初中教导处工作总结汇报5篇.docx

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1、初中教育处工作总结优秀汇报5篇 工作总结所要反映的是全局工作或工作全貌,在全面的基础上力求精炼，二者不行偏废。你会写总结吗？下面是我为大家整理的初中教育处工作总结优秀汇报，希望能够帮助到大家! 初中教育处工作总结优秀汇报篇1 本学期以来，教育处秉承一贯的求真务实的精神，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。在详细工作中，结合县局视导与过程监控，狠抓教学常规，全面践行“高效课堂”，继续对小班化教学建模塑形，以外出学习为凝聚力，以“赛课活动”为推动力，以课堂教学效益提升为爆发力，进一步探究与创新“三案一集”小班化课堂教学模式，全面推动本校教研教学质量的提高，实现师生的共

2、同进展。现总结如下： 一、乐观学习，博取众长塑模式 为了使老师们不断在学习中丰富自己的内涵，提升自己的教学水平，进一步形成自己的上课方式和风格，本学期，我们继续执行“校内讲座”和“外出学习”等形式加大了老师培训的力度，给老师们充电，让老师接受的教学信息，真正为老师们的建模塑形提供支持。 首先开展了微课培训，利用一周时间，使每位老师娴熟应用各种必要软件，进行自己的微课制作。其次于5月14和15日两天，我校组织全体老师，一行三十余人，在陈志强校长的带领下赴灌南新知双语学校学习考察。两天来，我们通过听讲座、看校园、进课堂等方式与新知双语学校的领导和师生进行了广泛深入地沟通，受益匪浅。除此之外，本学期

3、还组织了50余人次参加上级主管部门所进行的培训活动，范围涵盖了全部学科。 二、狠抓常规，细化管理提质量 1、课程管理严落实 本学年度，学校继续执行巡课制度，对比学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进行巡查，发现问题准时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假班级组调课调课人补上”制度有效地保障了在有老师请假的情况下班级课程的落实。本学期学校活动多，但老师们大多能克服困难自行调课，教育处因公安排临时代课50余节。 2、健全制度形机制 本学期我校继续深入“三案一集小班化”的讨论，拟通过制度的健全形成良

4、好的教学管理机制。 一是开展推门听课制度和巡课制度，加强日常教学监控，发现问题，准时分析讨论解决方法。 二是修正了教学常规检查方法，制定了每周学案和测试卷形式和拟题的详细细则，并由学校统一印制错题集，规范了各种检查记录表，进一步加强了教学常规检查的力度。 三是完善教研活动制度，定时间、定地点、定内容、定人数，并与绩效工资挂钩，奖罚分明，提高了教研活动出勤率和实效性。 四是制定教学嘉奖制度，结合平时考试成果，围绕“三高一低”，做到认不专心不一个样。在此基础上，还特殊制定毕业班嘉奖细则，极大调动了各位老师的乐观性。 3、业务检查重平时 学校对老师教学常规的 检查方式比较灵活，执行每周抽查和每月大检

5、查相结合的方式，检查结果于每周教学例会反馈，并于每周教研活动督促改进。本学期，教育处共进行了13次教学常规抽查，四次教学大检查，成功做到了发现问题准时，反馈反思深入，督促整改到位。除此之外，对于听课记录，我们执行了巡课“记录制”，巡课过程中记录听课老师名单，使老师的业务学习与听课务实有效，杜绝了假听课现象。 4、目标明确抓质量 结合我校自身情况，教育处把抓好“三高一低”作为我们的主要目标。为此，教育处组织各班级主任制定了下午分组辅导方案，要求他们结合自身班级特点，把学生按成果分成不同小组，每个下午，由老师进行面对面的辅导。 在此基础上，落实好每次考试，平时每周一测试，每月一小考，每半个学期一大

