2023年一年级上册教学工作计划汇编10篇.docx

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1、2023年一班级上册教学工作计划汇编10篇2023年一班级上册教学工作计划汇编10篇 一班级上册教学工作计划汇编十篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，一起对今后的学习做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的一班级上册教学工作计划10篇下面是我为大家整理的2023年一班级上册教学工作计划汇编10篇,供大家参考。 一班级上册教学工作计划汇编十篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，一起对今后的学习做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的一班级上册教学工作计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的伴侣。

2、一班级上册教学工作计划 篇1 特色项目：经典诵读 主讲老师：於斌静沈美娟李雪君郑露 教学材料：材料一:三字经 教材二：浙江文艺出版社小学生必背古诗词70首。 教材三：长春出版社亲近母语儿童阅读教育讨论中心编写的日有所诵一班级读本上卷。 课程类型：学科拓展类 授课时间：一学期早自习经典诵读20分钟语文课前3分钟 授课对象：一班级学生 详细内容： 一、课程目标： 培育小学生的留意力和记忆力。 营造深厚的阅读氛围，提升学生语文水*，培育学生良好的语文素养。 培育小学生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 通过每日颂读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 二

3、、课程内容： 新课标优秀古诗文推举： 一班级上：江南、敕勒歌、风、咏柳、凉州词、登鹳雀楼、凉州词、出塞 一班级下：芙蓉楼送辛渐、鹿柴、送元二使安西、九月九日忆山东兄弟、古朗月行、望庐山瀑布、赠汪伦、日有所诵 上卷推举： 第一单元：蜻蜓小溪给咱洗脚 第二单元：松塔蝉 第三单元：问答歌 第四单元：野牵牛相思 第五单元：半半歌秋浦歌 第六单元：小花鼓 第七单元：鹦鹉 第八单元：虎大王杏花 下卷： 第一单元：浪娃娃海浪 第二单元：九九歌西瓜娃娃 第三单元：拜新月 第四单元：春天太阳公公 第五单元：蝴蝶飞独望 第六单元：小螳螂星星和露珠 第七单元：蚕宝宝 第八单元：圆圆圈圈魔术 三、课程实施建议： (1

4、)利用晨读、语文课开头或结束前、自习课等零星时间，有计划地引导学生充分、高效利用时间诵读经典。 (2)开展各种生动活泼的游戏活动，如诵读接龙、诵读传花、诵读表演等，让学生在动一动、演一演、玩一玩中快乐诵读。(3)进行各种诵读竞赛活动。 (4)每个学生拥有一张“亲近经典”成果记载卡，记载学生诵读的进度、竞赛的成果等。 (5)取得家长的理解和支持，开展“经典诵读亲子一刻钟”活动，将经典诵读向家庭延长，巩固诵读效果。 (6)营造环境，持之以恒。老师和家长们关键“要持之以恒，要有信心”。最好制造一个人人都在诵读的环境，让孩子浸润其中，自然会愿意亲近经典。 组织形式：班级授课 场地：教室或多功能阅览室

5、设备：多媒体等音像设备 班级规模：40左右 授课方法： 1、让孩子静心读 2、让孩子坚持读 3、让孩子快乐读 4、让孩子成功读 四、评价： 1、评价的指导思想： 本学期，我们一班级将“诵读千古文章，传承文化经典”的读书教育活动作为经典诵读的中心，开展关于“三字经”的诵读活动，希望通过这项读书活动的开展，提升学生的文化礼仪素养，让我们一班级的孩子努力做到懂事一点、孝顺一点、礼貌一点、文明一点，力争让他们走在同龄孩子的前列! 2、评价内容 (1)学生诵读经典的爱好保持度。 (2)学生诵读经典的量化积累及娴熟程度。 8首古诗必背。可申报状元。每递减2首，降一个等级。分别是榜眼、探花、进士、举人、秀才

6、。 3、评价的多维形式 组织形式：(1)自评(2)同学评(3)校评(4)家长评 测试形式：(1)听力对测(2)背诵测试(3)朗读测试 一班级上册教学工作计划 篇2 一、学生情况分析 一班级的小伴侣刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以

