初中部期末教学工作总结9篇范文.docx

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1、初中部期末教学工作总结9篇范文初中部期末教学工作总结(9篇)优秀范文 下面是我为大家整理的初中部期末教学工作总结(9篇)优秀范文,供大家参考。 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了讨论阅历，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。那么我们该如何写一篇较为完善的总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 初中部期末教学工作总结篇一 其次，我专心制定教学计划，留意讨论教学理论，专心备课和教学，进取参加教研活动，上好每节课，并能常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历

2、，取长补短，提高自我教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以和气、简便、专心的形象去应对学生。根据小学数学教学大纲进行施教，让学生把握好学科知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻根据学生的个性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自我的观念，树立崇高远大的幻想。 虽然我没做班主任，可是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎

3、根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自我身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?所以我时常不失时机地抓住一切能够利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自我的行为给他们树立爱的榜样。 根据我所任教班级的实际情景，两极分化比较严重。应对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行其次做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、徘徊、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他

4、们自由讨论。最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期出现的这些不足，我将在以后的教学工作中，不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任耕耘总会有收获的一天! 总之，我专心地备好每一节课，在备课中，我专心钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点，立足英华小学特色自主性教学，踏踏实实做好自主性教学的每一个环节。运用多种教学方法，不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，

5、信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 初中部期末教学工作总结篇二 随着时代的进展和社会的提高，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有把握英语如同缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。能够这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!由于语言是人类思维的工具，熟悉世界的工具，把握一种语言也即把握了一种观察和熟悉世界的方法和习惯。 小学开设英语课是当代社会进展的需要，能够有效地提高我国英语水平。小学生仿照力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件，小学开设英语能够发挥他们学习语言的潜力。小学开设英语课能够使小学生了解其

6、他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。所以，我市已经从小学三班级开头开设英语课，采纳的是pep教材。这套教材把语言功能、结构、话题、任务有机结合，采纳了多种教学方法，并留意利用多种媒体。此外，它有助于思想情感教育，留意中外文化沟通，既有国际性也有民族性，并留意加强学科间的整合和渗透。 从事第一线英语教学四年的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思： 反思一、_持续不断的语言知识，而不是“玩”来培育学生持久的爱好 小学英语教学是要重视培育爱好，但不能单_唱歌游戏去学习，由于培育爱好主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英

7、语，则仅有不断学到语言知识，提高语言本事，满足他们的成就感，才可能培育持久的爱好。而目前小学生每周仅有100多分钟的英语课，单_唱歌游戏不能培育学生持久的爱好。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应当作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培育爱好的手段。我们能够采纳多种手段帮忙小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规章，并尽可能多制造仿照的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种本事是能够互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只_仿照不培育学习本事，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当专心进行语言学习。 反思二、英语应用

8、本事需要相应的词汇。 “不学习语言规章、不把握相当数量的词汇，英语应用本事就是空中楼阁”。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一班级开设英语课(相当于我国的小学5班级)，每周3节课，第一学年即要求把握约1300个英语词汇，学生到高中毕业时要把握1万以上词汇，基本能够读懂英文原著。而我国此刻对高中毕业生的要求是把握2000词汇(包括词组)，新研制的课程标准要求把握4000个左右的词汇。我们应当借鉴国外的阅历，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。而目前在小学的低班级的英语教学中，不要求学生把握词汇，而只要求学生能，根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应

9、的读音规章训练，不熟悉词汇的拼写规章，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一齐，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。 反思三、小学英语老师应有进展意识 一向以来，人们小学英语老师的语言知识本事要求不高，认为小学英语简洁，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就能够了。其实时代在提高，社会在进展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛进展而日新月异地变化着。假如我们的英语老师故步自封，不求进取，那么不但自我的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，并且会被时代所淘汰。 反思四、小学英语老师应有文化意识 在小学英语的教学中，由于课文的简洁易懂，所含的信息量少的原因，