6、考。在考后，准时分班级召开质量分析会，进一步调整和完善提优补差计划，提高每周测试卷质量，加大面批次数，真正抓好“三高一低”。 三、措施多样，深化改革促成长 1、学习新知，彻彻底底开放课堂 在去灌南新知双语学校考察回来之后，教育处组织了一线老师集中讨论，深入反思，要求每人上交一份学习心得和上一节学习课。执行开放课堂，执行走听模式，让每位老师动起来。通过这一系列活动，各位老师操作小组合作学习技巧有所增强，小组合作学习的成形度有所提高，三案一集小班化教学特色更是提升。更为关键的是，进一步开放了课堂，增加了老师的课前打算力度，推动了我校课堂教学改革。 2、立足效益，踏踏实实提升课堂 全部的教学都是围绕

7、“效益”二字，高效更是我们课改的目标。因而，我们紧扣效益展开教学，提出了三个纬度，有效学习，有效点拨，有效练习。备好课，出好学案，布置好作业，让效益贯穿于学校教学的各个环节。 有付出，就有回报，我校在全县各类老师竞赛中均能取得优异成果，如刚结束的语文学科基本功竞赛，我校胡尊侣和朱科学老师获得县一等奖，还有若干人获得二等奖和三等奖。 四、时刻反思，看清问题谋进展 我们虽然做了以上几个方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思： 1、老师观念待改进。有些老师不学习、不教研、不反思，得过且过、能混则混作业备课不检查不打算，拖拉疲沓要求完成教育博客，缺乏激情教研活动是能拖即拖，忽视教学理念和技能

8、课题讨论严重滞后，没有一个统一的规划。 2、进取之心须保持。教务工作仍停留在详细的事物性工作层面，容易懈怠疲惫，缺少上进心，先进的教学管理理论不足，没有形成科学的、有特色的、系统化的教学管理理念。 3、科室关系要理顺。分工要合理，权责要明确，整合要准时，合作要加强。 五、弥补不足，确定任务继提升 这些现象的发生反映了我们的工作还没做好，还存在着一些不足与薄弱环节，这为我们下一步提供了很好的思路： 1、加强与老师的思想沟通，进一步激发他们的工作乐观性。 2、进一步完善教学常规检查方案，并加以落实，争取从量到质有个明显的递升。 3、基本细节靠身，基本环节熟悉，基本要求明白，进一步跟进和推动教学改革

9、，真正确立和构建适合本校的课堂教学模式。 一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成果。但是我们也清醒地熟悉到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们信任，在校领导的正确领导下，在全体老师的一如既往、兢兢业业地工作下，新学期的教育处工作将开展得更为顺利，更为出色。 初中教育处工作总结优秀汇报篇2 火热的七月，喜有难得的清凉，在紧张劳碌中，我们送走了20_年上期。20_年上期，一个非常短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就20_年上期教育处工作做以下工作总结： 一、教育教学工作： 学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，通过大家的不懈努力，本期教育教学工作硕果累累

10、： 初中三班级参加毕业会考，90人参考，12人被六中网班录用，71人上普高录用线，上线率高达92、2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。 初中二班级期末考试全优生名，集优生名。 初中一班级期末考试全优生名，集优生名，也取得了可喜成果。 二、教学“六专心”工作： 本期经过三次教学“六专心”检查，每次检查都专心作好记录，作好了总结。并执行量化打分，充分反应了老师们平时的“六专心”工作情况。绝大部分老师都是兢兢业业对待工作，且有些老师出色地完成了教学“六专心”工作。 白新春老师备课详实，复习计划针对性强。课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六专心”工作，不以数量多少，只

11、为教学需要，值得很多老师学习。 陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作仔细，每周1-5都对班级情况做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。 还有周建老师，人年轻，阅历不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。 三、教研工作获丰收 学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，特殊是理科组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让老师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的竞赛，参赛老师较为出色地完成了竞赛，获得了可喜的成果：刘英老师获信息技术