7、下特征： 1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、 强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童推断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，进展儿童对幸福生活的感受能力和制造能力。一方面通过现实情景的捕获和再制造，让儿童感受生活的美妙和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿

8、童生活中的典型问题，激励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参 1 与生活、制造生活，展现儿童多样化的个性和丰富的才智，培育乐观乐观的生活态度。 3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将转变传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导老师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目

9、标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。 三、教学总要求 道德与法治课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培育儿童能够健康、平安地生活，愉快乐观地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。 四、各单元要求 第一单元：我是小学生 1、 让学生意识到自己是小学生了，要开快乐心上学。 2、 帮助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新伴侣。 第二单元：校园生活真快乐 1、 帮助学生熟悉和适应学校生活。 2、让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。 3、 让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。 第三单元：家中的平安与健康 1、让学生初步熟悉到自己

10、作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生熟悉到在学校在家一个样，诚恳、有礼貌，能为家庭带来欢快。 2、培育学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培育学生做事专心、不怕困难、持之以恒的品质。 3、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。 第四单元：天气虽冷有平坦 1、体验冬季生活的快乐，增强体质，熬炼意志。 2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。 3、意识到自己是集体的一员，主动参加新年的集体活动。 4、了解冬季

11、保健的知识养成良好、健康的生活。 五、教学措施 1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。 2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德儿童的奇怪心，引导儿童探究的欲望。 3、制造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，准时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。 六、教学时间安排 第一、二周 开快乐心上学去 第三周 拉拉手交伴侣 第四面 我熟悉您了 第五周 我们的校园 第七周 校园里的号令 第八周 课间十分钟 第九周 上课了 第十周 玩得

12、真快乐 第十一周 吃饭有讲究 第十二周 别伤着自己 第十三周 早睡早起 第十四面 美丽的冬天 第十五周 健康过冬天 第十六周 快乐过新年 第十七周 新年的礼物 第十八周 期末测试 一班级上册教学工作计划 篇3 一、学生情况分析： 一班级小伴侣刚接触英语，对英语学习的爱好很浓，仿照能力很强，学习习惯还未养成，老师要留意学生习惯的养成。但由于年龄的特点，留意力容易分散，上课时要时刻提醒学生留意力要集中。所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。 二教材分析： 本教材共九个单元，每单元分三个课时，每单元包含五个部分。第一部分Lets act 是全单元的表演练习 ，主要是通过动

13、作练习短语 句型；第二部分Lets talk 主要是对话练习，这些句子都是日常生活中常常用到的，学生可以在生活中常常使用；第三部分Lets learn 这部分是单词练习，要求学生们看到实物可以说出单词，听到单词说出实物；第四部分Lets play 在这部分，老师可以带领学生做些小游戏，在让他们记住宅学知识的同时，熬炼了学生表演和动手的能力；第五部分Lets enjoy 这部分是歌曲 歌谣 小故事，这部分能够引起孩子的爱好，更深刻的记住本单元所学的内容。教材的设计体现了“以人为本”思想，充分考虑到了一班级小学生的特点和特性，很符合该年龄段的儿童。 二、教学目的、任务： 1、培育良好的学习习惯，激

14、发学生学习英语的爱好； 2、培育学生纯正的语音、语调； 3、能根据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令； 4、能运用所学的知识进行简洁的沟通； 5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 三、教材重点、难点： 1、能根据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令； 2、能运用所学的对话进行简洁的沟通； 3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、提高教学质量的主要措施 针对目前学生刚入学的现状和所学英语水*参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学生能够顺利进入一班级小学生

15、的学习生活中来，我打算执行以下几项措施： 1加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低班级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的乐观性。 2加强学生听的训练。主要包括：课上大量听原版课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到准时预习新知识。 3总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的把握每课书所出现的词汇； 4做好每节课后的教学随笔，准时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，并准时根据学生的学习情况做出调整； 5做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，准时查缺补漏。 五、教学进度安排： 第一周：开学 第二

