有关下学期教学工作计划模板汇总九篇.docx

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1、学海无涯有关下学期教学工作计划模板汇总九篇 下学期教学工作计划 篇1 20xx20xx年度下学期信息技术工作已经展开，本学期较以往信息技术教学工作不同之处主要有： 1、本学期在七、八班级信息技术教学中全面开展高效课堂教学工作。并乐观参加学校组织高效课堂教学竞赛活动。 2、本学期活动课每周由2节减为1节课。 一、教材分析： 本学期七年的信息技术课教材主要体现“以人为本”的教育理念，更加贴近学生的日常学习生活。教材中设置的“作品赏析”、“指点迷津”、“思考沟通”、“综合实践”等小栏目有利于培育学生自主探究和利用信息技术解决各类实际问题的能力。本册教材包括Powerpoint演示文稿、Excel电子

2、数据表格处理。 二、教学总体目标： 信息技术学科是基础教育阶段必修的课程。承担着对学生进行信息技术教育和培育学生的创新精神的任务。信息技术学科的特点决定了它必须采纳“高效课堂教学模式”和“任务驱动”式的教学模式来培育和进展学生的认知能力。让学生通过计算机来自己找到问题的答案。 本学期信息技术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供制造活动最适宜的环境。在信息教学活动中，培育学生的探究和制造能力是作为本学科重要的内容和目标。 三、本学期主要工作措施： （一）根据新课 课标的教学大纲要求，重点拓宽中学生对信息时代的更深层次的了解和熟悉，也是社会进步所需要的，详细根据初

3、中学生的实际问题进行因材施教。把握好初中阶段的信息基础教育，培育学生对计算机的学习爱好和猎取信息的能力。 （二）本学期信息技术课主要叙述了Powerpoint演示文稿、Excel电子数据表格处理两部内容。 （三）保护我们的家园地球主要是Powerpoint演示文稿内容，本章内容主要是保护我们的家园地球这个主题任务展开演示文稿的教学。 （四）Powerpoint演示文稿教学内容主要保存演示文稿，设置幻灯片的背景、插入艺术字、利用文本框输入文字信息、添加自定义动画、动作设置、动作按钮、删除链接、设置幻灯片切换效果。 （五）数字奥运、尽显风采主要是Excel电子数据表格处理教学内容，本章主要是数字奥

4、运、尽显风采这个主题任务展开电子表格的教学。 （六）Excel电子表格主要教学内容数据的输入、设置表格线、工作表的编辑、利用编辑公式计算表格中的数据、利用编辑公式进行计算、应用填充柄自动填充、利用粘贴函数进行计算、简洁的数据管理、创建图表、图表编辑。 通过本学期的教学主要让学生把握Powerpoint演示文稿和Excel电子表格的基本功能的使用。要让学生能够制作简洁的演示文稿和使用Excel电子数据表格进行数据处理。 下学期教学工作计划 篇2 一、关于教学计划的说明 本学期继续使用沪科版必修二。全书共六章，分别为第一章怎样讨论抛体运动、第二章讨论圆周运动、第三章动能的变化与机械功、第四章能量守

5、恒与可持续进展、第五章万有引力与航天、第六章经典力学与现代物理。 二、教学目标：本学期完成以下教学目标。 知识目标：以抛体运动和速圆周运动为例，讨论物体做曲线运动的条件和规律；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；了解相对论和量子论现代物理知识。 方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。 能力目标：培育学生分析问题的能力；培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理问题的能力。 三、教材分析： 第一章讨论抛体运动可分为两个部分： 第一部分第一节、第二节，讨论平抛运动特点及其规律物。 第二部分第三节，讨论斜

6、抛运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细讨论抛体运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。 补充知识：从特殊到一般叙述讨论曲线运动的基本方法。 第二章讨论圆周运动可分为两个部分： 第一部分第一节、第二节，叙述圆周运动的描述方法和基本规律。分析匀速圆周运动的规律和实例。 第二部分第三节、第四节，叙述圆周运动的实例分析以及离心现象。 第三章动能的变化和机械能可分为四个部分： 第一部分第一节探究动能变化与做工的关系。 第二部分第二节，叙述功和功率相关知识。 第三部分第三节，叙述动能和动能定理及其应用。 第四章动能的变化和机械能可分为四个部分： 第一部分第一节势能和机械功的相关知识 第二部分

