教师个人减负自查报告范文6篇.docx

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1、老师个人减负自查报告范文（精选6篇） 老师个人减负自查报告范文（精选6篇） 在当下这个社会中，大家逐渐熟悉到报告的重要性，我们在写报告的时候要留意语言要正确、简洁。我们应当如何写报告呢？以下是我精心整理的老师个人减负自查报告范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 老师个人减负自查报告范文（精选6篇）1 为了更好地贯彻落实晋中市教育局关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的十项规定，全面实施素养教育，乐观营造有利于学生身心健康、主动进展的良好教育环境，有效协作义务教育阶段“减负”工作专项督查，切实减轻学生过重课业负担，我校对减负工作进行了自查，现将我们的自查情况汇报如下： 一、领导重视，健

2、全制度，保障“减负”工作有效落实 1.这学期，学校成立“减负”领导工作小组，为我校减负工作保驾护航。 组长：张发光 副组长：罗巨林王献忠郭景岭杨思将段春辉 成员：梁步颖赵胜灵刘登英李佳 2.学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位，根据上级有关文件精神，结合学校实际，制定西六支中学“减负”工作方案，做出规定和详细措施。 二、对比十项规定内容，自查减负工作开展情况 1、严格掌握学生在校时间 严格执行义务教育阶段中小学生在校上课的规定，在校时间没有超过8小时。严格实施大课间体育活动和课外集体体育熬炼制度，确保学生每日有1小时以上的体育熬炼时间。 2、严格规范教辅

3、资料使用。 学校严格根据规定程序和要求选用中学教材。没有选用晋中市教辅材料推举选用名目之外的教材；严格根据要求在学生自愿选择的基础上，严禁学校以任何形式向学生推举使用晋中市教辅材料推举选用名目公告之外的教辅材料。 3、严格执行课程设置方案。 全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程。经自查，我没有任意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象。并按规定，切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设，切实保证学生自主学习、团队活动和社会实践的时间。 总之，我校始终以素养教育为核心，以培育学生的能力为目标，把培育人放在比传授知识更加重要的

4、地位来抓。通过专心自查，我们认为我校实行有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的问题和情况。今后学校要坚持重视此项工作，把“减负”工作落到实处，期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。 （三）作业量情况 我校“减负”方案规定： 一、二班级不留书面作业，三、四班级每日作业总量不超过30分，五、六班级每日作业总量不超过1小时。要求老师布置作业必须坚持“精选、先做、全批、讲评”原则。老师不准要求学生购买教辅资料和乱发资料。提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复

5、作业，不留任意性作业，不留惩罚性作业。 （四）违规补课情况。 提高老师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。经查，我校老师没有在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动，学校也没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。老师没有组织或者参加学生的有偿家教、有偿补课活动，没有在“奥数班”等校外社会办学机构兼职、兼课。 （五）考试管理情况。 我校每学期只在期末进行一次全校或全班级性记录成果的学科考试；并要求老师不得以任何形式公布学生成果，学校不以考试成果对班级、老师和学生进行排名。 （六）休息和熬炼时间。 科学安排学生在校作息时间，严格执行学生在

6、校时间的规定，严格实施大课间体育活动和课外集体体育熬炼制度，确保学生在校园内每日至少有一小时的体育活动时间，切实保证义务教育阶段学生每日有小时以上睡眠时间。 老师个人减负自查报告范文（精选6篇）2 为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推动素养教育，保障学生健康和谐进展，专心落实关于在义务教育阶段学校开展“减负十里”活动的通知，结合我校实际，实施科学减负，实现“减负不减负不减负不减分”的目标，确保学生健康成长。我们学校成果很好。我校对“减负”工作进行了自查，现将自查结果报告如下: 第一、组织宣传 1.建立以王鹏校长为首的“减负增效”领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，

7、确保“减负”的有效性。 2、召开全体老师会议，组织学习关于在义务教育阶段学校开展“减负里程”的通知。学校加强教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入开展素养教育。 3.利用校园红领巾电台、家长会、家访、电话沟通等形式，向学生、家长和社会宣传素养教育和全面进展的理念，做好减负宣传工作，获得社会和家长的理解、支持和监督，形成共同努力做好减负工作的局面。 4.各教研组和备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论哪些学生的过重负担必须减轻，哪些效率可以在教学中提高或合理使用，以保证减轻负担。 二、组织实施 1、严格执行国家义务教育课程计划，不准任意增减课程，不得增加每周总活动量。教学要严格根据教学大纲进行

