实验小学教学教研工作总结5篇.docx

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1、实验小学教学教研工作总结5篇 实验小学教学教研工作总结5篇 教研可以从教研的发生地点、教研的组织主体、教研的目标三个角度对教研进行划分。总结是对工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性熟悉。总结是做好各项工作的重要环节。你是否在找正打算撰写“实验小学教学教研工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 实验小学教学教研工作总结篇1 本学期的工作又将接近尾声。我想用这八个词来形容我的感概“劳碌、感慨、困惑、反思、惊喜、创新、收获、幸福”，首先感谢领导的信任、支持和帮助，让我从彷徨无知逐渐在一次次的熬炼中不断收获、不断成长起来。其次，我要感谢我们音乐组全部组员的支持和帮助，

2、是你们乐观踊跃的参加，让我的教研组长工作以及我们本学期的教研工作得以顺利的开展，让没有组长阅历的我有了更多前进的动力。 艺术教育作为幼儿园的一项常规性活动，在幼儿园教育教学中占有十分重要的地位。我们音乐组的教研活动以幼儿进展和老师进展为中心，以幼儿园教育指导纲要和指南精神为指导，坚持理论学习和教学实践相结合。针对不同年龄段幼儿的年龄特点和进展情况，有目的有计划地开展好每一次教研活动，从我园实际情况动身，充分发挥教研工作职能，本学期我们也围绕“趣中求效”开展各项工作，并取得了显著成效。我们将继续本着“不断学习、不断摸索、不断实践、不断创新”的思想。乐观参加、乐观探讨，共同努力让我们的音乐教育呈现

3、新的起步。 一、队伍建设教研组建设的起点 可以说每一个学期的开头都是我们每一个起点的开头。本学期我们与美术组共同协商，根据每位老师的特长再次进行了人员的协调，本学期我们音乐组有原来的15人调整为现在的16人，在我们音乐教研组这个小团队中，不管是园级名师，还是骨干老师，还是青年老师。大家相互学习，相互激励，相互帮助，青年老师发挥自己的特长，能虚心学习，乐观进取，中年老师睿智而大气，毫无保留地将教育、教学阅历与大家共享。本学期大家始终团结奋进、乐观参加、值得高兴的是通过一系列的活动，让我们看到了大家对音乐教学的越来越重视，更值得高兴的是大家有了更多尝试音乐教学的士气，信任我们今后的音乐教学工作一定

4、能逐步凸显特色。 二、勤于学习教研组工作的源泉 课堂是教学的主要阵地，我们音乐组专心制定教研活动计划，我们通过多种形式展开教学讨论活动。我们专心组织学习、重温保教指南和幼儿园教育指导纲要，继续学习音乐教学的理论，将理论融入到日常的音乐教学活动中。信任只有不断提高老师的思想素养、提升老师的专业素养，才能潜移默化的去感染幼儿，只有不断的学习、不断的思考、不断实践、不断的去探究问题，不断的更新教育观念，那么才能更好更快的提高教育教学技能。通过大家共同的研讨学习，不断提升我们音乐组整体的教育教学水平 三、勇于研讨教研组建设的依托 1.名师课堂引领 一直以来我园的音乐课堂教学一直是大家少于尝试的教学领域

5、，很大原因可能是大家缺少尝试音乐教学的方向，对如何更好的实践我们的音乐教育缺少一定的阅历，本学期我组结合我们艺术周活动中的名师引领活动，我们邀请到实验幼儿园的许欢老师给大家执教了一堂小班唱歌教学活动母鸡孵蛋。信任大家在观摩后一定有所收获，许欢老师的课堂看似十分轻松，但其中融入了执教老师很多的心血，无论是教学内容的选材、还是课堂教学中的教学形式，以及老师的教学手法，甚至是老师的语言、动作、神情，都是我们老师在今后的教学实践中需要不断学习、积累的宝贵财宝。许欢老师的教学活动可以说真正体现了我们的教学目地“趣中求效”。信任我们在观摩、反思中能对音乐课堂教学有所启发，更好的实践我们的音乐教学。 随后许

