幼儿教师个人总结汇总17篇.docx

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1、幼儿教师个人总结汇总17篇一个学期的工作即将接近尾声，我感谢各位领导和全体老师赐予我的机会，使我能够获得科研之星的光荣称号。此刻，我的心情无比的激烈与快乐，信任有了你们的指导与帮助，我会更加努力的！回首这一学期来所走过的工作历.下面是我收集整理的幼儿老师个人总结汇总17篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿老师个人总结 篇1一个学期的工作即将接近尾声，我感谢各位领导和全体老师赐予我的机会，使我能够获得科研之星的光荣称号。此刻，我的心情无比的激烈与快乐，信任有了你们的指导与帮助，我会更加努力的！回首这一学期来所走过的工作历程，其中有欢乐，有苦恼，有失败，有胜利.但无论怎样，我在失败中渐渐成长着，同

2、时又在成长中体验着欢乐。我，作为一名年轻的新老师须要学习的东西还有许多许多。但为了成为一名好的幼儿老师，我正在努力。接下来，我就简洁的和大家共享下自己在工作中的心得体会吧！作为老师，我要仔细完成各科的教化教学任务，并协作搭班老师完成各项任务。带班时仔细、负责，对幼儿耐性、细致，能坚持正面教化，做到保教结合、面对全体。能常常和搭班老师一起探讨班级里的有关事项，出谋划策，和搭班老师完成班级的各项工作。在我看来，班级的管理胜利与否，关键在于两位老师的搭配，只有两位老师同心协力、共同努力才能带好所在班级。不断学习，提高自身素养。学习优秀老师的先进教化方法并仔细做好摘记。与其他老师一起探讨教化中遇到的一

3、些问题，努力借鉴他人的优秀教学阅历，取长补短，来提高自己的教学水平。主动参与教研活动，多听同组老师和优秀老师的课，多向大家学习。每次当我听完课后，我都有不同的领悟，常常能使我思索上半天，从中我也就收获许多。仔细主动参与幼儿园、区实行的各类老师竞赛活动。对于竞赛，我们不要一味的在于成果如何，能获得好成果那当然是可喜的，但是，你有没有发觉竞赛的过程其实能使我们快速成长起来。每次竞赛前，我们总是要花费大量的时间去作好打算，在这个打算的过程中我们就已经学到了很多学问，既然这样我们何必再这么看中竞赛的结果呢。就把每一次次的竞赛当做是获得阅历的过程吧。信任放宽心态的去面对，可能就有你意想不到的结果哦。俗话

4、说得好“活到老，学到老”， 要适应社会的须要、工作的须要、孩子的须要，就必需不断地提高自己、充溢自己。在我看来，我身边的每个人都是我的师长，我能学，要学的东西还许多其实在我的工作心得体会中，我也在反思的同时为自己确立了今后努力的方向：1、加强自身的熬炼，注意对孩子实力的培育，提高自身随机教化的实力。2、提高自身专业素养，加强教学理论的学习。多动笔，勤动脑。3、在教学上下功夫，多钻研，探求工作的新思路。“实力有限，努力无限”，把它作为我工作的准则。每个人的实力可能有限，但只要不断努力，挖掘身上的潜能，就可以不断提高，不断前进。希望自己在今后的工作中取人之长，补己之短，争取把工作做好更好！感谢！幼

5、儿老师个人总结 篇2老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。一、教学方面从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。二、常规教化方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动

6、问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整

7、理自己的被褥衣物。三、业务学习方面我深刻地相识到，时代在发展，社会在进步，教化教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充溢自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。四、家园沟通1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。5、结合每月开展的主题教化活动，

8、引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教化工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。五、存在不足1、本学期有时候有因自身懒散思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题实力和科研实力。六、今后工作规划1、主动、仔细开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。2、珍惜教学机会，加高校习力度：一是保持工作热忱，接着加强自身科学文化学问的学习；二是虚心谨慎，接着加大向领导和各位老师的学习。以上是我本年度的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我

9、将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。幼儿老师个人总结 篇3一、教学方面从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。二、常规教化方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好

10、与他人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。三、业务学习方面我深刻地相识到，时代在发展，社会在进步，教化教学观念也在不断更新和变革，我

11、非常注意业务学习，不断充溢自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。四、家园沟通1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。5、结合每月开展的主题教化活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教化工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，

