校园封闭管理工作方案.docx

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1、校园封闭管理工作方案 校园封闭管理工作方案 为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定方案需要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的校园封闭管理工作方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 校园封闭管理工作方案1 根据省、市、县要求，为切实做好九班级开学后的疫情防控和教学工作，特制定本方案 一、成立领导小组 组长：xxx(书记、校长) 副组长：xxx(副书记、副校长) 成员：学校中层 领导小组设立办公室，由xxx(安稳办主任)任办公室主任，负责指导督促防控工作的开展，xxxxxx负责日常工作，根据各级部门的相关要求发

2、布通知、处理相关事宜、材料收集、整理上报等工作领导小组设立六个专门工作小组，做好详细分工，责任到人，各履其职、各负其责： 1.指挥协调组 组长：校长 副组长：xxx(副校长) 成员：中层以上干部 职责：指导落实上级各部门工作安排、研判部署学校疫情防控工作负责应急处置综合指挥协助卫健、疾控等部门开展抢救、调査、处理等工作协调其他工作组开展防控、抢救和处置等工作其他上级部门交办的工作。 2.后勤保障组 组长：分管总务领导 成员：后勤相关工作人员。 职责：组织防控经费保障、防疫物资的选购、储备、发放及回收、校园维修维护消毒、校园环境的净化、应急救援所需的物资、车辆、隔离教室等教室、隔离室等的设置。完

3、成领导小组交办的其他事项。 3.日常防控及应急处置组 组长：分管平安副校长 成员：公安、卫健驻点人员德育处安稳处保卫人员总务处各班主任。 职责：严格落实学校过程管理清单，做好日常防控工作。协作卫健、教科等部门对突发事件的处置。完成领导小组交办的其他事项。 4.舆情管控、疫情防控宣传组 组长：分管平安领导 成员：卫健驻点人员电教室办公室德育处负责人，班主任、校内工作群管理员及相关工作人员。 职责：培训教育舆情管控相关留意事项，关注、并处置舆情做好疫情防控宣传事项。完成领导小组交办的其他事项。 5.信息收集汇总上报组 组长：校长 成员：德育处人员 按时完成上级或学校安排的有关信息收集、汇总、上报，

4、按要求落实每日排查日报告，师生请销假等信息的登记、汇总、上报。完成领导小组交办的其他事项。 6.教学指导组 组长：分管校领导 成员：总务处人员德育处人员电教人员各班主任 职责：根据教务规范，立德树人等业务工作要求，创新开展工作，多措施多手段强化教学过程，确保教学效果提升。完成领导小组交办的其他事项。 二、开学前打算 1、准时召开行政会、教职工会、班主任会。为确保开学工作正常运行，准时召开行政会，讨论部署新学期有关工作。拟写方案，成立工作组，责任到人。 2、相关制度的拟定。责任人：指挥协调组 3、“三类人员”的排查、筛查。全面排查筛查全校师生、员工(包括保卫、保洁等全部校内工勤人员)及x月x日以

5、来共同居住人员健康状况，了解其外出情况、接触史等关键信息。加强师生返校途中和返校后的身体健康状况监测，对有发热(体温37.3)、乏力、干咳、气喘等症状，或在开学前14天内有重点疫区旅行史、接触史的教职工、学生，建立台账并报疾控部门，排解感染隐患后方可返校复学。责任人：日常防控及应急处置组 4、物资打算。准时对接上级有关部门领取口罩、体温枪、消毒药品，购买消毒工具、洗手液、绒布(入校对鞋消毒)，打算教材及办公用品等。责任人：后勤保障组 5、校园环境卫生整治及消杀。学校全部消杀工作及验收皆由卫健局相关人员组织。xx月xx日前，对校园进行全面消毒学生在校期间，全部办公室、教室、楼梯过道、厕所、校门、

6、图书室等重点场所每日进行1次全面消毒，其余区域每三天至少进行1次全面消毒，不留死角死面。室内公共场所每日通风换气不少于2次，每次30分钟以上，营造平安健康的工作和学习环境。责任人：日常防控及应急处置组 6、校园内外平安排查。一是平安隐患排查全掩盖。开学前，对校园全部办公室、教室、楼梯过道、厕所、校门、图书室、实验室、围墙、视频监控、消防器材、平安通道等重点场所进行全掩盖平安隐患排查。对存在的平安隐患要立即整改，对确实短期内不能整改的，要建立台账并限期整改到位，全面消除平安隐患，确保校园平安。二是做好学生返校风险防范。根据打算返校、返校途中、返回学校三个时间段，指导学生做好“新冠肺炎”防控工作和

