八年级英语工作计划范文6篇.docx

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1、八班级英语工作计划范文6篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又有了新的学习内容，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，我在这里给大家带来八班级英语工作计划，希望大家喜欢! 八班级英语工作计划1 一、 指导思想 以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校制造深厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成果的提档升级而努力奋斗! 二、教学目标 1. 总体目标：激发学生学

2、习英语的爱好，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际能力。同时培育自主学习能力，积累学习方法。 2. 详细目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一知识的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的把握。 一、学生基本情况 本班共有46人，他们聪慧活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏爱好，虽然在七班级时有意识地培育他们的爱好，取得了考试上的一些成果，但综合学习能力

3、，尤其是自主学习能力不是很高。 二、教材分析 我们使用的是仁爱版英语，由北京市仁爱教育讨论出版社于20_年3月依据英语课程标准在教育部成功立项，依据英语课程标准编写，它起点低，循序渐进，便利初学者培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后，均可达到英语课程标准之要求五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材连接使用。 三、教材特点 1、留意学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。如：阅读内容题材新奇，语言鲜活，能够激发学生深厚的学习爱好。通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力。培育学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略

4、猎取信息的本领。 2、留意留意教材的灵活性和可操作性。图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。形式多样的写作练习，既能培育学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。在培育学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。 3、为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我进展的空间。了解英语交际中常用的体态语，激励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培育学生的文化意识和跨文化交际的能力。 4、留意中外文化的双向沟通，为满足不同层次的学生的需求，使学生通过学习，自学能力和学习策略得到培育，为学生的进一

5、步学习或终身学习奠定基础培育将来跨文化交际所需要的能力。 5、留意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。结合贴进生活的图片学习目标语言，使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识。 四、教学重难点突破 本册教材内容的重点是语法归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中准时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。激励学生通过思考、体验、参加、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表

6、达和合作学习的能力。 利用教材形式多样的写作练习，既能培育学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。并准时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识同时留意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的熟悉，由感情上升到理性。在培育学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。以达到巩固、把握和运用的目的，最终形成语言技能。 五、教学方法与措施 1.专心备课，钻研教材专心“备”学生抓紧课堂教学，根据教材的“以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息深厚。每个模块由单元话题功能任务构成

7、。”特点，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂把握。 2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学，师生多用英语沟通，有目的地进行口语交际训练。 3.在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.多为学生营造一些学习氛围，在“学中用，用中学”，如：创设英语角等等。 5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 .6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 六、教学进度计划： 1)：Review of Units 5-8 (in Grade 7) 2):Project English(in Grade 8) Unit 1 Sports and Ga

8、mes 第一周 Topic 1 Are you going to play basketball? 第二周 Topic 1 Are you going to play basketball? 第三周 Topic 2 Would you mind teaching me? 第四面 Topic 3 Which sport will you take part in? Unit 2 Keeping Healthy 第五周 Topic 1 You d better go to see a doctor . 第六周Topic 2 You must ask him to give up smoking.

9、第七周Topic 3 What should we do to fight SARS? 第八-九周Recycle 1 Review of Units 1-2 Unit 3 Our Hobbies 第十周Topic 1 What hobbies did you use to have ? 第十一周Topic 2 What sweet music! 第十二周Topic 3 What were you doing from seven to nine yesterday? Unit 4 Our Word 第十三周Topic 1 Plants and animals are important for

10、 us. 第十四面Topic 2 I am sure there are no UFOs. 第十五周Topic 3 The builders used live models didnt they?. 第十六周 Recycle 2 Review of Units 3-4 第十七周二十周：复习考试 八班级英语工作计划2 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育学生乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。 二、学情分析 八

11、班级我所带的2个班，共有学生人数91人，其中男生43人，女生47人。通过七班级的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 三、教学目标 学生应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论。能读供七至八班级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完

12、成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 四、教材分析 人教版新目标八班级英语上册教材紧紧围绕英语课程标准(20_)的要求与目标设计和编排教学内容。 Section A部分：是每单元基本的语言内容，留意学生的听说能力。1a：留意学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。 Section B部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a：非常留意学生的个人表达能力和推断力，敬重学生的个人想法，然后在1b中以Pair work形式落实，与同学沟通想法。

13、Self-check部分。单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。 编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培育。 五、教学措施 1.专心专研教材和课标，精心备课，专心上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.留意个别辅导，在面对全

14、体学生的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务能力的提高。 八班级英语工作计划3 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育学生乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。 二、英语教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论。能读懂七至八班级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题

15、并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八班级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 四、学情简要分析 本人担任初二班级2个教学班，共有学生人数160多 人。通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话

