高三学生高考前备考计划书.docx

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1、高三学生高考前备考计划书高三学生高考前备考计划书(九篇)（完整） 下面是我为大家整理的高三学生高考前备考计划书(九篇)（完整）,供大家参考。 光阴的迅速，一眨眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家共享一些的计划书范文，便利大家学习。 高三学生高考前备考计划书篇一 大部分同学对物理学习有爱好，学习也刻苦努力，但物理就是学不好，这部分同学显然没有把握适合物理学科特点的科学的学习方法-不会学物理。高中物理的讨论对象已经从“实物”上升到“模型”，过程从单一到复杂，一定的物理过程对应一定的分析。如在解题时，

2、必须找出各种物理状态及其对应的物理量、临界状态及纽带作用的因素，分析关系，再解决问题。故物理思维和物理方法是凝聚在物理知识后面的灵魂。物理概念和规律的建立和表达，原来就是一个科学方法的详细应用过程。如分析和解决物理问题的一般步骤是：“建立物理图景-建立模型-数学处理”其中每一个步骤，都是一种物理方法的具本应用。只有逐步把握思维和方法，才能克服困难学好物理。调查中发现，有42.8%的同学没有良好的学习习惯。 造成高中物理学习困难的主要原因，除了智力因素，基础的不足等，养成良好的物理学习习惯也是至关重要的。习惯是经过反复练习逐步养成的不需要去努力和监督的自动化行为模式。习惯有好坏之分。比如，学生把

3、大量，是解题能力的生长点。 因此，一轮复习按课本的章节挨次来进行，要以课本为依托，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯穿。应针对学生基础较差，动手能力不强，知识不能纵横联系，选择题与填空题的速度与正确率不高等问题进行重点、难点突破，使学生打下坚实的基础，提高学习爱好和信心。要留意增强学生的阅读理解能力，提高审题能力。 留意学生卷面表达的训练。 高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避开出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生削减、避开马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格

4、式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。 要重视数学思想方法的教学。 在问题的分析、思路进展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发现过程中所起的重点作用。 还要做好试卷评析工作。讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题论题，要留意探求解题规律，提高点评的质量和效益。 第二轮 专题过关 组成整个知识体系的重点章节，重点知识点，高考试题中会对这些反复进行考查，不会有意对这些内容进行回避。

5、因此我们要对整个书本进行梳理，对特殊重要的章节中所考查的知识点要全部列举出来，再看看近几年的高考题，看已经考了哪些知识点，那么剩下的那些点就应更加留意，高考题一般会在一定的周期内对这些知识点进行全面的考查。二轮按知识体系与内在联系进行，从知识结构上二轮复习专题一般分为： 知识专题 第1专题：不等式 第2专题：函数与导数 第3专题：数列 第4专题：三角函数与平面对量 第5专题：解析几何 第6专题：立体几何 第7专题：计数原理与概率统计 题型专题 第8专题：高考中选择题的解法 第9专题：高考中填空题的解法 第10专题：高考中解答题的解法 在这一阶段，熬炼学生的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的

6、先后次序，需协作着专题的学习，提高学生解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。 第三轮 综合模拟 根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考。主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练。5月底6月初，回归课本，查缺补漏，再现知识点。树立信心，轻松应考。 该阶段需要解决的问题是： 1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。 2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探究解题的

7、规律。 3、检验知识网络的生成过程。 4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新奇的模拟试题时的工具性。 附：高三数学备课组复习初步计划： 第1周：集合和命题。 第24周：函数。 第56周：三角函数。 第79周：解斜三角形、平面对量、数系的扩充与复数的引入。 第1011周： 数列、段考 第12周：不等式、推理与证明。 第_15周：立体几何、空间向量。 第1619周：平面解析几何 第2022周：算法初步、统计、统计案例、复习期末考试 高三学生高考前备考计划书篇五 第一阶段： 以章、节为单元进行单元练习，时间上约从上学期到下学期期中前，08年九月到09年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单

8、元点及相关点进行分析、归纳、的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题与技巧。 第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子、实验)进行小综合复习练习，时间约在09年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培育分析问题和解决问题的。 第三阶段：进行大综合复习练

9、习，时间为09年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点进行大综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培育分析和解决综合、复杂问题的能力。 二、复习方法： 在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本班详细情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法： 第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重