7、返校途中交通平安。三是主动对接协作相关职能部门对学校周边环境进行整治。责任人：日常防控及应急处置组 7、隔离室设置。根据学校情况，要设置多个不相邻的隔离室，有醒目“隔离室”标识，配备消毒液、口罩、洗手液等必要用品，每日常规消毒，专人管理，无关人员不得进入。责任人：后勤保障组 8、部门联防联控人员驻点设置.主动对接上级部门，了解来校进驻人员情况，视其情况设置xxxxxxxxxx办公室，配置办公桌、电脑等相关办公设备，张贴xx办公室标识。责任人：后勤保障组 9、教室设置。学校教室设置实行“隔间”设置，隔间为xx班分餐点并张贴标识，更新班级标识，班级文化等班级信息。责任人：后勤保障组。 10、就餐安

8、排。提前与xx学校对接中(晚)餐供餐有关事宜，开学第一课讲解学生就餐分餐等有关情况及要求，就餐时执行错峰就餐，老师全程陪餐。责任人：后勤保障组 11、洗手点分区设置。学校根据实际情况，在卫健驻点人员指导下设置洗手点，配备洗手液、毛巾等相关物品，供师生使用。责任人：后勤保障组 12、入学须知。学校制定入学须知，含开学新要求新变化，疫情防控知识预培训等。于xx日前发布通知学生入校。责任人：舆情管控、疫情防控宣传组 三、开学后过程管理和防控 1、师生入校体温检测 开学第一天执行双晨检：学生进入校门时，对其进行体温检测(发现异常的要做好登记)并发放口罩学生进班后，以班级为单位，班主任对学生及共同居住人

9、员进行行动轨迹、身体情况等询问，并观察学生身体状况是否异常。责任人：日常防控及应急处置组。 2、入班检查及异常登记 每日应亲密关注学生健康状况，每日以班级为单位开展晨检、午检工作，主要测量学生体温，观察学生状况，如发现有发热(体温37.3)、乏力、干咳、胸闷、鼻塞、流涕、腹泻、结膜充血等症状，要第一时间做好记录，如发现异常情况，第一时间上报学校领导，以便学校将情况准时上报并告知家长。晨午检工作执行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。责任人：日常防控及应急处置组。 3、开学第一课 晨检后，可以通过班主任或由学校广播统一对学生普及“新冠肺炎”防控知识，做好春季呼吸道传染病防控知识宣传传达

10、学校开学安排、疫情防控、就餐安排等工作。责任人：日常防控及应急处置组。 4、对班级进行防控细化管理 各班主任要进一步科学设置班干部，充分调动班干部作用，发挥学生自主管理职能，将班级疫情防控有关工作安排给班干，对同学进行防控工作监督，准时发现问题，准时处置并上报班主任。责任人：日常防控及应急处置组 5、加强巡课力度 在教学期间，要加强巡课的力度，每节课必巡，通过班主任包班巡课，中层领导包片巡课，实现巡课全时段掩盖。责任人：日常防控及应急处置组。 6、课间巡查及午休管理 规范学生课间活动管理，严禁学生进入图书室、阅览室、微机室等。学校进行课间全方位巡查，包班老师巡查教室，班主任及保卫人员巡查分区，

11、中层以上干部巡查校园。午休时，学生在教室分区午休，老师包班管理。责任人：日常防控及应急处置组。 7、作业与测试 在教学工作中，不统一收改作业、试卷，老师统一讲解后，学生自查自纠。 8、错峰放学出校管理 放学时，分三批次执行错峰离校，每批次间隔5分钟。由值周、保卫人员及各班主任统筹管理。 9、租用民房学生管理 对租住民房学生，包班老师加大租住民房走访力度，每周2次以上。学校将学生居住信息汇总反馈给社区，多方参加管理。责任人：日常防控及应急处置组。 10、不举办聚集性活动 防疫期间，暂停开学典礼、家长会、大课间等大型聚集性活动。必须召开会议时，参会人员会前应规范洗手，佩戴口罩进入会议室，与会人员间

12、保持1米以上距离，并掌握会议时间，确保会场通风，会议结束后场地、桌椅等须进行消毒。 四、应急处理 加强疫情防控领导小组及人员配备等组织管理工作，领导小组全部人员必须按时到岗到位，严防严控，准时处置相关因素可能引发的偶发事故，确保疫情防控应急预案落实到位。 五、纪律要求 各领导小组成员要高度重视，强化责任，切实把新冠肺炎疫情防控措施落到实处，处置科学急时。对因工作不负责任，导致新冠肺炎病例发生、流行、扩散，或因处置不当引起不良影响和严重后果的，严格追责问责。 校园封闭管理工作方案2 为有效遏制新冠肺炎疫情在学校的扩散和扩散，指导学校科学有序地开展防控工作，切实保障师生员工的身体健康和生命平安，制