12、让家长和幼儿共同成长。幼儿老师个人总结 篇4不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。一、生活自理实力方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主子，小班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种

13、教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将实力强的孩子和实力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对实力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来激励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就激励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时

14、一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，激励他们自己穿裤子，对实力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教化源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的驾驭了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再须要老师、阿姨帮忙了。宝宝班的孩子正处在“我自

15、己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具起先收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放

16、整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小挚友的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。”行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同

17、时良好的行为习惯也是孩子们心情安逸的重要保证。三、教化教学方面：记得刚开学时，我们就已经想方设法布置好了春节喧闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充溢着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到老师充溢真诚的一个红包。“拆开看看，里面是什么？”听了老师的话，孩子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么？”“快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都用心地读着卡片上的祝愿，“老师祝你XXXX，快感谢老师。”家长微笑着把老师的祝愿告知孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，当心地放入口袋。收到老师这一份特别的红包，对孩子，对家长

18、都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了赐予的欢乐。随着春的脚步慢慢地接近，自然界万物起先复苏，自然角作为幼儿园的一个教化环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是，我们又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中，小挚友们选择自己宠爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不当心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见子皓和苏馨两位小挚友静静地在水龙边探讨，一个说：“水放少点就好了！”，另一个说：“不行！要

19、放多一点豆宝宝才能喝到呢！”嘉豪也凑上来说：“对，要多放点！”还有几个孩子急着跑来问老师：“老师，要放多少水呀？”我们并不急着把答案告知孩子们，只是请每个小挚友根据自己的想法给豆宝宝加水，并请他们视察每个孩子杯中的水量，孩子们都发觉：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那究竟谁家的豆宝宝长得好呢？”孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐私。妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培育感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼

20、物”在和孩子们探讨“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了许多缘由，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关切。接着孩子们又在老师的引导下说出了许多关切妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的宏大，对母亲充溢了感谢。当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的绚丽，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们探讨：春天到了，小草醒来了，它想告知我们什么？和他们一起视察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝尽情地享受着春天的乐趣。属于孩子们的“6、1”儿童节到了，我们又和孩子们一起做嬉戏。四、家长工作方面

21、：家长是我们与社会连接的干脆窗口，他们关注着孩子的发展、老师的教化。本学期我们本着帮助家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教化的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关实力的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都须要很长的时间，而现在家长和老师都可以有打算的敏捷的绽开合作与沟通。本学期我们还召开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程支配和教化特色，宣扬正确的家庭教化观和科学的教化方法，促进家园同步取得志向的教化效果。

22、还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教化好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表刚好向家长公布每周的教化教学内容，提出须要家长协作的地方。我们还依据家长的须要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。幼儿老师个人总结 篇51996年8月，我踏入了幼教行列，一层不变的工作让本富有激情的我慢慢趋于平淡，甚至感觉迷茫，不知道接下来该做什么，该往什么方向走。20xx年，陈静怡名师工作室

23、的成立让我看清了自己，明确了方向，虽然压力骤增，但我却知道了每年每月甚至每天我应当做什么、应当完成什么，明确了我应当往哪个方向走、应当怎么走。虽然三年转瞬过去，但工作室的第一次活动却历历在目：11个人围坐在一起，或姐姐或妹妹，就像一家人似的，可爱又可亲。陈导亲和力很强，特别随和，谈吐间透露着一种让你想跟着她行进的魅力。三年中，有阅读、有观摩、有研讨，有压力、有困惑，但更多的是收获。一、从浅层师德走向深度师德始终以为，师德即是无私奉献、甘为人梯、蜡炬成灰，在与导师、同行长期的潜移默化下，我对“师者，所以传道、授业、解惑也”有了更加深刻的理解，它的内涵在我的内心也变得更为宽广：即师业、师爱、师能。

24、“师业”即即具有敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识“师爱”是师德的核心，称其为“师魂“师能”具有良好的学风和教风二、从教化理念走向教化行为三年的学习，让我领悟到：理念向行为的转化是一个不断实践、思索、谛视、反省而按部就班的过程，深刻领悟纲要所蕴涵着的“以幼儿发展为本”的思想，将会让每位老师对幼儿的行为和心理有敏锐的视察和感悟，才会在教材运用中真正做到：敬重儿童、发展儿童的特性、开发儿童潜能，不着痕迹地让幼儿参加学习，让儿童身心健康地发展，最终实现教化实践过程中的理性超越。以前，观摩教学现场，总是关注教学手段是否花俏，教学过程是否喧闹，而从不考虑教学的目标是否合理，教学的策略是否有效;倾

