小学语文读书活动总结优秀7篇.docx
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1、小学语文读书活动总结优秀7篇 小学语文读书活动总结优秀7篇 正是由于留意学生主体性的发挥,选择了广阔学生感爱好的形式。所以有效激发了学生的乐观性。在资料收集、参赛过程中他们都表现出了较高的乐观性。下面我带来的小学语文读书活动总结,希望大家喜欢! 小学语文读书活动总结篇1 书是人类进步的阶梯,为使我校师生畅游于书的海洋,滋润于书的花香,本学期我校在广阔师生中开展丰富多彩的读书活动,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班级的建设,营造了书香校园,达到了活动目的: 一、加强宣传,营造书香氛围 学校以班级为单位,以班主任为起点召开了各班的书香校园启动仪式,随后各班开展关于征集读书名言
2、和口号,多渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传营造文化氛围,提高学生的熟悉,为落实读书节方案的各项活动奠定基础。 二、落实责任,确保顺利开展 为确保“书香校园”活动有效、有序地开展,根据活动方案,各班结合本班特色制定了相关活动计划并配备相关管理人员与管理制度,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。 三、特色活动,精彩纷呈 学校在书香校园活动中,着眼提高教育质量和促进学生的全面进展,以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标,开展一系列丰富多彩的活动,效果颇丰。 (一)成语闯关知识竞赛活动 读书节活动启动以来,各班就乐观筹备成语闯关知识活动。这次竞赛活动采纳书面问卷的形式,
3、分各班级组对学生进行公平、公正、公开的知识涵养测评,从而让学生明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。 (二)征集名言,制作书签 学生根据自己收集的名言,经过精心创作,不仅拓展学生课外阅读能力,也在活动中充分发挥自己的才能,从而进一步加深学生对读书的好处,体会读书的乐趣,养成爱读书的好习惯。 (三)手抄报竞赛 为促进学生对阅读的爱好,激发学生对读书节活动的参加性,我校根据学生各年龄段的特点,制定了不同主题的手抄报,从而进一步展现了各班的风采魅力,为我校的进展增添了一笔重彩。 (四)读书心得沟通会 为进一步推动老师读书活动的深入开展,提高老师的思想政治素养和理论修养水平,我校进行了读书
4、沟通会。会上,校长做了精彩的发言,多位老师各抒已见,并引起在座老师的共鸣,从而掀起了该校的一股股读书热潮,取得了较好的效果。 (五)古诗文考级活动 这几年来我校还开展了古诗文的考级活动,根据学生的年龄特点分别设立了六个级别,以高段为点设立了各班级的考核小组学生的诵读乐观性空前高涨,纷纷表示将以更大的热忱投入到背诵古诗文的活动中去。 (六)亲子才智碰碰撞,读书征文 为加强亲子间的亲密关系,进一步促进亲子间的沟通,我校开展了以亲子共读一本书为主题的读书征文竞赛。通过亲子阅读活动引导家庭阅读从被动读书渐渐转化为主动读书,从而形成一个浓浓书香的快乐之家。 (七)课外阅读,引领学生终身学习 自书香校园活
5、动开展以来,我校不断投入各方资源,务必引领学生从被动阅读到自觉阅读,而阅读方法又直接关乎学生的阅读情况。本学期,我校承办了“学情观察”为主题的校本研训,取得了良好的效果。我校五位老师利用文体“2+1”的时间开办了丰富多彩的课外阅读课程,引领我校学生游览在更宽、更深、更远的书的海洋,形成具有自己特色的办学思路。 (八)“书香班级”与“书香少年”评比。 为树立学生身边的榜样,通过班内推举评比出学校“书香少年”,并把在活动中乐观表现、主动参加的班集体授予“书香班级”的荣誉。 小学语文读书活动总结篇2 学期开头,我根据班级的详细情况和学生的年龄特点,制定了一个很好的阅读计划。乐观动员学生参加“我读书,