13、定本方案。 一、防控目标、工作原则和适用范围 （一）防控目标 以掌握传染源、切断传播途径、保障师生平安为目标；确保全部进入学校人员均经过体温监测，全部具有发热、咳嗽等症状的人员均得到及早发现，全部病例亲密接触者均得到有效的隔离和医学观察，全部新冠肺炎疑似病例准时送医。 （二）工作原则 外防输入，内防扩散；预防为主，防治结合；依法防控，科学应对；分级负责，属地管理；系统联动，群防群控。 （三）适用范围 本导则适用于全市各高等院校、中（职）小学、幼儿园（以下统称为学校），校外培训机构、3岁以下幼儿托育机构参照执行。根据疫情形势的变化和评估结果，本导则将准时进行更新。 二、防控要点和措施 （一）开学

14、前工作 1、合理确定开学时间 （1）省教育厅明确，全省大中小幼儿园2月16日后继续延迟开学，详细开学时间将提前一周向社会公布。学生在开学前不得提前返校，如有特殊原因需提前返校的，须报学校批准。 （2）学校应制定完善疫情防控工作两案八制，针对开学打算工作进行专项评估和隐患排查，讨论制定返学后一校一策的疫情防控相关措施，逐级下沉到一院一策一班一策，并组织对卫生保健人员、班主任（辅导员）、保洁、门卫和食堂负责人等关键岗位的培训。 2、建立疫情防控工作体系 （1）各级教育行政部门成立疫情防控工作领导小组，建立健全领导分片包干负责制，加强对辖区学校和教育培训机构督促指导。 （2）学校应成立疫情防控工作领

15、导小组，全面负责学校疫情防控工作的组织领导和督查督办。学校党委书记（校长）为疫情防控工作的第一责任人，分管校领导为直接责任人；各院（系、部）、各部门负责人为本部门防控工作的责任人。有多校区办学的学校，每个校区必须指定防控工作的责任人。 （3）学校应成立疫情防控专项工作机构（防控组），由校领导亲自兼任组长，学校综合协调部门详细负责，总务、教务、后勤等各部门负责人和相关人员组成，建立学校、班级（院系、部）、班级三级防控工作联系网络，责任到班、到人，压实防控包干责任。校领导（院系领导）分班级包干、班主任（辅导员）跟踪到人，执行一对一、点对点的跟踪管理。 （4）学校要严格值班值守制度，领导班子成员到位

16、上班。校（园）长、书记手机24小时开机畅通，时刻处于待命状态。 （5）每日全面排查师生健康状况，逐级落实日报告、零报告制度。对身体异常及有可疑症状者执行疫情快报制度。 3、开学前防护知识宣教 （1）学校要实行多种形式对师生员工开展开学前线上新冠肺炎防控知识的普及教育，指导以科学的行为和方式对待防治工作，理解支持政府、学校各项应对措施，进一步强调五个一律六个严禁纪律。 （2）加强人文关怀，引导师生员工理性熟悉疫情、做好科学防护，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。 4、做好开学保障打算 （1）物资保障和全面消毒 学校要根据本地本校医疗条件，加强与属地工信部门、卫生健康行政部门联系，解决好防控疫情

17、所必需的消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服等设备设施，做足、做好疫情防控应对打算。 组织开展全面的校园环境卫生整治工作，重点对教室、宿舍、食堂、浴室、运动场馆、图书馆、活动室、老师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行全面清扫和预防性消毒（基本要求见附件3），全面改善学校环境卫生条件。全面检修和补充校园公共场所的洗手水龙头，并配备洗手液或肥皂。 要在医疗机构指导下，辟出专门场地作为隔离观察区域（基本要求见附件4），完善相应的设施设备、专业人员、医疗条件、生活条件保障，主要用于隔离疑似病例、发热人员。 （2）校园平安工作 校园执行全封闭管理，原则上只保留一个出入口，严格掌

