小小班教育教学计划12篇.docx

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1、小小班教育教学计划（精选12篇） 小小班教育教学计划（精选12篇） 小小班教育教学计划 篇1 一、班况分析： 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期

2、阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐心的做好家长工作。 二、班级工作总目标： 专心学习新纲要，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培育幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教育的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标： (一)健康： 1、喜欢上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能安静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的平安常

3、识，培育初步的自我保护意识。 5、在老师的帮助激励下克服困难，愿意参加体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、愿意参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。 (二)语言： 1、能听懂一般话，并学说一般话。 2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。 3、喜欢与同伴沟通，愿意在集风光前讲话、表演。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 (三)科学： 1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的奇怪心和求知欲 2、进展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生

4、活阅历 3、引导幼儿观察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿愿意参加科学活动，初步形成奇怪、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知能力。 4、喜欢摆布、操作活动材料，学习有规章地进行活动。 (四)社会： 1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪 2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成平安感，信赖感 3、培育幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。 4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。 6、逐步培育幼儿的自我保护意识，进展对环境的适应

5、能力。 (五)艺术： 1、喜爱参加艺术活动。 2、培育幼儿初步感受环境，生活和 艺术中的美。 3、初步培育幼儿艺术活动的能力。 4、激励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。 5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。 三、区角创设内容及指导要点： (1)生活区：提供各种材料，提示自我服务的能力。 喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，熬炼手眼协调能力。 用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。 扣纽扣，打算缝有

6、各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。 (2)语言区 提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。 各种与主题有关的图书与文字。 幼儿从家中带来的图书。 提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。 (3)益智区 盖瓶盖打算各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，进展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。 找伴侣打算多种图片，将生活中协作使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。 (4)玩具区 提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。 五、家长工作： 1、做好全面的新生家访工作。 1专心仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。 2幼儿生

7、病三天以上，老师准时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，准时进行班级全面消毒工作。 幼儿园小班教学计划- 2、定期召开家长会： 1准时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及详细实施方法。 2向家长宣传先进教育思想，方法。 3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。 4、利用早、晚接送的时间，准时与家长沟通，取得家、园教育的全都性。 小小班教育教学计划 篇2 加强2-3岁幼儿保教工作的讨论，初步形成学前教育整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。根据幼儿园工作计划,结合新纲要的要求及我班课题计划，并根据本班幼

8、儿的年龄特点及实际情况,我们确立了新的进展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班的课题讨论工作(行为习的培育)，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境和生活环境，注意多元智能的开发教育。因此，我班将制定教学计划如下: 一、本班情况分析： (一)幼儿情况：这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 (二)幼儿人数：全班人数2

9、5人，平均年龄在二岁至三岁之间。 (三)老师情况分析及分工合作： 老师情况：在教学中两名老师要乐观协作起带头作用，创班级特色，要注意家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言进展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小小班五大领域的教学。能主动参加思考讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，协助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。 二：教育教学方面 23岁幼儿进展特点是生长发育快，但动作协调性差处在口语进展的关键期，自我意识开头萌芽直觉行动思维，情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄

10、特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。 (一)、健康: 1、激发幼儿上幼儿园的乐观情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。 2、初步熟悉日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等习惯，具有基本的生活自理能力。 3、让幼儿了解必要的平安保健常识，熟悉身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。 4、培育幼儿对体育活动的爱好,愿意并能愉快地参加体育活动，进展幼儿基本的活动技能和身体素养,动作协调，灵活。 (二)、语言: 1、能学习说一般话，逐

11、渐发准易错音。 2、留意安静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。 3、愿意和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。 4、愿意听老师叙述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。 (三)、数学： (1)培育幼儿学习数学的爱好，体验数学活动的爱好。 (2)通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察四周事物，学习按物体的名称或某种特征(颜色，大小等)进行分类。 (3)学习用简洁的数学方法，解决生活和游戏中简洁的问题。 (4)喜欢摆布操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。 (5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。

12、(6)熟悉最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。 (四)、科学 1、爱惜动植物,关心四周环境,愿意接触大自然。 2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。 3、能对自己四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 4、培育幼儿初步动手动脑，探究问题。 5、学习感受与四周环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴共享和沟通。 6、对感知活动有爱好，初步学习运用感官熟悉事物。 (五)、艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。 美工： 1、关注四周美妙事物，愿意欣赏作品。 2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。 3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。 4、在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用

13、具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。 5、熟悉纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步把握正确的使用方法。 6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。 7、能用简洁的线条，颜色表现自己熟悉的事物。 8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。音乐： 1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简洁的律动。 2、培育对音准与节奏的初步熟悉，体验音乐活动的爱好。 3、学会用正确的姿势，自然的声音唱歌。 4、学会欣赏音乐，舞蹈的爱好安静，专心地听音乐。 跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美 (六)、社会 1、新

