美术培训学校校长工作计划模板6篇.docx

《美术培训学校校长工作计划模板6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术培训学校校长工作计划模板6篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、美术培训学校校长工作计划模板6篇 美术培训学校校长工作计划模板6篇 美术教学活动遵循基础课程改革精神，以课程标准为准绳。以学生爱好、阅历、知识的进展为目标，以培育学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，下面我带来的美术培训学校校长工作计划，希望大家喜欢！ 美术培训学校校长工作计划（篇1） 一、指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，树立 以人为本、培育本事 的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，进取营造“和谐、公平、简便”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。 二、教材分析： 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程

2、，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践本事，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。小学美术教学资料包括欣赏、绘画、工艺等课业。经过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观察本事、想象本事、形象思维本事和制造本事。 三、学情分析 六班级美术生，经历了一个学期静物写生，学生对静物写生技法把握较好。有个别学生绘画表现本事较强。这期我要继续培育他们良好的绘画习惯，进一步提高他们的绘画表现本事。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。同时开展一些学生们布满爱好的颜色和手

3、工制作课，培育他们表达美和制造抽象美的本事。 四、教学资料： 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图知识。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。 8、熟悉标志和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术知识进行综合练习。 五、教材重难点 （一）教学重点 1。学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色知识，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2。能用日记画的

4、 形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜欢的人物，表达自我的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 （二）教学难点 1。利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2。欣赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3。用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自我的爱好与愿望。 4。运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5。能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 六、教学措施： 1、成立爱好小组，激发学生爱好，重视艺术审美感的培育。 2、专心学习大纲、专心备课，

5、处理好思想品德教育、审美教育、本事教育、本事培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本事过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美本事。 3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美本事。 4、激励学生开展综合性与探究性学习， 5、留意学生的主体地位，面对全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。 6、改善学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，根据不一样的教学资料，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地把握知识和技能，并逐步有效地

6、提高学生的审美本事和促进学生的智力进展。 7、关心美术教学的改革和进展，进取进行教学改革实验，努力提高教学质量。 8、学业考核以平时成果为主，考核可执行多种方式。 美术培训学校校长工作计划（篇2） 新的一年新的学期又开头了，为培育全面加特长的合格中学生，培育学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的爱好，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的进展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下： 一、学情分析： 1、本班级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。 2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的熟悉。详细表现在： A、对

7、美术学习有强烈的爱好，爱好是学习美术的基本动力之一； B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯； C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的个性； D、学生具有一定的动手能力。 虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在： A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料打算不充分； B、学生的创新能力比较缺乏； C、有很多学生禁锢在老师教学中讲过的物象选型，没有制造性地解决问题的能力； D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自已的画。 二、教材分析： 作为一名美术老师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术实验教材的

8、使用能够起到事半功倍的.教学效果。“以学生进展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求老师在把握美术课程标准的前提下，对新教材的内容进行重组和再制造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而达到制造美的目的。 三、教学任务与目标： 第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值 本单元为欣赏？评述领域，通过欣赏与评述、分析与讨论、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地熟悉艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动留意体验与沟通，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。 第

9、二单元装饰我的居室 本单元为造型？表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装饰自己的居室，能够学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。最后进行展现沟通并总结。通过本单元的学习，可以树立学生美化生活的意识，并在沟通中取长补短，提高自己。 第三单元增一分活泼添一分情趣 本单元为设计？应用领域，引导学生发挥想像力和制造力，利用日常生活中丢弃的各种废弃材料，变废为宝，制作成各种工艺品，清洁并美化自身和社会环境。内容涉及纸材、线材、蛋壳、泥等材料的制作，学习其制作方法。 第四单元和谐温馨的生活空间 本单元为综合？探究领域，通过学习室内布置中装饰布料的选

10、择、窗帘的设计制作、室内色调的设计、墙面装饰图案的设计制作、室内陈设用品的设计制作及室内装饰效果的设计，使学生对室内设计能有较全面的熟悉，并能从这些方面进行有意识的设计。树立美化生活的意识。学习活动留意沟通、设计、实践、体验，并在展现、评述、总结中提高自己的设计意识。 第五单元环境艺术设计 本单元为欣赏？评述领域，内容包括室内设计、陈设艺术设计、景观设计。使学生了解几种与生活紧密相关的艺术形式，也为学生下一步进行小区的设计规划做知识上的铺垫。 四、提高教学质量的主要设想及详细措施： 1、专心备课，分析教材，培育学生热爱艺术、热爱生活的情感。 2、留意联系学生实际情况，灵活地开展教学。 3、培育