18、握外来人员进入校园。进入校园的人员及车辆须逐一进行身份核验和信息登记，落实体温检测、口罩佩戴等措施，体温未超过37.2的方可进入。 加强留校师生员工管理，执行外出审批、请假制度，除特殊情况外一般不得外出。外出返校时须核验身份、检测体温、了解去向和身体状况，发现异常应立即上报并实行相应措施。 除留校师生工作生活必需外，校内教室、实验室、运动场馆等室内公共场所临时关闭，室外场所仅对留校师生员工开放。 组织开展开学前平安大检查，加大校园巡查和食堂、宿舍校内空置房等场所和饮用水、通勤校车等重要设施、重要部位的监管力度，准时整治排解问题隐患。 （3）教学任务保障 学校要根据上级教育行政部门的教育教学管理

19、工作相关指导意见，立足校情，一校一策细化教育教学工作安排，区分毕业班级和非毕业班级，充分敬重学生身心健康和教育规律，加强分类指导，避开一刀切，努力实现停课不停学。 一校一策强化居家学习指导，加强学生网上学习资源选择的指导，激励有条件的地方和学校利用好本地本校优质资源，专心讨论明确适合线上学习的课程。对小学低班级上网学习不作统一硬性要求，其他学段学生作出限时限量的详细规定。 一校一策做好教育教学服务，通过官方网站、群等加强思想引导、学习指导和心理辅导。对偏远乡村学校学生、留守儿童、残疾儿童、随迁子女，特殊是离泉在重点疫区的学生，加强家校联系，实施精准帮扶。 一校一策组织网上教研，发挥学校教研室、

20、教研组、备课组的团队教研力气与专业引领作用，加强网上集体备课、课程教学资源建设以及教育教学新课题讨论。 一校一策用好学习资源，合理利用国家中小学网络云平台、国家专用电视频道以及省市教育资源公共服务平台等，指导学生居家学习。 （4）信息化工作 疫情期间，学校需充分利用信息化手段提高协同办公能力，通过使用线上OA系统、远程视频会议办公等方式保障校内管理和服务效率，防止交叉感染，掌握疫情传播。 充分利用现有信息化资源，加强校园卫生、教务管理、学生管理、后勤保卫、宣传等部门之间的信息共享，实现开学保障和疫情防控合力。 （二）返校报到工作 1、接到上级教育主管部门允许开学通知后，学校需向全校师生员工发放

21、告知书，明确学校防控的相关要求，并提前通知返校前自查症状、自测体温，于返校前照实填写健康状况信息登记表（表格样式及详细安排，待确定开学时间一并通知），作为师生员工返校的参考依据。 2、根据师生的排查结果和学校防控条件，精准安排师生分院系、分班级、分班级、分期、分批有序返校。有下列情形的，一律暂缓返校。 （1）假期从重点疫区返泉人员，未达到隔离观察14天的，需继续居家观察（已返校的高校教职工，需继续在校隔离观察）。出现相关症状、体温高于37.2的，要暂缓返校（或复学、复工）。 （2）除需达到本市规定的隔离要求外，有下列情况者，暂不适宜返校：凡出现发热、咳嗽、呕吐、乏力、咽痛、腹泻等身体症状体征者

22、，应待症状体征消失（发热患者烧退后48小时、呕吐腹泻患者症状消失后72小时），身体痊愈后方可返校（排解感染引起的咳嗽等症状的，如过敏、哮喘等，需有二级及以上医院提供医学证明）。 3、师生应根据家校距离，合理选择步行、骑行或乘坐私家车返校，乘坐私家车返校要轻装简行，校门口下车，车辆及伴随人员不进校。不提倡乘坐公共交通工具返校。确需乘坐公共交通工具的，务必全程佩戴口罩，途中尽量避开用手触摸车上用品，避开与可疑人员近距离接触。 4、学校应结合实际，执行多入口组织当批返校的师生排队（间距1米以上），依次测量体温和健康问询，对有相关症状者进行劝返，到正规医院就诊，并通知班主任（辅导员）落实专人随后跟踪管

23、理，彻底阻断一切疫情输入渠道。询问和观察要点为： （1）新冠肺炎相关症状：发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。 （2）其他传染病相关症状：发热、皮疹或疱疹（眼结膜、皮肤、口腔黏膜）、呼吸系统症状（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅）、消化系统症状（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、黄疸、结膜充血、头痛、精神状态不佳等。 5、对于因疫情防控原因未能按时返校上班的教职员工，参照有关精神视作上班处理，并统筹安排他人顶岗。从事饮食、饮水的从业人员应持有效健康证上岗且保持人员相对稳定，以做好学校开学的防疫打算和保障工作。 （三）开学后工作 1、健康教育管理 （1）学校要将疫情防控知识以及抗击疫情精神作

