绳子上行走时应身体姿势端正，并保持平衡。 2、走钢丝时必须双脚都踩在绳子上。 3、老师在幼儿走单线平衡的基础上，可以将两根绳子放在一起

14、，变成一条小道，请幼儿在小道内走路，不能踩线，提高运动的难度。 幼儿园托班体育教案7 设计意图： 小班幼儿活泼好动，特殊喜欢体育游戏，但游戏的规章意识、平安意识不强，所以户外活动应选择简洁易学，孩子感爱好的游戏。老鹰捉小鸡这一民间游戏易懂、易学，动作简洁好玩，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很快乐，非常适合小班孩子玩。 活动目标： 1、熬炼幼儿行动的灵敏性和反响本领，学会躲闪。 2、通过幼儿对民间游戏的了解，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。 3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 活动打算： 宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐

15、磁带。 活动过程： 一、创设情境，激发爱好。 讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，忽然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。 老师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？ 现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？ 幼儿：听

16、话 二、开头游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰） 师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按挨次排好队，跟着妈妈动身吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做打算活动并队列训练) 幼儿：老鹰来了 师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏) 三、归纳总结 游戏时应该遵守游戏规章，不推不挤，留意平安。 四、儿歌韵律，放松活动 孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！ 教学反思： 这节课孩子们乐观投入、爱好高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。通过游戏熬炼了幼儿快速跑的本领，学

17、会躲闪。还培育了幼儿遵守游戏规章意识和平安意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。 幼儿园托班体育教案8 活动目标： 学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动 活动材料： 彩泥、塑料垫板 活动过程： 1.与幼儿一齐回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。 2.老师演示团圆和压扁的方法。 3.幼儿动手操作，老师巡视幼儿学习情景，适时予以介入。 4.陈设幼儿作品，同伴之间相互沟通。 提示： 1.假如幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。 2.幼儿活动

18、结束后要用肥皂洗手。 3.供给的彩泥颜色要丰富，量要充足，满足幼儿塑造多个气球的.需要。 4.老师可在美术区域中让幼儿操作泥塑做个大气球。 名称二：投气球 目标： 练习挥臂投准 材料： 气球、旧报纸、塑料筐、场地布置 过程： 1.幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。 2.老师演示投准的动作，幼儿仿照学习。 3.幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。 4.随着活动的深入，幼儿投掷的距离增加，以提高难度。 提示： 1.活动时，老师的场地设计要留意分散人群，避开拥挤影响活动和造成担心全。 2.放气球的塑料筐要浅一些。 幼儿园托班体育教案9 目标： 1、用乒乓球进行抛球游戏，体验乒乓游戏带

19、来的快乐。 2、通过游戏提高幼儿走、跑、跳等能力。 打算：乒乓球人手一个，大被单一条 过程： 1、热身游戏咕噜咕噜变（仿照小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作），进展幼儿走、跑、跳的能力，激发幼儿参加体育活动的爱好。 咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。 咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。 咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小马，得儿驾。 咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。 咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。 咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小鸟，飞呀飞，飞呀飞。 2、老师变出一个乒乓球，激发幼儿玩球的

20、爱好。 咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变出了一粒小豆豆。 瞧，陆老师带来了一粒小豆豆，我要来炒豆豆了！ 3、乒乓游戏“炒豆豆”。 （1）幼儿自由玩“炒豆豆”的游戏。 炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一个，噼里啪啦两个。 （将球放在手心滚几下，当念到“噼里啪啦一个”的时候，将球往上空抛起来，体验乒乓球落地弹跳给幼儿带来的快乐。 （2）集体游戏“炒豆豆”，体验乒乓游戏带来的快乐。 将全部乒乓球一起放入大被单，把乒乓球放在被单里炒，当念到“噼里啪啦一个，噼里啪啦两个”的时候，将被单往上提，使乒乓球弹起来，一直将乒乓球抛完，幼儿将乒乓球捡进被单，继续“炒豆豆”的游戏。 4、结束部分。 豆宝宝累了，

21、我们送豆宝宝回家休息吧！ 幼儿园托班体育教案10 目标： 练习一个跟着一个走成圆圈。 打算： 场地上画一个大圆圈。 玩法： 游戏开头，大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真吵闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后老师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的.声音（表示等待炮响）。老师发出“砰”或“砰砰 ”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。老师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开头时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿四散跑开时不要跑得太远。 幼儿园托班体育游戏运豆豆 目标 使托班幼儿学会水杯口朝