12、一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二等奖，另有多位老师发表论文。同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促进展的目的。 四、普教科研工作 学校继续坚持对省级课题“留守娃”良好习惯的养成和培育途径的探究的讨论。参研老师也都乐观撰写个案或论文，有力地推动了讨论工作的进程。 五、普九和继教工作 “普九”工作稳步进行，20_年我校普九各项都顺利完成，通过自查，基本达到“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。 继续教育方面，为了提高自身素养，增强业务能力，我校老师参加了各种形式的继续教育。目前有1

13、1名同志正在参加各种学历晋升培训，有力地提高了学校老师学历结构。 六、存在不足 1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排，但老师缺乏主动性，未能按安排展开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。 2、“六专心”工作美中有不足，极少部分老师对待“六专心”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。 3、普教科研乐观性不高，很多参研的老师都是在接近期末或期末才匆忙补个案，没有起到平时积累，为讨论提供佐证材料的作用。 紧张、劳碌是20_年上期的感觉，满意、丰硕是20_年上期的收获。同志们的努力为20_年上期划

14、上一个完善的句号。希来期我们承本期之优秀成果，改本期的不足，共同制造唐家初中的辉煌。 最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！ 初中教育处工作总结优秀汇报篇3 本学期，在上级领导的关心支持下，在全体教职员工的努力下，教育处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，把提高教学质量作为工作的动身点和落脚点，围绕常规教育，高效率、高质量地完成各项工作任务。现将教务处本学期的工作总结如下： 在课程设置上，按国家的课程计划，开齐开足了全部课程，不任意停课或提前结束授课。专心制订作息时间表、课程表和教学进度表，使之更趋科学、合理。全体老师完成了教学任务。 教务处在教学常规方面，强调七个基本环节（备、教、批、辅、复、考

15、、评），从而规范了老师的教学常规工作。 （1）备课是上好课的关键，在整个教学过程中，要求老师“把工夫花在备课上，让本事显在课堂上”，做到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标，精心设计教学过程，精心设计练习作业。为了保证备课的质量，教育处五次组织教研组对老师的教案及作业批改进行了检查并把检查结果纳入学校的绩效考核。 （2）在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。本学期我校非常留意校本教研，每位老师都上了一次公开课，并准时进行评课并把老师的听评课纳入学校的绩效考核之中。通过教研活动，提高了老师的授课水平。 （3）为了进一步提高学生学习的乐观性，我们要求老师在

16、备课的时候要精心设计练习和作业，留意把握作业量，减轻学生的课业负担。练习要适合学生的实际情况，难易适度。我们提倡老师要根据学生的实际水平分层次设计练习，对学有余力的学生要增加作业的难度。教育处定期对老师的作业批改情况进行检查，并把结果反馈给老师。同时我们还严格要求老师把握作业量，要求老师不得滥用辅导材料，尽量给学生更多的自由支配的时间，提高学生自主学习的乐观性。 （4）专心组织“提优补弱”，面对全体学生。教务处在每次月考后召开不同层次的学生会议，对成果好的学生进行激励；对学困生则以激励为主，重视他们学习习惯的培育。通过这些措施，使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上，在各个方面一步一步地

17、滚动式向前进展，从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进，学校的教育质量不断提高。 （5）专心组织各级考试，使考务管理规范化。考试由月考、期中考和期末考三类考试组成。本学期开学初和期中考试以后，学校分别召开了两次考试总结表彰会，分别对上学期期末考试和本学期期中考试中取得优异成果的学生和取得明显进步的学生进行表彰。三个班级整个学期实施“一月一考”制度。每次考试教育处都专心、科学的组织安排，执行统一命题，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考室设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中考接轨。统一出卷，统一登分，考后都有成果统计分析，准时召开各级各类老师会议，寻找问

