学校学年教学工作计划5篇.docx

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1、学校学年教学工作计划5篇 学校学年教学工作计划5篇 一般来说为了高效率高速度的完成手头上的工作，我们可以提前打算一份工作计划。下面我给大家共享学校学年教学工作计划，希望能够帮助大家! 学校学年教学工作计划篇1 指导思想 以“以人为本，狠抓常规，规范进展，提高质量”为工作思路，牢固树立和全面落实_，重点抓好老师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，使他们相辅相成，努力做到“老师进展，学生进展，学校进展”，致力于建设群众满意的民办优秀学校。 一、学校管理工作： 1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、Ji励进展。 2.思路：以人为本、全员参加、集思广益、众志成城。 3.调动老师工

2、作的乐观性，使老师优劳优得。不断激发老师的工作热忱，要让优秀老师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。 4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。 二、学校老师队伍建设： 1、干部队伍建设 领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥出团队作用，分工不分家，相互补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为老师办实事、送平坦。四要讲奉献，以学校利益为重

3、。五要加强工作的乐观性和主动性，不等不靠，制造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。 2、老师队伍建设 一是加强老师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。通过政治学习、校例会等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神。二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高老师素养作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。在现在条件下，要想跟上学校进展的步伐，光用力已经不行，要讨论科学的方法，寻找大面积提高教学

4、质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势进展的需要。三是加强教育理论的学习，由于没有教育理论作基石，老师的专业进展是走不远假如不学习就缺乏应有的教育理论素养，老师就没有批阅教育现象所需要的分析工具，老师就不能从教育现象中捕获到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、批阅教育现象。 3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次范主任培训工作，政教处要做好此项工作。 三、学校德育工作： 强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和熟悉的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以校团委为笼头，以班主任为骨干

5、，全体师生共同努力才能有新的突破。在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心讨论德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基本素养的培育训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要讨论学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平动身，从小事抓起，培育学生做合格公民。校团委要科学、系统的安排德育活动和行为习惯养成教育，目标要清晰，要有连续性，可持续性。 四、质量是永恒的主题 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，准时下课，每日按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学

6、生。“以教学为中心，质量为核心，”。这是我们思考安排工作的动身点和落脚点，不行阻断偏颇，不能顾此失彼，教育处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条详细的、切实可行的、行之有效的方法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。各学科在原来基础上，要有所提高，强化学生各科合格率。对于我们来说，老师质量决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。全体老师都要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”，留意以下几个问题： 1、教育处、教研组计划的制订和落实问题，计划要专心，落实要用力，列出工作计划表，有条不紊、实里求新、稳中求

7、进。 2、要坚持“全面、全体、优质”，留意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能削减两极分化和偏科现象的发生。 3、教育处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特殊是课堂教学的检查。 学校学年教学工作计划篇2 根据省市中小学老师校本培训的精神和我校教育教学的实际需要，全面落实国家中长期教育改革进展规划纲要和县政府学在_三年行动精神，在老师职业道德修养，现代教育教学理论，知识的更新与拓展及科研课题探讨等方面组织开展形式多样，富有成效的多项培训活动，提高老师的综合素养、专业水平，为帮助老师成为具有可持续进展和自主进展的能力，具有终身学习和教育创新能力的新型老师打下坚实的基础。结合我校的教育教学实际

8、及学校本年度工作计划，我们制定了本学期学校教科室工作计划。内容如下： 一、指导思想 以“规范教学行为，深化课堂教学，提升老师素养，提高教学质量”为工作方向以“务实、有效、求精、先导、创新”的工作原则。以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标，以提高老师实施素养教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面对全体老师，围绕以“学”中心的教育教学活动，全面提高老师的师德水平和业务素养。 二、基本要求 (一)面对全体老师，让我校在职的40多位老师全部参加校本培训。努力争取让各位老师每学年校本培训不少于72学时。 (二)留意资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一留意校际合作与沟通，调动老师乐观性，提高老

9、师的整体素养，留意差异，突出个性，满足老师进展需要。 三、本学期工作要点 (一)继续做好校本培训工作 按文件的精神，我们也把本校的校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两部分。 1、校本培训“规定内容” (1)组织老师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得。并选送优秀的读书心得参加上级组织的评奖活动(检查研训手册)。 (2)每大周确保组织1次集体备课活动，做到每次活动有组织、有计划、有记录、有成果其余教研活动或诊断课活动不占用集体备课活动时间(查博客上传情况记录)。 (3)让老师每学期在学校或以上级别开公开课一到两次。也要求教研组做到有组织、有计划、有记录、有教案(查教研组备课组活动记录

10、、各老师听课记录)。 (4)校本教研的听课、评课活动，每学期要求每位老师不少于10节(查研训手册)。 (5)学校每学期期末都要求各备课组召开期末考试质量分析会。做到有记录，有分析报告(上交材料存档)。 2、校本培训“自定内容” 除校本培训“规定内容”外，我们还结合自己学校的教科研特点，根据老师进展水平和教学要求，自行选定相关、适合的培训内容。主要有以下形式： (1)继续做好市县课题的申报、立项、管理、指导、结题及课题组组长的培训等工作。 (2)乐观组织和指导老师撰写论文、教学案例、反思叙事等工作，学校教科室将做好送评、发表等幕后工作，制造外出学习、培训、专家讲座、校本研修等机会。 (3)备课组