8、，不准搞突击教学，不准擅自提前结束新课程，不准任意增减教学内容、爱或降低教学要求。开设足够的体育、美术、体育、体育、劳动等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。 2.严格掌握学生在校活动总量。学生的学校活动不应超过6小时。教学部要科学制定“课程表”、“作息时间表”、“课外活动时间表”。学生每日在校学习不超过6小时，每日熬炼不低于1小时。 3.严格掌握学生课外作业。一、二班级不留书面作业，其他班级书面作业掌握在一小时以内。工作量要精确，不要安排机械重复和大量的临摹工作。 4.严格掌握考试次数。每学期只进行一次最后的学科测试。学生的考试成果不得公布，学生的排名不得根据考试成果排名，学生的功过不得根

9、据学习成果判定。 5.严格掌握教材。未经上级批准，学校或老师不得向学生分发任何书籍和教具。教务处不定期组织检查学生书包，与个别学生进行谈话，每学期组织一次全校范围的问卷调查，向家长了解相关情况。 6.加强师资队伍建设，做好校本培训活动，提高老师综合教学能力，提高课堂教学效率，避开课外延长，确保“减负”不降低教学质量。加强教学日常管理，执行老师集体备课制度，共享资源，专心备课。加强板班通与学科教学的整合，讨论和发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学方法，增强教学的生动性、直观性、形象性和趣味性。 7.开展丰富多彩的爱好活动，促进学生和谐进展，减轻课业负担，为学生腾出广阔的进展时间和空间。学生在自

10、己的时间和空间里，自由的在中学玩耍，在游戏中求知，在伙伴的沟通中提升自己。 a、规范活动课教学，执行“五定”(固定时间、固定场地、固定老师、固定内容、固定学生)，培育学生各方面的爱好爱好。 b、通过举办一系列丰富多彩的文化体育活动如运动会、学生广播体操竞赛、抖空竹竞赛、六一表演、经典阅读竞赛等。，学生们有机会展现自己的风格和才华。 c、开展丰富多彩的德育活动，以活动育人。每周一，升旗仪式、国旗下演讲、红领巾电台、黑板报、宣传窗口的宣传栏等多种形式的教育向学生渗透“爱”。 总之，减负不仅是幻想，更是现实；减负不仅是一种诉求，更是一种氛围。我们学校的管理始终以素养教育为核心，以培育学生能力为目标。

11、我们必须让我们的校园成为学生们想要学习、学习和健康成长的天堂。 老师个人减负自查报告范文（精选6篇）3 全面贯彻党的教育方针，切实减轻中小学生过重的课业负担是素养教育的需要；是全社会的共同愿望，是广阔中小学生及家长的迫切要求，也是教育部门当前的一项生点工作之一。为了贯彻湖北省教育委员会关于进一步减轻我市中小学生过重负担的若干规定的通知和省规范中、小学办学行为，切实减轻中小学生过生负担的实施意见的有关意见，切实把学生过重课业负担减下来，促进教育改革的深入进展，把减负工作落到实处，学校对减负方面做了严格的自查，情况如下： 一、检查内容： 1、课时计划方面。 2、征定书籍及辅助资料方面。 3、作业量

12、及质量方面。 4、学业成果方面。 5、老师有无办班及推举学生情况方面等。 二、检查情况 1、课时计划方面：学校严格遵守国家、省教委行政部门规定的课程，课时计划。做到无偏差。学校保证学生每日有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增强学生体质，老师从不利用课间、午休时间集体组织学生写作业、背课文等。 2、征定书籍及辅助资料方面：学校订书严格按省教委规定的中小学生用书名目配备，在指定部门征订，没有乱订其它书籍和辅助资料。 3、作业量及质量方面：学校严格掌握学生作业量，经检查 一、二班级不留书面家庭作业, 三、四班级每日课外作业量不超过20分钟, 五、六班级不超过30分钟，有些老师

13、为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，老师没有使用增加作业量的方式惩罚学生的现象。 4、学业成果方面：学校测试执行“等级制”每学期除语文、数学、英语进行单元检测和期中、期末两次次综合检测外，其它课程均不组织考试。试后老师没有给学生排名次和将考试成果排榜的情况，老师没有以学生学业成果为依据排座位、编学号的情况，学生身心得到了健康的进展。 5、老师有无办班及推举学生情况方面：学校从不占用双休日，寒假和其他节假日组织学生上课或补课，寒暑假从来没有组织学生集体补课、提前上新课的情况，在职老师没有在任何场所以任何名目办班，老师没有强迫或变相介绍推举学生参加社会上举办的补习班的情