14、生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。 2、愿意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加集体活动和游戏。 3、愿意学习力所能及的消失，不怕困难。 4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。 5、具有良好的生活行为习惯和品德。 6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。 7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信心。 三、教研课题： 我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，因此，我班的课题讨论定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯 1、为幼儿提供一个平安丰富有序探究的环境，让幼儿喜欢幼儿园。 2、能够安静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。 3、愿意尝

15、试运用多种技能和多种材料制造性地表现美的事物，并乐观参加。 4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进行观察并能够操作。 5、集体活动时，幼儿能够较安静的听讲，不随便下位置，养成良好的学习习惯。 6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。 7、能关心爱惜四周环境，有初步的环保意识。 8、建立适宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。 四、平安工作： 1、老师应专心做好晨检工作，专心做到一摸，二看，三问、四查。 2、教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，相互谦让。 3、加强平安教育，避开触电，摔伤，烫

16、伤、吃错药、走失等事故的发生。 4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，准时维修，养护。 5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。 五、卫生保健工作 1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。 2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。 3、教育幼儿自己吃饭，能够安静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。 4、培育幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。 5、培育幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。 6、通过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好，养成乐观参加体育活动的情感。 7、提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。 六，日常生活： 抓住每日生活中的点滴，将平安教育、德育、

17、教学、生活自理能力的培育渗透在日常生活中 小小班教育教学计划 篇3 在开学20天左右的时间里，我们班级进行了以下活动，帮助孩子们适应新环境，养成良好的行为习惯和优良品质。 1、给孩子制造一个平坦的心理氛围，让孩子喜欢这个班集体。哭闹时用怀抱平坦孩子，用各种方法吸引孩子的留意力，让孩子们感觉到班级是个好玩的布满欢快的小天地。 2、乐观和家长沟通，了解把握孩子们的情况，用理论劝说家长，协作我们的工作。 3、每日和孩子拉火车，练习好站队。 4、教会孩子们正确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯。 5、教会孩子有秩序的接水，有秩序的分组入厕，养成排队的良好习惯。 6、玩玩具时，提出明确的要求，(不抢、不乱扔

18、玩具、不大声吵闹、学会和其他小伴侣一起共享玩具)。 7、吃零食前，也提出明确的要求，告知小伴侣不乱扔果皮，吃东西前要洗手。 8、在一日生活中，随时渗透礼貌教育。 这是20天来我们班进行的部分活动，其中也穿插进行了学习活动，学习了云宝宝、捞星星、降落伞、好娃娃等儿歌，丰富幼儿的生活。 在接下来的日子里，结合周三晚上的新学期会议要求，我们制定了以下班级工作计划： 一.做好平安工作。 平安工作是幼儿园工作的首要工作，也是开展其他工作的前提，我将努力做到： 1.把好入园关，做好检查工作，严禁幼儿将有损害性的物品带进幼儿园。 2.工作时间，和班内老师明确职责，做到视线不离幼儿，严防各类事故发生。 3.做

19、好对幼儿的平安教育，乐观帮助幼儿学习把握平安常识。 4.和老师统一思想，让其他老师熟悉平安工作在幼儿教育动作中的重要性，准时预防、提高警惕，保证班级每个孩子的平安。 二、保质保量的完成教学工作。(详见教学计划)确保每节活动要心中有数，要有充分的打算，提前写好教案，制作好玩教具，在活动中面对全体，关注每一名幼儿，力争每名幼儿富有个性的进展。 在教学中，做到三位老师相互监督，取长补短。在明确分工的前提下，相互帮助，力争出色的完成全年教学计划。 三、常规教学工作。 常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。为此，每日要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯，并且在每日的学习、生活、游戏

20、中随时渗透，准时激励肯定幼儿的良好行为表现，帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿一生的进展打下坚实的基础。(常规见后面)四、区角工作。 我作了初步规划，本学期的一个重点工作是摆出区角，丰富墙面布置，详细如下: 1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品)。 2.科学角、植物角和数学角。(搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等)。 3.音乐绘画角(制作乐器，绘出音乐节奏，布置家庭作业制作手工作品)。 4.语言角(话筒、文字、图画、标记符号)争取在环境布置上，有所转变，形成自己的班级特色。 五、成长档案袋打算统一定制专门的档案袋，重点放入幼儿的作品，活动照片，家长记录和老师记录。幼

21、儿的作品包括绘画作品，手工作品，作业纸等，记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。 六、大型活动本学期在大型活动的设计上，早下功夫，提前打算，专心做好每一个环节。1、家长会。现在即开头搜集相关材料，尽量打算的充分，用学前教育理论劝说家长，使家长支持协作我们的工作。 2、体操展现在一日活动中，抽出时间练习队形，练习基本动作，不甘落后，力争优秀。 3、六一节目根据本班幼儿的特点，编排节目。 七、家园联系1、树立全心全意为家长服务的意识，、遇事要学会换位思考。要站在家长的立场上、角度上去看问题，要多用 要是我的孩子这样做，我会怎样 的观点来处理问题，急家长之所急，想家长之所想用