10、总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练习中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。 第二阶段：本阶段可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题，进行专题复习，着重进行方法与解题技巧的练习。 第三阶段：本阶段主要是练习知识的大综合，较为复杂问题的分析方法 高中语文，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重练习某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析方法、极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法解题技巧等等。 上面所述只是备考计划中的只要框架，要搞好全面的总复习

11、，一定要有周密详细的计划和科学可行的方法，只有这样，才能取得的胜利。 高三学生高考前备考计划书篇六 20_年云南省高考为新课标的第二届，为了更好迎接本届高考，我们以新课标为指导，根据近几年新课标试卷的命题特点，制定了本届高三的复习备考计划。以达到全面提升学生的地理综合素养，为他们20_高考地理取得优异成果奠定坚实的地理知识和地理能力。以下为详细复习计划。 复习计划： 1、复习中国地理(_年7月_年9月) 2、第一轮复习(_年_月_年3月)完成必修1、2、3 3、第二轮复习(_年3月5月)专题复习 4、第三轮复习(_年5月6月)综合模拟训练、查缺补漏 详细内容： 1、一轮复习目标：留意基础知识的

12、梳理和巩固，学科基础能力过关。自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。让学生理解概念、把握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。基本过程：理清概念把握法则熟记基本原理变式训练。这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位 人文地理：偏重观点、方法的运用，特殊对区位因素的分析，老师可以对每一类型的区位因素构建模式，学生先记忆强化模式，再结合似实例进行详细分析。同时留意回答问题的基本方式方法。 总之，要留意学生的基础知识和基本技能的过关训练。要明确学生把握内容，根据学生的实际情况设置训练目标，要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。复习时间安排详细如下： 20_。7

13、。120_。9。30复习中国地理 20_。_。120_。_1地图，等值线和地球 20_。_。120_。_。1自然地理环境中物质运动和能量交换 20_。_。120_。_。_地理环境整体性和区域差异 20_。_。_20_。_。20自然环境对人类活动影响 20_。_。2020_。1。1人口增长，迁移与合理容量 20_。1。120_。1。_城市空间结构变化 20_。1。_20_。2。_生产活动与地域联系 20_。2。2020_。3。1区域地理环境和人类活动 20_。3。120_。3。5区域可持续进展及地理信息技术 20_。3。520_。3。15旅游地理和自然灾害 2、二轮复习目标：留意知识的灵活运用和

14、能力提高，实现综合能力突破。以主干知识为载体，以专题为基础，以区域为平台，通过加强知识之间的纵横联系，全面提高学科思维能力。要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升应战能力。时间为20_。3。1520_。5。1主要专题如下： 地理运动专题：包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳物质的运动、地理事物的时空变化等。 人地关系专题：包括人口问题、环境问题、资源问题、区域进展问题。 区位因素专题：包括农业区域、工业区域、城市区域、交通区位等。 地理图表专题：包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算

15、等。详细的专题设置可以根据本班级的需要安排不同的专题。 3、三轮复习时间为20_。5。120_。6。1的目标主要是提高应试能力，留意查漏补缺和解题技巧的培育。做到精选练题，回归课本。抓主干知识，纲举目张。重原理，讲解题思路。专心理解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事，关键是把握解题思路。训练解题能力，对解题能力和技巧进行训练。重视答题语言的组织和表述。 高三学生高考前备考计划书篇七 一、指导思想 由于高考突出的是能力，强化的是选拔。针对高三学生现有的真实水平及实际情况，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择适合的复习资料，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，正确把握高考的信息

16、、动向，规范复习，夯实基础，重难点内容反复训练，并且留意培育学生的创新意识和综合能力。 二、基本情况 本组有老师3人，1名特级老师，2名中学高级老师，师资力气较强。其中2名老师是从高一带上来的，1名老师是高二接的，对学生情况比较了解，这是优势。本班级学生数学基础较差，学生基本素养也差，数学成果在市里排名靠后，教学有一定难度。 三、计划目标 (1)必须落实和完善高三级备课组数学复习计划。安排三轮复习：第一轮(9月初至明年3月广一模前)基础复习(课本为主，复习资料为辅助)。夯实基础，让学生弄清晰所学知识的基本结构，基本技能，重视知识结构的先后挨次及把握基础知识的方法并赋以应用。第二轮：(明年广一模