6、欢老师又给我们音乐组的老师开展了名为让孩子们在“情趣”中走进“唱歌的讲座，通过许老师的讲座，给大家整理了如何上好音乐唱歌活动的一些知识，信任在许老师的讲座中我们的老师都收获颇多。也为我们今后自己开展音乐唱歌教学铺垫了知识。 结合名师引领，我们音乐组的元老级老师高爱华老师也一同执教了小班音乐游戏活动小兔捉迷藏在经过了几次磨课之后，高老师和我们小二班的孩子们在音乐中进行了好玩的游戏活动，信任不管是我们的老师，还是我们的孩子，在每一次的活动之后都会收获不少的阅历，信任也只有在不断尝试实践之后，我们才会体会到成功的幸福和喜悦。 2.“行为跟进”研讨 “行为跟进”教学研讨是幼儿园近年来的教学研讨形式之一

7、。本学期我们也围绕“趣中求效”开展教学研讨。我们将进行一课二研的形式，通过第一位老师的执教，大家提出各自看法，通过修改，第二位老师再次执教的形式，不断探究“趣中求效”的有效实施策略。本学期，有李英和张冬琴两位老师进行一课二研的教学研讨活动，信任我们不断的实践研讨，一定能提高大家的音乐教学能力，有效提升老师的专业成长，给我们的教研增添更多的活力。 3.个人特长领域课的展现 园级名师、骨干老师是教研组内的核心之一，对教学活动起着引领作用。本学期，在老师的个人特长课展现中，我们音乐组的园级名师何冬亚老师和骨干老师张鸣霞老师，都执教了小班音乐活动。虽然两位老师都已有几十年的教龄，但她们始终坚持着自己的

8、爱好，大胆尝试、大胆实践着，正是两位老师执着的信念，不断尝试着音乐课堂的教学，信任我们的音乐教学一定会有更好的明天。 4.青年老师显特长 青年老师是我园的主力军，接班人。本学期我们音乐组的马颖婵老师就在不断的讨论、尝试音乐教学，并通过自己的努力让我们看到了她的特长和教学特色。在本学期的三年内青年老师比武中，小马老师执教了一堂大班音乐活动两只老虎并获得了教学比武的一等奖。在七彩艺术展现周活动中，小马老师又代表幼儿园执教了一堂全市性的展现活动，大班音乐活动大钟和小表获得了大家的好评，作为一名只有教龄两年的青年老师，小马老师用自己的努力探究、勇敢实践、勤于反思，收获了丰硕的果实。信任只要有付出就会有

9、收获。信任我们青年老师的教学之路会越走越精彩。 四、成长收获教研组建设的飞跃 我们信任一分耕耘一分收获，付出的同时，总会有收获硕果的时刻。重点介绍我们的七彩“乡土生活艺术”艺术周活动。 1.童声飞扬独唱、小组唱专场 作为新埭镇中心幼儿园七彩“乡土生活艺术”主题展现周的系列活动之一，6月5、6、7号全园三个年龄段的孩子们分别进行了独唱、小组唱专场演出。我们的活动留意幼儿人人参加，小选手们都是通过班级初赛选拔出来的。别看孩子们年纪虽小，但在竞赛现场个个落落大方、精神饱满，他们悦耳动听的声音、天真可爱的神态、惟妙惟肖的表演赢得了老师和小伴侣们的阵阵笑声和赞赏。这样的活动可以说为孩子们提供了展现自我、

10、熬炼自我的机会，使他们在快乐的童年生活中获得了有益于身心进展的体验和阅历，幼儿的表演能力得到了提高，更重要的是熬炼了幼儿的胆识，培育了幼儿的自信和士气，为幼儿营造了一个学表演、敢表演、会表演的氛围以及给孩子们提供了一个展现自己才华的舞台。活动中，我们的老师更是比孩子还要投入、指导孩子表演、演唱，帮助孩子打算服装、道具等等。信任我们老师在孩子们的快乐歌声中收获的是更多的幸福。 2.童声飞扬班歌专场 班歌凝聚了班级的才智和力气，从计划的发出，各班老师和孩子们就早早的开头了班歌的选歌、改编和排练。在饭后闲余，常常能听到孩子们整齐、欢快、喜悦的歌声。终于在6月6日上午我们新埭镇中心幼儿园的15个班级在

11、新埭成校进行了20_年新埭镇中心幼儿园“小百灵”班歌赛专场!15个班级展现了15种魅力，大家歌声抒写着童年!小一的快乐小一班、小二的HAPPY HAPPY真HAPPY、小三的上学歌、小四的快乐之歌、小五的快乐之家、中一的七彩中一和手语表演让爱更多一点、中二的小小的小家、中三的夸我家、中四的春天在哪里、中五的让爱每日住五班、大一的大一之歌、大二的大二之歌、大三的我爱我的幼儿园、大四的乐园、大五的彩虹的约定。活动中不论是那个年龄段的孩子，大家团结全都，用最好听的歌声演绎着自己的班歌。让孩子们体会到成功的喜悦和收获的幸福!信任我们的老师在看到孩子们精彩表演之后，除了收获，更多是幸福吧! 3.教学才艺

