关于安全教育活动周总结7篇.docx

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1、关于平安教育活动周总结7篇 关于平安教育活动周总结7篇 由于平安问题是一个比较复杂的问题，有很多意外防不胜防。学校平安工作也不见得做到了天衣无缝，有很多担心全的隐患也可能随时出现，下面我带来的平安教育活动周总结，希望大家喜欢！ 平安教育活动周总结（篇1） 平安是生命之本，是工作之本。离开了平安，工作、生活都显得毫无意义。对于幼儿园来说，平安工作更为重要，它是幼儿园开展各项活动的基本保障，是幼儿园工作的头等大事。班级，作为幼儿园的一个组成部分，我们始终贯彻、落实幼儿园的各项精神，根据幼儿园的要求，重视平安工作，把平安放在工作的中心位置，努力做到把平安“放在心坎上，捏在手心里，记在脑子里，落在行动

2、上”。 回顾这学年的工作，我们始终把平安工作放在工作的首位。在这一学年里，我们大班班级组针对大班幼儿的实际情况动身，制定了平安教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行平安教育，现总结如下： 一、创设一个平安和健康的进展环境。 幼儿园是幼儿每日生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解担心全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险，把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们，把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方，把幼儿平时常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼

3、儿都能看到的地方，以便老师观察把握，对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，户外活动时，提醒幼儿活动要求，留意平安。检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，发现大型玩具有松了的螺丝钉，准时汇报，做到准时消除担心全的隐患，保障幼儿平安。为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 二、保育方面严格执行卫生平安消毒制度。 在这个过程中，我们的保育员发挥了很大的作用，她们严格执行卫生平安消毒制度：教室、午睡室每日通风换气、保持干净，每周对桌椅、门窗消毒，每周对玩具进行清洗、消毒，保证幼儿的水杯和毛巾每日清洗消毒，每日对班级前后的走廊和班级内的环境进行打扫，让幼儿

4、生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所。准时预防传染病的发生。 三、把平安教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的平安意识。 幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们依据学期平安教育计划，有的放矢，把平安教育融入到主题活动中： 1、谈话引导，师幼共同制定规章，遵守规章。我们开展了一系列的行为规章活动和平安主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规章，使行为规章被幼儿接受，养成遵守规章的习惯。 2、在活动中渗透有关的平安知识，让幼儿知道紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物

5、品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿把握一些自我保护的技能，自由活动时间组织幼儿讨论、学习，形成共识。在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，增强孩子们的平安意识。 3、结合“平安日教育”进行消防、防震的平安演练活动，增强孩子们的自我保护的意识和方法。 四、家园沟通，确保幼儿平安。 我们利用家长园地、通过电访、校讯通等形式，准时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的平安。增强家长们的平安意识和知识。我们还对每一位幼儿的来园、离园进行电子刷卡记录，确保每一位幼儿的接送平安。 总之，平安工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康平安的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。 平安教育

6、活动周总结（篇2） 学前班的平安工作任重而道远，把平安工作摆在学前班的日常工作中，强化了师生的平安意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，平安工作计划，并开展一些相应的平安教育活动。 一、开展一次生动、好玩、富有教育意义的“平安知识我知道”的竞赛活动。 让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “平安标志知多少”以及“游戏活动平安留意事项”等。通过这样的竞赛活动，熟悉一一些平安标志，增强了幼儿的平安防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿平安工作起到了乐观作用。 二、组织一次“参观消防队”

7、的活动。 为了帮助幼儿树立防火意识，我们全园的小伴侣熟悉了消防车的结构，通过老师的讲解，了解遇到火灾时的基本自救常识。同时围绕“着火了怎么办”进行了谈话活动。随后，幼儿又参加了消防演练活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的意识 。 三、进行平安工作自查。 准时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，准时地进行修理，防止一些担心全隐患的存在，班里两位老师就一日生活中容易出现的担心全因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在床上的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排解幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一

8、些尖锐物品，进一步强化幼儿的平安意识。 四、平安教育渗透于一日活动中。 1、通过谈话，观看平安教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些平安事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。 2、在主题教学活动中，如人体的骨骼，让幼儿在熟悉骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到损害。幼儿能够乐观地参加讨论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通平安，以免发生平安事故，伤到骨骼等等。 总之，平安工作是一项长抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的进展。 平安教育活动周总结（篇3） 在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况

9、动身，制定了平安教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行平安教育，看着孩子们每日高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下： 一、为幼儿提供轻松愉快的平安环境 幼儿园是幼儿每日生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解担心全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险，把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们，把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方，把幼儿平时常常使用的。各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方

10、，以便老师观察把握，对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 二、把平安教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理 我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，把握力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当留意些什么。幼儿每日都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小伴侣总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小伴侣身上，或是撞到桌上墙上，发生危险。

11、于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子由于被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的 孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐平安。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。 三、把平安教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的平安意识 我们依据学期平安教育计划，有的放矢，把平安教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要留意的一些平安，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次熬炼，

