小班上学期安全教案《安全用电器》反思.docx

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1、小班上学期平安教案平安用电器反思738_161689 1、小班上学期平安教案平安用电器反思 幼儿园小班平安教案： 平安用电器 活动目的： 1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的平安留意事项。 2、能根据老师的提问从平安角度思考回答问题。 3、体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的满足。 4、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、各种常用的家用电器图片。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试自己叙述图中的内容，了解电器工作时的平安留意事项。 1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。 老师： 请小伴侣看第一幅图，图中的人在干什

2、么? 电风扇工作时会有危险吗?为什么? 电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了? 老师小结：妈妈告知小伴侣，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。 2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。 老师： 洗衣机在干什么?这位小伴侣想干什么? 这是妈妈会对小伴侣说些什么? 老师小结：妈妈告知小伴侣洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险? 3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。 老师： 妈妈在干什么? 妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么? 老师小结：妈妈告知我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

3、3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的平安留意事项。 老师： (1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用? (2)这些电器在工作的时候，我们要留意什么呢? (3)小伴侣家里还有那些电器?说一说他们的平安留意事项。 教学反思： 在本次活动中，让小伴侣知道平安用电的重要性。幼儿的爱好非常浓，能乐观回答老师的问题，整体不错。 2、小班上学期平安教案平安用电器反思 活动目的： 1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的平安留意事项。 2、能根据老师的提问从平安角度思考回答问题。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动打算： 1、各种常用的家用电器图片。 2

4、、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试自己叙述图中的内容，了解电器工作时的平安留意事项。 (1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。 老师： 请小伴侣看第一幅图，图中的人在干什么? 电风扇工作时会有危险吗?为什么? 电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了? 老师小结：妈妈告知小伴侣，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。 (2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。 老师： 洗衣机在干什么?这位小伴侣想干什么? 这是妈妈会对小伴侣说些什么? 老师小结：妈妈告知小伴侣洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样容易发生

5、危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险? (3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。 老师： 妈妈在干什么? 妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么? 老师小结：妈妈告知我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。 3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的平安留意事项。 老师： (1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用? (2)这些电器在工作的时候，我们要留意什么呢? (3)小伴侣家里还有那些电器?说一说他们的平安留意事项。 教学反思： 在本次活动中，让小伴侣知道平安用电的重要性。幼儿的爱好非常浓，能乐观回答老师的问题，整体不错。 3、小班上学期平安教案平

6、安用电器反思 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会损害身体。 2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强平安知识教育。 3、培育幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 4、愿意沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动打算： 1、幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等。 2、故事家里忽然来了陌生人，视频欣赏猪小弟最怕谁 活动过程： 1、介绍打算好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多便利。 2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会

7、对人造成危害(划伤、割破等)。 3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到损害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。 小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上任意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追赶。尖利的物品用完后要准时整理好。(特殊要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。) 利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理方法。 让幼儿看情境表演，学会家里忽然来了陌生人的处理方法。 当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的伴侣又该怎么办? 老师小结：小伴侣遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是

8、先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伴侣们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 幼儿在没有成人看护时应该留意以下几条： 1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告知幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成损害等等。 4、对幼儿进行防触电教育，首先要告知幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。 5、告知幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应准时切断电源，或者用于燥的竹竿等不

9、导电的东西挑开电线。 教学反思： 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 4、小班平安教室平安我知道教案反思 活动来源： 小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习保护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着

10、大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动平安我知道，幼儿在主题活动中，学习一些平安常识，保护自己。 主题目标： 1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 2、培育幼儿游戏时识别平安和危险的能力。 3、了解户外活动时要留意的平安知识。 4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害 5、帮助幼儿了解在阳台上的平安知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 家园共育： 1、利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。 2、为孩子打算适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。 3、不带孩子吃街头不干净的食品，防

11、止病从口入。 4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规章，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。 5、将家里存在平安隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。 环境创设： 1、将全部对幼儿存在平安隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。 2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。 3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等 4、要创设多样新奇的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多