12、展现 在20_七彩“乡土生活艺术”半日展现活动中，我们音乐组的小马老师承担了全市性的展现活动，在经过了多次的选课、磨课后，小马老师最终执教了一堂唱歌活动大钟和小表，在活动中，小马老师以层层递进的方式将歌曲演唱和节奏训练融入到音乐的审美体验中，以融洽的师幼互动，深情的演绎，获得了来宾们的热烈掌声。 在小百灵才艺展现中，我们选取了独唱、小组唱、班歌赛活动中优秀的节目进行表演，小三班的上学歌、小五班的班歌、中一班的班歌七彩中一、中二班的乡土童谣和古诗联唱、大三班的小组唱蜗牛和黄鹂鸟、大五班的独唱爸爸妈妈听我说孩子们的稚嫩、布满童真的精彩表演赢得了大家的热烈掌声，信任通过每一次的活动，不管是我们的老师

13、，还是我们的孩子，我们除了收获成功与喜悦，最重要的是我们都得到了能力的熬炼。 五、秋的收获、新的起点 在这年春暖花开的日子里，信任不管是我们还是我们的孩子们，我们都或多或少的收获了体验之后，宝贵的阅历财宝，信任只要我们坚持，我们收获的将会更多。 最后我要感谢各位领导、各位组长、以及我们音乐组全体老师对我这学期工作的支持和帮助，感谢大家的乐观参加。正由于有大家的一同努力，我们才会有所收获，才会体验到成功的喜悦。在教研组内，我只是一个组织者，和大家一样在音乐教学上，我们都是新手，“新手上路”难免会有失败，但我信任只要我们勤于学习、勇于实践、勤于反思、敢于创新，那我们的音乐教育一定会凸显特色。 让我

14、们一起，脚踏实地走好教育工作中的每一步，在春暖花开的日子里收获更多的果实。 实验小学教学教研工作总结篇2 小学老师研修是老师教育的重要组成部分，是提高小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在这次远程教育培训期我收获了许多，现在把自己学习体会做个小结： 一、通过这次研修，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去”与“现在”一直是在努力转变，努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新

15、自己。 老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是讨论者，带领学生主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立进展能力布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何

16、学段，师生之间都应该是天然公平的。老师和学生不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。” 在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。平坦的的话语，可以使学生深深感到老师真

17、诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。我们还更需要一份持久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。 实验小学教学教研工作总结篇3 经历这次研修班通过几天的学习，能够倾听顶级教授高水平的讲课，感受各领域权威的大家风范，接受一次人生的再教育和心灵的洗礼，这真是一笔不行替代的宝贵财宝。给我们授课的都是全国知名的专家学者，满腹经纶、学富五车，或观念超前，视角独特，或幽默风趣，

18、妙语连珠，或通俗易懂，深入浅出，说国事民情如数家珍，话民情民生贴近百姓，一堂专业性很强的课程，让全部人听的心领神会，津津有味，我即开阔了视野，增长了知识，更感到身心愉悦，如沐春风。虽然时间短暂，但是这次培训的内容有较强的针对性和时效性。以下是我几天以来的几点体会： 一、收获知识，开脱视野 在这次学习中明白了老师的素养要随着时代的进展社会的进步不断的提高，要树立现代教育观念，不断的提高师德的修养，不断的学习、充实自己。并且知道老师即使工，又是学习者，也是讨论者。对于学科知识要具备丰富，懂得学科知识的联系与整合。还要让学科知识呈现的方法与技巧。教学活动是教与学的活动。不仅仅要关注学生的学更要关注孩

19、子的心理。在当今的学生心目中一个好老师的评价标准是公正、公平、宽容、和善。通过学习自己要在工作实际中转变原有的教学理念和教学方法，对于学生要做到敬重他们、敬重差异。张梅玲教授指出社会的进展要求我们教学要改革，把课堂变成生态课堂，生态课堂应该是和谐、快乐、互动、才智的。拥有一个阳光的心理才能使自己的教学有所提高。赵博士的一句话对我感受很深，自己感觉到教学不但要关注他们的成果，还珍视并保护学生的个体差异，每个学生都是不一样的很多方面，有的具有一生都难以转变，也不需要转变，珍视个体差异是因材施教的基础，在他们表现出与众不同的时候，一定需要老师的宽容，理解乃至欣赏。吴正宪老师讲的课让我知道了，要不断的