25、听专家讲座，总是关注专家讲了些什么，忙于记录，而不去思索讲座背后的深刻内涵，更别提将之运用于实践中。12月19日，陈导带着我们赴嘉兴参与一个名为“幼儿园主题教学现场沟通会”，应彩云的“男孩、女孩排排队”，让我深刻地体会到如何自然地将理念转化为教学行为。“男孩、女孩排排队”的环节建构采纳了层层递进、由表及里的方法。先从不分男女坐汽车，熟识嬉戏的玩法;到男女分别挨着坐汽车，知道我是男(女)孩子;再到按男女间隔坐汽车，了解间隔排序的方法;最终推动到按AB模式的排序进行操作活动，并接触AABB间隔的排序模式，在巩固的基础上提升阅历等。让幼儿在嬉戏中不断接受挑战，梳理阅历，在原有水平上产生跳动，最终实现

26、目标。整个活动设计体现了老师对目标的理解与落实，对内容的确定与分析，对环节的推敲与推动。应彩云老师将之演绎成为鲜活的教学活动，自然流畅、节奏紧凑、连接无痕。任何国家任何时代，教学始终是教化改革最核心最基本的内容，是学校工作的中心环节，任何教化理念转变的最终目的及检验标准都是是否真正转变了教学行为，是否真正改善了教学状态。因此为了使教化改革取得更多的富有实质意义的成果，必需聚焦于教学，致力于行动，在教学行为变更中谱写最丰富最生动的实践征集问题筛选问题公布主要问题确定研修主题搜集资料实施研讨沟通总结实践印证再续话题。研修从老师中来，从孩子中来，从管理中来，从热点中来，考虑本园发展中的问题，老师的发

27、呈现状和需求，做到有的放矢;在详细的组织策划中，大胆创想，采纳多种途径和方式;在实施过程中，抓好过程管理，刚好发觉问题并不断调整。应“立足园本，探讨老师，科学策划，大胆创意，体现高效，追求卓越”，努力达到“入乎其内”、“出乎其外”的境界。当我自以为是地认为我确定是已经跳出井口的“青蛙”时，导师一语惊醒梦中人，“我们都是青蛙，恒久跳不出井，因为你跳出了一口井，还会有更大的井等着你!” 何尝不是呢?人外有人，天外有天，学问无止境，思想无边际，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们怎么跳得出“井”呢?一次次的研修即是一口口井，但是我们必需不断地“跳”，因为当你努力向上“跳”了时，你会被更广袤的天空吸引!原来研

28、修是这等美妙!“人因思而变”，只有不断地向自己的才智、人格、实力发出挑战，才能使探讨成为推动自己学习、思索、探究、创建的力气。当然，这须要一个团队来作为支撑，须要老师们在研修中奉献彼此的阅历教训，共同共享大家的阅历才智四、从一线老师走向育人名师参与名师工作室的真正目的并不是追求“名师”，而是要去做“名师”。名师是特性化老师。陈静怡导师即是一个极具特性化的名师，她有自己的思想，她让自己的生命在幼教界焕发着亮丽的光彩。特性化的老师带着自己的思想、观念、价值观，在教化行为中表现出无比的责任心、独立性、创建性，这种特性很大程度上影响着工作的质量和业绩。名师是反思性老师名师是学习型老师名师是情感型老师“

29、高度确定视野，角度变更观念”，具有针对性、前瞻性的培训，让我们站在更高的起点上，谛视自己的工作，谛视自身和幼儿园的发展;从更多元的角度去理解、考虑问题，变更自己的思维方式，变更自己的行为习惯。总有一天，我们将成为名师，为幼儿园的发展，为太仓幼教事业的发展尽更多力，添更多彩!幼儿老师个人总结 篇6一、政治思想原来在政治思想方面忠诚于党的教化事业，能仔细贯彻执行党的教化方针，大班幼儿园老师个人工作总结。严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习幼儿园教化指导纲要，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，主动接受领导和年级组长安排的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个老师的身份严