22、真诚打动每一个家长，和每一个家长交伴侣。 2、思想上做到乐观与家长进行沟通沟通，来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长常常会了解孩子在幼儿园的表现，并能与老师很好的沟通谈天，我们像伴侣一样，这样非常有利于我对孩子进行个别教育有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们沟通，这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解，不利于工作的顺利开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。 3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处。无论遇到什么事情，以孩子和家长的利益为重，取得家长的理解和支持。 4、为便利与家长进行联系，自己保存好班内家长的手机号码，利用空闲时间有短信、电话沟通，不用再跑到办公室去打

23、电话，节约了时间，保证了班内老师不缺勤，时刻将视线落到孩子身上。 常规习惯、优良品质习惯培育安排如下： 三月份： 1、幼儿能高兴的入园，主动和父母老师打招呼说再见2、熟悉新老师、新伙伴、新伴侣3、进班后，将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内4、学习正确的洗手方法5、喝水，小便时要排队，要有秩序，不插队四月份： 1、随机进行卫生常识教育，养成讲卫生的好习惯。 详细做到：吃零食前要洗手小便后要洗手不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔保持墙面、地面、桌面清洁干净2、正确使用手帕3、学会共享，共享玩具，共享食物。 4、增强幼儿的自我保护意识。 五月份： 1、明确玩玩具的要求。(不抢玩具，不扔玩具，玩完以后，要

24、把玩具放到相应的盒子内)2、明确看图书要求。(一页页翻，不撕书，爱惜书籍)3、教育幼儿不吵闹、不打架，要和身边的孩子交伴侣4、遵守各种游戏规章。 5、培育幼儿专注倾听的良好习惯，留意有礼貌的听对方讲话六月份： 1、学习正确的坐姿。(坐稳，双脚自然放身体前面，不乱踢)2、学会闲逛。(一个一个跟着走，闲逛时不奔跑，留意平安)3、初步学习在老师帮助下，自己整理游戏材料和玩具4、正确使用玩具物品，不将异物放入口、鼻、耳等器官。 5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱自己的班集体。 七月份： 各种常规活动评比活动。 以上是我对这学期工作的计划，希望领导给与我指导和帮助! 小小班教育教学计划 篇4 一、班况分析

25、本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐心的做好家长工作。 二、教材分析 本册教材有

26、看图识字，学习儿歌，学说一般话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、沟通。详细内容包括介绍自己、大家一起玩（培育孩子们的说话能力）、和自己的伴侣玩（培育他们团结合作的意识）、讲卫生（让幼儿养成好的生活习惯）、听故事、讲故事（养成专心听的习惯）。 除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过，即使在玩的过程中也能学到知识。 三、教学目标 1、学说一般话，而且能用适当的语言与他人说话。 2、能集中留意力，耐心地听他人讲话。 3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。 4、建立良好的语言

27、常规，帮助幼儿熟悉语言的多样化。 5、幼儿能大胆运用一般话与他人沟通。 6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。 四、教学重难点 1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探究提问，乐观回答问题。 3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人沟通自己的感受。 4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。 五、教学措施与方法 1、制造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的沟通自己的想法。 2、以游戏的口吻

28、，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。 3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日生活中多用一般话与人交谈。 4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 5、尽量制造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 6、亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。 7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬。 8、在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。

29、 9、为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持，激励他们大胆提出问题，发表不同意见。 10、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探究提供活动的条件。 小小班教育教学计划 篇5 一班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活动在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服在学习游戏方面

30、也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，乐观动脑游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参加活动在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 三、各个领域的

31、详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达能力。丰富制造游戏内容，组织幼儿进行各种制造游戏。利用闲逛，游戏的时间，启发幼儿观察四周的变化，进展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培育幼

32、儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每日进行一定量的运动，以进展体质。根据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬激励，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长

33、反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。 2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 4、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家情况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每日晨检时留意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕在餐前，入厕后提醒幼儿洗手午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺

34、子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，留意养成幼儿乐观动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱

35、画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 详细措施 7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培育，平时生活中留意观察，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及游戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 四、本学期将实行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。 2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎

36、样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理能力，培育自理能力要留意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿愿意学，愿意做的自信心。 3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、

37、规范、正确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在叙述事情的时候不着急，学说完整句。 6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观察分析，共同制定措施，实行全都的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。 小小班教育教学计划 篇6 一、主要工作重点与措施： (一)保教工作： 我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要准时组织老师学习、讨