20、反思，在反思中成长，还要一边教书一边抬头，一边思考，一边记录点点滴滴。让自己的教学有所进步。 二、回忆学习、不断进步 老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。时刻教育我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思考，有所实践，有

21、所制造。我们力求实现：敬重个体实践共享同伴阅历共同学习成长提升专业水平。深切的感受到从学“术”到悟“道”。在经历中总结阅历，不断使自己的课上升到经典，让课做到“课已散思未断”并且还要在每次讲课后访谈学生，由于学生课上的体验就是我们专业反思的重要资源。在这次培训中刘永胜校长对于我们语文课做了一个课堂案例，他指出课堂学习活动设计要简洁，教学目标要集中，课堂要简洁化，教学环节要简洁。并出示了一节课的教学方法。读课文沟通感受找出不会的字词，自行解决(低班级老师帮助、中高班级自己解决)提出问题沟通解决老师领引。随着班级的升高问题越少越好。在他的引领下才明白自己的课堂和他说的竟没有相像的地方，原来都是自己

22、讲的多，现在自己要转变了，这样课堂才能精彩。 三、心理教学、促进教学 人与人之间心的距离是最遥远的，而人与人之间最默契的地方也是心灵。随着社会的进展，生活节奏的加快，各类信息的快速传播，社会上的许多焦点问题对孩子也产生了一定的影响。小学的孩子们问得最多的还是如何学习、如何搞好同学关系、如何与父母沟通沟通这样的问题，毕业班最突出的是学生对考试的焦虑。这些问题在成年人看来非常简洁，但假如不准时给学生指引、解答的话，一些原来可以避开的心理障碍或疾病还是会造成的。在这次学习中让我心灵上感受最大的就是张焰老师讲的中小学生团体辅导基础，自己从事这个职业现在遇见最多的就是孩子的心理问题，联系实际自己也从这个

23、年龄走过，当时也遇见过这样的问题，但是没有得到好的指导以及教育，使现在心理上仍然存在障碍。张焰老师讲到教育主要是心理教育、人格培育。教育辅要是的知识积累、技能训练。学生的个体不同，所以他们自身的能力也就不同，就要我们在教学中因人而异，关注每个学生，通过家校相结合让他们健康的成长。 几天的学习我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后工作中我一定不断的学习，不断的反思，不断的讨论，不断的加强自身的修养，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐，让所学在自己的教学中发挥更好

24、的作用，促进教学水平的提高。为孩子的将来发挥自己的每一份力气。 实验小学教学教研工作总结篇4 我们老师的工作对象是学生，老师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的进展。老师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。随着课程改革的深入，素养教育的全面推动，老师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业进展，跟着目前的信息潮流，把握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，要树立终身学习的意识。 广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的

25、真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我精读了新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长批阅今日在

26、批阅中甄别前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我乐观向同伴学习，在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的广泛地学。走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。乐观参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高自己的教学能力。 在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习爱好。准时对每节课进行反思，本学期写了多篇质量较高的反思和教学设计。同时，坚持

27、写较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学讨论能力。 面对自己将来的工作，我布满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 实验小学教学教研工作总结篇5 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，乐观上进。 我

28、还深知要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，老师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我专心拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一 大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位 。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作我还留意文化学习，参加了“小学

29、教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素养”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析美丽的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生唱歌，欣赏名曲。在低班级尝试让学生通过观察、调

30、查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我留意讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网 络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。 对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会专心学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听

31、课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三.在分管工作上，听从安排，乐观主动 在每周18节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实

32、，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新课程，教育处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据计划，落实调研工作，准时与老师探讨、沟通。老师教学竞赛学能乐观的协作上课老师作好赛前打算工作，能帮助老师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力气，进行辅导。 我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和-谐、民-主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平时能准时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从安排，相互关心，相互帮助，相互沟通。 四.提高素养，加强计划落实 在各位领导和老师的大力支持、帮助下，在这学期本人综合实践案例走近绿萍的漂浮人生获武进区一等奖，曾被区教研室推举进行综合实践探究性学习培训讲座，使我校的综合实践的开展阅历在武进区得到一定的推广 但是在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批判指正。