30、格要求自己。二、业务学习主动参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，仔细学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。我还仔细阅读早期教化等幼教专业书籍，巡游幼教网站，领会其中的精华，吸取别人的阅历。三、教化保育开学初，我依据本班幼儿的实际状况、幼儿园教化工作安排、幼儿园教化指导纲要仔细制定了本班的班务安排，设计好每月的主题活动，细心支配好每周活动，组织好逐日的教学活动，工作总结大班幼儿园老师个人工作总结。在教学过程中注意渗透整公道念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素养。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间

31、，每月依据制定好的嬉戏安排开展各类嬉戏活动。同时也为了协作主题教化活动和节日活动的开展，我主动创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、昼寝习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以进步幼儿的集体服务意识和服务实力。坚持每天让幼儿记录天气，学习依据天气的改变添减衣物。四、家长工作仔细填写家园联系册，刚好向家长反映幼儿在园的状况。利用一切机会与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况，与家长共同探讨教化孩子的方法，仔细听取家长提出的各种要求和看法。幼儿老师个人总结 篇7本学年，我在园领导的关切、同事们的帮助和自身的努力下

32、，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一些较为可喜的成果。作为幼儿园的青年老师，我始终都争取多开课多实践，不断反思提高自身业务水平。为了今后更好的开展工作，现将本学年的工作、学习状况小结如下：(一)政治思想方面：二期课改的精神已贯穿在我们的一日生活学习当中。我仔细学习走进新教材、幼儿园工作规程、幼儿教化指导纲要、等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论学问了解与实践中的应用水平。见习中我主动参与区新老师职初培训，为做一名名副其实的幼儿园老师而努力。我仔细学习新纲要，用其崭新的教化理论指导自己的工作，不断地完善、充溢自己，开拓创新、与时俱进。(二)业务实力方面：为了让孩子能更好地适应新世纪的

33、挑战，我始终以幼儿园教化指导纲要为行动指南，坚固树立正确的儿童观、教化观、发展观，坚持理论联系实践，坚持保教结合，科学合理地组织幼儿一日活动，有较扎实的专业学问和教学基本功。1、主动做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。做为小班的老师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,在生活中细心帮助幼儿养成了良好的习惯。在师傅的指导帮助下结合班级幼儿的年龄特点制定班务安排、教学安排等，努力胜任各科教学，从以“儿童发展为重点”的角度把各项教化教学活动搞活。主动为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，创建各种机会让幼儿相互学习、主动尝试，并激

34、励幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。俗话说“良好的开端是胜利的一半”，为了削减小班孩子对亲人的依恋，稳定他们的心情，晨间活动中，我自制了小火箭、着陆伞、彩夹、沙包等体育器械，大大增加了晨间活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的心情投入到幼儿园的学习生活中来。在教化活动中，我尝试敏捷运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采纳多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习爱好。在内容的选择、方法的运用以及教具的运用上都做了充分的考虑。我还特殊留意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参加。在嬉戏活动中，我依据幼儿的爱好开设了“娃娃家”、 “玩具城”

35、、“喂娃娃吃饭”等一系列嬉戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而激发他们高兴奋兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表达实力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到刚好记录、分析，刚好发觉问题、解决问题，从而使教化工作有的放矢。下半学期，我考虑到搭班师傅在怀孕阶段中，更应多做班级班务工作，减轻师傅的工作量。主动要求班级工作及结束材料等都由我来负责完成，为了保证班级工作的正常开展，我常常把资料带回家整理、补充，并刚好与师傅做沟通，完善工作中的不足。2、主动、仔细开展课题探讨，多方面的提高专业技能。作为新老师我参与了区里的“萌芽杯”半日活动竞赛，并在竞赛中荣获三等奖。此外还代表幼儿园参与区

36、“劳动者之歌”歌咏竞赛，也荣获优秀奖，为幼儿园的集体荣誉增光添彩。平常，我利用不带班的时间主动学习先进教化理论和模式，虚心学身边人、身边事，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的教学水平。3、主动参与园内外组织的各项活动，听从领导分工，保质保量地完成任务。在始终如一地做好本职工作的同时，我努力完成领导安排的各项任务，今年六一我组织幼儿编排了舞蹈欢乐操受到家长的一样好评。以上是我本学年的个人小结，有不足之处，恳请领导指责指正!幼儿老师个人总结 篇8期盼已久的运动会最终召开了，可是天公不作美，在竞赛的当天竟然下大雨，把家长与全体老师都弄得有点慌乱，但是人定胜天，园里依旧确定召开这次运动会，把竞赛的