24、为重要内容纳入开学第一课，对学生进行爱国爱党教育、疫情防控科普教育、生命与健康教育及心理健康教育。 （2）充分利用课堂、讲座、板报、宣传栏、广播、网站等多种形式，开展有针对性的传染病防控知识教育，进一步增强广阔教职员工、学生及家长的健康意识和能力。 2、健康监测管理 （1）严格落实晨午（晚）检制度。在校门以及图书室、宿舍等人员密集场所入口设置体温检测点，师生员工在每日（次）入校或进入密集场所前，均应接受体温检测。每日早晨、午间两次测量学生体温，寄宿生每日就寝前增加一次。 （2）班主任（辅导员、保育员），在卫生保健人员指导下，负责学生健康全日观察巡查。如发现症状或其他异常时，应准时告知学校疫情报

25、告人。 （3）学校要指定专职校医或兼职保健老师负责本校传染病疫情、师生因病缺课缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作。由人事部门、班主任（辅导员）分别负责追踪教职工、学生缺课缺勤原因，并做好记录，汇总上报至指定负责人。 （4）根据学校应急预案，对出现的新冠肺炎病例准时报告、送医、消毒和隔离，对亲密接触者进行隔离观察。一旦发生疑似聚集性新冠肺炎疫情，立即上报处置，根据规定开展人员分流、消毒工作，并做好专家研判后实行严格防控措施的打算。 3、学校活动管理 （1）全部人员参加教育教学活动时，须全程佩戴口罩。幼儿园可根据幼儿年龄特点，指导幼儿做好防护工作。 （2）严格掌握聚集性活动，压缩各类会议规模、数

26、量和频次，暂停跑操等大型聚集性活动，开学典礼等活动以视频、广播等形式开展。原则上担心排课后服务，确有需求的由学校妥善安排。 （3）一律不组织跨校、跨地区人员聚集性活动，一律暂缓到重点疫情防控地区参加活动。 （4）体育课以跳绳、跳远、乒乓球、羽毛球、踢毽子等非群体性、非聚集性体育活动为主，动员师生乐观参加适度的健身熬炼，提高自身免疫力。 （5）适度掌握作业量，合理安排学生作息时间，保证学生充足睡眠时间。通校生原则上在家上晚自习，住校生上晚自习要自觉佩戴口罩，保持平安距离。 （6）学生因新冠肺炎误课，学校应对学生开展网络教学、补课，对于因病耽误考试者，应安排补考。 4、隔离观察期间师生管理 （1）

27、学校要加强对隔离观察（留验）工作的管理，规范开展隔离观察（留验）对象的信息登记、核对与交接，测量体温、询问健康状况和观察症状体征等，并做好记录，把握隔离观察对象的健康状况，提供必要的生活保障，按时做好解除隔离观察工作。 （2）对居家隔离观察的重点人员，学校要组织落实专人每日询问和把握健康状况，做好记录和信息统计汇总。 5、师生心理健康管理 （1）学校应制定应急心理干预方案，动态地了解与监测打算返校和已经返校学生的受疫情影响状况及心理状态，依据校情分层分类应对。要充实专兼职心理辅导人员队伍，并进行必要的培训，科学有效地开展工作。 （2）准时排模返校学生的心理状况，尽可能开通并充分利用各种宣传或求

28、助（电话、邮箱、等）通道，针对共性的心理困扰和个别的心理问题，开展面对学生的疫期心理宣教与支持。 （3）针对住院、隔离观察、前两者的同宿舍、同班同学、来自于疫区的学生、原有基础性心理问题和具有易感个性基础的学生等，突出分类管理，开展心理干预。 （4）提倡和激励线上辅导和询问，疫情期间对于住院、隔离观察、前两者的同宿舍、同班同学、来自于疫区的学生等特殊对象原则上避开面询，尽可能通过电话或视频、网络平台进行心理干预。 6、重点区域管理 （1）卫生保健室 加强卫生保健室消毒，落实医护人员个人防护和隔离消毒制度，以防发生医源性感染。 卫生保健室在疫情掌握期间，接到师生员工发热或有疑似症状等信息，应立即