12、途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设平安我知道的主题环境墙饰、张贴平安方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是平安的) 区域活动： 在认知区，可提供一些判定对错的图片，再为幼儿打算两个分类筐(可以和幼儿一起商量，采纳他们商量好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。 活动安排： 活动名称：室内的平安 活动目标 1、培育幼儿在室内玩的平安意识。 2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 活动重点：了解室内玩时要留意的平安常识 活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素 活动打算：幼儿在室内自由活动的录象 课前反思： 老师事先录好小伴侣自由活动时的录像，特殊留意

13、有担心全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。 活动过程： 1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。 2、幼儿有规律的坐好。 老师说：小伴侣刚才玩的高不高兴?老师已经把小伴侣玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小伴侣在干些什么? 3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 老师提问： 这段录像是在什么地方录的? 被录像的这几个小伴侣做的好不好? 哪些地方做的不好? 他这样做会发生什么事? 应该怎么做? 从幼儿应该怎么做?这个问题的回答情况引到下一个环节 4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。 老师

14、提问： 看了这段录像，你感觉怎么样? 小伴侣应该向哪些小伴侣学习呢? 5、讨论小结室内活动时要留意的平安事项 走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒 洗手时不能把水弄到地上，会滑倒 上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤 玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小伴侣 上床和下床时都要当心，要抓稳 小钉子，不能碰，会扎手 电线插头不能动，会触电 水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手 使用小剪刀姿势要正确。 课后反思： 通过观看直观的录像，小伴侣们还是发现了较多的担心全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，平安的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种平安行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对平安的熟悉，一些不容

15、易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。 5、小班平安活动教案：平安我知道教案(附教学反思) 活动来源： 小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习保护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动平安我知道，幼儿在主题活动中，学习一些平安常识，保

16、护自己。 活动目标： 1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 2、培育幼儿游戏时识别平安和危险的能力。 3、了解户外活动时要留意的平安知识。 4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。 5、帮助幼儿了解在阳台上的平安知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 家园共育： 1、利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。 2、为孩子打算适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。 3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。 4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规章，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。 5、将家里存在平安隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的

17、地方。 环境创设： 1、将全部对幼儿存在平安隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。 2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。 3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等 4、要创设多样新奇的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设平安我知道的主题环境墙饰、张贴平安方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是平安的) 区域活动：

18、在认知区，可提供一些判定对错的图片，再为幼儿打算两个分类筐(可以和幼儿一起商量，采纳他们商量好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。 活动安排： 活动名称：室内的平安 活动目标 1、培育幼儿在室内玩的平安意识。 2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 活动重点：了解室内玩时要留意的平安常识 活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素 活动打算：幼儿在室内自由活动的录象 课前反思： 老师事先录好小伴侣自由活动时的录像，特殊留意有担心全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。 活动过程： 1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。 2、幼儿有规律的坐好。

19、老师说：小伴侣刚才玩的高不高兴?老师已经把小伴侣玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小伴侣在干些什么? 3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 老师提问： 这段录像是在什么地方录的? 被录像的这几个小伴侣做的好不好? 哪些地方做的不好? 他这样做会发生什么事? 应该怎么做? 从幼儿应该怎么做?这个问题的回答情况引到下一个环节 4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。 老师提问： 看了这段录像，你感觉怎么样? 小伴侣应该向哪些小伴侣学习呢? 5、讨论小结室内活动时要留意的平安事项 走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒 洗手时不

20、能把水弄到地上，会滑倒 上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤 玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小伴侣 上床和下床时都要当心，要抓稳 小钉子，不能碰，会扎手 电线插头不能动，会触电 水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手 使用小剪刀姿势要正确。 课后反思： 通过观看直观的录像，小伴侣们还是发现了较多的担心全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，平安的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种平安行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对平安的熟悉，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。 6、小班平安活动教案：防火教案(附教学反思) 活动目标： 1、

21、培育幼儿初步的自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。 5、培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判定能力。 活动打算： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。 活动重点难点： 活动重点：防火 活动难点：自救。 活动过程： 1、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 2、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 3、游戏：“平安防火自救”游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼

22、儿防火自救的能力。 活动延长： 熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。 活动反思： 活动开头，让幼儿主动探究、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现纲要理念，进展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判定，丰富幼儿平安防火知识，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最后，采纳游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿提供开放的环

23、境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。 7、小班平安活动教案：乘车平安教案(附教学反思) 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 3、培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判定能力。 4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动打算： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要留意什么? 二、观看图片，知道乘车中的平安常识。 1、看看图片上的小伴侣做得对

24、吗?为什么? 2、幼儿回答后老师小结平安常识。 三、讨论如何保护车厢环境。 我们应该怎样保护车厢内的整洁? 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。 五、结束活动。 活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、进展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 活动的延长，也得到了家长伴侣的大力

25、支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。 8、小班平安活动教案：公路上的斑马线教案(附教学反思) 活动目标： 1、在活动中熟悉斑马线的作用，了解斑马线在交通平安中的重要性。 2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规章的好孩子。 3、培育幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力

26、。 5、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。 活动打算： 背景图(公路)、斑马图片、斑马线 活动过程： 一、故事导入 1、叙述故事“有一群快乐的主动放慢了速度”。 1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是公路上的斑马线。 2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路) 3)可是斑马叔叔每日这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法) 4)你们想了很多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。 2、叙述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法就一点也不害怕了”。 小猴子想了个什么方法?(在公路上涂上跟斑马身

27、上一样的白色条纹，画斑马线)老师出示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。 3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线) 3、现在小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。 二、讨论：斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线? 2、哪些地方有斑马线? 3、你过公路的时候是走哪里的?(斑马线) 4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用? 5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是专门为行人打算的，来来往往的车辆观察我们从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。

28、三、游戏：过公路。 游戏规章：要遵守交通规章，留意信号灯，过公路要走斑马线。 附故事： 公路上的斑马线 有一群快乐的小伙伴，每日早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的公路。早上，小伙伴们走到宽宽的公路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过公路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上公路。真奇怪，来来往往的车辆马上发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子观察了这一切。晚上，聪慧的小猴子想出了一个好方法，他用白漆在动物过公路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。 第二

29、天，来来往往的车辆观察小动物们拉着手从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过公路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。 活动反思： 这次活动我通过讲故事公路上的斑马线并让幼儿回答问题，使幼儿熟悉了斑马线，明白了斑马线对行人平安的重要，让幼儿知道过公路要走斑马线。通过游戏活动强烈的吸引了孩子的留意，收到了很好的功效。 曾经有个教育专家说：爱玩是孩子的天性。我觉得非常的有道理，因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习爱好，在玩开车游戏时孩子是非常的感爱好，全部的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习

30、演化愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感爱好。 通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过公路，要和大人手拉手过公路。知道不能在公路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在老师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加留意观察，并且非常满足的与老师、同伴沟通。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在公路上的时候拉着家长的手。在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经把握了有关斑马线和过公路的知识，这些幼儿非常愿意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿留意交通安，强化幼儿的意识。 9、小班平安活动教案：孩子平安乘车教

31、案(附教学反思) 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不任意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意平安。 2、被困车内时知道准时呼救。 3、乐观参加活动，感受户外游戏的快乐。 4、培育幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、男孩被车门挤到手的图片男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片汽车内各种按钮的图片男孩被困车内的照片 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习爱好。 1、提问： (1)你坐过车吗?坐过什么车? (2)是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都高兴地叙述自己的乘车过程。 二、了解平安乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图

32、片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小伴侣怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更平安? 小结：开关车门时要留意平安，不要把手和脚放到车门外，不任意开关车门。 假如车内有宝宝平安座椅，一定要坐在平安座椅上，假如没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你熟悉吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能任意动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小伴侣在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：

33、酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。 与幼儿讨论被困车内的自救方法。 小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒适，一定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，一定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 平安坐汽车，宝宝数第一。 四、做游戏宝宝坐汽车. 1、老师：我是汽车小司机，欢迎小伴侣们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。 (老师做司机，小伴侣排成一排做乘客。) 我们开车了，小伴侣一起唱儿歌宝宝坐