37、场地分别放在一楼与三楼，家长很支持我们，冒着大雨把孩子送来。由于楼道很窄，家长与幼儿在一起显得很拥挤，所以幼儿的竞赛场地很小，许多竞赛家长都无法观看。有部分家长在孩子刚参与完活动，就离开了，但是，挤归挤，竞赛场面的确非常喧闹，小挚友们加油的声音此起彼伏，很是喧闹。在竞赛项目上，小年龄组以爬为主，大年龄组竞赛的项目多种多样，丰富多彩。由于是幽默运动会，老师把竞赛的道具也设计得丰富多彩的，如有面具，轮胎，头饰等，数不胜数，名字叫得也很好听，有“蚂蚁搬粮”，“西天取经”，“奥特曼打妖怪”等等，特别吸引幼儿。今年由于天气缘由，使运动会开的不是很志向，希望在明年，能够天公作美，把运动会办好，达到竞赛的目

38、的。幼儿老师个人总结 篇9转瞬间，我与孩子们度过了一年半的时间，在这一年半里，我用我的爱心去面对每一个孩子，因此也得到了孩子们对我的宠爱，每天早上微笑着踏进幼儿园便是我心情最好的写照。岁月消逝，新的一年即将来临，我怀着感恩的心情给自己制定个人成长安排：即完善自身综合文化素养，力争使自己业务上不断创新，科研中独立钻研，在教学方面形成具有特色的青年老师，具有幼儿园班级的管理实力，详细安排如下：一、提高政治思想素养政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我将接着以老师职业道德规范严格要求自己，遵守老师法的有关法规，酷爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园

39、规章制度，不迟到，不早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。二、个人专业成长目标1、主动学习各种教化理论，以充溢自己。除了每月仔细阅读幼儿园订的幼儿教化学前教化探讨等书刊外，还打算多逛书店，购买一些有关幼教理论的书籍，一学期看一本有关幼教的理论专著(特殊是有关新时期教化的新理念)，并做好摘抄工作，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。2、给自己充电，主动进行学历进修学习。3、平常多上网，关注教化形势的改变，丰富自己的博客，与同行多沟通。4、在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习。5、仔细参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标

40、。三、个人实力素养目标1.提高视察和了解幼儿的实力幼儿教化是一门科学，只有了解幼儿，才能教好幼儿。在日常工作中，有意识地视察幼儿往往是被我忽视的一点，我将不断提示自己尽可能刚好、客观的察看幼儿，不断提高自己视察的敏锐度，尽快地捕获到幼儿最微小的动作，探知到幼儿最微小的须要，了解幼儿某个行为的意义，并做出刚好反馈。2.提高自我教化监控实力监控实力是指老师对自己组织的教化教学活动进行主动主动的自我相识，自我调整和自我反思的实力。在活动组织前，我要构想出各种解决问题的可能方法，预料可能达到的效果。在组织过程中，要随时监控班级状况，依据反馈信息，发觉和分析存在的问题及缘由，刚好调整活动的各环节，对下一

41、步活动进行调整和监控。在活动完成后，要进行深化总结和反思，如回顾教学活动，反省活动是否适合幼儿的实际水平，是否能有效促进幼儿发展，分析哪些方面是胜利的，哪些方面有待改进，反思自身教化行为的特点与不足，找出其主要症结，假设一种或多种解决方法或途径，进行相应的调整并实行补救措施。四、XX年度目标表：1、个人争取获得成果：在年度论文竞赛中获得区级以上奖项;主动参与教学赛课;在教具制作竞赛中获得第一名;教学笔记评优率为70。2、做好幼儿从中班到大班的过渡工作，能对个别幼儿在特性形成时期出现的某些特征进行个案分析及探讨，并进行论文的撰写和整理工作，撰写一篇有关论文。3、在进行好正常教学的同时，逐步的系统

