小学五年级音乐工作总结21篇.docx

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1、小学五班级音乐工作总结（精选21篇） 小学五班级音乐工作总结（精选21篇） 小学五班级音乐工作总结 篇1 这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1.培育了学生参加音乐艺术活动的乐观性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。 2.培育了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。 3.培育了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4.培育了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和乐观乐

2、观的生活态度。 5.培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。 6.在教学中，在专心备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、根据学生年龄特点，因材施教 五班级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象

3、的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 二、存在问题 大多数五班级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探究制造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢 出头 的现象,特殊是在变声期，很多学生不敢唱歌。 三、实行措施 在大多数学生把

4、握知识牢固的基础上，重点培育学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识打算和心理打算，主要做到以下几点： 1.专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4.课堂形式设计多样，布满知识性、趣味性、探究性、挑战性。 5.最大限度的调动学生的乐观性。 6.使他们最大限度地学到知识，把握技能。并留意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。 7. 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老

5、师从中总结阅历。 四、考试方法灵活： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展现个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。 小学五班级音乐工作总结 篇2 转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有一定的成果，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开

6、展工作，弥补不足，精益求精。 这学期学校安排我上五班级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育学生此文转于斐斐课件园 有理解，有表情地唱歌和感受音乐的能力，我通过音乐的艺术形象，培育了学生的革命理想，陶冶了高尚的情操，启迪了才智，使他们的身心得到了健康的进展。 一、主要成果 坚持以审美教育为核心，注意培育学生此文转于斐斐课件园 对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制造音乐。音乐

7、欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了熬炼。在专心备课的基础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染完成了思想教育。 以新的教学理念改进课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战中的重要战役。更新观念要体现在课堂教学的每一个教学环节中，要体现在 课程标准 三个维度缺一不行的落实上。在课堂教学中，我们主张以新的教学理念为主旨，以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线。在管理中，我们敬重并调动广阔老师参加教改的乐观性，为了让大家群策群力，改进课堂教学，使学生 乐学、

8、活学 ， 学实、学活 . 在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸正确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培育良好的听觉和造就音乐的 耳乐 。在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培育学生此文转于斐斐课件园 以后自学的能力。 二、存在问题 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，稍微忽视了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进

9、的。把握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。 三、改进措施 1.为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2.更好地培育学生此文转于斐斐课件园 对音乐的爱好。 3.给他们的环境较为宽松。 4.我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 5.根据学生的年龄特点和我校实际情况，我认为三班级为普及阶段，主张 自选项目，进展爱

10、好 。学生活动以班级为主，开展各类爱好活动。充分满足他们自我进展的需要和可能。 成果的取得，离不开在座的各位，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断讨论，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新贡献。 小学五班级音乐工作总结 篇3 这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1.培育了学生参加音乐艺术活动的乐观性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。 2.培育了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。 3.培育了学生的演唱能力，能够在自己的的表

11、情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4.培育了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和乐观乐观的生活态度。 5.培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。 6.在教学中，在专心备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、根据学生年龄特点，因材施教 五班级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的进展。介绍

12、乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。 二、存在问题 大多数五班级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期，学生的留意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈， 集体合作意识增强，体验感受与探究制造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢 出头 的现象，特殊是在变声期，很多学生不敢唱歌。 三、实行措施 在大多数学生把握知识牢固的基础上，重点培育学生的各种能力，使他们能够做好过

13、渡时期的知识打算和心理打算，主要做到以下几点： 1.专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4.课堂形式设计多样，布满知识性、趣味性、探究性、挑战性。 5.最大限度的调动学生的乐观性。 小学五班级音乐工作总结 篇4 炎炎的夏日过去了，我们迎来了新的学期，本学期的教育教学工作也开头了，为了更好地完成本学期的语文教学任务，要更加全面的了解学生，努力改正他们的缺点，使他们在语文学习方面取得更大的进步，达到满意的效果。

14、现将本学期的语文教学计划如下： 一、本班学生现状分析： 本班有学生32人。多数学生遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面把握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书，有学好的愿望。但是，在完成本学期教学任务方面存在些不利的因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性口语表达能力不强在作业方面，有的书写不专心、审题不专心另外，个别同学自制力比较差，不能准时完成作业，本学期需要加强对他们的管理阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我打算在继续执行小组竞争机制的基础上，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。 二、指导思想：

