教师个人教学特色总结及扩展资料.docx

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1、老师个人教学特色总结及扩展资料 正文：老师个人教学特色总结 老师个人教学特色总结 老师个人教学特色总结1 转眼间一个月是时间已经过去了。作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在指导的信任激励下，让我成长、进步、收获了不少。通过一个月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的缺乏。这一个月里对自己的工作表现也有满意和缺乏，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。学校指导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老老师是怎样上好一节课的。对于我

2、们新老师来说，听课时需要关注两个方面： 1、关注老师的教。我们新老师不同于学生，听课的目的是回去教学生。所以首要的目的是要看指导老师怎样教。要应该留意课的构造，重点难点的打破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。课堂气氛。 2.关注学生的学。除了听课之外，平时我也常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经历不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，乐观汲取四周其他老师一切先进的东西，才能进步自己的程度。 对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中

3、，老师们激励我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色，转变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。激励我们要做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师。 在教学工作方面，作为一名新老师，根本功不扎实，经历缺乏是我的缺乏。为了进步自己的教学程度，我主要做以下几点： 一、我要多学习，多请教。 作为新老师的我，刚开场确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的，我应该不断改良自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 二、我要专心备课，钻研教材，努力上好每一节课。 在备课时我会专心钻研教材、教参，虚心向

4、其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的乐观性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。要学习跟指导老师准时修改、讲评作业，对有进步的学生准时给予激励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特殊是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的马脚，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际情况专心备课。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。 三、我要多看书，多上网。 乐观学习各种教育理

5、论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的开展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电 我还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力进步自己的教学程度。 为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目的，以激励自说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的开展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电 我还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力进步自己的教学程度。 为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为

6、自己设立了以下几个目的，以激励自己： 1.在教育教学的思想上，专心学习新课标，转变理念，与时俱进。 2.在业务技能上，继续夯实根本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的程度到达一个新的高度 3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经历的老师学习。不断进步自己的.理论程度，同时也要乐观参加课题探究。 在今后的理论中，我会继续努力工作，不断进步自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于探究探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈老师丰富资深的经历。新教材内容丰富

7、，理念新奇，针对的是有一定英语根底的学生，同时该教材营造了一个倾向外乡化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课难度更大。 作为一个新老师，要学习和把握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个非常重要的环节，由于教学就是教与学，两者是相互联络，不行分割的，有教者就必定有学者。以前学的根本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易承受。我以为这样学生会很好的理解我

8、讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的程度，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维渐渐引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的才能,由于学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原来正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须实行有效方法克制。 备学生同时也要备教法,一堂打算充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,假如一个个教授单词,枯燥乏味,为此我

9、打算自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就乐观参加,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。 听课也是进步自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，获得了较好的效果。 除此之外,平时我也常常向师父及其老师请教教学上的问题,老师们都非常热忱帮我解答,获

10、益匪浅，从中明白了知识和经历不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,乐观汲取四周其他老师一切先进东西,才能进步自己的程度 老师个人教学特色总结2 学习英语仅靠课堂时间是不够的,必须课后辅导,在督促学习方面,还要多努力,抓得不够实,比方说,对中等生把关不严,英语强化小组没有完全做起来等。 一学期的教学，深感自己还有许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤考虑、勤总结，获得好成果。感谢。 经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我熟悉了许多新的伴侣老师。使我觉得作为一名老师的快乐。 回首这一年的工作理论，我不禁思绪万千、感慨不已。

11、作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开场我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位指导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的理论，我猎取了很多珍贵的工作经历。 作为一名新老师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比拟困难.特殊是由于我是一名新老师,初来乍到,总会有些同学表现出不买账的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去理解他们的情况,渐渐的我和学生之间开场相互理解了.经过细心的观察和理论,我发现了这样一种教学方式,那就是作为

12、一名新老师,对等学生不应总是摆出老师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听老师的课.而我们应该让学生感到学生和老师是公平的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能承受你,从而去听你的教育的指导。 老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我熟悉自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有

13、了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括敬重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。 虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。 1、专心备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。一开场每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出

14、课文的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连接、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每日我都花费大量的时间在备课上，专心钻研教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还常常请教有经历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些好玩的课外资料作为补充，进步学生的听课的爱好。 2、重视课堂40分钟的教学理论。辛苦的备课归根到底还是为上课作打算的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自

15、然大方，语言生动活泼，并且每日都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我留心留意学生的反响，准时解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以进步学生学习的乐观性。 3、对成果较差的学生进展课后辅导。针对不同的后进生的详细情况，我制定了相应的和目的，利用下午放学的.时间，对这局部同学有地进展课后辅导。我对他们常常进展激励，消除他们的自卑心理有时在课堂上提问他们一些容易答复的问题，增强他们的自信心，进步他们的学习乐观性。 4、多听不同老师的课，多向有经历的老师请教。身教胜于言教，老师们从理论中出来的教学方法和技巧，值得我专心专心学习和领会。听有经历的老师的课

16、，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，常常有“听君一节课，胜思一整天之感。 作为一名荣耀的人民老师,在以后的教学工作中我要力争做到: 一.热爱学生.给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心等，做到“唐僧式心肠来培育教育我们的学生。师者,传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,专心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们沟通,发自内心的敬重他们,关爱他们,同学们也会敬重这样的老师,愿意上他的课。 二.献身教育事业.老师被誉为“蜡烛,点燃了自己,照亮了别人,这是老师献身精神的真实写照。我,一位平凡的老师,要为教育事业添砖