11、学生创新能力，留意学生动手、动脑的熬炼、培育。 4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，相互学习，共同进步，培育集体荣誉感。 5、适时开展竞赛，在比中学，学中比，促进提高。 6、执行美育与德育想渗透的教学方式，留意培育学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素养高尚的人才。 美术培训学校校长工作计划（篇3） 一、学生知识能力，学习习惯分析 二班级的学生经过一年多的训练，已把握了一些简洁的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 二、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发学生学习爱好。 2、运用多种

12、材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等能力。 三、教材重点难点 1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 2、进展学生空间知觉，形象记忆，制造能力。 四、个人教研专题 小组合作学习中学习学习习惯意识的培育 五、主要措施 1、做好课前打算，精心制作教具。 2、运用教学手段，培育学生绘画爱好。 3、充分展现图片，作品等教学手段，老师加以示范。 六、教学进度安排 第一周流淌的颜色(1) 第二周变化无穷的线条(2)闪光的名字 第三周好玩的泥塑为你好 第四面花花衣(1、2) 第五周金钥匙对印的 花纹 第六周蜻蜓飞飞(1、2) 第七周我也是艺术家 第八周用画来写信

13、第九周好玩的瓶盖 第十周回家的路上(1、2) 第十一周今日菜单 第十二周乘着大象(1、2) 第十三周会说话的手(1、2) 第十四面风来了 第十五周回转的玩具电脑美术(1) 第十六周指偶剧院形形色色的世界 第十七周自添内容 第十八周学生创作 第十九周复习考查 美术培训学校校长工作计划（篇4） 新的一学期又开头了，本学期我的教学任务是四年六年美术。为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做计划如下： 一、推行和实施素养教育，留意学生的全面进展。 通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的知识水平，培育学生发现美、欣赏美和制造美的能力。 二、加强学习，提高自身业务能力，努

14、力提高理论水平与实践能力。 并且乐观参加市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。 三、学期教学目标： 1、专心完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。留意课堂中学生的自主学习，培育学生的学习能力，调动学习的乐观性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。 2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，乐观提高教学艺术水平。 3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术老师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术氛围。a、本学期，学校各项活动

15、较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展现平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级展开人人争当小老师活动，期初激励学生选课选内容，提前报名，然后安排讲课，熬炼学生的综合能力。 5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。 6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。 四、协作学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作，充分发挥美术老师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。 美术培训学校校

16、长工作计划（篇5） 一、学习情景分析（知识、本事、学习习惯等） 六班级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有必须的了解。具有必须的美术知识和阅历，其抽象思维、知识的综合运用本事和动手制作本事也相对有所提高。但我校作为农村小学，学生多为留守儿童，美术教学又多为兼职老师承担，学生美术知识和技能把握总体水平偏低。 二、教材分析 浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的构成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择贴合六班级学生身心特点的教学资料设计课题，构成了新的美术教材新体系。 本册共有17课，分为8个

17、隐性单元，资料涵盖“造型表现” 、“设计应用” 、“欣赏评述” 、“综合探究”四个学习领域，其中“造型表现” 、“设计应用”占有较大比重，“欣赏评述”大多随堂教学，分配在各课之中。 三、教学目标 学生以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的 乐趣，获得对美术学习的持久爱好。 四、教学重、难点 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和坚持学生的学习爱好，培育学生的审美本事和创新本事。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本事。 难点：进展学生的艺术

18、感知本事和造型表现本事，培育审美情操，提高审美本事，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新本事和合作本事的培育。 五、教学措施 1、老师本人进取学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生详细情景灵活多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律， 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多经过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考，提高他们的审美情趣。 3、留意教学评价，使评价能真正地促进学生的进展。 4、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通

19、。 美术培训学校校长工作计划（篇6） 一、学生基本情况分析 四班级(1)班共有学生44人，其中女生20人，男生24人。本班学生对美术学习有着深厚的爱好，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步熟悉了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创作精神。有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍制造性不够，在本学期加强训练。 二、教材分析 本教材的编写留意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“接

20、近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四班级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型X表现、设计X应用、欣赏X评述、综合X探究4个学习领域。 本册单元和课节教学内容中，技能方面是根据由浅入深、循序渐进的.原则排列的，但是也有并列的内容。因此老师在安排教学时，课序可根据季节、学校及学生的实际情况而作一定的调整。课时数只是一种建议，老师在教学时亦可根据学生的实际水平和教学条件作适当调整。 三、教学目标 1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的进展，进展学生的

21、形象记忆力、想象力、手工制作能力。 3、引导学生了解并把握学习方法，激发学生的制造精神，进展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。 四、教学重难点 重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的进展和知识技能的学习的两方面的需要。 难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好在继续中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 五、教学措施 处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。老师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。 1、加强绘画欣赏教学，重建学生绘画爱好和信心。 2、由浅入深，有步骤地培育学生的观察能力。 3、由易到难，有计划地培育学生的表现能力。 4、开展形式多样的教学，进展学生的制造力。