14、况。 经学校减负领导小组检查，没有发现违规现象，今后学校还要常期重视此项工作，把减负工作落到实处。 老师个人减负自查报告范文（精选6篇）4 根据四川省川教函xx192号文件、川教基一厅函xx13号）文件、眉教普xx1号文件、仁教函xx31号文件精神，为贯彻落实党的.十八大精神和教育规划纲要，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担，我校开展以“宣传典型阅历、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为主题的义务教育阶段学校“减负万里行”活动，并对规范办学行为进行了专心自查，现自查总结如下 （一）规范招生入学和分班 我校严格坚持免试就近入学原则，依法有序做好招生入学工作，招生时间准时公布，主动公开信

15、息，自觉接受社会监督。执行区域内小学和初中对口招生制度，按教育局文件精神，切块招生执行名额公开、条件公开、公平竞争、张榜公示制度。我校从未有择校生的说法，我校历年以来均执行平行班的设置，不会重点班与非重点班；加强监管，准时订正违规行为，从未进行任何形式的选拔生源考试，从未将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩，从未将各类竞赛、考级、嘉奖证书作为入学依据，从未举办或参加举办“占坑班”。学校设立了举报电话，专心受理举报信息，准时核查，依法依纪严格追究违规单位和个人的责任，并对查实的问题进行公开曝光。 （二）规范考试科目与次数 学校规范考试科目和考试次数：对国家要求进行考试的科目每学年只进行二次考试，考

16、试时严格按新课程标准要求的难度进行，不拔高，不超范围不超难度，不按成果排名；对于音乐、体育、美术、信息等非考试科目，严格按素养教育的要求进行考核。从不组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象。 （三）学生作息时间和作业量安排 学校高度重视学生的休息时间，保证小学生每日在校课堂学习时间不超过4小时，初中生每日在校课堂学习时间不超过5小时；寄宿制学生睡眠时间小学不少于10小时，初中不少于9小时。学校保障了学生每日体育熬炼1小时；对家庭作业的布置准时间安排如下：小学一、二班级不布置家庭作业，小学一到六班级每日最多30分钟的家庭作业，初中每日最多60分钟的家庭作业。学校不存在组织学生集体早自修

17、的情况；对老师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的情况进行严格的批判，并且规定，年度考核不合格。 （四）规范教育教学活动 学校严格按国家课程方案进行落实，根据国家课程计划开设规定课程，开齐课程，开足课时，充分保证体育、艺术课和综合实践活动的时间；学校要求针对学生的实际进行教学，既不任意加深课程难度、增加课时、也不赶超教学进度；学校在老师师德考核中明确规定：不准用法定节假日、午休和自习时间组织补课，不准在职教职工举办或者参加学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动，违者师德考核不合格，三年内不评优晋级； （五）教育评价 我校结合实际，以完成本学段国家规定教育目标为基本标准，以学

18、业水平测试和学生综合素养等为主要指标的综合评价体系，制订和完善了中小学教育质量综合评价改革方案，组织开展了中小学教育质量综合评价改革讨论、试点工作，科学评价中小学教育质量，逐步扭转单纯以考试成果和升学率评价教育质量的倾向。学校乐观开展中考评价制度改革，推动综合素养评价，用等级制呈现中考成果，用等级来考核老师。转变过去那种以考试成果对老师进行奖惩、转变过去那种以考试成果对学生进行排名。 老师个人减负自查报告范文（精选6篇）5 为了进一步贯彻落实北京市教委、市政府教育督导室关于切实减轻中小学过重课业负担的通知精神，我校结合“减负”督导监测细则要求，围绕“课程计划执行严格、学生时间安排合规、教学管理

19、规范、考试安排合理、课外活动达标”等指标，专心开展了自查自评工作，不仅梳理出我校“减负”的有效做法，更在反思的过程中查找到了制约学校“增效”的突出问题，对于进一步深化学校教育教学改革，全面实施素养教育，起到了很好的促进作用。现将自查情况总结如下： 一、学校基本情况 立新学校小学原名香山慈幼院，由民国总理、著名慈善教育家熊希龄先生于1920年创建。小学占地11000余平方米，现有24个教学班，910名学生，59名教职工，其中3位特级老师，近20位区级和学区级学科带头人、骨干老师及市区优秀班主任、优秀老师、师德标兵。学校先后获得全国航空特色校、北京市文明礼仪示范校、海淀区德育管理先进校、教学管理先

