小班健康教案《保护大眼睛》反思.docx

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1、小班健康教案保护大眼睛反思738_163026 1、小班健康教案保护大眼睛反思 活动目标 1.熟悉眼睛的外观结构，知道眼睛的用途。 2.学会保护眼睛，不做损害眼睛的危险行为。 3.培育爱眼护眼的行为习惯，建立自我保护意识。 4.初步了解健康的小常识。 5.引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的平安意识。 重点和难点 活动重点：熟悉眼睛，知道眼睛的用途。 活动难点：不做损害眼睛的危险行为，能够自觉保护眼睛。 活动打算 图片、视频。 活动过程 一、提问引出主题 1.游戏观察颜色。 师：我们来做个小游戏，名字叫观察颜色。 (1)出示红色圆形。提问：你看到这个圆圈中有什么颜色?(红 色) (2

2、)出示红色、绿色的圆形 。提问：你看到这个圆圈中有什么颜色?(红色、绿色) (3)出示红色、绿色和黄色的圆形。提问：那这个圆圈中又有什么颜色呢?(红色、绿色和黄色，你们的眼睛真厉害，可以看出三种颜色) (4)三种颜色放在一起，让你想起了什么呢?(原来是红绿灯) 2.师提问：小伴侣们，你们刚刚是用什么来看到颜色的?(眼睛) 二、出示眼睛的结构图片，了解眼睛外观结构 1.出示眼睛结构图片 师：这是我们的眼睛外部形状结构，眼睛上下有睫毛，有上睫毛和下睫毛再往里一点有眼睑(也叫眼眶)眼睛里面是眼珠，这个黑黑的是瞳孔。这就是我们的眼睛。 2.出示闭上眼睛的图片。 老师：眼睛是用来干什么的?(请小伴侣们闭

3、上眼睛感受一下看不见东西的感觉。) 老师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。 三、观看视频，知道有损害眼睛的危险行为 1.播放完整视频。 2.提问：视频里的姐姐怎么了，眼睛不舒适，她妈妈是怎么解决的?疫情期间，小伴侣们居家生活，要学会爱惜眼睛。 3.判定对错。 师：看了视频，我们知道一些爱惜眼睛的方法，现在让我来考考你们。 出示图片：趴着看书(错)、用手揉眼睛(错)、近距离看电视(错)、做眼保健操(对) 四、小结 结束语：希望小伴侣们知道眼睛的重要性，学会爱惜眼睛，今日的活动就到这里，我们下次再见吧。 活动延长 居家阅读和游戏用眼累了，可以做眼保健操。 活动反思： 老师对本次

4、活动进行总结，表扬和激励在活动中变现乐观的幼儿，让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培育其教学活动的爱好。 2、小班健康教案保护大眼睛反思 活动目标： 1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。 2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培育保护眼睛的意识。 3.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动打算： 每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。 活动过程： 1.老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么?

5、 2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?快思教案网引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 3.提问：眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。 4.让幼儿相互观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。(老师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。 5.引导幼儿讨论眼睛的用处。老师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特殊留意保护我们的眼睛。 6.出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。 活动结束： 老师对本次活

6、动进行总结，表扬在活动中乐观参加的幼儿，同时也要激励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到老师的关心和爱惜。培育和保持了他们对健康活动的爱好。 活动反思： 活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分的感爱好，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有准时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱惜保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。老师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行

7、展现，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今日的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，信任我们班的健康活动一定能开展的更好的。 3、小班健康教案保护大眼睛反思 活动目标 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育保护眼睛的意识。 3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。 4、通过看眼睛、说眼睛,增进相互了解和沟通。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动打算 每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅

8、。 活动过程 (一)老师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西? (二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。 (三)提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。 1、眼睛里有什么?是什么颜色的? 2、眼睛长在哪里? (四)让幼儿相互观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。 老师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。 (五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿相互讨论、沟通) 老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意保护我们的眼睛。 (六)

9、出示画面并提问: 1、眼睛有什么用? 2、我们怎样爱惜、关心自己的眼睛? 让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。 活动结束 对本次活动进行总结，表扬和激励在活动中变现乐观的幼儿。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。 4、小班健康活动教案：保护眼睛教案 活动目标： 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育保护眼睛的意识。 3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。 4、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。 5、培育

10、良好的卫生习惯。 活动打算： 每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。 活动过程： (一)老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西? (二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 (三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。 1、眼睛里有什么?是什么颜色的? 2、眼睛长在哪里? (四)让幼儿相互观察眼睛，(教案出自：幼儿园学习网教案网)并进行比较。进一步感知眼睛的结构。 老师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。 (五)引导幼儿讨论眼睛有