29、上报，并迅速做好临时隔离、转诊和记录。 （2）门岗（校门值班室） 加强进出校门管理，根据需要可适当关闭部分校门或调整校门开放时段。住校学生返校报到后以及非住校学生在校期间，一般不离开校园，如需离开应向班主任（辅导员）报备，凭有效证件出入，返校时需接受体温检测。 驻校服务单位应压缩人员数量，服务人员名单报备，纳入教职员工管理。 临时进校来访、服务人员由对口部门提前报备，到校当日核对身份后，并进行体温检测后放行入校。在校期间，自觉佩戴口罩等防护用品，在需活动区域行动，不得在校内流淌及就餐。活动结束后，马上离开学校。 安保人员须佩戴口罩，对入校人员发现异常情况应准时登记报告。无重点疫区接触史和发热、

30、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状，且体温不超过37.2的，方可让其进入校园。 （3）食堂 在学校食堂入口设置洗手池，醒目位置放置快速免洗手消毒液，设置进行手卫生的醒目标识。 学校食堂执行分段错峰、分餐进食，以套餐形式供餐，削减人员聚集及选餐中飞沫污染食品。为就餐人员配备一次性饭盒，提倡自备饭盒，取餐前要洗手消毒，取餐时必须佩戴口罩。 学生可以班级为单位，分批到食堂购餐，返回班级就餐，也可以食堂分餐配送。走读生只提供午餐，取餐回班级就餐，寄宿生回宿舍就餐。就餐要保持适当距离，不面对面就餐、交谈。 食堂公共区域使用期间每日2次（上午、下午）保持开窗通风，桌椅每日2次（上午、下午）使用250mg/L500

31、mg/L有效氯（溴）溶液擦拭消毒。后厨按食品平安标准加强消毒、清洁频次。 餐厨废弃物应分类管理、按规定处置，设置专用带盖垃圾桶，做到日产日清。 食堂员工按食品平安标准加强实名晨检，佩戴一次性医用口罩、手套开展工作。工作服应保持清洁，增加日常清洗频次，清洁干燥保存备用。并根据有关规定收集处置分散就餐垃圾。 加强对集体配餐单位监管，督促落实送餐人员的健康管理和个人卫生防护。严禁选购食用野生动物及其制品。 （4）学生宿舍（老师公寓） 严格执行封闭管理，进出必须实名验证并检测体温，疫情防控期间谢绝访客。一律不聚集、不串门。 每日2次（上午、下午）定期对宿舍、卫生间等区域进行喷洒消毒。宿舍楼道、公共浴室

32、等公共区域，每日夜间21：00后或使用完毕后进行喷洒消毒。 向学生提供个人消毒及防护宣传品，督促学生每日进行自我消毒。准时清理垃圾，保持卫生整洁。 学生宿舍应建立健康观察与报病制度，做好通风和卫生整洁，设立宿舍长负责室友健康观察与报病工作，并落实疫情日报告零报告制度。 （5）校内公共场所（教室、实验室、体育场所、图书馆等） 在这些场所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并有醒目标识提示进入时进行手卫生。 公共教室仅供教学使用，一律暂停活动、自习。 公共教室、图书馆、体育馆、公共实训室等共用空间、学校行政办公窗口部门，全天保持通风状态。中央空调暂停使用。 每日夜间对公共设施进行喷洒消毒。对话筒、键

33、盘、电子教鞭、考勤机、讲台把手、校内ATM机等设备用湿巾擦拭消毒。 （6）电梯 疫情期间，原则上暂停学校电梯使用。 确需使用的，可采纳保鲜膜掩盖电梯按键或在电梯按键旁设置提供面巾纸。 每日上、下午定期对电梯轿厢、轿门、层门等部位以及按键进行消毒，视电梯使用频次适当增加消毒次数及更换保鲜膜次数。 （7）车辆 在校车入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并有醒目提示，进车时先进行手卫生。 学校公车当日使用完毕后，避开人群，打开门窗进行通风后，对车内进行消毒后，关闭门窗保持30分钟。 驾驶员工作期间佩戴口罩、手套等防护用品。乘坐通勤车辆的教职员工和学生佩戴口罩。 校车必须备有体温测量仪、口罩、免洗洗手消

34、毒液、消毒剂、呕吐包和医疗废物专用袋等防护物资。 三、防控应急处理和流程 （一）信息报告（流程图见附件5） 1、学校如发现新冠肺炎疑似病例、确诊病例时，应在第一时间，向当地疾控部门及属地教育行政部门进行初次报告（内容包含发生时间、地点、人数、人员姓名、性别、住宅籍贯、主要异常情况等）。 2、属地教育行政部门应在2小时内报告上一级教育行政部门及同级政府和卫生健康等部门。 3、处置过程中，学校应准时将事件进展变化情况报告属地教育行政部门。属地教育行政部门要逐级报告上级教育行政部门及同级政府和卫生健康等部门。 （二）处置措施 1、学校一旦发现学生有疑似新冠肺炎发生，立即由书记（校长）、校分管领导、校