20、进校、校本培训先进校、规范汉字书写教育特色校等光荣称号。学校开设金童乐团、京剧、合唱、舞蹈、动漫、模拟飞行、定向越野、武术、跆拳道、空竹、躲避球等几十个社团，学生参加全国及市区竞赛均取得优异成果。学校还开展双语教学实验，进行333脑功能开发，开展国学经典诵读等，使学生综合素养大幅度提升。目前，全校干部老师正团结一心、拼搏进取，努力把学校建成“孩子向往、老师幸福、社会满意”的优质学校！ 二、“减负增效”的落实措施 1.加强减负管理 减轻学生过重课业负担是一个复杂的过程，减负工作不是一纸法令或一个号召就能顺利实施的，在减负工作实践中，我校不断完善工作机制，切实推动“小学减负令”。我校成立了由校长牵

21、头，由教育处、德育处、班级组长和教研组长构成的学校减负工作领导小组，负责全校减负工作的组织管理和监督检查。出台了“三级管理、分级负责”的方法，执行减负工作责任制，把“减负”工作详细分解到教育处、教研组、班级组予以落实，责任明确。制定了减负工作制度，使减负管理工作有章可循。 1 2.规范教学行为 （1）严格执行课程计划 学校严格按国家规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时，一二班级每周安排26节课，三至六班级每周安排30节课，课表符合课程设置要求。严格课程计划管理，规定任何人不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间，严禁私自调。合理安排体育课、课间操、眼保健操，并将体育课

22、外活动时间列入课表予以保证，因地制宜组织全体学生开展丰富多彩形式多样的体育活动，遇到雾霾天气或者其它特殊情况，坚持进行室内广播操活动，较好的达成了学生在校期间体育熬炼时间每日不少于1小时的要求。 （2）严格掌握学生学习时间 学校执行统一作息时间表，掌握学生在校学习时间，每日8:00上课，每节课为40分钟，学校要求老师上课不提前、下课不拖堂、放学不延后，严禁挤占学生的用餐时间、午休时间和课间休息时间，保障学生的正常休息。严格掌握作业总量。我校对各科作业量实施三级管理，由教育处负责建章立制,细化要求,由班级组长组织落实,班主任负责协调，并引导老师在布置作业时要做到“五留五不留”：留适时适量的作业，

23、留自主作业，留分层作业，留实践性作业，留养成性作业；不留超时超量作业，不留机械重复作业，不留任意性作业，不留惩罚性作业；要求老师严格执行学校教学常规，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，严禁拖堂占用学生的课间休息时间；并通过家长会、家访等形式和家长进行沟通，做好反馈工作。从作业检查和学生访谈的情况来看，我们较好地实现了学生作业量的有效掌握：一、二班级一律没有书面作业，三、四班级家庭作业时间掌握在30分钟以内，五、六班级家庭作业时间不超过60分钟。 （3）严格教学管理 规范作业批改。老师对于布置的家庭作业能够做到全批全改，无错批漏批现象。作业批改执行“优、良、合格

24、、不合格”四个等级，从正确率和书写两方面综合评价，力求恰当，没有给学生家长布置作业或让家长代为批改作业的现象。 严格教学用书管理，规范学生教辅材料使用。我校学生所使用的均为教委公布的小学教学用书名目中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推举各类教辅材料，并严禁任何个人组织学生统一购买教辅材料。 建立科学的考试约束机制。我校对考试次数、考试内容严格依照有关要求进行，每学期只进行一次语数英测试，考试内容符合课程标准的基本要求，考试试卷为考试中心命题的试卷。 坚持多元激励评价导向。执行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。学校没有以任何形式公布学生的考试成

25、果，没有按考试成果对学生排名，更没有按考试成果给学生安排座位的现象发生。 （4）乐观开展课外活动 我校十分注意活动育人，乐观提倡学生在体验中实现自我成长。上学期，我校参加了“全球桥”教育共同体的讨论活动，利用“桥”这一主题让学生走出学校学习，在生活中学习，在实践中学习，向他人学习等等，激励学生积累、动手、动脑、讨论、创新，学中玩，玩中学，使学生个性飞扬，自主意识得到了加强。本学期，我校乐观遵循面对全体学生的原则，专心落实课后一小时管理工作。学校克服北楼加固困难，将周一至周三下午的15:40-16:40设立为社团活动时间，开发30余门课程，开展了体育、文艺、科普等形式多样的社团活动，为满足学生个

26、性进展的需求提供了必要的条件和保障；每周四进行特色讲座，开展科学家进校园、体育明星进校园、艺术家进校园等系列活动，通过与科学家、运动员、艺术家的近距离接触，培育学生在体育、艺术、科技等方面的爱好，对于提升我校学生人文、艺术和科学素养，起到了基础奠基作用。 三、“减负增效”的创新策略 1.加强校本培训，提高老师素养 学生课业负担过重是教育低效乏能的一种现象。因此，要实现既减负担又保质量的目标，就必须强基固本全面提升老师素养。为此，一方面，学校提倡并努力建构“强化专业，阅读共享”的学习文化。每学期学校要求每位老师至少读三本书，学校下发一本全校共读书籍，教研组结合学科特点推举一本专业书籍，自己再选读

