教师教书育人的演讲稿5篇.docx

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1、老师教书育人的演讲稿5篇 老师教书育人的演讲稿5篇 既然选择了讲台，就选择了悄悄奉献。其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿。这里由我给大家共享老师教书育人的演讲稿，便利大家学习。 老师教书育人的演讲稿篇1 各位评委，各位同事们： 大家好! 教育，我所热爱的神圣事业老师，我所从事的崇高职业育人，用爱承载的终身使命。我牢记这一誓言，在工作中我努力实现着这一誓言。早在自己还是个学生的时候，就从老师的口中听说过窦桂梅的事迹。那时的窦桂梅就像身边一股触手可及的涓涓清泉，滋润着我要做一名老师的心田。而今，十年过去了，这股涓涓细流早以成长为气概磅礴的滔滔江

2、河，而我，也如愿做了一名人民老师。虽悄悄无闻，但我的心是充实的，我知道，成功需要机遇，而成长，则需要努力。 如今的窦桂梅是一面旗帜。她用自己富有个性的教学，独特而鲜活的思想，引领我从日常教学的细节中，去感悟教育的真谛。她的课堂是审美的课堂，她能把容易流于刻板的语言艺术化，以一种灵动而富有哲理的语言，拨动学生发现美感受美的心弦。我记得她在一节课上说过这样一句话：不论现在还是将来，我们在精神和情感上，都应是活泼的，五彩缤纷的。生命不息，奋斗不止，这是我从窦老师身上学到的收获，我将在自己平凡而劳碌的教学生活中，不断地历练自己，丰富自己，完善自己，用自己的情感和阅历，与学生共同成长。 要守住自己的教学

3、阅历，守住，守住，再守住，然后往深里去做。要守住自己对学生的爱，守住，守住，再守住，然后往深里去爱。要把自己对职业的倦怠降低，降低，再降低。把学生的毛病小点，小点，再小点，坚定信心，守住成功的阅历。这是_质朴的话语。他有哲学家的头脑，改革家的胆识，科学家的严谨有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱有社会活动家的阅历，演讲家的口才。 这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习着。从浩瀚的宇宙空间，到运动的生命体，x老师用哲学家的眼光，语重心长地娓娓道来，折服了每一位学习者，珍爱生命，踏实工作，学会适应环境，并在机遇来临时要勇于抓住时机，不再埋怨声中荒废自己

4、的青春甚至生命。每个人活着，都要有一个或大或小的目标，但要切合自身实际，不奢求也不渴望，让生命在愉悦中茁壮成长，只有这样生命才会变得无限精彩。能够睁大眼睛，仔细地批阅自己，真诚而勇敢地面对自身的欠缺。 我将全身心投入我的工作。用无私、博大的胸怀关爱学生用真诚、豁达的行为善待同事用亲切、微笑的形象面对家长。即使非常辛苦，我也将坚定不移地实现这些。由于爱心与责任是我事业的支点，合作与创新是我工作的追求，敬业与奉献是我人生的境界。我将存幸福从教之心，立教育改革之志，扬爱的文化之帆，为千万个家庭培植希望，为每一孩子制造将来。 感谢大家，我的演讲完毕! 老师教书育人的演讲稿篇2 敬爱的老师们，友爱的同学

5、们： 大家好! 再过四天，我们即将迎来第_个老师节。首先，请允许我代表大家，向辛勤耕耘在讲坛的老师们表示节日的祝贺和亲切的问候! 老师们，老师节已经走过了_年的历程。_年来，伴随着伟大祖国改革开放和现代化建设的阔步前进，教育事业呈现出蓬勃进展的大好局面，老师的社会地位和待遇日益提高。老师节本身就是党和国家对教育和教育工的重视，体现了广阔人民群众对老师的敬重，体现了社会对老师的关怀，体现了老师职业的价值。现在，各行各业都在深化改革、减员增效，就业竞争日益激烈，从业人员的工资、待遇普较偏低，而老师的的境遇却逐步好转。身为老师，我们越来越感受到来自四面八方的敬重眼光、艳羡眼光。老师不仅是太阳底下最光

6、辉的职业，而且已经实实在在是令人艳羡和向往的职业。我们应当为自己是一名老师而感到骄傲和自豪，也应当为自己是一名老师而感到幸运。假如说许多年前有人可能因自己是老师而埋怨命运或后悔，那么，今日我们可以豪迈地说，选择老师，无怨无悔。 不久前、几年前、十几年前、几十年前，我们作出了人生的重要选择，成了一名老师，站在讲台前，面对众多渴求知识的目光，把青春奉献、把才智奉献、把希望播种。老师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品老师不是伟人，但老师的身上凝聚着学生滚烫的目光。老师职业是崇高的，老师职业是无价的。 有人把老师比做红烛，燃烧着自己，光明白别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。在各自的岗位上悄悄奉