15、随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，老师必须更新教学观念，以整体推动课程改革为核心，深入学习语文课程标准，并以之为指导，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新熟悉小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要乐观地进行课堂教学的结构和方法的改革，乐观地进行思考和讨论如何在语文学科教学中培育学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。 三、教材分析 本册教材的编排留意内容的整合和训练的循序渐进，全册课本安排了6个单元。每单元安排阅读课文2至3篇，共有30篇。每单元安排“习作”1篇，6篇，增加2篇，共8

16、篇。每单元安排“综合训练”1个，共6个，要求熟悉200个字，会写150个。引导学生随时抄写，准时听写检测，也可以就“词语积累”中的词语。培育学生的书写爱好和爱好。 四、教学要求 1、在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等思想品德教育。培育热爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语拼音识字、学习一般话。 3、培育独立识字能力。正确认读200个生字。能够按笔顺正确默写生字150个。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。 5、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读

17、物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。 6、能抓住重点观察事物，养成勤于观察、思考和乐于动笔的习惯。 五、教学措施 1、在课文教学过程中，加强“积累领悟运用”，加强学法指导，培育学生自学能力。 2、作业的布置留意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改，让学生准时改正作业中的错误。 3、留意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又留意向课文外延长。 4、老师做好教学的组织者、参加者、引导者。老师的表率，首先是民主、公平的态度其次是爱学习、会学习。 5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质

18、量，突出主体地位，培育创新能力，全面提高教学效率。 6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培育阅读习惯。多写读书笔记，多练笔。 7、教给学生讨论的方法，培育合作意识，培育一批有核心地位的小组长，以带动其他学生共同学习，并开展好小组合作和竞争。 8、夯实基础，检查生字和认读字，实行新带旧的方法，随时听写检查朗读和背诵，实行组长检查，老师抽查的方法。 9、坚持每周进行练笔活动，做好讲评，以提高学生的写作水平。 小学五班级音乐工作总结 篇5 一、初读课文，理清写作挨次。 课文先讲故事发生的时间、地点，接着记叙了 我 和一家法国人交谈的经过。谈话是从四五岁的小姑娘引起的，她的

19、父母也参加了交谈，谈话中 我 知道这一家三口都是 中国迷 ，孩子的父亲希望他的女儿长大了能为进展法中人民的友谊作出贡献。 课文结尾， 我 再次发表感想：巩固和进展中法两国人民之间的友谊是这个一般的法国公民美妙、纯真的心愿，是中法两国人民的共同心愿。可见，本文写作线索是紧紧围绕 心愿 这个主题展开的。教学中要指导学生从整体入手，理清文章的写作挨次。初读课文后，让学生谈谈自己的预习情况，弄清这篇文章主要写了一件什么事，是按怎样的挨次写作的。在这个教学步骤中，要留意面对全体学生，确实让全部的学生都动起来，以自学为主，给他们动脑、动口、动手的时间，提高学生的自学能力。这条原则要贯穿整个教学过程。 二、

20、再读课文，理解主要内容。 文章紧紧围绕 心愿 这条线索展开，在理解的过程中，有一些反映法国人民心愿的句子要作为重点来处理。留意引导学生理解句子时要联系上下文，把句子放在文章的整体中去理解。 1.读。通过指导朗读，让学生从课文整体入手，根据课后练习1的要求，找出反映法国人民心愿的句子，并带着感情朗读。 我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个一般的法国人的家庭，而且生根发芽，开出美丽的花朵。 这个句子感情充足，要指导学生读出语气和感情， 不说话的中国人 、 真诚的友谊 要读重音， 生根发芽 既要读出重音，又要放慢速度，通过朗读让学生从中体会句子的意思。维勒尼克