35、医等相关人员组成事件处理小组，对有症状的学生进行观察、询问、隔离，并由专用抢救车送医院诊治。同时向属地教育行政部门和疾控部门报告情况。 2、在上级各部门未达到前，学校可根据详细情况，尽可能将病患人员隔离，并立即停止学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。 3、属地教育行政部门接到报告后，防控工作领导小组人员在最快时间内组织人员赶赴现场，组织学校协作属地卫生健康等部门做好疫情调查、人员救治、现场执行封闭隔离消毒、善后处理等各项工作。 4、属地教育行政部门在接到报告后的两小时内，将情况报告上一级教育行政部门及同级政府和卫生健康等部门。基本确认为新冠肺炎病例后，防控工作领导小组组织相关人员深入学校

36、开展工作，并安排人员值班待命，以保证上下信息畅通。协作卫生健康等部门进行调查处置，照实提供有关材料，落实各项防控处置措施，严格掌握事态的进展，并协作做好患病人员的救治工作。 5、开展正面宣传教育活动，教育师生员工不信谣、不传谣，安抚情绪，稳定校园和社会秩序。与此同时，疫情防控督查组介入督查调查，对工作失职者立即给予处分。对玩忽职守、疏于管理造成疫情扩大传播事件的学校和责任人，将根据有关规定给予通报批判或行政处分。情节特殊严重的，要依法追究相应责任人的法律责任。 6、根据中华人民共和国突发公共卫生事件应急条例，省人民政府卫生行政部门经国务院卫生行政部门授权向社会发布疫情信息，各级教育行政部门和学

37、校不得自行向社会发布疫情有关信息。 7、疫情处置完成后，应马上转向善后与恢复行动，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。对事件反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改意见进行全面整改。全面整治校园环境，特殊是对教室、图书馆、阅览室、学生宿舍、食堂、厕所等场所彻底清扫消毒，经防控工作领导小组同意方能复课；对患病、医学隔离观察对象的师生员工，必须在恢复健康、解除隔离，并经卫生健康等部门确定没有传染性后，方可复学、复工。 校园封闭管理工作方案3 一、组织领导 学校成立疫情联防联控机制工作领导小组 组长：xxx 成员：中层主任、各班主任、校医 政教主任（对接联系社区、对接联系区教育局） 德

38、育主任、校医（对接联系定点医院、疾控中心） 二、工作职责 （一）学校职责 1、制定疫情防控工作方案和突发公共卫生事件应急预案、学生心理干预方案等。 2、制定学生晨午检制度、因病缺课登记、病因追踪等制度。 3、健全家校协作、物资集中选购、学校内部协调联络及与医院、公安等部门的联防联控机制。 4、建立四级防控联系网络，建立疫情防控工作专组。 6、对学校全部场所进行消毒、通风。 7、多种方式加强师生卫生健康教育，宣传疫情防控知识，提升师生防控疫情意识和能力。 8、做好疫情每日防控工作（卫生保洁、学校安保、师生入学、放学、晨午检、如厕、课间、体育熬炼、日常消毒、学生配餐等），准时报告有关信息。做好疫情

39、应急处置工作。 9、制定舆情应对预案，做好舆情应对工作。 10、加强疫情期间教学应对，实施错时上下课制度。 （二）督促市医院及疾控中心履行职责 1、市医院负责落实学校传染病疫情联防联控工作机制，指定专人负责结对工作；指导结对学校完善传染病疫情防控相关制度措施、落实健康教育、开展传染病疫情防控培训；报告疫情信息，开展隐患排查，疫情发生时驻点协助开展疫情处置，协作疾控中心做好疫情处置效果评估。 2、疾控中心负责协作卫生健康行政部门协调落实学校传染病疫情联防联控工作机制，提供学校传染病疫情防控工作技术支持，指导结对单位落实好相关制度措施，实施相关医务人员培训，定期向卫生健康行政部门、学校和卫生监督机

40、构通报学校传染病疫情信息，发布预警提示，提出防控建议，提早干预学校重点散发疫情，准时处置学校聚集性疫情，评估疫情处置效果。 三、主要任务 （一）进一步完善联防联控工作机制。 学校与卫生单位协作，根据属地管理原则，建立“医教”联合体，执行学校与医疗卫生机构结对，校医与医务人员结对，共同开展学校传染病防控工作的制度。结对医疗卫生机构定期对结对学校传染病防控措施落实情况进行指导，发生疫情时驻点指导。学校应根据卫生健康部门的指导做好落实，进一步完善学校传染病疫情信息通报制度，通报内容以学校传染病疫情信息、存在的问题为主。结对医疗卫生机构要定期评估结对学校传染病疫情发生风险，排查重点措施落实情况。学校应

