2023年名师年度工作计划范本5篇.docx

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1、2023名师年度工作计划范本5篇 时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段。 为了今后更好的工作进展. 为此需要好好地写一份计划了。信任大家又在为写计划犯愁了？以下我在这给大家整理了一些名师年度工作计划范本，希望对大家有帮助！ 名师年度工作计划范本篇1 自从加入工作室以来，我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁，在教育教学阅历与水平上都有所提高。在过去的一年中，能专心参加学习，努力提高自己。通过一年来的学习沟通，我又重新批阅自己。回顾以往的工作，可以说是个紧张劳碌，充实而又喜悦的。现将20_-20_学年上学期名师工作室学习做如下计划： 一、乐观向师傅学习，不断提升教育理论水平 现代教育进展

2、可谓是日新月异，作为老师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的老师才能适应进展。 （1）乐观参加工作室的活动，并不断反思总结，致力于自身的业务水平进展和教育理论水平的提高。 （2）倾听专家的专题讲座，学习周丽蓉老师和杨晓炜老师的教育教学思想和阅历，并能不断内化，为自己的进展提供“养料”，实现自身的专业化进展。 二、立足课堂教学，形成自己的教学风格 课堂是老师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是课堂，因此要不断深入讨论课堂教学，寻找提高课堂实效的策略。 （1）通过教学实践来提高自己的教学能力，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。 （2）专心听课、评课，专心

3、写好教学设计、教学实录、教学反思，教学实践中突出“读写结合”的主题。 （3）提高所带毕业班的课堂教学效率。 三、留意教育科研，促进专业进展 现代教育要求老师不但是进行教学实践，还要能参加教学讨论。所以，应该不断强化科研意识，提高自己的科研能力。在研读教育教学理论书籍和教学实践的基础上，不断总结、反思、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，写好读书笔记，并撰写教育教学论文。 作为一名工作室的学员，要以师德学习为核心，形成爱岗敬业的职业精神，要以专业研修为抓手，努力提高自己的专业业务水平。多学习、多实践、多反思、多沟通，以适应教育进展和社会进展的需要。 名师年度工作计划范本篇2 一、指导思想 以

4、江苏省黄埭中学为工作室活动的主要基地，以“名师工作室”活动为载体，以讨论数学课堂教学，提高课堂教学能力以及提高成员教科研能力为工作室主要工作方向，以教学设计、听评课、专项竞赛等为重要的研讨手段，展开对高中数学课堂教学的深入讨论。充分发挥工作室骨干成员在课堂教学、课改实验、课题讨论、师资培育等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把“名师工作室”建设成名师成长的园地、资源辐射的中心、阅历对话的平台、教育科研的基地。 二、工作目标 1、以开课、研课为形式，塑造工作室成员鲜亮的教学风格和特点； 2、以课题讨论为载体，培育工作室成员独立开展教学讨论，娴熟撰写教学反思的能力； 3、以指导青年老师为抓手，

5、发挥工作室成员在教学及讨论上的示范、引领和辐射作用； 4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加市、区及以上示范展现或教学评奖活动； 5以集聚和传递工作室成员群体才智（成果）为宗旨，建设好工作室网页。 三、主要工作及措施 1、聚焦课堂教学，塑造个性特质 课堂是老师的职业场所，教学是老师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本学年将开展各种专项研讨和竞赛活动，切实提高学员授课水平。要求工作室成员至少在外校借班上课一次，写出本节课教学反思和案例分析。同时，工作室将结对其他名师工作室或兄弟学校

6、，执行相互开课、听课、研课等形式，全方位展现工作室成员课堂教学能力，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜亮的教学个性和特色，力争在大市、区内开头产生形成有一定的影响。 2、开展教学讨论，提升科研水平 教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。本年度按计划深入展开市级教研员课题创建名师工作室，促进数学老师专业进展的实践讨论的讨论，并同时进行课题讨论过程性资料的整理，产生相应的成果。工作室成员中有不少老师主持或参加了市、区级及以上立项课题的讨论，有些也有了自己的学术专题思考。本学年要求各成员在原有讨论的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平。工作室也将营造浓郁的教科研氛

7、围，人人参加其中，以科研促教学，提升专业能力。每位成员至少有一篇教学论文在省级以上数学专业杂志上发表。 3、做好帮扶引领，追求辐射效应 工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年老师成长的帮扶者。本学年，要求各工作室成员结对1名青年老师，常常听课、评课、案例分析，帮助青年老师不断提高教育教学能力，可带领结对的青年老师参加工作室的例行活动。同时，要求工作室成员，乐观主动制造条件参加市、区级及以上示范展现或教学评比活动。在工作室开展的学术讨论或专题讨论活动中、在参加的大市或区级教科研活动中、在与专家组或是兄弟工作室、兄弟学校联合开展的学