21、的爸爸从中国带回了泥人，陈设在家中，所以小姑娘一眼就认出 我 是中国人，表明白爸爸对中国人民真诚的友爱，连小姑娘也成了 中国迷 。 2.想。在朗读课文的过程中，让学生独立思考这些反映法国人民心愿的句子。维勒尼克的爸爸说： 中国是一个伟大的国家，有永久值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要进展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。 说明爸爸对中国灿烂的文化和现状了解得很清晰，对中国有着深厚、真诚的感情，对中国的进展布满信心。对于这类句子的理解，可设计几个问题分层理解。 3.议。以小组或同桌互议的形式，沟通学习体会，加深对句子的理解和熟悉。 我希望她学中文，以后到中国留学，做架设友谊桥梁

22、的工程师! 通过朗读，讨论弄清什么是 友谊桥梁 ， 架设友谊桥梁的工程师 是什么意思，这句话表明爸爸希望女儿长大后做促进法中人民友好的工作，为增进两国人民的友谊作出贡献，表达了巩固和进展两国人民友谊的美妙心愿。 4.讲。以讨论小组为单位选派发言人，讲解对这些句子的理解和体会。老师点拨，给学生以正确答案。 三、回归整体，从内容体会思想。 在理解课文主要内容的基础上，让学生回归整体，再次朗读课文，理清课文主要写了一件什么事，以及课文的写作挨次。从这些详细的描写中，体会课文表达了怎样的思想，让学生说说自己是怎样体会到的。要让学生明确，巩固和进展中法两国人民的友谊是中法两国人民的共同心愿。同时回归单元

23、整体，进一步明确通过内容体会思想是读书的非常重要的方法，在以后的阅读实践中要有意识地运用这种方法，以形成能力。 4 黄河是怎样变化的 (一)创设情境导入，提出读写要求。 1、播放影像资料，回顾课文主要内容。 观看影像资料后，指名回答课文主要内容。 老师板书：灾难摇篮原因治理 2、复习电子文稿制作方法，提出读写要求。 指名回答电子文稿的制作方法，老师相机投影： 一、筛选、下载资料 二、整理、编辑资料 三、完成并存盘 四、展现、介绍电子文稿。 然后老师提出读写要求，要求学生选定主题后，在与电子资料库的对话中阅读、筛选有关资料，进行资料重组，制作出一个图文并茂、声形并茂的电子文稿，实现阅读与写作的一

24、体化。 (二)检索阅读资料，协商制作文稿。 1、分组选择主题，自主查阅，筛选资料 2、分组协商讨论，进行探究学习 3、老师监控学习过程，开展个别化教学 4、分组完成电子文稿的制作。 (三)分组汇报展现，指导评议修改。 1、学生分组汇报，展现电子文稿 2、老师相机引导学生从筛选文本、音频、视频资料，围绕主题重组资料，推敲文稿结构、语句、版面设计等方面进行评议修改 (四)引导学生总结，升华学习体会。 总结本课的收获，并希望学生对电脑的学习，为读写一体化打下更坚实的基础。 小学五班级音乐工作总结 篇6 一、指导思想： 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生

25、开展真正有深度的科学探究性活动. 二、教学目标: 1、培育学生科学的思维方法,努力进展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才能,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题。 3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观察实验中的测量,特殊是掌握变量，采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲,形成大胆

26、细心,注意证据,敢于质疑的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感 5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，乐观参加资源和环境的保护，关心现代科技的进展。 三、教材分析： 1、知识方面,划分为四个教学单元: 生物与环境单元，通过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选择的讨论生物的生存和非生物环境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。通过这些典型事例的分析，熟悉到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 光单元引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运用，接着指导学生认只许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地

27、球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器结实合运用相关知识。 地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面：一是熟悉地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 运动和力单元内容光焕发分为四部分，让我们了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并讨论动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的太小，熟悉力的单位，为讨论摩擦力大小做好技能打算。第三部分熟悉摩擦拭力

28、，讨论影响摩擦力大小的一些因素，讨论摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 2、能力方面 实验能力:实验操作方法,对比实验,模拟实验. 思维能力:分析综合能力,想象能力,推理能力,制作能力,制造能力. 3、德育方面 (1)通过叙述我国的珍稀生物,我国古代在天文科学方面的成就,向学生进行爱国主义教育. (2)通过自然知识的教学使学生体会到自然变化是有规律的,人可以了解自然,改造自然和利用自然. (3)培育学生勇于探究的科学态度和制造精神。 教学重点: 从上学期开头，学生对实验非常感爱好，但往往停留在表面，而不去讨论内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探