16、题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 一)、面对全体学生，留意素养教育。 二)、以学生为主体，敬重学生个体差异。 三)、采纳活动途径，提倡体验与参加。 四)、开发课程资源，拓展学用渠道。 1、专心专研教材和课标，精心备课，专心上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效

17、率。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、留意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务能力的提高。 六、教学进度安排 unit 1 6课时 第一周-第三周 unit 2 5课时 第三周-第四面 unit 3 5课时 第五周-第六周 unit 4 5课时 第六周-第七周 unit 5 6课时 第七周-第八周 review and mid-test 5课时 第九周 unit 6 5课

18、时 第十周-第十二周 unit 7 5课时 第十二周-第十三周 unit 8 5课时 第十三周-第十四面 unit 9 5课时 第十五周-第十六周 unit10 5课时 第十七周-第十八周 review and final-test 11 课时 第十九周第二十周 八班级英语工作计划4 一、指导思想 针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我打算应用： 1、整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言知识，情感，学习策略和文化意识的进展为基础 2、学生主体，敬重个体差异 3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作 4、留意过程评价，关注学生进展，激励学生学习爱好和自

19、主学习能力进展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体会到轻松和快乐。 二、班级学生情况分析 八班级(3)(4)班从整体而言，学生成果两级分化严重，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会思考，成果出色而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课爱好不大，主要表现在： (1)在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高 (2)上课时精力不，对英语有的抵触心理 (3)学生自觉性很差。 (4)学生在情感，学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，

20、课前预习课后复习有待加强。 三、教材分析 本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。 在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 四、工作措施： 1)充分运用多媒体课件等，引导学生

21、进行自主学习，提高他们学习英语的爱好。执行集体备课等形式，对教材专心讨论，让学生充分思考、讨论，留意学生综合能力的培育。 2)针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为学生乐观创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 3)规范晨读制度：规定晨读内容，每日朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语感。 4)每周做12次听力练习。 5)关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。 五、课程安排及教学进度 (略) 八班级英语工作计划5 一、教材分析 八班级英语下册共12个单元加2个复习单元，每个单元分为两个部分，A部分和B部分，A部分以一幅展现新语言功能在实际生活中运

22、用的图画开篇。A部分接下来是几个循序渐进的操练活动。每单元第二页的下端呈现的是一个语言同时引出新的词汇。同时，B部分的活动帮助学生整合新的目标语言和前面所学过的语言。这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。 二、教学活动安排 本学期共计19个周，活动安排大致如下： 1、9月份开展老师之间的听课、评课活动，相互沟通教学阅历。并作书面记录。 2、10月份以提高学生学习乐观性为主展开一系列教学活动，如背词接龙，用英语进行一些好玩的演讲竞赛等同时打算期中考试的教学内容，乐观备考。 3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、朗诵竞赛等来提高学生的语感。 4、12月份进

23、行期末收尾工作专心组织复习迎接期末统考。 三、教学进度 本学期共19周，每周上3个单元，每单元利用7课时。 1、9月份上完Unit13 2、10月份上完Ulnit 46及复习单元 3、11月份上完Ulnit 710 4、12月份上完Ulnit 11-12及复习单元。 5、1月份组织期末复习，迎接考试。 四、教学目标 1、通过让学生彼此交谈，学生就有更多的时间来使用新语言。 2、老师尽量在授课上用英语，假如是说法知识就适当穿插母语。 3、为学生分配搭挡，开展结对活动，帮助学生逐步提高语言流利性。激励学生活学活用，大胆开口。 4、要求学生会写当天所发生的一些事情，以日记的的形式进行书写，培育学生的

24、写作能力。 八班级英语工作计划6 一、指导思想 为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础 2、突出学生主体，敬重个体差异 3、采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功 4、留意过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论。能读供七至八班级学生阅读的简洁读

25、物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八班级(下册)，全书共有四个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 四、学情简要分析 整体而言，学生成果和学生的学习态

26、度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能专心学习、主动思考问题，同时还能够准时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。 总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在以下几方面。 (1)听、说、读、写等方面的基本技能未能把握，连音标和单词的拼读都没有把握好 (2)受方言影响，多数同学的发音不正确。 (3)单词量把握

27、较少 (4)上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理 (5)学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 (6)学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。 例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性不擅长发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 一、面对全体学生，留意素养教育。 二、以学生为主体，敬重学生个体差异。 三、采纳活动途径，提倡体验与参加。 四、开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： 1、专心专研教材和课标，精心备课，专心上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、留意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务能力的提高。 八班级英语工作计划范文