18、题，商量应对措施，对老师，我们则要求老师准时讲评，对学生执行个别面谈，帮助学生准时分析存在的问题，准时改进。这样一来，既严格了考纪，规范了学生的行为，使学生熟悉到自己的不足，训练了学生的应试能力，更弘扬了学习光荣这一正气。 另外，严格执行省学籍管理方法，完善学籍管理制度。教务处严格根据上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理。我们严格按安徽省中小学学籍管理方法规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完整的学籍档案，学生个人档案。 一份耕耘一份收获。由于执行人本管理，留意信息科研，留意学生素养的全面进展，使教学质量稳步提高，我们以优异的成果向社会各界展现了良好的学校形象。 当然，工作中也有值得

19、改进和思考的地方： 1、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。 2、电教手段的应用尚未成为老师们的自觉行动，老师之间水平差异较大。 3、教研组的工作要进一步加强。 4、由于受大环境影响大量学生学习劲头不足甚至有少量学生厌学。 5、考试成果各学科之间不平衡，有的学科比如数学和英语成果较差；尖子生培育还需进一步加强。 在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，第一是要进一步 规范教务管理手段。第二是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高老师乐观性。第三是对老师的业务管理与考核也要趋科学与民主化。 初中教育处工作总结优秀汇报篇4 语文教研组根据教育处的教

20、学计划，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，乐观推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下： 1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高老师专业水平。 本学期组织初中部全体语文老师专心学习语文新课程标准及教学通讯、教学参考上的教育理念，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每

21、位老师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例如： “中考传经送宝会”上，上届初三老师献计献策。“课堂教学观摩”，从观念上转变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，激励老师制造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。 通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。 另外学校组织老师外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的动态。

22、 井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔？作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。本学期，学校派教研组长备课组长及部分老师去磴口学习中语整改，派部分老师去杭后学习作文教学。拓宽了老师视野，了解教学改革的动态。 2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。 初三语文备课组七位老师，都是中青年老师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种乐观上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。 为了今年能取得好成果。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工

23、作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每日至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。 学生毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年

24、能取得较好成果。 3、专心开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。 集体备课活动，重点讨论在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高中学语文老师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、乐观性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。老师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。 在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作

25、中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。比如，我们语文组老师大家常常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件教案、学生的无私地奉献出来，在组内执行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。 有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分打算，整个备课组人人出谋献策，提前打算相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。 4、加强教改与教学科研，乐观承担课题，努力出成果。 教学改革和教学

26、科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育老师的科研能力，努力提高老师整体素养、优化老师队伍。我们平时激励老师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思、多撰写教学论文，董瑞、李莉等老师乐观参加课题讨论。本学期组内上交的教学论文和个人专题讨论共六篇。 5、留意培育青年老师。 使他们逐步成长为无论教学成果还是课堂艺术都过硬的老师。 我组青年老师人数占三分之二，教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：

27、激励青年老师多承担集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。 老老师做好“青蓝工程”的工作，将自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。多次请县教研室的王老师来我校指导。 本学期我们组还参加了县、校组织的各项语文活动，如：“关爱”作文大赛，共有近四百学生参加。“初三杭五校际研讨会”周慧、张滋做课，“中考研讨会”黄润莲、陈永霞做课，都受到上级领导的好评。我们组的张滋老师参加全市学科带头人大赛获得好评。薛春梅、王春梅、周惠、王伟东、张红霞、刘征东等老师也逐步成长为无论教学成果还是课堂艺术都过硬的老师。本学期，“课堂教学观摩”活动，杨秀梅、赵少萍、薛春梅的教改课受到领导好评。 6、继续开

28、展每周轮流听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为深厚的教研风气。 （1）说课：以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝说力。今年我们致力于转变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。 （2 ）评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体

29、现出创新意识。各位老师都要乐观发言，相互促进，共同提高。本学期每位语文老师都讲了公开课。继续开展“老带新”活动，指定专人进行培育，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。 7、语文教研组乐观协作学校工作，与政教处、团委会一起继续开展并搞好二课堂活动。 本学期几次重大活动的专栏竞赛，如“感恩”、“和谐”和“法制”等宣传。语文老师都乐观组织学生参加。初一班级协作团委进行主题爱国诗词集体朗诵竞赛，初二班级进行了轰轰烈烈的“关爱”征文竞赛，都取得了很好的效果。 晨风杂志今年的文章水平再上新高，编委和全部老师都在采编、评比中做出了大量的工作。扩大了学生的知识面，提高了学生的