12、在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的平安意识，遵守外出规章，杜绝平安隐患。 在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴平安帽等等，幼儿都会专心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨留意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的平安意识。 四、家园沟通，确保幼儿园外平安 本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，准时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的平安。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送平安。平安工作是一项

13、长期而艰难的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康平安的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。 平安教育活动周总结（篇4） 平安是生命之本，是工作之本。离开了平安，工作、生活都显得毫无意义。对于幼儿园来说，平安工作更为重要，它是幼儿园开展各项活动的基本保障，是幼儿园工作的头等大事。班级，作为幼儿园的一个组成部分，我们始终贯彻、落实幼儿园的各项精神，根据幼儿园的要求，重视平安工作，把平安放在工作的中心位置，努力做到把平安“放在心坎上，捏在手心里，记在脑子里，落在行动上”。 三月，是平安教育月，我们根据本班的情况，做了一些工作，现总结如下： 一、学习为先，树立平安意识在主题教育月中，我们根据幼儿园和

14、班级的实际，在幼儿中开展了大学习、大讨论活动。我们主要是学习公众防灾知识及措施。这是一本社会发放到公民家中的必读本。由于在搞这个活动，我们班有心的家长就为我们提供了这本书。这本书图文并茂，有关于台风、地震、海啸、洪水、水电等，里面的知识是对现象的解释如什么是台风，台风来临有那些情况，我们怎样来躲避台风的灾难等等。孩子从学习中了解了各种灾难的现象，也知道了怎样预防。孩子对于学习这些知识也很有爱好，总是让我们老师给他们讲，讲了以后孩子还会回家告知给家长相关的知识，大家都受到了很好的教育。 二、以实为本，做平安文明人在教育月中，我们重点对于交通平安进行了宣传。我们先是带孩子去了十字路口，让孩子看来往

15、的车辆，交察的指挥等。然后回到幼儿园进行讨论活动，说说公路上的危害，要留意什么等，让幼儿知道行走时要走人行道，红灯停，绿灯行，走路要走斑马线，不横穿公路，不跨护栏等等，提高自我保护意识。同时，利用家长资源，收集了一些事故的图片，在区角活动中展现，让幼儿说一说。最后，在幼儿园内开展“平安小天使”的活动，班级内设立平安小天使服务站，每日轮流在幼儿园门口出示让字牌，提醒老师进门推车，提醒家长把车辆停在门外，保证幼儿园内道路的平安畅通。 三、看听结合，震撼心灵平安是不容忽视，不能放松的。一疏忽也许就会酿成大祸。为了让幼儿明白这个道理，幼儿园通过展板进行平安教育、利用多媒体电脑和幼儿园闭路电视系统向幼儿

16、及其家长进行平安教育，提高防范能力。自从我们在网上发布里进行平安教育的消息后，我们很多的家长都为我们提供了录相设备，带来了VCD。周佳轶爸爸特地到110指挥中心，借来了录象，让什么小伴侣看。他带来的防火知识，让小伴侣身临其感受了防火知识的重要性，教育幼儿不玩火柴、打火机，不靠近火炉，不摆布电器。王俊杰爸爸是开音像店的，看到了消息，他给我们也带来了平安教育的片子。比如幼儿不跟不熟悉的人走，不吃陌生人给的东西，独安闲家怎么办、玩具上的平安，游戏时的平安，厕所内的平安等等，从小伴侣的实际生活的各个方面进行了介绍，孩子看了以后是受益匪浅。视听结合的图象设备以直观的方式吸引了老师和孩子的留意，使大家都感

17、受到了“留意平安，珍惜生命”的重要性。 四、开展活动，收获知识我们开展了一系列的平安教育活动，目的是使孩子真正了解平安知识，知道怎样进行自我保护。开展了教育以后，在孩子内心接受有多少，我们也进行一些活动。首先是开展“平安知识我知道”的叙述活动，孩子根据自己知道的一些知识，说一说怎样保护自己，应该怎样，不应该怎样。我们将孩子记录的语言布置成墙面，和让孩子自己说，相互说，加深理解。第二，在幼儿中开展“平安知识辩作职责，不能马虎懈怠，保证每个幼儿的身心健康，就等于保证幼儿的生命平安。作职责，不能马虎懈怠，保证每个幼儿的身心健康，就等于保证幼儿的生命平安。 平安教育活动周总结（篇5） 一、班上的老师和

18、小伴侣能够有很好的平安意识。 在开学的时候，我们在班级就开了一次有关平安意识提高方面的演练，我们明确了班上最应该留意的有关平安工作方面的问题，并且这次演练都提醒了大家，不管孩子们的自理能力如何，一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。其次，我们还商量了教室物品的摆放，以及我们班上哪里会有平安隐患。并且执行了很多的防护措施。如：黑板的角很尖，我们就想方法把它的调整到孩子们很不容易摔交的地方等。同时，在开学的前几天，我们都对孩子进行了平安教育，把孩子们的平安意识都充分的调动了起来，并且让他们找一找教室里哪里还存在着平安隐患。 二、将平安教学融入到日常的教学中，并将行动落到每日的工作上。 在每一个