38、论幼儿活动时会遇到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。 (1)组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与老师协作的指导工作。 (2)加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培育，提高自我防护能力。 (3)科学安排幼儿一日活动，留意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好平安防护工作，杜绝意外事故发生。 (4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。留意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。 (5)重视班级幼儿良好的常规培育，培育幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。 (6)根

39、据幼儿的年龄特点，进展水平和保教目标，有效利用各种教育资源，创设有幼儿参加、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，协作园的检查。 (7)激励年段老师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心伴侣，日常生活中坚持用激励、激励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜欢上幼儿园。 (8)有计划地开展新主题活动好吃的食物、鞋子踏踏响，制定主题活动网络、主题目标网络。 (9)协作园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。 (二)教科研工作： (1)加大教科研力度，提高教研质量，加强年段老师工作的自觉性和乐观性。领会学园教研专题活动精神，

40、各班根据幼儿特点及爱好，专心开展美术专题教研,小一班开展以游戏形式开展小班美术活动，小二班开展幼儿运用颜色绘画初探课题活动，做到班班有课题。 (2)贯彻纲要精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面进展的活动。专心制定周、逐日计划，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。 (3)保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。 (三)家长与社区： (1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增强家长的使命感和责任感

41、。 (2)健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，确保家园教育的全都性。 (3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。 (4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，亲密家园联系，与家长共同领会纲要精神，逐步树立儿童观、进展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力。 (5)激励家长乐观动笔，撰写家教文章，推举有代表性的论文在园报上发表。 小小班教育教学计划 篇7 一、班级状况剖析 本教期我班共有幼儿名，个中男生著名，女生著名，年夜部门幼儿皆是从托班升下去的，个中也有一般幼儿是第一次去

42、幼儿园的，他们去自差别家庭，糊口行动风俗各没有雷同，年夜部门幼儿正在家倍受痛爱，以本身为中间，对怙恃、祖辈的依附性很强，正在战幼儿的打仗战攀谈中我们收现幼儿的自理才能战行动风俗广泛较好，为了使那些孩子们尽快不乱情感，顺应幼儿园散体糊口，养成优越的行动风俗，构成优越的惯例熟悉，我们学生将同心合力，联结互助，把更多的粗力投进到任务中去，使每位幼儿皆能兴奋的糊口，获得可喜的提高。 二、成长目的 (一)讲授教诲 本教期有七个主题内容，讲授举止凭据幼儿的年纪特色采与散体举止与地区小组举止相分离的方法，引发幼儿的进修兴致，面对全部，针对一般好同采与多种灵巧的方式，发掘幼儿的潜能。 玄月份： 1、创设班级情

43、况，更新墙面拆饰，给幼儿一个新的进修糊口情况。 2、造定各种讲授计划，按计划停止各科讲授举止。 3、熟悉教员节、国庆节、中春节。开端培育种植提拔对教员、对故国的好好感情! 十月份： 1、开端标准幼儿的各项糊口惯例，自动表达对别人的爱，教会共享。 2、熟悉春天，理解春天的气候特性，实时减加衣服。 十一月份： 1、抓好幼儿的平安卫生等惯例任务。 2、分离季节特色，展开“好吃的火果”、“落叶飘飘”的主题举止，培育种植提拔幼儿得到个圆面的常识及脱手操纵才能。 3、班内脱衣服竞赛，停止糊口技艺年夜比拼。 十两月份： 1、主动加入体育锤炼，实时增加衣服。 2、熟悉冬季，感知战理解冬季的气候特性。培育种植提

44、拔幼儿没有怕热的大胆肉体! 3、展开庆除夕举止。 一月份： 1、展开主题举止“冬季去了”，熟悉一些罕见的蛰伏植物及过冬方式。 2、写好幼儿成长叙述单，做好完毕评定任务。 3、班级产业盘点，做好期终卫生消毒任务。 (两)糊口、卫生风俗 1、教会饭前便后洗手，教会利用毛巾、当真洗手没有玩火。 2、培育种植提拔幼儿没有挑食，没有偏偏食，没有剩饭菜，没有弄净桌面的好风俗。 3、教会本身的事变本身做。 4、让幼儿晓得小伴侣之间要联结友好、相互赞助，不克不及治拿别人的物品战玩具。 三、故里共育 1、使幼儿获得片面的成长，我们应用进园战离园的长期时间，主动自动的与家长相同，使家长理解本身的孩子正在园的状况，正在家长的合营下完成故里共育，增进幼儿的片面成长。 2、应用宣扬栏、德律风和家庭短疑箱等门路，与家长相同联络，实时向家长反应幼儿正在园的进修糊口风俗。 3、实时理解幼儿的家庭教诲情况，耐烦听与家长公道正确的定见战倡议，相互合营协作教诲幼儿，使幼儿可以康健进展! 幼儿教员的任务是噜苏的，但是幼教任务无大事，我们要具有老鹰一样灵