16、周：Unit 1 第三周：Practice (课后练习) 第四面：Unit2 第五周：Practice (课后练习) 第六周：Unit3 第七周：Practice (课后练习) 第八周：Unit4 第九周：Practice (课后练习) 第十周：Unit5 第十一周：Practice (课后练习) 第十二周：Unit6 第十三周：Practice (课后练习) 第十四面：Unit7 第十五周：Practice (课后练习) 第十六周：Unit8 第十七周：Practice (课后练习) 第十八周：Unit9 第十九周：Practice (课后练习) 第二十周：Review 第二十一周：Revi

17、ew 第二十二周：Examination 一班级上册教学工作计划 篇4 一、教材分析： 从本学期开头，一班级品德教材更名为道德与法治，并按法治教育大纲相关内容要求作出修订。将法治意识教育融入新教材，遵循儿童身心进展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。教材有机整合了价值观教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、环境教育、平安教育、爱国主义教育等相关内容，使儿童的学科素养得到综合培育。同时，心理健康教育也融入其中。 二、学情分析： 一班级小伴侣刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的奇怪心，学校这些陌生的事物对

18、于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探究欲。在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。 三、教学目标。 1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。 2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的 建筑，了解学校的美，能够主动爱惜学校的花草树木，能爱惜学校以及城市四周的美丽环境。初步培育学生环境素养。 3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中留意平安；学习自己照

19、料自己。 4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互熟悉好伴侣，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和伴侣般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不布满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。 5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成果、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。通过这些实践活动和切身体验，引导学生负责任、有爱心地生活，促进学生生活自理能力和智力品质的提高。 6、引导学生树立正确的人生观和价值观，做有礼貌、诚恳、勇敢的孩

20、子，并初步培育孩子独立解决问题的能力和信心。 四、教学措施： 1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。 2.利用插图，图文对比，边看边说边想，帮助学生理解。 3.开展丰富多彩的课堂教学活动。 4.结合大队部的各项活动进行教育。 5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 五、课时安排： 第一单元：我上学了 共6课时 主题：我上学了、看看我们的学校、在学校的一天 第二单元：上学路上 共7课时 主题：从家里动身、路上的平安标志、好好走路 第三单元：我的同学和老师 共7课时 主题：请让我来熟悉你、我喜欢和同学在一起、我们的老师真好 第四单元：我的家 共6课时 主题：我的家人、

21、我是家里的快乐果、这是我的心意 第五单元：喜欢我自己 共6课时 主题：我有礼貌、做诚恳的孩子、我不胆小 一班级上册教学工作计划 篇5 一、基本情况分析： 本学期学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况估计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 内容 1、唱歌：共计21首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的唱歌习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清晰，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随老师的要求整齐地

22、开头和结束。18首歌曲能够基本背唱。 2、唱游：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作；留意音乐与动作的协作，乐感的培育。 4、欣赏：培育学生良好的欣赏音乐的习惯，能够专心倾听音乐； 一班级音乐教学计划上册 欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、宏伟、美丽、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。 5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的凹凸、音的强弱； 编排特点 小学一班级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐爱好贯穿始终。 本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、

23、民族性基础上，留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培育学生的创新精神和实践能力。让学生在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。 教学条件及学生情况分析 教学条件 一班级音乐教学计划上册 我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提供了有力的保障 学生情况 一班级共两个班，共有学生45人，本班级学生学习音乐的乐观性较高，爱好深厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够乐观与老师呼应。 教学重点：学唱歌曲倾听音乐 三、教学目标 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

24、 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、使学生把握浅显音乐知识和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现 一班级音乐教学计划上册 音乐的能力。 四、改进教学工作的措施及教学中应留意的问题 1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素养。 2、乐观参加各种课改活动，留意阅历的总结与整理。 3、专心钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。 4、重视学生*时的学习效果与考查。 5、在教学中，不断提高自身