27、一本个人喜好的书籍，定期（期中和期末）在团队（教研组和全校）中进行读书沟通会，共享阅读成果，促进老师学习力与思考力的进一步提升。另一方面，乐观整合校内资源，实施三项工程：“青蓝工程”缩短了青年老师的专业适应期；“创优工程”全面提高了老师整体教学水平；“学带工程”更是为名优老师创设了广阔的进展空间。老师成长成就了学生进步，实现了师生和谐共进。 2.深化校本讨论，打造魅力课堂 在寻求“使学生少做作业”的最佳路径的实践中，我们越来越清醒地熟悉到：深化课堂教学改革，改进教学方法，不断提高课堂的教学效率是唯一的捷径。两年来，我们乐观开展以学生为本、以学定教、进展学生思维和激扬生命为核心的“魅力课堂”实践

28、活动，坚持持魅力课堂的“三原则”、“四归还”、“五不讲”、“八追求”，打造有良知的高效，构建生命化课堂。本学期，学校还紧紧围绕魅力课堂建设开展了“高效学法”讨论，各教研组坚持从学科教学中发现问题，采纳“问题征集筛选法”，提炼确定讨论专题，并通过课堂教学实践不断提高老师行动讨论的实效。现已有六个讨论课题通过了国家级“高效学法”讨论课题的子课题的申报。 3.实施阅读工程，建设“书香校园” 在针对学生进行的课后作业情况调查中，我们发现，学生们最为喜欢的作业形式是阅读和实践，为此，学校本学期乐观开展了以“培育学校读书文化，创设阅读生态环境，营造深厚的书香氛围”为主旨的“书香校园”建设活动。我们通过“推

29、举书目，明确课内外读书内容；建立班级图书角，创新班级图书角的管理；用好学校图书资源，拓宽阅览场所；合理安排读书时间，为创建书香校园提供时间保障；开展读书展现活动，为创建书香校园提供动力支撑；落实多元评价，为创建书香校园建立激励机制”等措施和方法，极大地激发了学生读书的热忱和爱好，较好的满足了学生成长需要。 四、存在问题和改进方向 通过自查，我们也进一步熟悉到了存在的问题，在改进教学方式和分层设计、布置作业这一方面还需加大讨论力度，如何将课堂真正变为学堂、如何是学科作业变得更可爱、更具好玩味性，的确需要深入思考和实践。 减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，不但要有足够的士气和耐力，更要有创新

30、的精神和完善的措施。规范办学，减负增质，责任重大，意义深远。今后，我们在工作中还要群策群力，在自查的基础上，进一步求真务实，开拓创新，扎实做好各项工作，努力办人民满意、适合学生进展的教育。 老师个人减负自查报告范文（精选6篇）6 播义中学是一所农村中学。在落实“减负”工作方面，我们学校努力按上级政策办，端正办学思想，切实减轻学生课业负担。现将减负工作自查情况报告如下： 一、招生方面 我们学校现有学生347人，共设有小学、初中九个教学班。学生绝大部分来自辖区内的六个自然村，没有组织招生考试。没有参加举办“占坑班”，没有与民办学校联合招生，也没有搞提前招生，学生就近入学与择校生的比例为1001。同

31、班级的班互为平行班，没有办重点班，也没有办实验班。 二、规范考试方面 我们学校严格按国家课程方案开课，并开了课间操，眼保健操，确保学生每日熬炼一小时，大型考试按上级要求办，严格掌握考试科目和次数，每学年组织2次考试。 三、作息时间方面 学生上午在校时间为7：2511：25，下午在校时间为12：3516：30，全天在校时间不超过8小时，符合上级要求。学生作业做到了一科一辅，学生的家庭作业量小学每日不超过40分钟，中学每日不超过60分钟。均符合上级要求。 四、规范教学活动方面 学校制定教学规范，要求老师的教学活动按规范操作，没有老师参加有偿补课和校外兼职，也没有组织集体补课。 五、规范教育评价方面 学校对学生的品德评价及学业评价均以等级制呈现，没有以考试成果对学生进行排名，也没有以学生考试成果成为发放老师绩效的唯一依据。 我们学校将专心落实减负政策，切实做到把学生过重的课业负担减下来，努力向课堂教学要质量，争取让教学活动收到事半功倍的效果。 老师个人减负自查报告范文（精选6篇）