学校心理咨询室工作计划6篇.docx

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1、学校心理询问室工作计划6篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作计划写出新花样呢？下面是我共享的学校心理询问室工作计划6篇 学校心理询问室工作计划，欢迎参阅。 学校心理询问室工作计划1 一、指导思想： 我校坚持以人文精神培育为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素养拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有计划、有针对性的询问教育，准时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向进展。 二、组织机构

2、： 指导领导：副校长 三、目标任务: 结合我校的实际情况，特制订本计划，实行乐观有效的措施，推动我校心理健康教育进展，以创新的思路推动心理健康教育校本模式的持续进展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康教育的实效性，削减和预防学生心理问题的产生与进展，乐观挽救有心理疾病的学生。 （一）、加强宣传，普及学校心理健康教育心理询问室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理询问服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。 （二）、健全询问制度和各类档案。开学后进一步整理和健全心理询问室的各类档案。 （三）、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点。本

3、学期心理询问室将主要通过以下形式开展心理健康教育： 1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的进展空间。心理询问室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生的班级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，协作班主任做好学生工作。针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育。 2、个体询问本学期将开设并实行多种方式来满足学生的要求。将开辟面面询问、网上询问、Email询问、悄悄话信箱询问。不断总结阅历，为学生提供更好的服务，竭诚为每个来访者服务。 询问室每日（周六、周天除外）在课间、活动课专门为师生提

4、供面面询问服务。 根据学生越来越多地选择上网，我们将为学生提供网上及Email询问。 悄悄话信箱将大力度推开，每日定时打开信箱专心、仔细地分析每一封来信希望能够给每个来信的学生一个满意的答复。 3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素养。 四、问卷调查、分析、统计： 为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我们将在政教处、班主任的协作下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。 以上是本学期心理询问室制定的本学期开展心理健康状况教育工

5、作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据详细情况不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。 学校心理询问室工作计划2 一、指导思想 学校心理健康教育是当前中小学素养教育的一项重要基础工作，是现代学校教育的一个重要组成部分。本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，围绕“增强老师心理教育意识，提升心理教育能力；帮助学生提高心理素养，进展健全人格”这一中心。学校应牢固树立以学生的成长和进展为中心，教书育人并重的思想，切实促进学生身心和谐健康进展。 二、工作目标 1坚持以人为本。根据学生心理特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩

6、的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2立足教育，重在指导。遵循学生身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康进展。 4对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、详细要求 1.深化理论学习研讨 （1）加强心理健康教育老师的业务学习培训工作。心理老师除参加区业务研讨活动和围绕“团体心理辅导和个别心理辅导”的主题外，还应乐观参加各种其它形式多样

7、的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。 （2）学校将对老师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管理。 2.合力探究实践提高 （1）本年度继续深入以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上，把心理健康教育和班会、队会结合起来，二、四、六班级各选一个班级上好团体心理健康辅导公开课，帮助学生排忧解难，增强学生自我教育能力。 （2）开展个别心理辅导的困惑调查及对策探究，选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象专心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理知识，并在

8、方法上努力做到既有用又便于操作。 （3）学校将创设乐观的校园心理环境，继续规范“心理信箱、心灵广播、心理热线”等心理健康教育日常工作。同时，每学期为学生开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识普及活动。做到使心理知识有宣传阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理阅历有共享空间，努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 四、详细措施与方法 1.继续上好心理健康课，宣传心理健康教育知识，组织丰富多彩的活动让学生在课堂上体验感受。 2.加强心理老师的业务学习，日常业务学习详细实行“个案解析、备课讨论”等形式，完成学习和实践任务。 3.进行“青年老师心理健康表演课”活动。 4.学校将创设乐观的校园

9、心理环境，继续规范心理健康教育日常工作。 5.指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。 学校心理询问室工作计划3 一、指导思想 我校的心理健康，将以中央国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格进展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健

10、康，努力提高学校心理健康教育的质量和水平，学校心理询问室工作计划。 二、 1、面对全体学生，立足于学生进展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指导与讨论工作。 2、亲密与班主任的联系，更好地与学校有机结合。 3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。 4、专心细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、详细工作 1、乐观开展心理询问工作 心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们乐观开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给

11、予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应准时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五询问室有询问老师值班，每日询问室开放2小时。开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。 2、加强每月最后一周的心理班会活动课 每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康。本学期要让心理班会成为培育学生乐观心理品质，促进学生健全人格进展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。 3、针对师生心理进展的需要乐观开展心理讲座 心理讲座是有效的心*育途径，特殊的空间和环境能起到乐

12、观的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座，本学期从以下几个方面开展工作： （1）针对一班级新生的适应学校生活的心*育。 （2）针对六班级学生开展青春期的心*育。 （3）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理进展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。 （4）利用家长学校授课宣传家庭心*育的有关内容。 4、做好班级心理委员培训工作 班级心理委员教育是我校针对学生的进展实际，实施的一项创新性的心*育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理询问室对各班心理委员进行不定期的心理培训。 5、乐观做

13、好一班级新生心理健康档案工作 针对一班级新生，乐观作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现进展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，准时发现其存在的心理困扰。 6、营造乐观、健康的心理健康教育环境 乐观利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培育学生的心理健康意识，从而营造乐观，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。 7、加强心理询问室心理

14、测量软件建设和正常应用 本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校老师和学生的心理测评软件，乐观开展心理测量工作。 四、每月重点工作 三月份： 1、制订并讨论学期心理健康教育。 2、为迎接省教育现代化验收的询问室各项材料的整理工作。 3、询问室正常开放。 4、心理健康教育班会活动。（重点：一班级新生学校生活适应性的心*育） 四月份： 1、六班级学生青春期心理健康教育专题讲座。 2、心理健康教育示范课讨论。 3、心理健康教育优秀活动方案的设计活动。 4、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。 5、心心理健康教育班会活动。 五月份： 1、一班级新生心理测试及分析。 2、利用家长会向家