22、上拿杯子。 打算 小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。 过程 1老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小伴侣想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？ 2幼儿回答完,老师说：咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？ 3老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就当心拣起来再向前走。 4幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。 幼儿园托班体育教案11 教学目标： 一、练习钻爬平衡的能力 二、巩固幼儿对红绿黄颜色的熟悉 三、培育幼儿的一种责任感 教学打算： 平衡木、大积木、两

23、张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜色的花若干 教学过程： 1、打算活动 （出示布娃娃）今日我们班上来了许多小客人看是谁呀？-看到他们你们高兴吗高兴就跟老师来跳个舞吧（听音乐做拍手、点头、伸手、弯腰的动作） 2、帮娃娃找伴侣 1.交代游戏规章：现在我们来玩个游戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜色他们想去找和他头上一样颜色的花可找这些花必须走过小桥、钻过山洞才能帮他找到伴侣留意过小桥的时候要渐渐的走不能掉到河里去，还有不能不能把娃娃弄丢了。现在我先请一位小伴侣去帮娃娃找伴侣其他人看好了 2.孩子们去帮娃娃找伴侣 3.请孩子说出自己帮娃娃找到了什们颜色的花看看是否和娃娃头上

24、的一样 交换娃娃帮娃娃找伴侣 总结：找伴侣游戏结束 幼儿园托班体育教案12 涉及领域： 健康，语言 设计思路 一次在伴侣家，我观察一个两岁的宝宝在摆布一个靠垫，他那专心、投入的神情和玩靠垫时所表现出的爱好，深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸，玩一玩。启发之下，我设计了宝宝班体育活动(好玩的靠垫。在这次活动中，我作为一个参加者，引导幼儿以游戏的形式，共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。 首先是打算活动，带领宝宝做一些简洁的肢体运动，头、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，让宝宝自己发现靠垫、感受靠垫，对靠垫产生爱好；其三，引导宝宝仿照背、抛、躺、爬等动作；其四，激励宝宝大胆尝试，玩

25、出更多的新动作；最后老师将幼儿的玩法整理成6个小游戏，如坐火车、走小路、爬山洞等。 这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中进展了大、小肌肉群，感受相互合作、共同完成任务的成功。但是，老师要留意在活动中宝宝之间出现相互争抢靠垫或其他危险动作时，应该分散、转移留意力或准时制止，以免发生意外。 活动目标 1通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，熬炼大肌肉。 2愿意参加体育活动，促进动作协调性和平衡能力的进展。 3能大胆尝试，进展合作交往及语言能力。 活动打算 1各种靠垫，数量与幼儿人数相等。 2音乐碟、播放机。 3字卡“靠垫”。 活动过程 一、导人 在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。 老师：今

26、日天气可真好啊!我们来熬炼身体吧!点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。 引导幼儿爬一爬，发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠垫”，提问幼儿“你有几个靠垫”)。 二、活动 1老师：我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师仿照背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。老师问：你们还愿意怎样玩靠垫? 2让幼儿自由玩靠垫，老师留意观察幼儿的新玩法。如观察幼儿在推靠垫就问：你在推靠垫吗?启发这个幼儿告知其他幼儿自己在推靠垫。 三、游戏 坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的.一排为火车，出示字卡“靠垫”，提问：现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的

27、靠垫上面玩开火车游戏，最后提问幼儿：“你们在做什么(我们在开火车)”? 走小路。保护幼儿渐渐地踩在靠垫上走，在老师的保护下学习把握平衡。在游戏中，引导幼儿说：走小路要渐渐走，两只胳膊要伸开等。 爬山洞。保护幼儿一个接一个渐渐爬过靠垫。引导幼儿说：我在爬山洞，山洞好长啊! 堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿：你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多，上面的靠垫越来越少)? 推小山。引导幼儿将小山推倒，并说出“我们的力气大”、“能把小山推倒了”等句子。 推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去? 结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声

28、中离开场地。 幼儿园托班体育教案13 活动目标： 1、在老师的引导下，让宝宝感受玩轮胎的乐趣。 2、提炼宝宝几种“玩轮胎”的方法，熬炼宝宝大肌肉动作的进展。 活动打算： 熟悉场地、各色轮胎若干个、大灰狼头饰和小鸡头饰各一个 活动过程： 一：复习巩固“拉个圆圈走走”的游戏，知道小手拉拉我们都是好伴侣： 1、 “鸡宝宝好！”“鸡妈妈好！”我们拉手来做个游戏好吗？ 游戏： 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走，看谁先蹲下： 一只小黄狗，蹲在大门，眼睛黑幽幽，想吃肉骨头，汪汪。（不定） 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走，看谁先立正： 小伴侣们快快来，大家一起来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，