17、后到广二模前)专题复习(视情况有机选择)。老师以方法、技巧为主线主要讨论数学思想方法，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，强调通性通法，系统全面地复习，灵活运用通法，培育学生的思维能力和思想方法，留意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握正确无失误。第三轮：(广二模后至临考)综合训练，补漏补缺。 (2)根据我校多年高考数学复习的阅历，应留意做到“快步走，多回头”，第一轮复习时间不能拉得太长，为后面的多回头留有时间。 (3)抓好对基础知识的复习，重点抓好对学习上处于中等水平学生的辅导，提高本科线上线率。 (4)加强对尖子生的培育辅导，特殊是在高三的第二个学期，要有计划有步骤地进行训练，

18、发挥数学尖子生的特长。 (5)专心讨论“新课程标准高考广东省数学考试说明”，把握好复习的大方向，由于数学的可塑性较大，数学成果在高考中对学生的上线将起举足轻重的作用。 四、详细措施 (1)第一轮复习要依靠于课本，防止一切依靠复习资料，脱离学生实际、教材实际和高考实际的现象发生。重点班和一般班之间有所区分，重点班另增加一本复习资料。 (2)在复习教学过程中要做到知识与能力并重，结合基础知识、基本技能的训练，夯实“三基”，培育能力，特殊是高三总复习的第一阶段，要全面复习，要在留意基础知识和基本技能复习过程中挖掘基础题的能力因素，既要重视通性通法的复习，又要擅长对优化解法的讲解，既重视共性，又关注个

19、性。同时重视和加强知识形成过程的教学，要留意数学概念、公式、定理、法则的提出过程，知识形成进展及应用的过程。留意解题思路的探究过程，解题方法及规律的归纳、总结过程，做到对已学知识的再回顾、再理解、再运用、再归纳、再反思，提高学生分析问题、解决问题的能力。 (3)留意把握知识整体、构建知识网络，留意各部分数学知识的内在联系。高三总复习不是对高一、高二知识和方法的重视，而是要让学生在复习中将所学知识系统化、网络化，特殊要把握知识之间的内在联系，这样在遇到知识网络的交汇点处设计的试题才有思路，不发怵，从容应对。 (4)要加强集体备课，全面提高复习教学备考工作质量。对高中的重点内容复习不放松，同“遗忘

20、”作斗争，在通性通法的落实上下功夫。对基本要求的考点应把握好难度，不要人为拔高。在教学中要落实“四精”原则，即“精选、精讲、精炼、精评”，要求全组老师统一进度，统一教学内容，统一练习，通力协作，适量适时组编复习试卷，加强训练，打整体战，努力提高复习备考教学的针对性和实效性。 (5)抓好培优挖潜，培优补差工作，力争取得实效。 (6)每周一考：每周一套综合训练，要以学科主干知识为重点，选取综合性强、有代表性、有针对性的训练，选、填题留意速度和基础训练，以中档题为主的分块训练突击中档题正确性旨在提高学生运用所学知识解决问题的能力，提升学生综合运用能力。 高三学生高考前备考计划书篇八 一、学情分析 我

21、所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文理基。因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。 二、教学内容 进行两轮复习 1、第一轮：知识梳理、夯实基础。以单元为单位，以每课为一个课节单元。 要求：知识要点化、系统化、规律化 要点化(符合考纲要求以08年的为依据) 系统化(进行知识整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解) 规律化(抓住知识的内在联系，使要点化的知识丰富而生动) 每周一节课，复习课，完成一个单元的内容(可以结合练习)而在紧接下来的

22、一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的知识为复习主线，尤其强调对基础知识要点的把握和理解。 2、第二轮：约在三月初开头，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进行有针对的适应性训练。 从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。对老师要求每次作业(练习)要全批全改，有针对性地进行讲评，提升学生的考试能力。 在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求，进行重点“回炉”，同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练，另外，可针对个

23、体的情况进行单个的“补火”，与此同时加强对学生的心理疏导。 三、教学措施 1.提升老师自身的专业能力和水平多做交考试题，多讨论交考，特殊是广东近两年的高考，模索出一些自己的思考与想法出来 2.提交课堂教学的有效性留意讲练结合，关注学生对知识的把握的达成程度，根据学生的做题情况，有针对性地进行教学活动 3.提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平时的反复训练，日积月累形成学生自己的能力 4.相互借鉴，取长补短，互为补充，促进进展备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进行有效共享同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经 5.在教研室的指导下和学校的正确领