7、第二节和第三节，讨论机械能和能量的守恒定律及能量的转化（重点） 第三部分第三节，能源与可持续进展 第五章万有引力与航天可分为三个部分： 第一部分第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识 第二部分第二节和第三节，学习万有引力定律的知识 第三部分第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识 第六章经典力学的成就与局限性经典力学的成就与局限性和现代物理学的进展。 下学期教学工作计划 篇3 一、班级现状分析： 经过一学期的生活，孩子们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视

8、，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。课间休息和课前打算以及清洁的保持等问题都有待进一步解决。 二、指导思想 本学期班级工作围绕学工处工作计划，紧扣中学生日常行为规范和班级常规管理，严管和引导相结合，留意引导的方法，培育学生自我管理意识，培育学生主动学习和自觉学习的习惯，达到让学生的活动向无人监管方向正常进展，努力建设出一个优质的班集体。 三、班主任工作目标： 1.以人为本，教育学生成为一个 正直，和善，才智，健康的人。 2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 4.利用各种活

9、动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的伴侣，为学生排忧解难，树立信心。 6.加强和各科任老师及生活老师的联系，全面关注孩子的成长。 7、正确熟悉孩子青春期出现的各种现象，利用网络和杂志上的资料，帮助孩子们走出困惑，从而快乐乐观投入学习。 8、加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。 四、详细工作安排 二月份 1、进行开学教育，学习中学生日常行为规范、龙山中学校园常规。 2、改选班委、团支部、组长、课代表。 3、进行平安教育：交通平安、饮食卫生、防火、防电、防水等。 4、发动、宣传“做绅士、淑女，争华彩之星”活动，并成

10、立评价小组，选出负责人。 5、成立“课间操指导、评价小组”，选出负责人，开展上好课间操个人竞赛。 三月份 1、搞好学校组织的平安疏散演练活动。 2、发动、组织同学们的科技创新活动。 3、进行心理健康教育、文明礼仪教育、组织纪律教育。 4、开展社区服务实践活动。 5、组织、抓好课间操，并进行个人评比。 6、召开家长会，共同商讨孩子的进展大计。 四月份 1、进行文明礼貌教育和为他人做好事活动。 2、进行爱国教育，开展缅怀革命先烈活动。 3、开展春学春练活动，掀起春学春练热潮。 4、进行平安 、卫生教育。 五月份 1、进行道德理想教育 、习惯进一步养成教育。 2、抓好科技创新活动。 3、再掀春学春练

11、热潮，开学习“比、学、赶、帮、超”竞赛活动。 4、初评“做绅士、淑女，争华彩之星”优秀者。 六月份 1、进行平安教育：交通、饮食卫生、防火、防电、防水等。 2、进行心理健康教育。 3、抓好期末复习、考试。 总之，在上学期已形成良好班风，新生很快融入班集体的情况下，坚持自己“爱心”和“责任心”教育，信任在学工处领导的关怀，级部领导的指导和各科任老师及家长的协作下，在全部孩子的共同努力下，我信任我班一定会进一步，再进一步。 下学期教学工作计划 篇4 有幸参加了第一轮的课改实践，课改让我放宽了眼界，上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践，感受颇多：现实的应试教育与课改要求总有那么一段距离，让你想爱

12、却不能。只能针对现实教学环境，奇妙地把新课改理念融于实际的教学中。在上学期教学实践的基础上，特对今年下学期语文教学工作做如下计划。 一、继续抓实书写。写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是便利了与别人的沟通。书写的好坏，也直接影响到语文成果。紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们。进行二次书写竞赛。 二、打牢写作基础。在写日记的基础上，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。针对上学期中日记质量不高，部分同学随便应付老师的情况，一是严格批判，二是耐心与他

13、一起找原因，对其取得的成果要准时表扬。 三、乐观把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面促，多启迪，多给学生思考的和推理过程以及生活中有关的化学知识。初步把握实验操作的基本技能，了解物质构成的奥秘，了解溶液、酸、碱、盐等物质。 (三)情感态度价值观目标： 1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之以恒的科研精神； 2、培育不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。 3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生。 4、提高学生各种能力，主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。 5、通过学习提高学生的规律思维和发散