11、什么用?(幼儿相互讨论、沟通) 老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意保护我们的眼睛。 (六)出示画面并提问： 1、眼睛有什么用? 2、我们怎样爱惜、关心自己的眼睛? 让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。 活动结束： 老师对本次活动进行总结，表扬和激励在活动中变现乐观的幼儿。(教案出自：幼儿园学习网教案网)让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培育其教学活动的爱好。 5、小班健康活动教案：保护眼睛教案(附教学反思) 活动目标： 1.让幼儿初步了

12、解自己的眼睛结构、特点。 2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培育保护眼睛的意识。 3.幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和沟通在获得知识的同时也获得了快乐。 4.知道保护眼睛的方法。 5.培育良好的卫生习惯。 活动打算： 每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。 活动过程： 1.老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么? 2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 3.提问：眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。 4.让幼儿相互观察眼睛，进行比较，进一

13、步感知眼睛的结构。(老师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。 5.引导幼儿讨论眼睛的用处。老师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特殊留意保护我们的眼睛。 6.出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。 活动结束： 老师对本次活动进行总结，表扬在活动中乐观参加的幼儿，同时也要激励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到老师的关心和爱惜。培育和保持了他们对健康活动的爱好。 活动反思： 活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分

14、的感爱好，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有准时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱惜保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。老师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展现，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今日的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，信任我们班的健康活动一

15、定能开展的更好的。 6、小班健康活动教案：保护鼻子教案(附教学反思) 活动目标 1、培育幼儿爱惜鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动打算 师幼共同搜集能引起幼儿爱好、有特殊气味的生活用品。 活动过程 (一)导入部分 由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为马虎的小伴侣在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小伴侣观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。 小结：小伴侣真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情

16、要细心，由此引出鼻子。 (评：以添画游戏导入，既能引起幼儿爱好，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。) (二)活动部分 1、玩游戏：师幼共同玩游戏看谁的本领大，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先打算好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌激励。 2、引导幼儿根据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。老师给与相应激励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种味道很难受，小伴侣有那种感觉

17、吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。 (评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。) 现在老师有个故事，小伴侣想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 (评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。) 4、听故事做讨论： 老师有感情的叙述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，根据回答老师做补充。 小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。 (评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做

18、什么不该做。) 5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法： 与幼儿谈话，通过上面的游戏小伴侣已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕? (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。 评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培育幼儿的自理能力。) (三)结束部分 组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与激励。 (总评：形象直观的授课方式，既满足了幼

19、儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。) 活动延长 组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。 活动反思 鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。 在活动过程方面通过谈话沟通、欣赏故事情境演练等形式使幼儿熟悉鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。 7、小班健康活动教案：宝宝生病了教案(附教学反思) 活动设计背景 我班是小班幼儿，许多孩子是独生子女。初入幼儿园，他们自我为中心，自私霸道、缺乏责任感，不愿与人沟通，不愿帮助他人不愿

20、与他人共享自己的玩具等，所以我设计了这节社会活动课，希望从中培育他们自理能力，让他们懂得去关爱、帮助他人。 活动目标 1、感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。 2、体验照料他人的乐趣。 3、感受被爱的幸福。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 1、如何照料生病的宝宝。 2、引导孩子关心、帮助身边的人。 活动打算 1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。 2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。 3、每个幼儿塑料娃娃一个。 活动过程 1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照料你的?他们是怎样照料你的?他们着急吗? 2、组织

21、幼儿观看“宝宝生病了”的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照料宝宝的。 3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照料自己的。 4、游戏 (1) 玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)组成一个家庭开展活动。 (2) 游戏环节： 发现宝宝生病了，先给宝宝量体温。 送宝宝去医院，打针、取药。 带宝宝回家，给宝宝喂药。 哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水用手探宝宝的体温是否退烧等。 5、延长活动：假如爸爸、妈妈或身边的亲戚、小伴侣生病了，我们就应该像现在这样照料他们。 教学反思 1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。

22、2、小班的幼儿对医院产生惧怕心理，通过这次活动让他们了解发烧对小伴侣身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担心、着急的心理。 3、注意培育幼儿自理能力主动关心、帮助身边的人。 4、不足之处：由于小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。 8、小班健康活动教案：我们的身体教案(附教学反思) 活动设计背景 小班幼儿开头对自己和他人的身体产生爱好。 活动目标 1 初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。 2 培育幼儿的自信心。 3 培育幼儿初步的发散性思维和手口全都的能力。 4 初步了解健康的小常识。 5 初步了解预防疾病的方