10、很多小学英语老师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。 跨文化交际意识的培育，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的正确理解，和对语言环境的熟悉和创设和把握，需要对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得，主要是经过对该族文化历史的讨论和学习，经过对该族语言文学作品的研读，经过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习，是到达这三条的捷径。 反思五、小学英语老师应有情感意识 英语老师的教学重点是放在教学资料，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学留意点转移到学生的性格、爱好、情绪等方面的培育和把握?这是，现代教育

11、思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自我“民主、开放、平静、友好、关爱、乐于助人、聪慧、富于规律性和欢快”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑懊丧烦躁担心等情景，英语老师作为教学活动的组织者，应留意对外语学习者情感因素的培育和把握。尤其是在小学的低班级阶段，英语老师要培育对学生的亲近感。在课堂教学中英语老师要十分敬重学生，留意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语老师尤其要留意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语老师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。 反思

12、六、小学英语老师应更新观念，学会使用现代化手段进行教学。 此刻人们已经清晰地看到，21世纪是高新科学技术迅猛进展的时代，尤其是电脑信息网络高速进展的大趋势。世界已经变小了，由于电脑信息网络高速公路的全球连网和普及，生活在“地球村”中的人们的生活方式，工作方式，学习方式，娱乐方式， 交际方式乃至思维方式都将发生巨大的变化。21世纪教与学不进入英特网是不行想象的。而另一方面英特网将使人类教育进入了“电子教育”时代。 初中部期末教学工作总结篇三 随着时代的进展和社会的提高，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有把握英语如同缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。能够这样说，学会英语，不但多

13、了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!由于语言是人类思维的工具，熟悉世界的工具，把握一种语言也即把握了一种观察和熟悉世界的方法和习惯。 小学开设英语课是当代社会进展的需要，能够有效地提高我国英语水平。小学生仿照力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件，小学开设英语能够发挥他们学习语言的潜力。小学开设英语课能够使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。所以，我市已经从小学三班级开头开设英语课，采纳的是pep教材。这套教材把语言功能、结构、话题、任务有机结合，采纳了多种教学方法，并留意利用多种媒体

14、。此外，它有助于思想情感教育，留意中外文化沟通，既有国际性也有民族性，并留意加强学科间的整合和渗透。 从事第一线英语教学四年的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思： 反思一、_持续不断的语言知识，而不是“玩”来培育学生持久的爱好 小学英语教学是要重视培育爱好，但不能单_唱歌游戏去学习，由于培育爱好主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则仅有不断学到语言知识，提高语言本事，满足他们的成就感，才可能培育持久的爱好。而目前小学生每周仅有100多分钟的英语课，单_唱歌游戏不能培育学生持久的爱好。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应当作为小学生学习英语语言知识、技

15、能的一些手段，而不是培育爱好的手段。我们能够采纳多种手段帮忙小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规章，并尽可能多制造仿照的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种本事是能够互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只_仿照不培育学习本事，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当专心进行语言学习。 反思二、英语应用本事需要相应的词汇。 “不学习语言规章、不把握相当数量的词汇，英语应用本事就是空中楼阁”。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一班级开设英语课(相当于我国的小学5班级)，每周3节课，第一学年即要求把握约1300个英语词汇，学生到高中毕业时要把握1

16、万以上词汇，基本能够读懂英文原著。而我国此刻对高中毕业生的要求是把握2000词汇(包括词组)，新研制的课程标准要求把握4000个左右的词汇。我们应当借鉴国外的阅历，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。而目前在小学的低班级的英语教学中，不要求学生把握词汇，而只要求学生能，根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规章训练，不熟悉词汇的拼写规章，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一齐，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。 反思三、小学英语老师应有进展意识 一向以来，人们小学英语老师的语言知识本事要求不高，认为小学英语简洁，不

17、需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就能够了。其实时代在提高，社会在进展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛进展而日新月异地变化着。假如我们的英语老师故步自封，不求进取，那么不但自我的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，并且会被时代所淘汰。 反思四、小学英语老师应有文化意识 在小学英语的教学中，由于课文的简洁易懂，所含的信息量少的原因，很多小学英语老师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。 跨文化交际意识的培育，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的正确理解，和对语言环境的熟悉和创设和把握，需要对文化的比