14、思维。 二、学生基本情况分析： 初三两个班共有学生近百人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下： （一）知识基础： 学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的熟悉也是浅显的。 （二）技能和能力进展水平： 我校初三学生水平不一样，学生的知识结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在详细教学中应留意订正这种倾向。另外，学生虽然有一定的基础，对这门课

15、程了解不深，应加强引导，提高学生的学习爱好，把学生引入化学世界。 （三）学习方法水平： 大凡理科知识的把握，着重于理解，化学知识的学习和把握，表现得尤其突出，大部分学生已经把握了较正确的化学学习方法，能够把握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的化学知识和规律解释各种自然现象，在详细教学中，应避开学生“死学知识，学死知识”，引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。 （四）、学习态度与习惯及学习爱好的分析 多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯；具有了科学的学习态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不

16、能举一反三，影响了学习成果的提高和能力的进展。 三、教材分析： （一）编排体系 本学期化学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书化学九班级下册，共四章。 第六章：溶液现象 第七章 ：应用广泛的酸、碱、盐 第八章：食品中的有机化合物 第九章：化学与社会进展 在新教材中设计了以下栏目： “活动与探究” 即同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会自然科学讨论的方法。 “拓展视野”等 增加有关科学知识的扩展性内容，增加同学们的知识视野。 “联想与启示” 即课堂教学的一种延长活动。 培育学生讨论的爱好和制造能力，激励学生对已有的实验方法、实验器材进行改进，激励学生在学习的基础上进行了发明制造

17、。 （二）教材编排体例及特点： 本教材以义务教育、素养教育的要求为准则，以学生的全面进展为目标，以体现“三个面对”的精神为努力方向，在内容编排上，留意处理学生认知规律和化学知识结构的关系，留意体现学生的主体地位，留意体现以探究性实验为基础的学科特点。 （三）基本技能和创新能力培育： 1、有关溶液的知识2、中和反应等有关酸碱盐的实验3、化学元素与人体健康的简洁熟悉4、化学与社会进展等有关知识 （四）教学重点与难点： 1、重点： 溶液的组成及溶质质量分数酸碱盐的性质化学与环境保护 2、难点： 溶液度的知识及溶质质量分数的计算学习酸碱盐的性质和有关性质及计算 四、教学措施： 1、加强自身的业务理论学

18、习，专心学习有关素养教育的理论，学习市教研室“自主、综合、拓展、创新”课题实验和“先学后教”精神和“快乐教育”理念。 2、通研大纲、教材，熟知大纲对知识、能力等的要求，把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及知识结构，找出知识间的内在联系； 3、专心备课，精心设计每一个教学案，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益；使课堂布满快乐。 4、转变教学观念，更新教育观念，应用新的教学方法，乐观参加老师换脑工程，以适应素养的要求；转变过去那种“老师讲，学生听”的传统教学模式，坚持“四为主原则”，真正让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心； 下学期教学工作计划 篇6 一、为了落实国家三级

19、课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地进展，提升老师课程管理意识，开创学校办学特色。根据基础教育课程改革纲要（试行）和省义务教育地方课程和学校课程实施纲要的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持根据学生的培育目标和学生身心进展规律，适应社会进展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面对全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、制造性，促进学生主动活泼地进展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面进展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面进展；依据学生身心进展

20、的规律和学科知识的内在规律及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接阅历体验结合起来，培育良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与进展制造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会进展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同进展奠定基础，也留意学生个性进展。 三、课程实施 （一）国家课程 1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数把握在国家所规定的范

21、围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任老师自行安排。 3、由于培育学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。 4、一至六班级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每日体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。 5、学校开设英语课，起始班级为三班级。 6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想

22、道德教育。环境、健康、国防、平安等教育也应渗透在相应课程中进行。 （二）地方课程与学校课程 1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育）课时统筹安排与综合使用原则。 2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课程设计。每日下午2：202：30为全校经典诵读时间， 3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培育中生写好字，不一定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，容易认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，擅长关爱人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。但