23、法。 教学重点、难点 分清身体器官的位置 活动打算 1 大的身体挂画。 2练习卡彩笔。 3小伴侣的照片。 活动过程 1 找伴侣(老师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称) 2 点眼睛点鼻子游戏 老师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速正确的指出五官及身体部位 3 五官、身体作用 老师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 4 眼睛眼睛在哪里? 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里? 5 看照片 照五官和身体部位 教学反思 1 这节课用的直接导入，小伴侣不容易被吸引。假如换成“看看缺什么”。(画些缺少五官

24、的动物，引起小伴侣的爱好) 2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小伴侣这是什么(指着五官、身体) 3身体的作用这环节可以增强些。 9、小班健康活动教案：快乐大拜年教案(附教学反思) 活动设计背景 新年到来了，小伴侣们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛! 活动目标 1、回忆和仿照春节人们相互拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。 2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 3、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享快乐。 4、体验人们相互关心的美妙情感。 5、感受节日的欢

25、快气氛。 教学重点、难点 活动重点：愿意大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的伴侣老是一起活动 活动打算 阅历打算：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 材料打算：零食若干，新年好的音乐，VCD动画影碟 活动过程 一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。 二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人闹的节日，是什么节日呀? 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐， 由于过了年，我们好伴侣又见面了，在这里，我们全部的老师祝小伴侣： 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 (一人一句) 三、相互拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小伴侣们说的呢? 想一想，过

26、春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的? 2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新年音乐) 四、聊新年 1、你们是怎样过新年的?做了哪些好玩的事情?哪一件事情让你觉得最快乐?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包) 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的快乐。 五、和小一班的伴侣、老师一起相互拜年给厨房、老师拜年。 教学反思 1、可以在开头部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年. 2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容. 10、小班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思) 设计意图 在日常活动中，我发现幼

27、儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小伴侣都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿把握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。 教学目标 1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,把握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动重点难点： 活动重

28、点： 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点： 蛀牙形成的原因。 教学打算 教具： 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里 2、龋齿形成过程图解刷牙方法图解浅龋、中龋、深龋的图片 3、爱吃糖的老虎课件。 学具： 4、牙刷一个 5、每人一个饼干 6、每人一面小镜子 教学过程 一、情景沟通,引出牙齿课题。 师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗? 咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗? 师:小伴侣肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧! 二、实验对比做铺垫。 (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) 引导幼儿观察讨论： 1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表

29、多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。) 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软? 三、龋齿形成的原因 1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。 2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。) 3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿) 四、预防龋齿,保护牙齿。 1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。 2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 五、师生共同寻找保护牙齿的方法。 教学反思 通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。 1

30、1、小班健康活动保护大眼睛教案反思 活动目标： 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育保护眼睛的意识。 3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。 4、通过看眼睛、说眼睛,增进相互了解和沟通。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动打算： 每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。 活动过程： (一)、 老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西? (二)、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。 (三

31、)、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。 1、眼睛里有什么?是什么颜色的? 2、眼睛长在哪里? (四)、 让幼儿相互观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。 老师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。 (五)、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿相互讨论、沟通) 老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意保护我们的眼睛。 (六)、 出示画面并提问: 1、眼睛有什么用? 2、我们怎样爱惜、关心自己的眼睛? 让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。 活动反思： 老师表扬和激励在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获

32、得快乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培育其教学活动的爱好。 12、小班健康活动保护牙齿教案反思 活动目标： 1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，把握正确的刷牙方法。 2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里2、龋齿形成过程图解刷牙方法图解浅龋、中龋、深龋的图片3、爱吃糖的老虎课件。 学具：4、牙刷一个5、每人一个饼干

33、6、每人一面小镜子 活动过程： 一、情景沟通,引出牙齿课题。 师:嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗? 咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗? 师:小伴侣肯定想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧! 二、实验对比做铺垫。 (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) 引导幼儿观察讨论: 1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。) 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软? 三、龋齿形成的原因 1、蛋壳在醋里会变黑变软, 变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。 2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为

34、龋齿。) 3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿) 四、预防龋齿,保护牙齿。 1、观看浅龋、中龋、深龋的图片, 2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 五、活动延长:观看课件爱吃糖的老虎并提问 1、老虎为什么牙疼? 2、糖为什么坏掉牙齿? 3、老虎如何保护自己的牙齿 活动反思： 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发现知识的一次活动。 13

35、、小班健康活动放礼花教案反思 活动目标： 1、练习向上抛物。 2、学习用双手的食指和拇指对撕彩条。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵活。 4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动打算： 塑料夹子、彩色皱纹纸剪成的宽纸条若干。 活动过程： 1、 导入： 师：“孩子们。今日老鼠先生要去新娘啦!听!它们来了!”放PPT课件(抬花轿音乐) 师：“哎呀!不好!礼花忘记买了，这可怎么办呢?” 2、 老师示范，宝宝尝试撕纸条。 师：噢!老鼠先生告知我，可以用彩纸做礼花。孩子们看，老师这有什么呢?(幼：彩纸) 师：对!我这里有许多漂亮的彩纸。下面

