外研社二年级英语教学工作计划3篇.docx

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1、外研社二班级英语教学工作计划3篇 外研社二班级英语教学工作计划3篇 随着改革开放的深入，对外交往不断扩大，社会对英语人才提出了更高的要求，作为英语老师，必须具有扎实的基本功，口语自然流利，语音语调正确尤为重要。你是否在找正打算撰写“外研社二班级英语教学工作计划”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 外研社二班级英语教学工作计划篇1 新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的安排，现将本学期工作安排如下： 一、学情分析： 学生水平比较接近，他们聪慧活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较深厚的爱好，对学好英语很有爱好。 学生比较调皮，要执行措施加强纪律

2、约束并吸引学生留意力，部分学生学习英语爱好深厚，乐观性强，要从中选取优秀学生重点培育口语表达能力。 口头表达能力不错，对学习英语爱好比较高，但是学习习惯要加强培育，做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量。 二、教材分析： 本册教材具有以下几个特点： 1.留意学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2.留意学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3.留意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力。 4.留意学生学习爱好的培育

3、，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5.留意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6.留意教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7.留意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标： 以学生进展为本，加强对学生进行听、说能力的培育，利用英语教材的教学特点，留意学生人格塑造，培育学生正确的学习态度，培育他们的问题意识与创新意识。 通过基础英语教学，着重培育学生的爱好和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简洁交际的能力，能根据一定情景进行简洁会话。要求学生能进行沟通运用，让学生能根据

4、所学内容或图片进行说话能力的培育。 四、教学重点、难点、关键： 重点：单词、 句型 难点：单词，把握读音、会熟悉和拼读单词、把握意思。 关键：学生以听、说为主，强调仿照，操练，达到娴熟，能运用一些简洁的英语日常用语进行对话，着重培育学生对英语的爱好。 五、详细措施： 1.根据二班级学生仿照力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采纳多种教学手段，让孩子在听听说说中仿照英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中把握英语。 2.由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语，因此，乐观创设详细生动形象好玩的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和爱好，提高说的乐观性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再

5、根据教材内容设计生活语境，老师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。 教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以游戏、竞赛、表演等形式使学生产生深厚的爱好，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练激励学生上课专心听讲，勤思考，乐观回答问题，养成良好习惯。 3.专心钻研教材，把握教学难点，重点，专心贯彻新课程理念，促进自我教学能力的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改进教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学，乐观创设有利于课堂教学的情景。 在教学过程中，老师还要在课堂中提供让学生独立沟通的机会，让学生学会

6、并灵活运用所学知识，学会思考和学习。适当采纳电化教学，让语言、人物、情景更紧密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于全都。 4.老师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，留意新旧知识的连接，拓展词汇量，留意知识的迁移，巩固，进行班级英语小能手的培育，执行编对话、编儿歌、能力小比武等方式，制造竞争机制，丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。 5.除了在课堂上给学生提供较多的口语训练外，精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采纳听、说、读多样化的教学方法制造

7、了条件，结合情景进行言语训练，可以制造一个乐观主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中留意力，激发学生的英语学习爱好，切实提高教学质量。 外研社二班级英语教学工作计划篇2 学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有一定的仿照能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘并且他们留意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。 一、 指导思想： 结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，进一步增强学生英语口语简洁的日常沟通。同时进一步培育学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以

8、及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读能力，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。 二、学情分析 二班级共有四个班，每个班接近45位学生，本学期，大部分学生在第一学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合是我们学校的一大特色。所以老师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。仔细阅读前言，并且带着学生扫瞄课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有一定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语。作为一名英语老师，应该始终保持学生学习英语的爱好，大部分的学生对英语比较感爱好，有一定的仿照能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘并且他们留意时间不长，对一些游戏、

9、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。 三、教材分析 A、牛津版教材：本套教材按“话题功能结构任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材留意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在把握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。 牛津2A的教材内容：包含4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块组成：Listen and say 中的句型是每个单元的教学重点。Look and learn，主要呈现词汇。Say and act是情景对话板块。该板块通过情景会话

10、，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。Sing and song 的任务是培育学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。 B、攀登英语教材： 学习内容包括：日常英语(Everyday English)、歌曲童谣(Songs and Chants).攀登阅读(Pandeng Reading)，三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼神奇英语，对主要学习内容复习和拓展。 (a)日常英语： 日常用语部分是与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，每段对话有1-2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 (b)歌曲童谣： 共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，要

11、求学生快乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。 (c)攀登阅读：共有12段节奏英语，利于培育学生对读的自信心和认读爱好。 (d)晨间故事：包括8个生动好玩的情景剧，可以帮助学生复习巩固课堂学习 的内容。 C、两套教材的教学目的和任务： (a)培育学生良好的学习习惯 (b)激发培育学生学习的热忱，对英语学科的喜爱 (c)引发学生用所学知识进行交际的意识和士气 (d)继续培育学习爱好，提高他们听和说的能力。 四、教学方法及措施 a.利用直观教具，引起学生的留意力。 b.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。 c.充分发挥现代化教育手段的作用。 d.尽力体现 用中学、学中

12、用 的原则。 e.多给予学生激励，采纳多种形式：如个人评价，小组评价，语言激励，心灵激励，准时总结，沟通和展现等。 外研社二班级英语教学工作计划篇3 这学期我继续担任二班级的英语，一部分学生思维灵敏，且对英语学生比较感爱好，学生课堂表现乐观、主动，乐于参加，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想方法帮助他尽快提高，打好英语基础。 一、学生基本情况 二班级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种.种原因学习基础较差以外，大部分同学聪慧活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着深厚的爱好，而且已

13、有了一定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活亲密相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简洁的日常交际用语，会唱简洁的英文歌曲。 二、教材分析： 这一册教材共有四个单元和2个FunTime，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。 本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培育团结合作精神和运用英语进行制造的成就感。 三、教学重点、难点 要求学生会说结构和功能句子听得懂、会说、会认单词会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学

14、习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时，有一定难度，要充分调动学生的乐观性。 根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期班级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个 关 ： 1、能听懂、会说20组会话，并能进行简洁的沟通 2、能听、说、认读52个单词，另外并能进行简洁地运用。 3、能听、做12个游戏。 4、能听、做、表演8个TpR活动 5、能学会6个小制作 6、能唱3首歌曲 7、能听、说、唱3首歌谣 8、能完成8个自我评价活动 9、能听懂6个幽默小故事。 10、能完成两个项目制作 11、能了解两项简洁的中西方文化知识 四、提高教学质量的有效措施： 针对目前学生所

15、处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟执行以下几项措施： 1.专心学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。 2.课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习爱好，充分发挥学生们的主体作用，激励发现，探究与质疑，培育学生的创新精神和实践能力。 3.对于功能句还要继续坚持替换练习、仿照造句练习、口语表达沟通练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础 4.运用形成性评价的方法，准时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，留意学生的自我评价，培育学生学习英语的爱好，以形成良好的激励机制。 5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，敬重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。 6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并准时根据学生的学习情况做出调整 7.虚心向其他老师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。 8.加强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，准时查缺补漏，准时解决。