23、要养成书法家，那是另有一套专门的练习步骤的，不能作为对于中生的普遍要求，因此在各班级开设书法课。（每周一下午第一节课为全校的书法课时间，其中一、二班级铅笔； 三、四班级为钢笔；五、六班级为毛笔）。 4、我校周五下午开设学校课程共17个班：花式跳绳（一）、花式跳绳（二）、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法（硬笔）、书法（软笔）、彩泥、英语口语交际、故事（一）、故事（二）、故事（三）。 四、制度保障 （一）目标管理及任课情况安排原则 1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职老师同时要求音乐老师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少进

24、行两次大型文艺活动。体育每学期须有班级竞赛活动，每学期不少于四次由全体师生参加的体育竞赛活动。美术每年举办一次学生书画展览。 2、任学校课程老师每学期上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。 3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量本校老师任学校课程老师，不足的外聘专业对口的老师任课。 4、每日下午2：202：30为全校经典诵读时间，每周一下午第一节课为全校的书法课时间，每周五下午3：204：50为学校课程活动时间，各项活动均由值周领导按时检查。 3、以上措施通过老师评估考核实施。 五、课程计划实施 1、学校每周总课时数共计576课时，任课老师人均15课时。 2、附

25、详细活动时间和地点 （1）、音乐类（合唱）：活动地点在学校音乐室，负责人x；（电子琴）：，负责人x； （2）、体育类（乒乓球）活动地点在学校操场，负责人x；（花式跳绳一）活动地点在学校操场，负责人x； （花式跳绳二）活动地点在学校操场，负责人x。 （3）、美术类（绘画）：活动地点，负责人x。 （4）、书法类： （硬笔书法）活动地点在，负责人x； （软笔书法）活动地点在，负责人x；。 （5）、微机类（电脑绘画）：活动地点在计算机室，负责人x。 （6）、语言类： （故事一）活动地点（故事二）活动地点（故事三）活动地点负责人x、x、x。（英语口语交际）活动地点，聘请外教； （7）、棋艺类：（象棋），

26、负责人x； （围棋）活动地点（五二班）； （8）、科技类：活动地点，负责人x； （9）、舞蹈类：（少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞）活动地点舞蹈室负责人x 时间安排 周五下午3：204：50活动（课间休息10分钟）。 下学期教学工作计划 篇7 一、学生基本情况分析： 本学期，我所教的班级是高三（4）、（5），这两个班虽是重点班级，但是学生的知识水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特殊是（4）班，上课睡觉人数多，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维维能力、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。然而，做

27、为一名老师，应该要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，执行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、教材分析： 高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。 优点：教材中的练习题（包括选择题）都有比较详细的解答，假如老师不够时间讲练习时，学生就可以较便利的.自学；基础知识的介绍与讲解都很详细，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。 不足：部分例题、练习的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。 三、教学目标： 每一个学生能将教材中的全部实验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力； 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对一些常

28、见的计算题目，能够较为清晰地进行解答； 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高； 四、教学讨论： 乐观参加物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，相互促进。多听课，吸取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份适合本校高三学生复习用的练习题，为以后的高三教学省下宝贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力提高自我的专业水平。 五、工作方法与措施： 1、重视主干知识，强化学科内综合，同时兼顾非主干知识。 一轮复习突出物理学的主干知识，其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运

29、动、电磁感应定律等。强化学科内综合，其中，出现频率较高的综合点往往表现为： （1）牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合； （2）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合； （3）从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合； （4）串、并联电路规律与实验的综合。 兼顾非主干知识中的重要知识，一般以选择出现。其中，交变电流、选修33热学、选修34动量、原子物理等章节内容都是相对容易拿分的，复习中应给予足够的重视。 2、讲练结合中提倡独立思考和规范性解题，提高表达能力 少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、

30、考相结合，留意效益。用基础题来训练学生的解题方法，培育学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生知识和能力方面存在的问题，设计好针对性的练习培育学生猎取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力，训练学生的详细数字运算的能力和独立思考的能力。要加强解题规范性指导和训练，力争收写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程正确规范，不断提高表达能力。 3、要切实加强实验综合能力和重视理论联系实际能力的培育。 理科综合考试中物理实验题，既要考查独立完成实验能力，还要考查设计简洁实验的能力。要适当做一些实验题，其中包括设计性的实验题，想一想怎样用所学的物理知识，实验方法和仪器，设计出所要求的简洁实验