29、踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好！ 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走，看谁先坐下： （坐下来休息）要带宝宝去新家玩。 2、 引出主题：新家里的小轮胎 （1） 新家里有些什么东西呀？（小轮胎） （2） 观察小轮胎的形状、颜色、让宝宝触摸轮胎圆圆的感觉。（红的、黄的圆圆的、）我们要和小轮胎做好伴侣，一起做游戏。 （3） 轮胎的方法：“学游泳”“做小鸡的家”“我是小奥运小冠军”“小轮胎开火车”等等。让宝宝做给大家看，小伴侣一起学。 小轮胎开火车：请小伴侣把轮胎排队，一起爬爬小轮胎（可以加点儿歌） （能力强的可以自己完成，让小轮胎学会滚滚滚，能力弱的可以请老师帮忙） 在轮胎上表演节目：（ROLL

30、Y- POLLY）和（上海名谣） Rolly- Polly Rolly- Polly UpUp Up Rolly- Polly Rolly- Polly Down Down Down Rolly- Polly Rolly- Polly clap clap clap Rolly- Polly Rolly- Polly fly fly fly Rolly- Polly Rolly- Polly swim swim swim Rolly- Polly Rolly- Polly walk walk walk Rolly- Polly Rolly- Polly jump jump jump 三：“小鸡找

31、米”的游戏： 游戏规章： 鸡宝宝和鸡妈妈出去找东西吃，一边走一边念儿歌小鸡找米，观察大灰狼来了就逃回家，躲进自己的小轮胎里，把门关起来，大灰狼就抓不到我们了，第二遍的时候，大家联合起来把大灰狼赶走：（打打打，打死大灰狼，打打打，打死大灰狼，打死大灰狼，“我们胜利了！耶！） 幼儿园托班体育教案14 活动过程 1入场 老师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，四散进人场地。 2仿照小兔动作 老师：“天黑了，小兔要睡觉了。”幼儿围在老师身边作睡觉状。老师：“天亮了，太阳出来了，小兔起床口巴!”幼儿作睁眼、打哈欠、伸懒腰状。接着，幼儿跟着老师边念儿歌边仿照小兔的动作。 根据儿歌内容仿照小兔动作。 3游戏“勇敢的小兔”

32、 老师带领幼儿手持“青菜”穿过“树林”、跨过“小沟”，来到“山上”，把“青菜”种到田里。 青菜种完后，扮演狐狸的幼儿手持网兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“树林”里(大型运动器械等障碍物后面)。 小兔用石块(小沙包)投向狐狸。狐狸逃跑，小兔捡“石块”。 狐狸抓小兔，小兔躲藏，投“石块”，反复多次。 狐狸逃跑了。小兔和妈妈一起欢呼：“我们胜利了!狐狸逃跑 幼儿园托班体育教案15 类型：体育活动 内容：练习屈膝四肢着地协调往前爬 材料：小沙包、桌子 方法： 1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，渐渐地在草地上四散地爬。 2、老师激励幼儿爬得越远越好。 3、老师将几张桌子连接起来，当做通道，蜗牛

33、在通道下面钻过。 提示： 1、“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。 2、桌子可以分成不同长度，体现为不同进展水平的幼儿创设相应的环境。 名称：美丽的蜗牛 类型：教学活动 内容：学习由里到外画不间断的曲线 材料：幼儿用书美丽的蜗牛 方法： 1、老师以故事的形式，边讲边画引出主题：“从前，有一只蜗牛妈妈，它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候，蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩” 2、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。 3、激励幼儿在自己的图画本中为蜗牛妈妈再添些孩子。 4、老师在观察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。 5、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。 提示： 1、老师在讲解时，一定要边

34、讲边画，强调由里到外地画线条(见图示)。 2、托班幼儿相互欣赏，主要是激发爱好，为自己的成功鼓掌，与中、大班幼儿的欣赏有很大的不同。 3、老师在演示中所画的蜗牛要有大有小，体现构图上的均衡、生动。 名称：钻网 类型：体育活动 内容：四肢协调地钻爬，熬炼肌体的灵敏性 材料：松紧带或橡皮筋 方法： 1、在活动室里，老师将松紧带或橡皮筋系在桌子、玩具橱、门把手等物体上，来来回回、高凹凸低地形成一个个网(见图示)。 2、幼儿在这些网下钻爬，身体不能触遇到网。 3、老师可以激励幼儿尝试倒着爬。 提示： 1、活动前，要先将活动室的地上扫干净，以防尖锐物弄痛幼儿的皮肤。 2、活动的场地要大些，便于幼儿活动自如。