6、我快乐”的活动。也动员学生把自己喜欢的书捐给班级,可以主动介绍给其他同学。带领每一个学生游览书海,以书为友,努力提高学生的知识水平,让学生从小养成良好的阅读习惯。 首先,创建一个学术类: (1)建立“班级图书馆角”。班级组织动员学生自带书籍,设立班级书角。现在有数百本书 (2)开展“换本书交伴侣”活动,激励孩子沟通阅读好书,共享好书,换本书交伴侣,既读好书,又加深同学之间的友谊。 (3)还记得班上的读书口号“你今日读书了吗?”让这句话成为学生见面的问候,要求每个学生一走进教室就养成阅读的好习惯,无论是早上,课间,还是中午。 二、引导学生把握读报方法。 第一:读书要留意正确的姿势,眼睛离书一尺远
7、,不要在床上看书,时刻保护眼睛;另外,看了半个小时的书要让眼睛休息一下。可以看着绿色,远望远方,缓解眼睛的疲惫。第二:爱惜书籍。你可以在自己的书上做读书笔记,画一些好的单词和句子,写一些感受。假如是别人的书,不能这样写,要记在本子上。 第三,交换意见。 可以基于沟通,也可以基于评论;通过故事、背诵、表演、实验等方式进行沟通。利用早读、班会、课外活动组织学生沟通“好书推举”。 第四,开展阅读活动。 不仅能让学生“读书”,还能让学生“享受读书”、“好好读书”。同时,建立嘉奖制度。活动期间,颁发了各种奖牌,同时定期评比和嘉奖阅读乐观分子。红的,黄的,蓝的,绿的苹果,还有金色的五星,都是孩子们的收获,
8、都是我的满足。 “与好书为伴,与文明同行”。留点时间看书,留点时间思考,奉献一份学习的激情。我们全部的老师和学生都会把校园阅读活动作为阅读的新起点,让阅读成为一种习惯,让学习成为一种生活状态! 小学语文读书活动总结篇3 4月14日,_书社与_音乐厅共同举办了题为春日读书会的读书沙龙。这一次读书沙龙我们有幸邀请到了乐队小娟和山谷里的居民中的主唱小娟和吉他手小强,通过他们的语言以及他们熟悉的表达方式音乐,来为我们共享书中的故事。 当晚七点,主讲人小娟和小强到达了主楼c105教室,受到沈杨书社和其他到场同学老师们热烈欢迎。读书会前小娟和小强在调音之余,与大家进行了亲切的交谈,现场气氛十分轻松欢快。
9、读书共享会开头后,小娟拿出了自己随身携带的歌之绘本,在小强的吉他恰到好处的伴奏声中,将书中插图描绘出不同的景色和国家风情娓娓道来,令人广开眼界。叙述至斯卡布罗时,小娟和小强更是弹起吉他,为我们带来了一首经典英国民谣斯卡布罗集市。之前关于斯卡布罗美丽的文字仍在脑海中回荡,此时又与宛转悠扬的歌声水乳交融,令人不禁双眼微眯,侧耳细听,仿佛身临其境。叙述至意大利,小娟和小强谈起了他们在当地的好玩经历,并同样演唱了一首名曲我的太阳。与大家所熟知的帕瓦罗蒂的昂扬激烈不同,这首在低吟浅唱中道出了意大利的万种风情,大家都被这别具一格的异域小调深深地吸引了。 大约一个小时的读书共享之后,活动进入到互动环节。大家
10、在事先发下的小纸片下,或写或画,记录下自己对春的感受和体悟,又或提笔写下自己相对小娟和小强说的话。然后,由小娟一一展现小纸片上的内容,并与同学们和老师们展开了热忱的沟通,也回答了同学老师提出的一些问题。在互动之余,应同学们的要求,两位又为我们带来了浣溪沙、晚风以及自己的作品爱的路等,令同学在享受音乐盛宴的同时,也感受到了文字在其中的魅力,使人回味无穷。 春之读书会在掌声、音乐和一片欢声笑语中结束了,小娟和小强不仅仅带来了他们的故事、文字和音乐,也带来了他们如同春天一般布满着勃勃生机的乐观向上的人生态度,这无疑在全部人心中播下了一颗装载着希望与热忱的种子。沈杨人将汲取其中希望的力气,秉持着书社读
11、书成才,实践报国的宗旨,砥砺前行。正如马丁路德所言,强大的士气,崭新的力气,这就是希望。 小学语文读书活动总结篇4 一个月过去了,读书节即将结束。短短一个月,师生不仅提高了阅读意识,丰富了文化遗产,而且用优雅的书籍营造了校园阅读氛围。为了进一步促进阅读活动,提高阅读活动的效果,使阅读真正融入生活,成为师生的日常行为习惯,阅读节活动总结如下: 一是深入宣传,营造良好的阅读氛围 根据学校读书节的活动计划,我校于9月10日进行了读书节的隆重启动仪式。邵校长为读书节致开幕词,林老师宣读了读书节活动方案,学校张贴了大量读书节宣传标语。每个班级都设计了以阅读为主题的墙报和板报,营造了书香课堂,营造了阅读氛
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