15、长宣传“家庭心*育”的有关内容。 4、心理健康教育班会活动。 六月份： 1、开展针对班主任的心理讲座。 2、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。 3、心理健康教育班会活动。 七月份： 1、心理健康教育班会活动。 2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 3、各类资料整理、归档。 学校心理询问室工作计划4 我校心理询问室建立于20xx年，现有兼职老师人6人，其中有四人人已经考取国家三级心理询问师，一人考取国家二级心理询问师。 我校心理询问室定位为基础型心理询问室，目前具备办公接待区（兼档案区）及个别辅导区占地面积约18平方米；团体辅导区占地面积约18平方米，合计36平

16、方米。 我校心理询问室的位置本着安静和便利的原则，避开教学区、学生活动区等吵闹场所，邻近学校的卫生医疗室。心理询问室的四周环境比较整洁、幽雅和清静，门前空地处种有农作物；心理询问室内部环境温馨、健康、舒适，让来访者有足够的平安感。 目前心理学产品配置有学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）2套；心理放松软件1套；、心理学专业用书之老师用书4套、放松音乐、心理学视（音）频播放系统、心理学挂图、心理信箱等。 我校心理询问室有专业制度，包括心理询问章程、心理老师工作守则、心理询问室值班制度、心理档案管理规定等。 根据xx市中小学校心理询问室建设基本规范要求，结合学校实际情况制定以下改进措施： （一

17、）建立健全组织领导机制 学校成立以校长为总负责人，分管副校长为直接负责人，教育主任、班级组长、班主任、共青团干部及心理老师等有关人员为成员的心理健康教育组织领导机构，划分职责，明确分工，建立健全相应的工作制度。 （二）建立健全活动开展机制 学校心理健康教育工作必须纳入学校的总体工作计划，并给予必要的课时保证。利用班会课开展心理健康教育课，原则上每两周保证1课时。 （三）建立健全考评及保障机制 学校心理老师的待遇平时以工作量为基本考核标准，年度考核参照学科老师和班主任嘉奖制度进行。学校每年应列出心理健康教育专项经费，保证专款专用，以满足师资培训、添置设备等需要。 （四）详细措施： 1）激活软件：

18、心理测评软件（统计学生信息，对学生进行心理普查；分析结果，做相应的团体辅导；筛选个案，个别辅导）；心理放松软件。 2）改进思路：心理辅导不仅仅面对学生，更要面对老师和家长，三位一体，解决师源性问题和每个孩子背后的家庭问题。 3）扩大队伍，进行班主任老师的培训。心理老师人数有限，而班级额数较大，心理老师以班级为单位进行团体辅导，循环时间久，且团体辅导后需要巩固和强化，仅凭心理老师做工作难度大。因此，班主任应该加入到心理团体辅导的队伍中来，做好本班学生的思想教育工作。 4）健全心理询问室。见表格。 学校心理询问室工作计划5 一、指导思想 我校的心理健康，将以中央国务院关于进一步加强和改进未成年人建

19、设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格进展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、目标 1.面对全体学生，立足于学生进展性、预防性的.心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。 2.亲密与班主任的联系，更好地与学校有机结合。 3.专心细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、详细工作 1.乐观开展心理询问工作 心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们乐观开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学

20、生的个别辅导工作，为来访的学生提供询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应准时识别并转介到专业诊治部门。每周四到周五询问室有询问老师值班。 2.加强每月的心理班会活动课 心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康。本学期要让心理班会成为培育学生乐观心理品质，促进学生健全人格进展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。 3.针对师生心理进展的需要乐观开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到乐观的放大式的教育效果，互

21、动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。 4.乐观做好心理健康档案工作 乐观作好学生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现进展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，准时发现其存在的心理困扰。 5.营造乐观、健康的心理健康教育环境 乐观利用校园广播、板报、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培育学生的心理健康意识，从而营造乐观，健康，向上的校园文化氛围和

22、心理健康教育环境。 6.加强心理询问室心理测量软件建设和正常应用 本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校老师和学生的心理测评软件，乐观开展心理测量工作。 学校心理询问室工作计划6 随着社会经济的进展，不少的学生由于这样那样的原因，产生了不少心理问题，十分不利于青少年的成长，美术学院团总支心理询问部本学期工作计划。为了促使学生健康成长，为我校广阔师生开展心理询问服务。为此制定本计划。一、加强宣传，普及学校心理健康教育心理询问室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理询问服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。二、筹建心理询问室，建立询问制度和各

23、类档案。四月份，为了使心理询问室工作朝着系统性、连续性的状态进展，进一步完善心理询问室的材料和档案。三、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点。 本学期心理询问室将主要通过以下形式开展心理健康教育： 1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的进展空间。心理询问室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生的班级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，协作班主任做好学生工作，工作计划美术学院团总支心理询问部本学期工作计划。针对师生，开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育。 2、个体询问本学期将开设

24、并实行多种方式来满足学生的要求。将开辟面面询问、网上询问、E-mail询问、“悄悄话”信箱询问。不断总结阅历，为学生提供更好的服务，竭诚为每个来访者服务。根据学生越来越多地选择上网，我们将为学生提供网上及E-mail询问。 3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素养。 4、问卷调查、分析、统计为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我们将在院领导的协作下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。以上是本学期心理询问部制定的本学期开展心理健康状况教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据详细情况不断完善，使计划得到有效的落实。信任通过不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。