29、究为核心，通过动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力，培育小学生的科学素养。 教学难点： 各单元都要求学生亲身经历过程，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生展开主题讨论，进行饶有爱好的讨论，是本学期的难点。 四 、相关措施 1、根据自然学科的特点和高班级学生的特点,自然课仍然要加强直观,重视课本上的图画和实践操作. 2、重视指导学生熟悉各种事物之间的内在联系,变化规律和原因. 3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律，原因的采纳 问题观察实验思考结论应用 或 问题假设观察实验结论应用 的结构以培育学生技能为主的课多采纳 熟悉构造，原理，方

30、法分步操作反复练习 的结构。 4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。 5、留意进展儿童智力，培育能力。 6、留意与其它班级其它学科之间的联系。 五 基本活动: 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点,因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 小学五班级音乐工作总结 篇7 我们五班级特殊推出了“读好书、好读书”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基!因此，我们

31、开展的这个活动是具有非常重要意义的。 一、课外阅读的目的 1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 2、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走以写促读，读写结合之路，提高教学质量。 3、深入学习新教育的丰富内涵，营造浓浓的班级书香氛围，开展多种形式的师生读书活动、日记教育。坚持以人为本，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，创建特色班级，使五(1)、(2)的读书层次上一个新的台阶。 二、课外阅读目标 (1) 开头阅读名著或科技文章

32、 (2) 学会写阅读笔记，一学期不少于5千字 (3) 每学期背诵优秀诗文30篇(段) (4) 本学期阅读总量不少于50万字。 三、阅读内容 本学期必背的古诗词30篇(段)、推举书目名目附后。 四、阅读活动 1、活动设想 (1)构建阅读体系 编制阅读书目，合理选择读物，根据学生不同时期的不同需求，不同孩子的不同阅读特点，以及阅读的内容、重点，形式应有所不同。 编写导读名目，名目分“必读书目”和“选读书目”。必读书目图书根据阅读内容，由老师撰写新书介绍，或导读指示，向学生推举，激起学生阅读的奇怪心。同时可从学生写的阅读心得、读书体会等习作中选择部分优秀文章，编入导读专辑，让学生有机会展现课外阅读的

33、收获，以激发学生的阅读乐观性。 (2)拓宽阅读层面 乐观激励学生到学校图书馆、阅览室借阅图书。 激励学生积累自己的书库。 制定相应措施，确保学生课间、课前、晚上的阅读质量。 科学安排阅读时间：中午：1：201：50下午：第3节课后。 (3)开发教室阅读环境。 (1)在班级中建立图书角。组织学生根据学校要求，把家中的一些优秀读物带到学校来相互沟通建立班级、个人图书储藏交换网，确保班级图书量达到每人一本。 (2)班级图书角执行全天性开放，充分利用每分每秒的时间。 (3)加强管理，选一名阅读课代表，负责图书的借阅、整理、保管等工作。 2、阅读方法指导 许多学生有课外阅读的爱好，但是在如何“读”的问题

34、上，都是一知半解。因此，要进一步引导他们不但爱读，而且要会读，这样才能有所得。高班级每周二节的阅读课应重在读书方法的指导和读书笔记的辅导上。 (1)阅读方法的指导。 指导学生合理利用工具书或上网络查检资料 指导学生精读、略读、扫瞄、速读等几种常用的阅读方法 指导学生边读边思考，提高理解、分析、概括、想象等能力 指导学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，娴熟运用在阅读过程中随机圈、划、点、注、评、摘等能力。 (2)读书笔记辅导。 知道学生学会摘录，写摘录笔记。要教会学生在理解、品析的基础上，摘录课外书里的精彩语句、语段，提高鉴赏能力，加强阅读积累。 指导学生学会归纳，写提纲笔记。要教会学生首先对阅读