18、较深刻的理解。外族文化知识的获得，主要是经过对该族文化历史的讨论和学习，经过对该族语言文学作品的研读，经过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习，是到达这三条的捷径。 反思五、小学英语老师应有情感意识 英语老师的教学重点是放在教学资料，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学留意点转移到学生的性格、爱好、情绪等方面的培育和把握?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自我“民主、开放、平静、友好、关爱、乐于助人、聪慧、富于规律性和欢快”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会

19、出现焦虑懊丧烦躁担心等情景，英语老师作为教学活动的组织者，应留意对外语学习者情感因素的培育和把握。尤其是在小学的低班级阶段，英语老师要培育对学生的亲近感。在课堂教学中英语老师要十分敬重学生，留意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语老师尤其要留意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语老师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。 反思六、小学英语老师应更新观念，学会使用现代化手段进行教学。 此刻人们已经清晰地看到，21世纪是高新科学技术迅猛进展的时代，尤其是电脑信息网络高速进展的大趋势。世界已经变小了，由于电脑信息网络高速公路的全球连网和普及，生活在“地球村”中的人们

20、的生活方式，工作方式，学习方式，娱乐方式， 交际方式乃至思维方式都将发生巨大的变化。21世纪教与学不进入英特网是不行想象的。而另一方面英特网将使人类教育进入了“电子教育”时代。 初中部期末教学工作总结篇四 一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五班级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。 一、指导思想 坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培育学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。 二、基本情况 本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学 习，有上进

21、心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也把握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 三、明确目标 俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结全都，努力学习，全面进展，共同进步。仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的士气，为这个班集体的荣誉而努力。 长期目标：形成乐观、团结、

22、向上的班风努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。 中期目标：学会听课，不逃学，专心按时完成各科作业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。 近期目标：熟悉自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。 四、实施方法 纪律方面：培育正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评比进步学生。对常常违纪学生循循善诱，准时与家长取得联系，达成共识。 卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象

23、。 文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言说“身正，不令则行身不正，令都不行”，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。激励学生见人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生。 五、培育班级骨干 班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手，为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法，培育他们为乐观为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干部的亲密协作，所以班级班风正，学风浓。 六、转化后进生 后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。由于他们在班里是比较特殊的一群，学习成果差，不遵守纪律，无心向学，得过

24、且过。在班里不受欢迎。所以，转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。其次要擅长发现他们的闪光点，树立他们学习的自信心，让他们再次融入班集体中，感受到班集体的平坦。 七、多与家长沟通 教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要准时与家长沟通，发现学生存在问题，准时补救。 八、工作安排表 二月份 1、制定班级制度，对学生进行常规教育。 2、搞好黑板报，布置教室 三月份 1、进行平安教育 2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，

25、督促学生按时完成作业。 3、通过组织学生活动培育学生的集体观念，增强班集体的凝聚力。 四月份 1、对学生进行思想品德教育。 2、组织学生参加学生组织的各项活动。 3、强化班级制度，培育良好的学习习惯。 4、召开家长会。 五月份 1、对学生进行常规教育。 2、做好期中复习指导工作。 3、组织学生利用班队会讲故事，明事理。 4、召开班干部会议。 六月份 1、强化学生的行为规范。 2、组织学生过好六一儿童节。 3、组织学生做好总复习工作。 七月份 1、教育学生留意平安，以防担心全事故发生。 2、做好复习工作，迎接考试。 初中部期末教学工作总结篇五 过去的一学期，我们在上级部门的关心支持下，在全体教职

26、工的共同努力下，全面贯彻教育方针，进取推动素养教育，专心实施课程改革，取得了令人满意的成果。下头就学校本学期的工作总结如下： 一、坚持办学方向，推动素养教育 1、全面贯彻教育方针 本学期，我们坚持以提高学生的全面素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践本事为重点，面对全体学生，正确处理全面进展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效把握，学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的进展。 学校经过加强“三风”教育，已初步构成了“好学、向上”的校风，“探究、求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。学校继续以“思想先导，教学为主，全面进展”为目标，促进学生素养得到全面进展。