17、加瓦。 三.不断进步自身素养,努力成为一位优秀老师,学生喜欢的老师,社会满意的老师。争取在最短的工作学习中,进步自己的业务才能,丰富自己的教学经历。 以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻打算着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。 老师个人教学特色总结3 转眼间，一个月过去了。作为一名新老师，在全部老师的帮助和支持下，在领导的信任和激励下，我成长了，取得了进步，收获了很多。经过一个月的学习，我学到了很多知识，感觉更加不足。在这个月里，我也对自己的工作表现感到满意和不足，但不管怎样，我需要自己脚踏实地的工作和现实生活。 先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。

18、我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老老师是怎样上好一节课的。对于我们新老师来说，听课时需要关注两个方面： 1.重视老师的教学。我们的新老师和学生不一样。上课的目的是回去教学生。因此，主要目的是了解讲师的授课方式。要留意课程结构、重点难点的突破、黑板书写和教学媒体的运用。教学媒体在教学中起辅助作用。课堂气氛。 2.关注学生的学。除了听课之外，平时我也常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和阅历不会自己从天上掉下来，必须发扬勤

19、学好问的精神，把自己当成学生一样，乐观吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。 对于刚刚走出大学的我来说，对于新生活、新责任和新角色，我有些胆怯，但这些天，老师们激励我们更加理性地理解社会和我们自己的角色，转变过去情感或浪漫的生活态度。激励我们成为一名能够不断适应新知识、新问题和新环境的老师。 在教学工作方面，作为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点： 一、我想了解更多，询问更多。 作为一名新老师，我一开头有点盲目，不知道如何开头，但我不敢在教学中马虎大意。我试图转变我的想法，尽我最大的努力使我的教学方法适应学生的需要。我应该不断改

20、进我的缺点。我会利用我的业余时间询问和观察其他老师的教学活动，并应用我所学的知识。 二、我要专心备课，钻研教材，努力上好每一节课。 在备课时我会专心钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的乐观性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。要学习跟指导老师准时批改、讲评作业，对有进步的学生准时给予激励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特殊是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备

21、课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必必要根据教材和各班学生的实际情况专心备课。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。 三、我想多读书，多上网。 乐观学习各种教育理论，充实自己，以扎实的理论指导工作，更好地开展教育教学。我们常说给学生一杯水，老师应该有一桶水。时代在进展，知识在变化。为了让我的水桶不老不累，我应该努力学习，给自己充电 我还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。 为了更好地适应老师的角色，让自己更快地成长，我为自己设定了以下目标来激励自己： 1.在教育教学的思想上，专心学习新课标，转变理念，与时俱进。 2.在专业技能方面，继续巩固基本技能，力争在两年内达

22、到个人教育教学的新水平； 3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要乐观参加课题探究。 在将来的实践中，我会继续努力，不断完善自己，完善自己，努力尽快成为一名优秀的老师。 扩展资料：个人教学特色总结 个人教学特色总结 一、思想品德教学需要年轻的心态，饱满的激情。 老师要带着饱满的激情，带着好心情去上课。因此每日当我走进课堂前，先调整好自己的心态，带着微笑，带着童心，走向学生。每日，一进教室首先是热忱的问候，上课时把自己投入到课堂中，用我的眼神，表情，夸张的动作去表扬和吸引孩子的留意力。在组织教学的过程中适当运用体态语言，有效地吸引学生的留意，感

23、染学生的情绪。所以在课堂上我始终和学生一起享受他们的快乐和成功。 二、钻研教材，精心设计有效的课堂教学活动 在上每节课之前，我总是专心钻研教材。对教材进行适当的调整和整合，设计符合自己学生实际的教学内容。假如老师的教学没有自己的思想，没有自己的方法，那么教学不行能给学生带来愉悦的学习体验，也不行能取得良好的教学效果。 三、从学生的学习意愿与个体需要，设计分层次作业 教学过程中不行或缺的重要环节之一是作业。假如长期让学生做相同的作业。一方面不能充分考虑学生的学习意愿与个体需要，另一方面也不适合每一个有差异的学生个体的进展，同时会产生学生厌学的负面影响。为此，我对新课程下的作业改革做了一点尝试。让

24、学生有自主选择不同内容的作业。让学生把自己的疑问通过作业传递给老师。可以是关于课堂、当前单元的疑问，也可以是本学科的其它内容。这样做的目的是为学生营造一种轻松的作业环境，尤其是为那些平时不敢提问的学生制造一个良好的机会，引导学生打开思维的闸门，培育其创新意识和能力。 四、关注、激励全部学生的全面进展 学生往往是先喜欢老师，再喜欢老师所提供的教育。他们是通过与老师的人际关系的感受，来决定是否喜欢老师所教的内容，是否喜欢学习和参加老师提供的各种活动。学生是有情感的，学生的情感直接影响到他们的学习爱好及学习效果，只有乐观、肯定的情感才能使学生的主体性、制造性得到进展，学生的思维才能更加活跃。其实，每一个人都有自己的尊严，他们也是这样，他们并不是一开头就学习差，纪律差，关键是当他们一开头落后时，老师并没有关注到，导致了随着时间的增加，这些学生就无所谓了，就成了所谓的差生，鉴于此，我在平时的教学中，给予这些学生双倍的关心。他们在我的关心和激励下，学习成果都有了明显的提高。