7、献着才智的年华，培育造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开才智花，同学们的成长离不行开老师的辛苦。同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用的成果回报我们的老师吧，就让我们用的表现献给老师吧，就让我们用热烈的掌声，向辛勤教育我们的老师表示最崇高的敬意和最诚心的感谢吧! 感谢大家! 老师教书育人的演讲稿篇3 我心中最美的老师是我的数学老师王幸老师。 王幸老师有着一张白净的脸庞，略为消瘦的身材，一副金属眼镜后的眼睛中总是流露出丝丝丝缕缕的温顺。言谈举止中流露出活力与自信。 王幸老师在设计课堂中就像数字符号一般，一即一，二即二，总是严谨，有计划的。四十

8、分钟的课堂总是被他计划的井井有条，复习回顾，基础课堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的错题，老师总会诲人不倦的为我们讲解，无一例外，也决不会吝惜自己的休息时间。 王幸老师不仅教学阅历丰富，而且在学习生活中对每一个学生都非常关心。记得有一次，我在数学课上开起了小差，老师当众提醒了我，又利用中午自己的休息时间把我叫到了数学办公室，我怀着忐忑担心的心情当心翼翼的走进办公室，正当我以为自己一定会受到老师的厉声斥责时，没想到老师却关切的笑着说：“你不会在跟我生气吧?”我愣了一下，忽然想起了老师在昨天课堂上对我毫无恶意的批判，细声细气的回答了句：“没没有生气。”老师拿出了我的作业本：“为什么错了这么多?”老

9、师反而温顺的看着我，我简直无地自容，涨红了耳根，低下了头。老师拿出了红笔，在我的作业本上圈圈点点，钩钩画画，为我细心的讲解着。我只是老师众多桃李中一般的一个，而老师的对我的这份关怀入微，着实令我感动不已。在平日的学习生活中，王幸老师关心着关爱着她的每一个学生，像一个亲切无比的邻家大女孩。 很多时候，我们能看到不同的她，时而甜甜的微笑，时而板起面孔，严格的对着一帮犯错的同学厉声批判。她从不包庇任何人，一样的表扬，一样的批判。 由于她的井井有条，由于她的细致入微，由于她的厉声厉色，一视同仁所以王幸老师是我心中最美的老师。 老师教书育人的演讲稿篇4 各位老师、各位同学： 大家好! 在这世上，有一种最

10、能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，由于教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。 对于学生来说，老师的爱是一种神奇而又伟大的力气，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，由于师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，

11、才能向老师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。 著名的教育家陶行知先生曾对老师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的.涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。 等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你马上

12、住手了，说明很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能执行这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。 步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永久不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心

13、间，由于我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。 感谢! 老师教书育人的演讲稿篇5 有人说，母爱是天地下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的是我的班主任竺老师对同学们那无微不至的关爱。 记得三班级开学前学校决定给我们班换个新班主任，她圆圆的脸上长着一双光明的大眼睛，仿佛在和我们说话，抿嘴一笑，嘴角便露出一对迷人的酒窝，她就是我们的新班主任竺老师。 在头几天里，我班几个调皮的同学就没给她好脸色看，不是上课讲话，就是处处惹麻烦。我本以为竺老师会狠狠地给他们个下马威，谁知竺老师却利用课余时间跟他们谈心

14、，倾听他们的想法和建议，耐心地跟他们沟通，使他们从内心真正熟悉到了自己的错误，几个月过去了，这些调皮的同学一个个像变了个人似的。 竺老师工作非常专心负责，每日早上早早的来到教室，组织我们晨读和晨练。平时，她不象其他老师那样每节课讲很多，她很留意培育我们的自学能力。每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上准时提出来一起讨论，这使我们的语文水平都有了明显的进步。有一次，班上一位同学的作业本上出现了奇怪的符号，同学们都在笑，我想这肯定是竺老师每日深夜，一手照看着幼小的女儿，一手在为我们专心的批改作业啊! 竺老师不仅在工作上专心负责，而且在生活上关爱着每个同学。最近，班上一位同学病了，竺老师不顾工作的繁忙，身体的劳累，大老远地跑到医院看望他，没有过多的话语，却使这位同学感到了老师对他的胜似母亲的关爱。这位同学眼中闪着激动的泪花，久久地望着老师，直到老师离去。 时间一每日过去了，但每日都在发生着同样的事：竺老师为我们所取得的成果而高兴，为我们所犯的错误而着急。那一件件事，使我深深的感到，竺老师是一位表面严格，而内心布满了对孩子们关爱的好老师，这不由使我对这位辛勤的园丁产生的无限的爱。