41、在开学前、学期中和学期末开展传染病疫情隐患自查自评自改，将苗头性问题消灭在萌芽状态。 （二）进一步强化健康教育促进工作。 学校应每学期利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病防控知识健康教育，结对医疗卫生机构提供技术支持，内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施，提高学生传染病预防掌握意识和应对能力。学校可根据传染病防控工作需要对学生家长开展传染病预防掌握健康教育，告知其协作做好学校传染病预防掌握工作。 （三）进一步加大常规措施的落实力度。 学校应落实学生健康管理制度，专心做好学生体检和健康筛查组织工作。学校教职员工中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在传

42、染期内或在排解传染病前，不得从事易使该传染病扩散的工作。应根据有关标准保障学生的饮食、饮用水平安，提供平安、卫生的环境设施，消除鼠害和蚊、蝇、蟑螂等病媒生物危害。应为学生设置厕所和洗手设施，应根据相关规范保障学生学习和生活的人均使用面积，加强教室、图书馆等人群聚集场所的通风换气。 （四）进一步抓好学校疫情监测排查。 班主任应每日对学生进行晨午检，了解学生的出勤和健康状况。重点检查学生中有无发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状发生；调查了解学生缺勤原因、所患何种疾病等信息。晨午检中发现有可疑症状者，应准时告知学校传染病责任报告人。学校出现同一宿舍或同一班级，1天内有3例或连续3天内有多个学生（

43、5例以上）患病，并有相像症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或有共同用餐、饮水史；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或猛烈呕吐、腹泻等症状；学校传染病责任报告人应立即向区教育局、结对医疗卫生机构和疾控中心报告。 学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时，学校传染病责任报告人尽快向区教体局、结对医疗卫生机构和疾控中心报告。学校发现学生儿童传染病疑似病例或确诊病例时应准时通报疾控中心。（疾控中心有责任严格落实传染病网络直报信息审核制度，发现学生传染病病例应第一时间启动干预措施。） （五）进一步做好学校传染病疫情处置。 一旦出现学校传染病疫情，学校和卫生部门要共同做好处置工作。协作

44、疾控中心立即开展流行病学调查和相关疫情处置指导工作，应尽快查明原因，并明确学校防控职责，对于重大疫情，必要时要协助做好疫情处置工作。学校应立即启动传染病应急响应，实行以病例管理和亲密接触者筛查、传播途径阻断、预防性干预为主的处置措施，严防疫情传播扩散；应严格执行传染病病例休学复课管理措施，教职工复岗、学生复课需持医疗机构诊断证明。报告卫生计生监督所准时介入，确保各项措施落到实处。 四、保障措施 （一）加强组织领导。 学校是落实师生传染病防控工作的主体，校长是第一责任人。要重视传染病防控工作，完善方案、明确任务、责任到人。学校牵头建立结对工作制度，请求区教育局协调卫生、公安等部门亲密协作。乐观联

45、系结对医院、疾控中心充分发挥专业优势，保证结对工作取得实效。 （二）强化监督检查。 协作卫生、公安定期开展学校传染病防控工作督导检查。疾控中心根据传染病防治法学校卫生工作条例等有关规定，定期对学校、落实学校传染病联防联控工作机制以及相关措施情况进行监督执法检查，确保各项措施落到实处。在迎检中，学校要对检查组反馈的问题乐观整改。 （三）严格责任追究。 对于落实学校传染病防控工作措施不力，在检查中发现存在重大隐患或造成学校聚集性疫情发生的相关个人，按有关法律和纪律处理规定，严格处理。 校园封闭管理工作方案4 为切实加强我校心理健康教育工作，尤其是对当前新冠肺炎疫情对学生造成的心理压力，可能出现的问题及早预防、准时疏导、快速干预，有效掌握学生中可能出现的心理危机事件，削减师生因心理危机带来的生命损失，促进师生健康成长，根据我校实际情况，特制定本方案。 一、成立疫情心理疏导工作小组 学校成立心理事件预警和危机干预领导小组（以下简称“领导小组”）。 领导小组的职责 组长： 统筹管理学校新冠肺炎疫情防控期间学生的心理健康教育。 副组长： 协调心理健康负责人（刘倩倩）及各科室、班主任、科任老师