25、的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。 6、*时留意学生的合作、探究能力和实践操作能力的培育。 以上是一班级音乐教学计划，在实际教学工作中，会根据学生、工作详细情况进行适当的调整，并随时修改、完善本计划。 一班级音乐教学计划上册 五、课时安排（略） 一班级上册教学工作计划 篇6 一、班级情况分析 一班级新生入学不久，学生活动力特殊强，活泼好动，特殊是男孩子，又跑又叫的，留意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。 在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。 二、教材分析 1.低年段教科书将课标提出的三经四

26、纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康平安地生活，愉快乐观地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动制造性地拓展为与儿童发生亲密联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域 引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间规律取代了原教材的生活事件和时间规律的编排。由于家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。低班级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长进展的脉络，促进儿童的社会性进展，构成儿童习得道德修养与法治意识的规律清晰

27、又综合立体的生活画面。 2. 彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙 社会主义核心价值观的培育。 新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。体现的课文有：我爱爸爸妈妈、幸福一家人等；社会层面价值取向：自由、*等、公正、法治。体现的课文有：我和伙伴一起玩、游乐园里真快乐、与规章同行、红路灯在站岗等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善 。体现的课文有：我的新伙伴、可爱的校园、老师，您好等。 优秀中华传统文化的滋养。 新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等。如弟子规治家格言，古诗锄禾游子吟，论语“老吾

28、老以及人之老” “不学礼无以立” “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。 法治意识教育的融入。 青少年法治教育大纲提出的小学阶段目标是“着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规章意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯”。 3. 营造儿童文化，增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效。 新教材遵循儿童身心进展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，着力营造浓郁的儿

29、童文化，使之更加顺应儿童的天性，满足儿童的需求，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。 新教材重塑了两个小伙伴形象：盼盼和圆圆，他们是教室里儿童的同龄人，不时在学习过程中提出问题，与教室中的儿童互动沟通。 同时重塑了四个卡通动物：康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠，形象活泼可爱，奇妙地出现在活动场景中，穿针引线，富有情趣地引导儿童健康平安地生活、愉快乐观地生活、负责任有爱心地生活、动手动脑有创意地生活。 新教材中的活动小栏目，生动形象，指向明确，起着规范教学内容、引领教学活动的作用。如故事屋、游乐场、音乐厅、观察哨、 碰碰车、宝典箱、诵读台、法治窗、实践园、体验

30、馆、小论坛、加油站等。栏目内的活动形式丰富多彩，如故事、游戏、下跳跳棋、小竞猜、小辩论、小制作、小养殖、诵读、特长展现、歌曲欣赏、童话剧表演等等，让儿童喜闻乐见，有爱好乐观参加到教学活动中来。 新教材尝试创作或改编了“微绘本“故事。配图活泼明快，文字言简意赅，富有童趣，启迪才智。新教材中原创、改编或选用儿歌童谣和歌曲，让教材为儿童的欢快世界。 绘本故事举例：请翻开一上课本： P6 兔妈妈和兔宝宝 P28孤独的小猪 P42大耳朵和小眼睛 P62七只小猴去旅行 儿歌举例：请翻开一上课本:P14唱儿歌 感受爱P26找伴侣P29一颗星P40刷牙歌 教材这些浓浓的儿童文化的呈现，传递童心、童音，激发童真

31、童趣，把德育目标化难为易，化繁为简，更有效地让低班级学生理解和接受，提高了教学的实效性。把课堂变成了暖暖的儿童乐园，使儿童获得了润物无声的道德情操与法治意识的熏陶。 4.提倡现代学习方式，引领儿童在体验活动中提升思辨能力，初步把握解决问题的策略。 新教材中的“观察哨”、“碰碰车”、“实践园”、“体验馆”等活动栏目，通过形式多样的情境创设，在碰撞、探究、思辨、践行中，帮助儿童获得探求知识的能力，培育初步的科学精神和道德推断能力，为儿童提供了更开阔的思维和行动空间。 低班级道德与法治新教材摒弃灌输式填鸭式的教学模式，通过主题鲜亮的活动栏目推动主题学习活动，以先进的学习方式激发儿童自主学习、合作学习