8、术活动中开设专题汇报、开展专题知识研讨、开展专题讲座，展现工作室实践成果，追求辐射效应。 4、搭建沟通平台，共享教育才智 工作室将组织开展专题研讨活动，为成员进行专题思考和讨论创设环境和条件，提供展现平台。建设和利用好“名师工作室网页”，乐观开展网络在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员时常提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展现教育教学讨论成果的平台，与外界同行进行沟通的窗口，实现教育才智共享。 5、考察学习观摩借势借力成长 工作室将适时组织成员外出学习考察，参加高层次学术沟通，

9、提供与省内外名优老师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业能力，借势借力促进自身成长。 6、集体研修数学课堂教学讨论，并组织专题学习汇报会。促进工作室成员把握数学教育教学方法，提高数学课堂教学能力，提升成员的内涵进展和理论水平，不断增强数学教育教学能力。 7、成员在三年主动进展规划的基础上，制定_学年度的个人学习工作计划、读书计划。每位工作室成员每月一篇随笔或反思，每学期至少写一篇读书心得。年度内每位成员开课至少一次，听课平均不少于10节。 8、建设与维护工作室网站，准时上传活动信息和讨论资料。 名师年度工作计划范本篇3 一、指导思想 根据_县名师工作室管理方法（肥

10、教20_170号文件）相关规定，以义务教育数学课程标准（20_版）为引领，以_县_小学数学名师工作室简章为行动指南，立足本土实际，放眼学科教学前沿，有力促进_县小学数学老师的专业成长，全面提升肥西县小学生数学学科素养和小学数学学科教学品质。 二、工作思路与本期目标 工作室拟申报一个省级、三个县级讨论课题，以课题讨论为主线，串起工作室常规活动。本期主要达到以下工作目标: 1、剖析教材。以“阳光数学”讨论为开端，结合详细课例，开展“结合课标读教材”活动，促进小数老师精准透彻地把握教材内容，把握数学学科本质，弥补本体性知识的缺漏。 2、聚焦课堂。以“阳光课堂”讨论为主要抓手，设定主题，开展课堂教学观

11、摩研讨系列活动，提高本地区小数课堂教学水平。 3、关注学生。以“阳光学习”讨论为立足点，开展丰富多彩的学科活动和灵活多样的学生问卷调研，提高本地区小学生数学学习爱好和学习效率。 4、打造名师。以“阳光老师”讨论为重点，开展务实有效的业务培训和沟通研讨，提升本地区小数老师的专业技能和职业幸福感，打造一批本地区小数教学名师。 三、重要举措 1、课例讨论。设定和围绕每期活动主题，本学期将精心组织课堂教学观摩研讨、送培送教等活动，充分利用网络教研的便利，通过群等网络手段，引导工作室成员参加备课、研磨、观摩、评议和反思等整个过程，做实做深课例讨论。 2、小学生数学学习情况抽样调研。本期拟面对城关地区广阔

12、小学生开展数学学习专题抽样调研，形成调研报告，为_县各校及数学老师改进数学教学提供有益参考与建议。 3、创意数学作业评比。本期拟在城关地区开展小学生“数学画”（低班级）和“数学小论文”（高班级）评比活动，进展孩子数学思维，培育孩子创新能力，让孩子在不一样的创意作业中增强学习爱好、体验学习快乐。 4、学习与培训。三月份组织一次工作室骨干成员培训，暑期组织一次全体成员培训，开阔工作室老师眼界，了解学科教学前沿动态，提升理论水平。开展读书活动，利用网络共享读书心得与体会。 名师年度工作计划范本篇4 本学期 ，我有幸被推举参加楚雄州小学数学名师工作室的学员，与很多的其他学的学校的老师共同讨论有关小学数

13、学有效课堂的教学，感到无比兴奋，这学期我将继续以“名师工作室”为平台，乐观进行课题的研讨沟通，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和讨论能力。抓住与名师沟通的机会，在实践中乐观探究、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。 一、指导思想 严格执行楚雄州省级小学数学 “名师工作室”的管理规定，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参加讨论、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格

14、、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员、学员的教学中，让名师工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。 二、个人进展目标 1.虚心向名师学习，在工作室与其他学员合作沟通，共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。 2.在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、阅历，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。每学期在校内进行1次以上的教学展现，提交优秀教学设计或优质课实录； 3.不断钻研教育教学理论。每年征订一本教育教学理论书籍，一年内至少要读两本教育著作，并专心记好学习笔记，奠定理论基础。 4.乐观参加工作室课题，乐

15、观参加各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成果。每学年至少要撰写1篇论文或教学设计，并乐观向校级、市级以上刊物投稿。 5.深入课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多倾听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。 三、学期主要讨论内容 1.深入讨论自己所教的新课标小学数学教材，讨论其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高自己的课改水平。 2.了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。 3.乐观主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、