31、。在平时教学中留意联系实际应用，拓展学生视野，设计、挑选、搜集理论联系实际的习题，增加学生对这类习题的训练，要引导学生留意观察、收集和整理生活、生产实际中涉及到物理知识素材。培育学生能正确地从实际问题中抽象出物理模型的能力。 4、加强开放性、叙述性和讨论性练习的作答训练，特殊强化图象、图表类习题的训练。 近年高考图象、图表类问题明显增加，要求应用数学解决物理问题的考查不断加强；从近年高考趋势看，考查叙述性和讨论性问题的可能也在增大；应引起留意并加以训练。 5、关注陈题中传统的典型模型和课本中的典型模型，强调回归教材。 近几年的理科综合试卷中，出现过不少曾经考过的，或者是常见的优秀模型，只是在这

32、些模型的基础上或是稍作改编，或是拼凑而成的新题。我们在组织复习的过程中，一定要引导学生回归课本，要重视课本中的模型，发挥课本上这些模型的典型作用，将它们与常见的问题联系起来，挖掘这些模型的进展功能和应用功能，借以提高学生正确运用基础物理知识处理实际问题的能力，做到举一反三，精讲精练。今年高考的最后一题就是高考题改编，其中有两题半我们在最后的复习中有复习到。 6、应该加强与当前课改相关问题的讨论，重视对学生心理素养的培育，以及应变能力和应试技巧的培育，重视非智力因素的培育，使学生在高中有乐观的心态，信心百倍地迎接高考。 六、把握好物理知识的几点建议： （1）课堂听讲是关键 课堂教学是学生把握知识

33、的主要途径，听课要抓住以下环节： 知识是怎样引出的。 知识内容是什么。 所学知识概念怎样理解。 所学知识在生活、生产中有什么应用。 （2）读好物理书，抓好基础。 我们所学知识基本上都来自课本，所以通过读书才能对知识的来龙去脉有全面的了解。读书的过程就是对物理知识加深理解的过程。在读书时还应对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。 （3）重视做题训练 做题训练是考查知识是否把握的重要环节。要有足够量的习题训练。多做题，熟能生巧，在做题中明思路、找方法、寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。 （4）建立知识体系 在读书基础上打破章节界限，按知识条块归类，并建立相关的知识体系，将各知

34、识点之间的内在联系弄清晰，由点到面形成知识网络。建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程，也是使物理复习质量升华的过程。 下学期教学工作计划 篇8 一、本册教学内容： 几何初步知识方面有圆柱和圆锥的熟悉和求积计算； 代数初步知识方面有比和比例，正、反比例关系，解比例，以及正、反比例应用问题； 统计初步知识方面有简洁的统计表和统计图。 二、在编排特点上有以下特点： 1、几何初步科研课题的编排，留意与学生已有知识阅历的联系，突出对图形的特征熟悉，以进展学生的空间观念； 2、统计初步知识的编排重视统计思想的渗； 3、突出比和比例的概念教学，加强知识间的有机联系； 4、加强数学知识的复习整理，使所学

35、知识系统化 三、教学重点和难点 1、圆柱和圆锥的特征、表面积的计算是重点，体积、表面积计算是难点。 2、识图是统计图表单元的重点，绘制统计表是难点。 3、比、比例、正反比例的意义是重点，也是难点。 4、小学阶段知识的事理、复习既是本册教材的重点，又是难点。 四、教学目标 1、熟悉圆柱和圆锥的特征，进下步理解表面积、体积、容积的意义，把握上述几何形体体积的计算公式和圆柱表面积的计算方法，并会正确地计算。 2、学会简洁统计图表的绘制方法，并能看懂、分析统计图表所反映的数据。渗透初步的统计思想，并通过有意义的统计资料，使学生受到思想教育。 3、理解比和比例的意义各性质，学会求比值、化简比和解比例，能

36、正确判别成正比例、反比例的量，学会解答比较容易的比和比例应用题。 五、教材的教学目标，使学生： 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简洁的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简洁图形放大或缩小。 4、熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、能从统计图表正确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简洁