27、 2、加强政治教育理论学习 学校注视加强对全校教职工的政治理论和教育理论的学习，每周组织老师专心学习上级文件精神，学习小学教学讨论等，深刻领会实施素养教育的重要意义，全面把握素养教育的内涵和重点经过学习使全体教职工确立了留意学生全面进展，培育学生创新精神的观念。 二、提升管理水平，坚持以人为本 1、教育管理 学校经过多年的探究，现已基本构成了校长负责、班子成员监督、教代会参加的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均经过校行政商量，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的正确性。同时在这过程中，使决策构成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、基建、老师奖罚、考核方案等。 2、班子建设 我们

28、学校有一个团结的领导班子。班子成员能做到团结协作，相互理解、相互支持、相互协作，表现出很强的事业心和职责感重大事项团体商量，再在每周一的行政例会上作出决定做到心往一处想，话往一处讲，劲往一处使涉及到老师切身利益的事，做到反复酝酿、多方听取意见后，再作决定。班子成员都能以身作则，能常常深入课堂听课，进行评课，组织参加校级教研活动，发挥先锋模范作用。 3、老师管理 重视对老师的培训教育。现已初步建立了一支政治素养较好，业务水平较高的老师队伍。基本能满足教育教学工作的要求，老师学历达标率100%学校加强师德教育、法制教育，严格考核奖罚力度等措施，收到良好的效果，未发现有老师体罚、变相体罚学生和有偿家

29、教等违法违纪现象发生。 加大对骨干老师的培训。定期组织老师学习教育杂志上教育教学的先进阅历。同时，学校领导常常到课堂听课、评课，抓紧老师的基本功训练。学校还加大对老师的培训，进取参加上级组织的各项培训，对尽快提高老师的教育教学水平起了进取的作用。 三、加强教育管理，提升教学质量 1、队伍建设为根本 学校平时能做到工作有布置，有计划，有实施过程，有检查，有总结，有考核，所以学校德育工作比较好。此刻部分的教职员工已转变以前不作为的现象。准时上班，切实做好学校布置的各项工作。 2、真抓实干出成效 为了专心实施新教改，不断提高课堂教学效率，我们组织全校老师专心学习小学教学讨论等有关教育专刊，并结合自我

30、的教学实际，执行切实有效的措施，确保老师专心备好每一节课，专心上好每一节课，让每一个学生都能学会、学好。为了提高教学质量，本学期制订6节校性公开课，同时学校领导还加强了对薄弱班级、薄弱学科的随堂听课，加强随机抽测，做好检测记录，给予正确引导。老师专心做好“培优补差”工作。教学管理的科学化、详细化使学校教学质量有所提高。 3、校际交往促进展 我们还加强了与兄弟学校之间的沟通，上半年，按计划开展了多次活动，经过这类活动，加强了两校之间的沟通和学习，推动了学校素养教育的不断深入，并产生了较为深远的影响。 4、特色教育上台阶 我校能严格根据上级要求，上好每一节体育课。同时开展健康教育、卫生教育的宣传工

31、作，专心开展疾病防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延长到社会，结合世界环境日活动，用黑板报进行宣传。 四、改善学校设施，提高办学条件 什石洋小学自校舍落成以来已有十多年，一些教学设施已经跟不上时代要求，学校进取向村乡贤沟通，村乡贤决定，将在暑假期间改造学校场室。这将极大的改善了学校的办学条件。如今学校拥有实验科技室、音乐室、美术室、微机室、多媒体教室、图书室、队部室、医务室，各种现代化教学、活动设施一应俱全。为培育高素养的学生制造了良好的环境，基本实现了教学手段的现代化。 五、执行财务公开制度 学校严格执行财务制度，严格财务纪律，执行校务公开，建好校务公开栏。按规