16、与学生对话、与专家大家对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。同时做到根据工作室的讨论项目乐观收集并上传与讨论内容相关的 教学资源。 四、本学年工作安排 1.20_年10月 （1）学习楚雄州省级小学数学名师工作室管理规定 （2）参加楚雄州省级小学数学名师参加工作室启动仪式及首次教学研讨活动。 （3）制定和讨论李春琪工作室活动计划。 （4）修订和完善工作室活动计划。 2.20_年11月 （1）召开学员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标； （2）组织工作室学员相互听课、说课、评课。 （3）组织工作室学员赴上海参加上海、安徽、云南、浙江“激自主探究之才智，杨高效课堂之风采”四省联合教

17、学展现研讨活动，并上研讨课一节 3.20_年12月 （1）组织工作室学员观看全国数学课赛教学录像。 （2）工作室成员李春琪作一次教育教学专题讲座。 4.20_年1月 工作室成员、学员进行自我总结，找出优点和不足，再学习、再实践。 5.20_年2月 工作室成员、学员利用假期进行学习，参加上级安排的相关培训、学习，自己阅读教育专著。要求至少读完第56号教室的奇迹、给老师的建议两本专著。 6.20_年3月 开展青年老师的课堂教学及教学基本功竞赛，全部学员参加此项竞赛活动。 7.20_年4月 组织学员参加楚雄州省级小学数学名师工作室安排的集中活动。 8.20_年5月 各学员上报自己取得的阶段性成果，由

18、李春琪进行汇总上报楚雄州省级小学数学名师工作室 9.20_年6月 （1）组织学员参加楚雄州省级小学数学名师工作室安排的集中活动。 （2）召开名师工作室学员会，畅谈投身工作室的收获与感悟。 10.20_年7月 （1）组织工作室学员参加楚雄州省级小学数学名师工作室安排的集中活动。 （2）自我总结、反思、提高。 名师年度工作计划范本篇5 为了落实贯彻语学校“以德为先，骨干带动，全员提升” 三位一体教育战略思路，加速自身专业化进展，促进自己教育教学教研全面提升，更好的为教育教学服务，特制定本人20_年至20_年工作计划如下。 1、丰富理论，提升专业素养。 本年度我要研读教育教学专著3本：陶行知教育名篇

19、唤醒生命新课程理念下的课堂教学听课、说课、上课，订阅教育教学专业杂志2份，中学教学参考中国教育周刊并做好读书笔记，使自己自觉养成读书学习的好习惯，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教育教学方法，积累教育教学阅历，提高教育教学水平，让自己的教育教学具有制造性、艺术性，形成自己独特的教学风格。 2、培训研讨，专业引领。 乐观钻研教育教学理论，讨论学科教育教学方法，总结教育教学阅历，每年参加一次省内外培训或学术沟通活动，召开一次市级学科教学研讨会或专题讲座。有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助学科老师解决教与学过程中遇到的问题和困惑，充分发挥名师工作室每一位成

20、员的引领、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育教学资源的共享，促进学科老师快速提升业务素养，培育一批教学专家。 3、总结沟通，推广教研成果。 每月撰写一篇优质教学反思，全年至少完成8篇，每学期形成一个优秀课例或案例并在自己的学校推广应用。每月在工作室网页上传一篇文章，每年至少有1篇教育教学讨论论文在市级及以上教育杂志上公开发表，或至少有1篇教育教学讨论论文在省市级以上评比中获奖，或有一项市级课题立项。本工作室在两年的工作中要取得一批有意义的科研成果。工作室教育教学、教育教学科研等成果以论文、讨论报告、案例、录像课等形式向外输出，汇合成册，如有机会将以有形出版物呈现出来。 4、承担

21、省级课题，提高讨论能力。 承担省级规划讨论课题：农村初中学校住校生自主管理策略，讨论时间为一年，听从工作室安排，乐观承担一项讨论任务。通过课题讨论的过程，丰富自身、提高教育教学水平，提高教育教学讨论能力。 5、送教下乡，促使教育均衡进展。 乐观协作工作室组织的送教下乡活动，每学期至少送教下乡一次，熬炼自己，提升自己的同时推广我们的教育教学成果，服务基层教育教学工作，为促使教育均衡进展做出应有的贡献。 6、发挥示范引领，培育优秀老师。 为了发挥名师工作室的团队作用，引领示范、赤诚帮带，带领和促进一批老师成长，我要在我们学校确定俩名自己的培育对象，指导和引领他们做出成果，促使他们迅速成长为优秀老师。 7、资源开发、打造精品课程。 听从工作室安排，每周坚持听课一次，每月坚持上示范课一节，通过听课、评课、磨课、反思，再讨论的过程，提升自己教学水平以及理论讨论水平。乐观参加各种形式的赛教，优质课评比，教学设计竞赛，说课标说教材活动，锻造提升自己。 8、做好资料整理收集工作。 个人的年度计划总结，听评课记录，公开课示范课材料，典型案例分析、讨论专题、教学讨论论文等材料，准时上交。工作中的全部图片准时上传网站。