11、活动为依托,在全校开展思维课程开发讨论。 (二)继续做好新老师培训工作 年轻老师的成长和培育是一所进展中的学校教科研工作的永恒课题，是我校教学质量的保证，为了促进年轻老师的成长，结合我校的师徒结对制度，以及新老师培育方案。充分发挥我校的资源优势，聘请市、县教研员和名优老师来我校为新老师进行教学诊断，通过“领路子、压担子、搭平台、给面子”等一系列举措使新老师的教学能力有了较大的提升。本学期我们将继续做好新老师培训工作，在校内开展“苏校新苗”评比，进一步促进新老师的成长。 (三)开展校优秀教研组评比 上学期虽然我校老校区科学组在陈徳辉老师的带领下获得市优秀教研组的荣誉，但由于学期比较短，以及刚创办

12、只有一个班级段没有设立教研组，校优秀教研组评比活动没有启动，这个学期我们将出台校优秀教研组评比方案，全面启动校优秀教研组评比活动，希望以此带动校教研组建设。 四、组织与保障 (一)完善教科研奖惩制度。结合实际落实每次培训的时间、地点、人员、内容，教科室做好出勤记录、考核工作。使校本培训工作走上规范化、制度化轨道。 (二)建立老师档案。将老师参加校本培训的情况听课笔记、学习心得、优秀论文、教学案例、获奖证书准时记录。 学校学年教学工作计划篇3 一、指导思想 合作探究，提升效率严抓常规，落到实处细化管理，提升质量。 二、重点工作： 1、加强常规管理，细化常规检查。教科研活动记录本、教案本以及学生作

13、业本、后20%辅导手册、师徒结对手册都必须专心检查。发现亮点、予以彰扬，反馈不足、准时订正。领导班子每周抽课听课至少1次，下课后，查看该课时教案。老师之间互听随堂课、推门课。 2、继续加强完善备课组建设，协力合作。备课时，着重在“好懂”、“好听”“易记”上做文章。活动时，年轻老师多讲问题怀疑，资深老师多讲阅历释疑。 3、留意青年老师培育。实施开展以备课组为单位的年轻老师培育的青蓝工程，集中整组力气，带动年轻老师成长。备课组要对此项任务作为重中之重，要制定好年轻老师的培育与进展计划。 4、在上年度新常规作业优化管理、备课优化管理的基础上，本学期申报上课优化管理，继续聘请校外教学专家对年轻老师的教

14、学进行诊断把脉，提高课堂的教学效率。 5、凸显语文学科的重要性。语文是日积月累的学科，要留意字、词、句、段、篇、本的积累，狠抓阅读积累。不要忽视“每日一词”、“每周一诗”、“每大周一本”、“每月名著一测试”的作用。重视写作，按作文计划实施作文教学，确保每单元的作文教学课，建立学生优秀作文档案。 6、各年段要加强数学、科学学科优秀生提升，确保理科优势。组建理八班级理科集训班，并执行动态管理。规定自主时间的学习科目，确保理科训练时间。 7、各备课组要坚持完善周周清测试。各科老师要亲密协作，完善优秀学生成长档案管理，聚力关注每一位优秀生的进展变化，准时进行辅导，打下坚实基础，同时努力壮大优秀生队伍。

15、 8、加强各学科后20%学生的辅导与管理，建立后20%学生的进展档案。通过个别或小批次有针对性的辅导，每次辅导内容不在于多，确保好懂好听，使学困生学习爱好提高，师生感情增强。平均分偏低的学科和班级，要特殊重视后20%学生的辅导，从而提高学科平均分和班级总平均分。实施后20%学生双周测计划，并跟踪监督，建立成果档案。 9、加强师德师能建设，提倡主人翁精神、主动精神、苦干加巧干精神、创新精神和奉献精神。每位老师都要确立终身学习思想，活到老学到老，不断进取，力争成为师德高尚、师能精湛的优秀教育工。 学校学年教学工作计划篇4 一、指导思想 专心贯彻落实教育局教育工作意见，以教学为中心，按计划、有步骤地

16、开展形式多样的教育教学活动，进一步提高校本教研质量，严格规范教学过程管理，切实加强教学讨论指导，全面提高老师素养，力争把我校教学水平提高到一个新的高度。 二、基本情况 本学期我校的教学班和上学期的一样，设有一个学前班，1至4班级和六班级有两个班，五班级有一个班，全校有十二个教学班，最大的班有48人，小的班有20人，全校共有学生352人，本学期实际任课老师30人，上学期期末统考全校语文平均分62.8，数学平均分68.9分，语文、数学两科平均分65.9分。 三、主要工作及内容 (一)、强化教学管理全面提高教学质量 。 1、继续加强对执行课程计划的管理。坚持依法执教，严格执行课程计划，根据规定开齐、