30、写作水平。学校领导有目共睹。 总之，在看到成果的同时，我们清醒地熟悉到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有严格教研时间。教科讨论与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。 初中教育处工作总结优秀汇报篇5 回顾这学期的教研组工作，经过了迷茫和探究。在这个岗位上，我迅速地成长着，我和我的同事们共同努力着，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。下面我把情况汇报如下： 一、 在本年度的感受 “ 教研组长”意味着首先要

31、业务能力过硬，这无形中是对我一项重大的考验，从接受任务的那天起，我就决心花更多的时间用在教研和指导中，花在备课上的时间远远高出了以前，而事实也证明白人在压力和责任下是进步最快的，这学期，我的历练是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成长除了自身的努力，更来自于领导和老师们的支持。感谢给予我支持的领导和老师们，是你们给我了机会，让我成长。 二、扎实教研，落到实处 本学期，本组在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。 教研活动每小周一次，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好机会，我们组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的

32、收获。 教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路是我们教研的目标和目的。为了让每位老师都能乐观地参加进来，我们围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计。在教育科的指导下，我们乐观开展了教研活动，执行单元集体备课。在集体备课中执行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应把握的解题规律、方法、技

33、巧，做到了“六有”（有计划、有时间、有打算、有问题、有中心发言人、有记录）。 教研活动能针对每位语文老师的课堂进行有针对性的评讲，本学期我们共对老师的课堂进行了评议。许多老师在培育学生的读书感悟能力，设计了老师导读学习、学生合作学习、学生自主学习等环节，贵在老师指导，重在学生有得，由于设计内容较多，有个别内容完成较仓促，为此，在倾听了大家的建议后，老师也进行了反思，我觉得反思更能促进一个老师的专业水平的提高。 同时，除了听取学校规定的优质课外，我还利用业余时间倾听了本教研组老师的 语文课，听课不只是完成教研组长的听课任务，更是给自己一个向其他老师学习的机会，同时可以较好的提醒自己在教学中应该留

34、意的问题，从中获得解决的方法。 三、管理学生，提高素养 1、努力树立学生的学习信心，提高爱好 想要学生提高成果，首先就要树立学生学习的自信心，准时表扬在各方面有进步的学生，做到形成竞争的学习风气，同时老师树立严谨治学的精神风貌。专心备课，专心上课，专心批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。教研组老师准时沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生能够提高语文学习爱好，花费了大量的心血。 2、 努力培育学生的语文基本能力 语文学习就是“听说读写”，抓好朗读的训练至关重要。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格

35、训练外，还在早读和课前训练中学科月重视朗读训练，培育边读边思考，边读边感悟的习惯，习惯一旦形成，能力也就有了提高。 同时，对书写我们也做了要求。无论是课堂作业还是家庭作业，我们都统一标准，使学生在刚开头练习钢笔字，书写能力就有一个较好的基础。 四、共同努力，共享收获 这学期我们组严格根据教研组工作计划，开学初布置了工作任务，使老师在日常工作中可以做好积累，有针对性的拟写教学反思、因材施教的典型案例，并能准时的搜集自己的教学金点子，用科学的教育理论指导课堂教学和管理，深刻自己的教学内涵，丰富自己的老师体验。 这任教研组长的工作以来，让我自身迅速的在成长，在我成长的同时，我也和我们组的老师一同努力着，奋斗者，虽然我的工作还有很多需要改进的地方，但是我的理想不会变。 教育，是我生命里永久的牵挂！身后的印迹必定还在不断延长，在将来的生命历程中我会执着的追求，用自己的热忱和才智谱写着辉煌的篇章。