36、我要用彩纸做礼花了，宝宝们，仔细看!拿起彩条，用拇指和食指对着撕彩纸的上面，把宽纸条变成窄纸条。宝宝，你也来试试吧! 3、 老师提醒宝宝，要均匀的撕纸，不要横着撕纸、撕断。 师：看!XXX是沿着彩纸花纹，把宽纸条竖起来撕的，撕得宽窄一样，她做的可真好! 4、老师示范“礼花”的做法，宝宝练习。 师：我发现宝宝们都撕完了，下面我用夹子夹住几条撕好的彩条，留意了!我是夹住纸条的顶部。哇!一个礼花做成了!宝宝，你们也来试一下吧! 5、指导幼儿“放礼花”。 师：嗯!宝宝们做的礼花可真漂亮啊!下面我们一块来放礼花吧!(老师将做好的“礼花”往上抛，提醒幼儿不要把“礼花”向小伴侣的头上抛。) 师：xxx的礼花

37、放的好高啊!快看啊!天空中开满了五颜六色的“礼花”，真好看! 6、结束 师：宝宝们，今日咱们都学会了制作礼花，还学会放礼花，你们的本领可真大!看!老鼠先生正等着我们和她娶新娘呢!(放音乐抬花轿)走!我们动身喽! 活动反思： “纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。 14、小班语言活动教案：大老鼠找小老鼠教案(附教学反思) 活动目标： 1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 2、能理解故事内容，让孩子通

38、过简洁重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。 3、学习按物体大小进行简洁排序,学习词“越来越小”。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动打算： 1、五间由大到小的房子。 2、五只小动物图片 3、大老鼠手偶。 教学过程： 一、老师以房子激发幼儿爱好。 小伴侣们看看，老师给你们带来了什么?(房子)今日老师就要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。 二、老师有感情的叙述故事一遍。 (1)老师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊?(找到了)这个故事有一个好听的名字呢，就是大老鼠找小老鼠，(请两名幼儿说说) (2)老师：那第

39、一间房子里住的是谁呀?(大象)大象的房子最大，我们把它放在最前面，第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在最后面，那么这里还有三间房子我们也来排一排，谁来?(请一名幼儿来排一排)房子这样排就变得越来越小了，我们完整地说一遍,(越来越小)。 三、巩固故事内容 小伴侣，这是第几间啊?是谁住的呢?大老鼠是怎么敲门的呀?大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧!小熊摇摇头说，我们一起来学学吧。 第三间房子里住的是谁啊?请谁来学学大老鼠是怎么敲门的呀，(请三名幼儿)我们一起来敲敲门吧，谁走出来了呢?(小羊)小羊怎么说的呀?这是第几间啊?是谁住在里面呢?(小鸭子)谁来敲敲门呢?小鸭子走了出来，摇摇

40、头说不是不是，小老鼠的家在里面呢!那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鸭)，最后大老鼠终于找到了小老鼠，小老鼠是怎么说的呢?(哦，这个小老鼠学的真好，再请谁来学学，我们一起来学学看。 四、游戏 下面请小伴侣吧小眼睛蒙起来，我们来做个游戏吧，不许偷看啊!(把小熊的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦一起敲敲门。哦小老鼠找到咯(再次欣赏故事)!宝宝们你们知道打老鼠要找小老鼠干什们呢?我们再来听一遍故事，我们边听边学，听好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢(播放录音) 五、延长活动 原来啊小老鼠过

41、生日，大老鼠要给他送礼物呢，小老鼠收到礼物可快乐了，要对大老鼠说什么呀?宝宝们，老师也给你们打算了礼物，老师做大老鼠，你们做小老鼠好不好，好，把门关起来，我来敲门啦(发礼物)。 活动反思： 1、活动中中我始终把自己定位于孩子们同伴的位置上，蹲下来和孩子说话，以商量的口吻和孩子们沟通，了解孩子的爱好和需要，照料孩子之间的个体差异。 2、活动中老师教路清晰，幼儿乐观主动，目标完成较好。 15、小班健康活动赶小猪教案反思 活动目标： 1、学习手、膝着地向前爬的动作。 2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4、熬炼平衡能力及快速反应能力。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动打算： 1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。 2、请一位小班幼儿学会做该游戏。 活动过程： 1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿爱好。 师：小伴侣看，今日谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不快乐?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。 2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。 提问：小猪跑的慢不?原来小