32、定收好、管理好经费，无乱收费现象。学校财务严格执行收支两条线制度。在校内外制造各种有利条件，充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用，使学校的管理工作机构和活动高效率运转，获得最佳效果。 以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了必须的成效。可是，对比上级要求还存在必须差距，今后我们将更加努力，开拓创新、进取进取，经过科学、民主、规范、高效的管理，努力把什石洋小学办成集花园、家园、学园、乐园于一体的现代化新型农村学校。 初中部期末教学工作总结篇六 一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五班级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有

33、的基础上争取更大的进步。 一、指导思想 坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培育学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。 二、基本情况 本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学 习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也把握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 三、明确目标 俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和

34、前进的动力。有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结全都，努力学习，全面进展，共同进步。仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的士气，为这个班集体的荣誉而努力。 长期目标：形成乐观、团结、向上的班风努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。 中期目标：学会听课，不逃学，专心按时完成各科作业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。 近期目标：熟悉自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。 四、实施方法 纪律方面：培育正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学

35、生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评比进步学生。对常常违纪学生循循善诱，准时与家长取得联系，达成共识。 卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。 文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言说“身正，不令则行身不正，令都不行”，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。激励学生见人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生。 五、培育班级骨干 班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手，为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会

36、他们工作方法，培育他们为乐观为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干部的亲密协作，所以班级班风正，学风浓。 六、转化后进生 后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。由于他们在班里是比较特殊的一群，学习成果差，不遵守纪律，无心向学，得过且过。在班里不受欢迎。所以，转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。其次要擅长发现他们的闪光点，树立他们学习的自信心，让他们再次融入班集体中，感受到班集体的平坦。 七、多与家长沟通 教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家

37、庭、社会紧密联系。所以班主任要准时与家长沟通，发现学生存在问题，准时补救。 八、工作安排表 二月份 1、制定班级制度，对学生进行常规教育。 2、搞好黑板报，布置教室 三月份 1、进行平安教育 2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，督促学生按时完成作业。 3、通过组织学生活动培育学生的集体观念，增强班集体的凝聚力。 四月份 1、对学生进行思想品德教育。 2、组织学生参加学生组织的各项活动。 3、强化班级制度，培育良好的学习习惯。 4、召开家长会。 五月份 1、对学生进行常规教育。 2、做好期中复习指导工作。 3、组织学生利用班队会讲故事，明事理。 4、召开班干部会议。 六月份 1

38、、强化学生的行为规范。 2、组织学生过好六一儿童节。 3、组织学生做好总复习工作。 七月份 1、教育学生留意平安，以防担心全事故发生。 2、做好复习工作，迎接考试。 初中部期末教学工作总结篇七 过去的一学期，我们在上级部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，进取推动素养教育，专心实施课程改革，取得了令人满意的成果。下头就学校本学期的工作总结如下： 一、坚持办学方向，推动素养教育 1、全面贯彻教育方针 本学期，我们坚持以提高学生的全面素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践本事为重点，面对全体学生，正确处理全面进展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，学生的过重负

39、担得到有效把握，学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的进展。 学校经过加强“三风”教育，已初步构成了“好学、向上”的校风，“探究、求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。学校继续以“思想先导，教学为主，全面进展”为目标，促进学生素养得到全面进展。 2、加强政治教育理论学习 学校注视加强对全校教职工的政治理论和教育理论的学习，每周组织老师专心学习上级文件精神，学习小学教学讨论等，深刻领会实施素养教育的重要意义，全面把握素养教育的内涵和重点经过学习使全体教职工确立了留意学生全面进展，培育学生创新精神的观念。 二、提升管理水平，坚持以人为本 1、教育管理 学校经过多年的探究，现已基本构成了校长负责、

40、班子成员监督、教代会参加的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均经过校行政商量，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的正确性。同时在这过程中，使决策构成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、基建、老师奖罚、考核方案等。 2、班子建设 我们学校有一个团结的领导班子。班子成员能做到团结协作，相互理解、相互支持、相互协作，表现出很强的事业心和职责感重大事项团体商量，再在每周一的行政例会上作出决定做到心往一处想，话往一处讲，劲往一处使涉及到老师切身利益的事，做到反复酝酿、多方听取意见后，再作决定。班子成员都能以身作则，能常常深入课堂听课，进行评课，组织参加校级教研活动，发挥先锋模范作用。 3、