19、主题教学的活动中，我都会开展一到两个的有关平安的活动，留意了让孩子时刻都有很好的平安意识。如：教育他们如何保护自己的一些方法等。我们还在活动之余给孩子们看了一些有关自我保护方面的卡通碟片，孩子们很感爱好也学到了很多的知识。 在提高幼儿平安意识的同时，我们还将这种意识融到了工作之中。在幼儿早上来园的时候，我们都要检查他们是否带了小的硬币或其他的小东西等。在每次的户外活动之前，我们都会和孩子一起探讨做这种游戏应该留意的问题。由于户外活动是孩子们最喜爱的，但是户外活动往往都是最容易发生意外损害的地方。所以在户外活动之余，对孩子们进行比较完整的平安教育，是保证的幼儿平安的有效捷径之一。在晚上孩子来接的

20、时候，假如是其他的人来接孩子我们都会要求和其家长联系，确认后才可以将孩子交给她。 三、家长工作方面。 我们利用了家长园地、网络、和家园联系本等联系方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的平安放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。 伴着一学期平安教育走来，孩子们健健康康开快乐心地成长着，无疑是给我最大的劝慰。希望我的孩子们能一直这么健康快乐下去！ 平安教育活动周总结（篇6） 幼儿园的平安工作任重而道远，把平安工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的平安意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了平安工作计划，并开展一些相应的平安教育

21、活动。 大班的幼儿身体发育快速，跑的动作逐渐协调，随着生理上的基础打下之后，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜欢跑。其实爱跑并非一件坏事，但由于场地的限制，所以在教室内外追赶就成为了一个很大的平安隐患。针对这一情况，我们就常组织幼儿观察教室内外的环境因素，如：教室外，前后门小伴侣们会走进走出，教室里，桌子的角都是尖尖的，还有小伴侣脚伸出坐着，这些都会对在跑的小伴侣造成危险。了解了这些担心全因素之后，幼儿进一步理解了老师为什么老是不让我们跑的原因，自己也对这些有了正确的熟悉，现在幼儿基本上都能自觉遵守了，而且有些幼儿还能提醒别的在跑的幼儿或告知老师某某在跑，这样也削减了一部分发生危险的机率。 为了帮

22、助幼儿树立防火意识，我们大班的小伴侣熟悉了消防车的结构，了解遇到火灾时的基本自救常识。救火员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后，幼儿又参加了消防演戏活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方法，提高了平安意识。 班里两位老师就一日生活中容易出现的担心全因素进行排查，如午睡时，多提醒幼儿不伸手遇到灯，提醒幼儿不带小玩具午睡，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排解幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，抽屉里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的平安意识。 另外，我们通过谈话，观看平安教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了

23、解一些平安事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。在主题教学活动中，也会教育幼儿根据所学的知识学会更好地保护自己等。 总之，平安工作是一项长抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的进展。 平安教育活动周总结（篇7） 本学期，我们大班始终把平安工作放在班级工作的首位。我班针对本班幼儿多的实际情况动身，制定了平安教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行平安教育，看着孩子们每日高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下： 一、乐观制造条件，为幼儿提供轻松愉快的平安环境。 幼儿园是幼儿每日生活、学习的场所，为了确保幼儿能够

24、生活在一个健康平安的环境中，我在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解担心全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险，把平时常用的插头、插座全部贴上红点，警示幼儿，我们把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方，把尖锐的物品（如：台子的边缘等），都贴上红点。同时还把幼儿平时常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观察把握，对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 二、力求把平安教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。 我面对的是一群近六周的

25、孩子，他们年龄在园最大，也最调皮，平安意识差，对他们讲大道理有时听不进去，于是，我就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，讨论老师并总结应当留意些什么。比如：幼儿每日都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小伴侣总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小伴侣身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子由于被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把勺子咬在嘴里，我在提醒幼儿不把勺子咬在嘴里玩，并且给幼儿讲解道理。教会孩子正确使用勺子的方

26、法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐平安。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。 三、时刻把平安教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的平安意识。 我在这一学期中把平安教育融入到主题活动中。在开展“平安”主题活动中，我就会提醒幼儿外出要留意的一些平安，比如：怎样过公路、怎样坐车等等，我都会树立幼儿的平安意识，遵守规章，杜绝平安隐患。在开展“平安”主题活动中，我们曾讨论过红绿灯的用途，不同颜色的灯有不同的做用，幼儿也能说出红灯是让车辆或过路的人停下来，绿灯是让车辆或过路的人行走，黄灯是让车辆或过路的人等一等，是让我们做好打算。而且我也会通过一些实例提醒幼儿。还有坐车要怎样坐才平安，洗手要怎样洗等等，幼儿都会专心的记下来，有的幼儿回去还会讲给自己的爸爸妈妈听，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的平安意识。 四、做好家园共育，确保幼儿园外平安。 本学期，我利用家长园地、通过家访、电访等形式，与家长联系，准时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的平安。我还对每一位幼儿的来园、离园接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送平安。 总之，平安工作是各项工作的基础，是一项长期而艰难的工作，我将时刻警记！在今后的保育教育工作中努力为幼儿提供健康平安的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。