24、导下，准时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性 6.专心落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理 7.特殊强调专心做好本周集体备课工作，提倡先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。 四、教学进度 第一、二周经济生活第一单元 第二、四面经济生活第二单元 第五、六周经济生活第三单元 第七、八周经济生活第四单元 第九、十周政治生活第一单元 第十一、十二周政治生活第一单元 第十三、十四面政治生活第二单元 第十五、十六周政治生活第三单元 第十七、十八周政治生活第四单元 第十九、二十周文化生活第一、二单元 下学期开学后第一周文化生活第三单元 第二周文化生活第四单元 第三

25、周生活与哲学第一单元 第四、五周生活与哲学第二单元 第六、七周生活与哲学第三单元 第八周生活与哲学第四单元 高三学生高考前备考计划书篇九 复习的计划应该总体上跟着老师的步骤走，在此同时自己制定计划并执行。假如自己有特殊情况再加以调整。我是文科，基本上最后的复习是分成三轮。 第一轮是全面撒网式的复习。把高中课本按挨次过一遍(语文除外)。该背的东西在这一轮复习要基本搞定，数学要把不同的章节中的基础知识巩固一遍，能把内容跨度较小的题目基本解决(假如你的要求比较高的话)，英语要把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础知识

26、巩固背熟。语文要多留意积累，字音、字形等方面需要留意，该背的古文等要背熟。这一时期大概从高二暑假到高三上学期结束(不同的地方在详细时间安排上可能不同)，文科生应该把更多的重点放在语数外上。 第二阶段是属于专题性质的复习。这一阶段在跟着老师的步骤走之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。语文除了前面的基础知识之外，要对阅读题和作文加以适当留意。详细方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是的高考快递题目等。数学要集中力气解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语应该保持大量做题，遇到新的题目要留意总结，要留意听力和阅读。文综应该市场上有很多专题复习的资料，可

27、以选择一些。比如说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要留意三科结合的题目。这一段时间大概要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。要适当加强对文综科目的重视。 第三阶段是冲刺阶段。主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能遇到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要留意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把以前背过的文综基础知识翻一翻，熟悉熟悉。 高考文科备考阅历总结 1.啃书本 高考文科综合对课本已有知识的把握程度的考察非常重

28、视。所以，要与高考针锋相对，课本是法宝。我的方法是一遍遍地看。历史5本书我看了七八遍，可能不能完全背下来，但是做题时能正确回忆课本几乎全部知识点。关于看书，我有几点建议： (1)抓住书本框架，背熟名目和小标题。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟名目才能建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避开因遗漏观点而失分。 (2)不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。由于高考试题“超纲”现象常有发生，比如今年广西高考历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。 (3)留意整理笔记，抄录书里

29、。我没有单独的历史和地理、政治笔记本，由于我觉得把笔记记到书里是最好的，便利和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延长知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，且涉猎面和跨度也更广，进而得分更高。 (4)分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果最好。比如世界之最，中 共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加好玩，还可以提高归纳总结能力。 2.地图 地理的关键是地图。我的方法是填充图画，即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的，这样考试时就会有快速反应了。而经纬线的图我是花了很大工夫，我把世界地理

30、的每个方块的图都剪下来，放袋子里，有时间就看，看多了，就非常熟悉了。 3.留意热点 高考文科综合中，基础知识和解题方法的打算最终的目的都是能分析热点和解决热点问题。所以，我建议大家在复习过程中应该留意热点分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大热点，然后弄清每个热点可能的命题角度，再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识，运用相关知识分析热点，最后是拿一些“重点猜测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正把握了。 4.讨论真题 近几年的高考真题是我们所见到的全部高中试题中信度最高的试题。要有计划地逐题深钻细研，对各类题型题目，不同的设问方式等的解题方法进行总结归类。讨论标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系，总结出命题人构思答案的方法。答题时要做到段落化、要点化、序号化，概念的表达要正确，史实的表述要正确。而且要擅长利用材料，有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到，而这点却容易被许多考生忽视。 听-新闻、时事 查-地理、气象 串-历史、事件 背-政治、要点