42、完善的探讨五大领域，争取语言和社会领域能吃透。4、在学期的考核中获得一等的成果。新的一年是未知的一年，也是充溢希望的一年，我将充溢信念、做好打算去迎接XX年的到来，让自己的教学历程踏上一个新的台阶!幼儿老师个人总结 篇10时间飞逝，转瞬间20xx年又将过去，在感叹时间如梭的同时也为自己的成长和改变感到欣慰。用良好的心态去对待自己的工作，不斤斤计较，多站在家长的角度看问题，真心爱孩子，倾听孩子的心声，满意他们的发展须要，是我工作坚持的准则。现就一年来的工作总结如下：教化教学方面上半学期我担当了大一、大二、大五、中一、中三班的任课老师，虽然每周的课时不是许多，但是要在五个班级轮番带班，也不是一件简

43、单的事情。因为每个班的孩子各有其特点，要熟识那么多孩子并不是一件轻松的事情，所以我在了解各班孩子特点的基础上，进行因班而异的教化教学活动。每次做到课前仔细备课，课后刚好反思，与任教班级的老师做好沟通与沟通。下半学期我担当了小一的班主任，这是我生完孩子后的再次动身，我非常珍惜领导给与的这次机会。为了拉近与孩子的距离，在开学初，我们就对班级幼儿进行了家访。在8月的酷暑中，我与丁老师敲开了一家家的房门，也叩开了孩子们的心门，让他们对幼儿园老师有了初步的相识。在与家长的亲切攀谈中我们了解了班级孩子的不同特性特点、爱好爱好等，尤其是个别体质差的孩子，了解了他们的身体状况，在开学后能给与更多的关切和照看。

44、在最初的一个月里抱一抱孩子、亲一亲孩子，拉一拉孩子，给孩子一个甜甜的微笑，成了我们进一步走进孩子的隐私武器。我也像妈妈一样的关切和呵护他们，多给与孩子陪伴，想一些花招来转移他们的留意力。其次用科学的教化理念来支撑自己的教化教学工作，以指南为参考，依据指南中小班幼儿的领域发展目标来实施自己的教学，制定教学目标。再次真正落实幼儿园以嬉戏为基本活动的理念，在这个学期我主动探究多种方式，为幼儿创设丰富的嬉戏环境，并给幼儿嬉戏的机会。小班刚入园的孩子，一起先良好班级常规的建立很重要，是一切活动有序开展的前提。嬉戏是孩子们的天性需求，所以在常规的建立中我融入音乐嬉戏，从基本的节奏嬉戏，让孩子们跟着音乐拍拍

45、手、拍拍肩膀等入手，渐渐削减活动间的等待时间，让孩子们在音乐嬉戏中养成良好常规。小动物与大灰狼的嬉戏，孩子们也是非常喜爱，而且也能让闹腾的教室一下宁静下来。另外依据小班幼儿年龄特点及主题须要，创设丰富的环境。创设了为小动物穿衣、扣纽扣的嬉戏区域，深受孩子们的欢迎。夹小球、扭扭棒、夹子变毛毛虫等都使孩子们的小手更灵活，我们在区域的创设上求新求变，同时保证区域材料的丰富性和足够性，满意全班幼儿的嬉戏须要。班级管理方面在班级工作中，与同班的老师和阿姨有商有量，保持教化的一样性。班级孩子在初期表现出比较散漫的特点，个别孩子特性比较强。我主动与孩子家长沟通，同时为发挥榜样的示范作用，本学期进行了吃饭我最

46、棒、穿衣我最棒、礼仪我最棒、做操我最棒的评比，通过表格的形式进行记录，虽然工作很繁琐，但是班级孩子各方面都有了明显进步。为充分发挥家长在家园共育中的作用，我们在每学期能仔细组织召开家长会，向家长介绍幼儿在园状况及须要协作的一些工作，让家长参加到幼儿园的教化活动中来。利用班级网站和班级qq群，刚好向家长传达信息，共享沟通，我们的工作得到了家长们的确定与好评。路漫漫其修远兮，在老师这个岗位上，我还须要脚踏实地，接着为孩子的健康发展努力和奋斗！做家长满足的好老师，做孩子爱戴的好老师。幼儿老师个人总结 篇11望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入

47、园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、不断学习，提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。主动参与新编福建省幼儿园老师教化用书培训，仔细参与课改活动，充分理解福建省幼儿园老师教化用书编写的中心愿义。从本班孩子动身，注意整合，更新教化理念，使福建省幼儿园老师教化用书精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主子。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一样地做好班级工