34、汽车 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，一定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 平安坐汽车，宝宝数第一。 五、活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，老师要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对社会活动的爱好。 活动反思： 现在幼儿缺乏平安乘车常识，家长也缺乏孩子平安乘车常识，因孩子乘车引发的损害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿平安乘车，更应该通过家园共育教育家长照料好孩子，家长文明驾车，孩子平安乘车。 10、小班平安活动教案：乘车的平安教案(附教学反思) 活动目

35、标： 1、知道乘坐汽车时不任意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意平安。 2、被困车内时知道准时呼救。 3、乐观参加活动，感受户外游戏的快乐。 4、探究、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、男孩被车门挤到手的图片男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片汽车内各种按钮的图片男孩被困车内的照片 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习爱好。 1、提问： (1)你坐过车吗?坐过什么车? (2)是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都高兴地叙述自己的乘车过程。 二、了解平安乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内

36、将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小伴侣怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更平安? 小结：开关车门时要留意平安，不要把手和脚放到车门外，不任意开关车门。 假如车内有宝宝平安座椅，一定要坐在平安座椅上，假如没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你熟悉吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能任意动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小伴侣在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：酷热的夏天，小男

37、孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。 与幼儿讨论被困车内的自救方法。 小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒适，一定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，一定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 平安坐汽车，宝宝数第一。 四、做游戏宝宝坐汽车. 1、老师：我是汽车小司机，欢迎小伴侣们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。 (老师做司机，小伴侣排成一排做乘客。) 我们开车了，小伴侣一起唱儿歌宝宝坐汽车. 爸爸开汽

38、车，宝宝不调皮， 开关车门时，一定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 平安坐汽车，宝宝数第一。 五、活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，老师要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对社会活动的爱好。 活动反思： 现在幼儿缺乏平安乘车常识，家长也缺乏孩子平安乘车常识，因孩子乘车引发的损害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿平安乘车，更应该通过家园共育教育家长照料好孩子，家长文明驾车，孩子平安乘车。 11、小班平安活动教案：平安过公路教案(附教学反思) 活动设计背景 城市交

39、通的不断进展促使我们加强平安教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何保护自己。 活动目标 1.了解一些基本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.知道过公路要留意自己的平安。 3.加强幼儿的平安意识。 4.遵守社会交通规章，不做“禁止”的事。 5.考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。 教学重点、难点 重点：形象的感知交通的常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 难点：日常生活中较自觉地遵守交通规章。 活动打算 红绿灯图片，画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程 一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故? 二、出示十字路口的图片提问

40、： (1)这是哪里?小伴侣在什么地方见过它? (2)上面的白线叫什么?有什么作用? 三、出示红绿灯图片提问： 它们有什么作用? 四、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎样过公路?(学生表演)总结要做到一站二看三通过。 五、老师总结。 六、游戏：红灯停，绿灯行。 教学反思 幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特殊新奇，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少。 特殊在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。 12、小班平安平安标志作用大教案反思 活动目标： 1、 熟悉几种常见的平安标志，直到他们所代表的意义。 2、 了解一些危险的

41、地方不能去，一些危险的事情不能做。 3、 会涉及简洁的标志，提箱人民留意平安 4、 培育幼儿敏锐的观察能力。 5、 加强幼儿的平安意识。 活动打算： 图片 活动过程： 1、 搜集各种标志，问幼儿标志名称，代表的意义，在什么地方有这种标志 2、 找幼儿园、家里那些地方有危险，需提醒大家留意，吃时图片边观察边说。 3、 请幼儿当小设计师，为幼儿园、家里需留意平安的地方设计标志。 4、 请幼儿外出时有意识的引导幼儿寻找各种平安标志，让幼儿讲讲这次标志，所代表的意思，看到这些标志后人民应怎样做，英气幼儿关注各种平安标志的爱好 活动反思： 幼儿都能熟悉常见的平安标志，涉及标志时不够大胆。 13、小班平安活动平安过公路教案反思 活动目标： 1、让幼儿知道看红绿灯过公路。 2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。 3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 4、探究、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算：