35、材料专心分析，再对其思想内容、结构形式等方面进行归纳，概括，培育化繁为简的能力。 指导学生学会批注，写心得笔记。要教会学生将阅读时大脑中出现的灵感和才智的火花随时记录下来，形成点滴体会，促进学生对语言文字的内化运用。 (3)阅读课型 读物推举课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物是往往带有盲目性和任意性。因此，我们要上好读物推举课，可以通过讲解主要的内容、朗诵精彩的片段、讲故事等各种形式向学生推举读物，也可以同学之间、小组之间相互介绍自己喜爱的书籍。 阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累

36、语言材料，提高审美能力。 读书汇报课：这种课型主要在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：(a)读后叙述：组织学生复述自己读过书的内容。(b)开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。(c)沟通评论：沟通自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。(d)表演展现：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧的形式，在汇报课上进行表演。 (4)读书活动的设计 小学生是意志品质正处于逐步形成进展中，他们往往缺乏坚持阅读的恒心。开展课外阅读活动，最大的功效就在于激发学生阅读的热忱，引导学生持之以恒。因此有必要设计一系列的相关活动，形成(班级)班级学生

37、个人的二(三)维活动体系。 1、班级活动：如故事会、朗诵会、读书沟通会、读书笔记展等。 2、学生个人活动：如自编小报、写读书笔记、资料袋等。 五、阅读评价 1、乐观组织读书活动，检查读书效果。 (1)定期展评读书笔记。每个学生必须配备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展览、沟通。 (2)定期组织“读书日”活动，通过故事会、朗读会、演讲会和阅读知识竞赛、作文竞赛等，激励学生，增强读书爱好，体验成功的快乐。 (3)开设班级黑板报、“阅读专栏”，报道阅读乐观分子、刊登学生的阅读习作。 (4)开展与读书有关的多样活动。 2、建立激励机制，促进活动的开展 (1)

38、激励学生乐观参加读书活动，凡在学校或上级部门组织的竞赛中获奖的学生，老师乐观给予激励。 (2)激励、指导学生习作并乐观向各级报刊投稿。 3、对学生的阅读要求： (1) 必背书目根据语文课程标准及学校要求，在必背古诗40首中，任选2030首，本学期自主背会30篇(段)。 (2)乐观参加省市级的“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等活动。以及学校开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通，激发学生的阅读爱好。 (3)读书笔记评比(暑假读书笔记评优，期末读书笔记评优) (4)读书笔记观摩沟通活动。 (5)学生写日记的数量要求： 学生日记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等。 每个孩子精心打算

39、一本装桢精美的日记本，要求每位学生每周不得少于4篇日记。 每期评比一次“班级小作家”，数额不定。 (6)学生写日记的内容： (1) 日积月累 (2) 每周一记 (3) 我说两句 (4) 随心所欲 (5) 一周阅读盘点等 4、家长共学，建筑学习型家庭 (1)每学期要求家长读一本书，并撰写读后感。 (2)写一篇家教文章。 (3)班级每月推举一些优秀的家教文章，上传到校园网上。 (4) 定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 (1)小作文训练重点围绕课外阅读的内容，以写 “专题作文”为主，强化读书效果。 (2)语文家庭作业必须以阅读为主，削减抄写等

40、书面训练量。 小学五班级音乐工作总结 篇8 一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析五班级共有学生38人，其中男生20人，女生18人。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，详细情况分析 品德方面 本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬

41、师长、热爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种.种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 学习方面 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言乐观，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在专心与扎实方面继续培育。 身体素养 本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育熬炼较少，需加强体育熬炼。 班级形成情况 班内学生来自农村。家长均是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家

42、庭教育，希望与老师乐观协作，共同教育好孩子。 班级特点 本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五班级学生的年龄特点，制定以下措施 (1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，激励学

43、生团结合作，培育集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法 (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 (3

44、)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够专心仔细，为此我将实行以下措施 (1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 (2)卫生委员和每日的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。 (3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持全都。为此我制定

45、以下措施 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展现学生的个性特长、美化环境，利用评比栏激励学生进步。 2、培育班干部同学的责任心，号召他们乐观帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有乐观上进的动力，从而也成为优秀的学生。 3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 五、学生平安教育 1、常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 2、对学生进行平安教育，增强平安意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。 六、家访、来访工作的开展 由于五班级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地