37、的猜测；初步体会数据可能产生误导。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，进展分析、推理的能力。 7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会 8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和把握，形成比较合理的、灵活的计算能力，进展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 六、教学建议 1、依据标准划分的学习领域，对小学数学的学习内容进行梳理归类，依次进行整理和复习。 2、精简内容，突出整理和复习的重点，为学生主动参加知识的整

38、理提供空间。 3、留意问题情境的创设，留意所学知识的应用，进展学生用数学解决问题的能力。 4、在基本练习的基础上，提供具有综合性、挑战性的练习题，促进学生综合应用能力的不断提高。 七、教学方法 教学方法： 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 4、加强基础知识的教学，使学生切实把握好这些基础知识。 学习方式： 预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。 通过查阅资料找出解决问题的方法。 老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法

39、，培育学生的动手操作能力和发散思维能力。 利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 八、课时安排 一、负数（3课时） 二、圆柱与圆锥（9课时） 1圆柱6课时左右 2圆锥2课时左右 整理和复习1课时 三、比例（14课时） 1比例的意义和基本性质4课时左右 2正比例和反比例的意义4课时左右 3比例的应用5课时左右 整理和复习1课时 自行车里的数学1课时 四、统计（2课时） 节约用水1课时 五、数学广角（3课时） 六、整理和复习（27课时） 1数与代数10课时左右 2空间与图形9课时左右 3统计与概率4课时左右 4综合应用4课时

40、 下学期教学工作计划 篇9 一、教学内容： 1.分式2.反比例函数3.勾股定理4.四边形5.数据分析 二、课程学习目标 （ 一）：1、以描述实际问题中的数量关系为背景，抽象处分式概念，体会分式是刻画现实世界中数量关系的一类代数式。2、类比分数的基本性质，并了解分式的基本性质，把握分式的约分和通分法则。3、类比分数的四则运算法则，探究分式的四则运算，把握这些法则。4、结合分式的运算，将指数的讨论范围从正整数扩大到全体整数，构建和进展相互联系的知识体系。5、结合分析和解决实际问题，讨论可以化为一元一次方程的分式方程，把握这种方程的解法， 体会解方程中的化归思想。 （二）：1、理解反比例函数的概念，

41、根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式y=（k为常数，k0），能推断一个给定的函数是否为反比例函数。2、能画出反比例函数的图象，会用待定系数法求反比例函数的解析式，进一步理解函数的三种表示方法，即列表法、解析法和图象的各自特点。3、能根据图象数形结合地分析并把握反比例函数y=（k为常数，k0）的函数关系和性质，能利用这些函数的性质分析和解决一些简洁的实际问题。4、进一步理解常量与变量的辩证关系和反映在函数概念中的运动变化观点，进一步熟悉数形结合的思想方法。 （三）：1、体验勾股定理的探究过程，会运用勾股定理解决简洁问题。2、会运用勾股定理的逆定理判定直角三角形。3、通过详细例子，了解逆命题

42、、逆定理的概念，知道原命题成立其逆命题不一定成立。 （四）：1、把握平四边形、矩形、菱形、正方形、体形的概念，了解它们之间的关系。2、探究并把握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用判定方法，并能用这些知识进行有关的证明和计算。3、探究并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心的物理意义。4、进一步培育学生的合情推理能力、规律思维能力、推理论证能力。 （五）：1、进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义。2、会计算加权平均数，理解权的意义，能选择适当的统计量表示数的集中趋势。3、会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况。4、会用样本平均数、方差

43、估计总体平均数、方差，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。5、能用计算器统计功能进行统计，进一步体会计算器的优越性。6、从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生产和生活中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。 三、教学进度表 四、 改进的方法措施 1、教学中始终要培育和激发学生的学习爱好，使其爱学乐学。 2、把握好每章节的知识点并加强练习巩固，进展能力。 3、每章进行小结性检测，分析知识技能把握情况并进行插缺补漏。 4、每月进行一次月考，有目的地进行部分重点知识技能的巩固、训练。 5、与学生拉近距离，进行心理沟通，进行学习目的、理想且为之而奋斗。 学年下学期教学工作计划 20212021学年高一下学期语文教学计划 一、情况分析:1、教材教学:高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期,从教材上来看,难度有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已