41、老师管理 重视对老师的培训教育。现已初步建立了一支政治素养较好，业务水平较高的老师队伍。基本能满足教育教学工作的要求，老师学历达标率100%学校加强师德教育、法制教育，严格考核奖罚力度等措施，收到良好的效果，未发现有老师体罚、变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象发生。 加大对骨干老师的培训。定期组织老师学习教育杂志上教育教学的先进阅历。同时，学校领导常常到课堂听课、评课，抓紧老师的基本功训练。学校还加大对老师的培训，进取参加上级组织的各项培训，对尽快提高老师的教育教学水平起了进取的作用。 三、加强教育管理，提升教学质量 1、队伍建设为根本 学校平时能做到工作有布置，有计划，有实施过程，有检查，

42、有总结，有考核，所以学校德育工作比较好。此刻部分的教职员工已转变以前不作为的现象。准时上班，切实做好学校布置的各项工作。 2、真抓实干出成效 为了专心实施新教改，不断提高课堂教学效率，我们组织全校老师专心学习小学教学讨论等有关教育专刊，并结合自我的教学实际，执行切实有效的措施，确保老师专心备好每一节课，专心上好每一节课，让每一个学生都能学会、学好。为了提高教学质量，本学期制订6节校性公开课，同时学校领导还加强了对薄弱班级、薄弱学科的随堂听课，加强随机抽测，做好检测记录，给予正确引导。老师专心做好“培优补差”工作。教学管理的科学化、详细化使学校教学质量有所提高。 3、校际交往促进展 我们还加强了

43、与兄弟学校之间的沟通，上半年，按计划开展了多次活动，经过这类活动，加强了两校之间的沟通和学习，推动了学校素养教育的不断深入，并产生了较为深远的影响。 4、特色教育上台阶 我校能严格根据上级要求，上好每一节体育课。同时开展健康教育、卫生教育的宣传工作，专心开展疾病防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延长到社会，结合世界环境日活动，用黑板报进行宣传。 四、改善学校设施，提高办学条件 什石洋小学自校舍落成以来已有十多年，一些教学设施已经跟不上时代要求，学校进取向村乡贤沟通，村乡贤决定，将在暑假期间改造学校场室。这将极大的改善了学校的办学条件。如今学校拥有实验科技室、音乐室

44、、美术室、微机室、多媒体教室、图书室、队部室、医务室，各种现代化教学、活动设施一应俱全。为培育高素养的学生制造了良好的环境，基本实现了教学手段的现代化。 五、执行财务公开制度 学校严格执行财务制度，严格财务纪律，执行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。学校财务严格执行收支两条线制度。在校内外制造各种有利条件，充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用，使学校的管理工作机构和活动高效率运转，获得最佳效果。 以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了必须的成效。可是，对比上级要求还存在必须差距，今后我们将更加努力，开拓创新、进取进取，经过科学、民主、规范、高效的管理，努力

45、把什石洋小学办成集花园、家园、学园、乐园于一体的现代化新型农村学校。 初中部期末教学工作总结篇八 本学期我担任初三班级(_)、(_)班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，学生学习乐观性普遍不高，经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下： 一、关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。 我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成果的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习乐观性，让他们从被动地学变成主动地学，在快乐地学习当中发挥

46、他们的才智潜能。首先应多了解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我留意与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信心，找到努力的目标。 二、紧抓课堂教学这块学习阵地，乐观探究有效教学。 能严格组织好课堂教学，关注全体学生，专心钻研教材研读考试大纲，结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了七单元，重点是散文单元、小说单元、文言文单元教学，难点是谈论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我

47、留意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样制造良好的课堂气氛。精心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的爱好。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改，留意分析。 紧抓后进生的学习督促跟踪开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好把握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题准时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热忱。 四、乐观参加教研活动。 学习有关教育理论坚持听课、评课，留意学习组里骨干老师的好的教学阅历，努力探究适合自己的