17、上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教育处的课表全都，保证正常的教学秩序。 2、抓好教学的预设与生成，专心上好每一节课。老师的主阵地是课堂，课堂也是展现我们教学成果的关键。而要想上好一节课先要专心备课，这样才能在我们的课堂上有的放矢，才能游刃有余地和学生一起经历教学活动，也才能取得预期的效果。力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。批改作业和辅导后进生是表现老师的责任心和职业道德的根本体现。本学期，我们将留意过程管理，发现问题，准时与老师们沟通。对老师们给学生布置的作业要求本班级的课堂作业要统一，题型做到多样，力求有一定的灵活性。老师批改时既要留意学生的格式规范

18、，也要留意批改的格式和书写规范。不论哪一位任课老师均有义务提醒学生留意用眼卫生和书写规范。养成学生的良好学习习惯。 3、按时上下课，不迟到、不拖堂，老师在预备铃响时进入教室侯课，随时得体地安排前来听课的同事及上级领导。 4、面对全体学生，关爱学困生，首先在人文关怀，沟通理解，不断增强学困生的自信心，在课堂内外留意培优补差的工作。 5、树立正确的考试观，把测试和月考当做促进学生进展的重要策略，每次月考都进行嘉奖。 6、有效运用现代化信息技术，建立维护好“学校博客”网，准时上传、下载各种电子文件，乐观参加课件的制作。老师要充分利用网络。每个星期在本校网页上至少发表一篇自己的“老师博客”(包括个人日

19、记、教育故事、教学设计、教案等)。 (二)、重视教研活动 1、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学讨论的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的常常化、专题化、系列化。各教研组务必在学期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。本学期各学科组教研活动与上学期相同(语文每周星期二下午第三节课，数学每周星期四第三节课)。 2、乐观开展有主题的校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设，深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人

20、成长反思，课堂教学反思，加强课前和课中的反思实施“四个一”校本教研制度：每周做一次教后反思，每月写一篇教学随笔，每学期写一份教研总结或教研论文，每学期开展一次课堂教学讨论沟通。 (三) 重视课题讨论，提高科研能力 1、专心开展中国教育学会“十一五”科研规划重点课题的子课题语文教学与儿童人格的成长的讨论工作，实验老师要结合自己的工作实际，潜心讨论，大胆实验。要留意收集和整理实验工作中的数据和资料，做好结题工作。继续关注老师素养的转变，激励老师乐观参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训、新课程培训，提高老师综合素养 2、每位老师都要参加学校进行的“多媒体课堂”的优质课竞赛 四、本学期奋

21、斗目标 1、本学期期末语文、数学双科平均成果70分以上。 2、老师撰写的教学论文最少有5篇以上获得县级以上奖。 3、毕业班的升学考试成果在全县中心学校前3名。 学校学年教学工作计划篇5 一、指导思想 以县教育局的教育方针为指导，坚持以为了学生的一切进展为办学理念，着眼于学生和学校的可持续进展，稳步推动新课程改革。根据教务处管理、服务，指导、评价的职能，以深化教改、优化教学案、加强师资建设为工作重点以提高教学质量为核心，以抓作风、抓纪律、抓管理为突破，以治庸、治懒、治散、治乱、治软为重点解决全校师生思想理念淡薄、宗旨意识淡化问题，提高老师业务素养，全面提高我校的教学质量。 二、工作目标 1、抓常

22、规：坚持常规为本，进一步完善绩效考核制度。建立健全学生评价体系，执行月考。落实请假托课制度，保证每节课、每个教室都有老师上课。坚持每周检查教案、作业，执行周清月考核制度，保证公平、公正，提高我校教学规范化，科学、专心落实学校评价方案，实现教学质量的进步。精心做好学生良好习惯的培育，创建良好的班风、学风、考风、校风，管理者要常抓常新，老师要做到常做常新。 2、深化课程改革：根据本校实际情况，以质量为中心，乐观开展课堂建模工作，切实提高课堂教学效益。改革备课形式，老师备课时不仅要备教材还要备学生、备教法、备学法、备创新点、备知识延长点。上课要将课堂还给学生体现学生的主体性，提高学生的参加度，让学生

23、学会合作，相互学习，使学生成为学习的主人。 三、工作要点与主要措施 (一)强化过程管理，提高教学效率 加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析讨论，做到精细化管理。 1、制订好计划 各教研组制订好工作计划，每位科任老师制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教育处和教研组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教学进度及执行情况。 2、严格教学秩序 老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师调课要经教育处批准。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。协调好课程，确保学校教学

24、秩序的正常进行。 3、做好教学五专心 (1)、备课要充分，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素养相结合。 (2)、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。训练准时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，严格把握作业量，防止填鸭式的教学和搞题海战术。 (3)、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。常常举办学生感爱好的课外活动，活跃校园氛围，展现学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，留意实效。 (4)、专心落实考试分析工作。每次考试后，老师要专心做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，详细到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的备课组提出表扬，对工作不力者准时提出批判，限期订正。