32、和探究学习进展儿童的思维能力、探究能力和实践能力。 新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等。如弟子规治家格言，古诗锄禾游子吟，论语“老吾老以及人之老” “不学礼无以立” “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等传统经典 以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。 三、教学进度 时间 内容 课时 第一周 入学教育 1课时 第一单元:我是小学生啦 8课时 第二周 开快乐心上学去 2课时 第三周 拉拉手，交伴侣 2课时 第四面 我熟悉您了 2课时 第五周 上学

33、路上 2课时 第二单元：校园生活真快乐共8课时 第六周 我们的校园 2课时 第七周 校园里的号令 2课时 第八周 课间十分钟 2课时 第九周 上课了 2课时 第三单元： 家中的平安与健康共8课时 第十周 玩得真快乐 2课时 第十一周 吃饭有讲究 2课时 第十二周 别伤着自己 2课时 第十三周 早睡早起 2课时 第四单元： 天气虽冷真平坦共8课时 第十四面 美丽的冬天 2课时 第十五周 健康过冬天 2课时 第十六周 快乐过新年 2课时 第十七周 新年礼物 2课时 一班级上册教学工作计划 篇7 一、教材分析： 全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。

34、为了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童熟悉校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，把握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生熟悉事物，激发学生学习的爱好。 4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分

35、具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表现在 ：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新奇好玩。 每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培育阅读能力。 课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体进展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 二、班级概况： 全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神

36、，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求： 1、学习习惯： （1）把握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 （2）把握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: （1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 （2）能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 3、识字写字： （1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 （2）熟悉常用汉字400个，会写其中的100个。 （3）把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、整洁。 （4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

37、4、阅读 （1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 （2）学习用一般话正确、流利地朗读课文。 （3）学习借助读物中的图画阅读。 （4）对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 5、口语交际 （1）学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 （2）能专心听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 （4）有表达的自信心。乐观参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学措施： 1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。 2、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，

38、其它课上坚持练，家长协助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练。 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培育。 4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和熟悉水*，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的熟悉和积累。 5、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素养。 五、课时安排： 1 入学教育 2 汉语拼音1、2 3 汉语拼音3、4、复习一 4 汉语拼音5、6、7 5

39、汉语拼音8、复习二、9、 6 汉语拼音10、11、复习三 7 汉语拼音12、13、复习四 8 识字（一）：1、2、3、 9 识字（一）：4、语文园地一、好玩的游戏 10 课文1、2、3 11 课文4、5、语文园地二、我们的画 12 课文6、7、8 13 课文9、10、语文园地三、这样做不好 14 识字（二）：1、2、3 15 识字（二）：4语文园地四、我会拼图 16 课文11、12、13 17 课文14、15、语文园地五 18 该怎么办、课文16、17、18 19 课文19、20、语文园地六、小兔运南瓜 20 复习 21 机动 一班级上册教学工作计划 篇8 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，

40、在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，留意个性进展，重视学生的音乐实践和音乐制造能力的培育。 二、学情分析 本学期我担任一班级五个班的音乐课。大多数小伴侣接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。学习习惯、心理特点：

41、学生入学不 一班级音乐教学计划上册 久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感。 三、教材分析 目前的教材，在编写中体现了以下基本理念：强调“以学生进展为本，留意学生个性进展”；以审美为中

42、心；以文化为主线；加强实践与制造。 新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级采纳图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 教材以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材 一班级音乐教学计划上册 内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的内容；在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。在评价方式上，对学生进行全方位的评价，而不是仅限于音

43、乐学科本身。 四、教学目标 1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培育学生对音乐的爱好与爱好。 2、在音乐学习中养成仔细观察四周事物的习惯，激发学生对制造的爱好，并从中获得成功的喜悦。 3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操 4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。 5、培育学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。 五、教学重点难点 一班级音乐教学计划上册 1、引发学生对各种事物的爱好和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各亲密关系。 2、如何吸引刚入学的一班级小学生集中留意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。 六、教学措施 1、建立必要的课堂常规。 2、运用多媒体，视听结合激发学生爱好，使学生在欢愉快泼的气氛中愉快而乐观