小学生古诗朗诵主持词8篇.docx

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1、小学生古诗朗诵主持词（精选8篇） 小学生古诗朗诵主持词（精选8篇） 小学生古诗朗诵主持词 篇1 男：尊敬的各位领导、女：敬爱的各位老师， 男：友爱的同学们，合：大家上午好! 男：今日，我们团聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。 男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 女：对话圣贤，我们感受千年文字的力气 男：观音镇中心小学“诵读国学经典，传承文明礼仪”诵读活动即将开头 第一项：下面请体起立?升国旗?奏国歌?行队礼。 女：第二项：下面让我们用烈的掌声，欢迎

2、敬爱的黄校长为本次活动致词。 男：第三项：请允许我公布今日的评委老师，他们XX老师、XX老师、XX老师XX老师、XX老师、XX老师。掌声有请他们到主席台就坐。 合：现在让我们荣幸的公布观音镇镇中心小学“诵读国学经典，传承文明礼仪”诵读现在开头。 1男：唐代是我国诗歌进展的黄金时代。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。下面就请我们一起欣赏1.2班小伴侣带来的唐诗联诵，请1.1班做好打算。 2女：不知道同学们有没有听说过汉乐府江南，它是一首汉代的乐府诗，是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢快的心情。在汉

3、乐府民歌中具有独特的风味。下面就请欣赏1.1班带来的汉乐府江南 3男：中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，作为小学生的我们更应该从小做起，争取做一个的自我。下面就一起来倾听高房小学带来的小儿语。请2.2班做好打算。 4女：父母哺育了我们，给了我们生命，他们是伟大的，而老师是辛勤的园丁，他们用一滴滴汗水，来辅导我们成长!所以我们就应该懂得孝亲尊师，请山拱小学做好打算。 5男：每当我们高兴的时候，大家一起合：拍手拍手 女：每当同学得到了荣誉，大家一起合：拍手拍手 男：每当看完精彩的表演，合：大家一起，拍手!拍手! 女：请听拍拍手。请1.4班文明礼仪做好打算。 6女：

4、有一支歌，我们每天在吟唱有一支歌，就像鲜花四季开放这支歌的名字叫礼仪。请听1.4班带来的文明礼仪歌。请雁儿小学小儿语做打算。 7男：一切言动，都要安祥女：十差九错，只为惊慌。 男：沉静立身，从容说话，女：不要轻薄，惹人笑骂。请听小儿语。 男：请2.1班文明礼仪做好打算。 8女:微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 男：礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 女：请欣赏2.1班带来的文明礼仪。请2.3班文明礼仪伴我行做好打算。 9男：文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。 女：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。请听2.3班的文明礼仪伴我行。请1.3班三字经做好打算。

5、10男：三字经自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不行多得的儿童启蒙读物，可谓家喻户晓，脍炙人口。请欣赏1.3班小伴侣带来的三字经。请2.4班游子吟做好打算。 11女：深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。 男：有一句诗说的好，谁言寸草心，报得三春晖!请欣赏2.4班的游子吟，请3.3班中华颂做好打算。 12女：有人说，中华的名字很洪亮。 男：有人说，中华的文字不一样 女：中华的血脉是那黄河长江 男：中华的脊梁是那昆仑太行 女：请欣赏3.3班带来的中华颂，请3.4班我骄傲，我是中国人做好打算。 13男：我骄傲，我是中国人!黄土高原是我的胸脯，长城是我扬起的手臂。 女：我骄傲，我是中国

6、人!长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。请欣赏3.4班我骄傲，我是中国人，请3.1班新三字经做好打算。 14男：青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。请欣赏3.4班的新三字经.请3.2班中华少年做好打算。 女：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。请欣赏3.2班的中华少年，请4.2班长行歌做好打算。 16男：百川东到海，何时复西归?女：少壮不努力，老大徒伤悲。 男：请欣赏4.2班带来的长行歌，请4.1班孝心无价做好打算。 17女：古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂

7、得感谢父母。请听孝心无价，请4.4班水调歌头做好打算。 18男：自古以来世上就难有十全十美的事，就如北宋诗人苏轼所说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”请欣赏4.4班带来的水调歌头18，请4.3班延安，我把您追寻做好打算。 19女：延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想 男：追寻平坦，追寻明媚的春光追寻光明，追寻火红的太阳!请听延安，我把您追寻，请6.4班*的哭泣做好打算。 20女：听，*在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在别人胯下受尽非人的糟践。 男：今朝耻，何时雪臣子恨，何时灭?请欣赏*的哭泣，请5.4班小学生日常行为规范之三字歌做好打算。 21女：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们

8、的生活中变得必不行少。 男：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。请听小学生日常行为规范之三字歌.请6.1班英雄颂做好打算。 22女：英雄，一个伟大的词语。 男：英雄，是令人骄傲的符号。他们爱国，爱民 合：他们让我从内心敬佩!请听英雄颂22。请5.2班国学撷英做好打算。 23男：我国的国学博大精深，源远流长。 女：让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长， 合：让我们以自己的实际行动传承精髓并使之发扬光大!请听国学撷英。 请6.3班中华少年做好打算。 24男：我是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我是中华的少年，谱写中华更灿烂的诗篇，请欣赏6.3班中华少年。请5.3班

9、文明礼仪伴我行准好打算。 25女：三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，友爱同学，学习人与人之间交往的礼节。那我们应该怎样呢?就让我们一起倾听5.3带来的文明礼仪伴我行。请5.1班明日歌做打算。 26男:明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成磋砣。 女：时间消逝，日月如棱。我们吟诵古人的诗，放目时空的飞越，应该怎样去珍惜美妙的时间呢?请欣赏明日歌26,。请6.2班祖国，我友爱的祖国做好打算. 27女：中国人，是伟大的，他们永久不会倒下。 男：中国人，是坚强的，他们永久不会让困难击倒。 女：作为一个中国人，我骄傲。 男：作为一

10、个中国人，我自豪。请欣赏诗朗诵我骄傲，我是中国人。 男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。 女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 男：愿中华诗文艺术之花永久芬芳 女：愿五千年文化的血脉永久传承 合：观音小学“诵读国学经典，传承华夏文明”竞赛，到此结束。 男：感谢同学们的精彩表演。 小学生古诗朗诵主持词 篇2 男：尊敬的各位领导、 女：敬爱的各位老师， 男：友爱的同学们， 合：大家上午好! 男：今日，我们团聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典

11、，倾听古诗书韵。 男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 女： 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 女： 对话圣贤，我们感受千年文字的力气 男：观音镇中心小学 诵读国学经典，传承文明礼仪 诵读活动即将开头 第一项：下面请体起立?升国旗?奏国歌?行队礼。 女：第二项：下面让我们用烈的掌声，欢迎敬爱的黄校长为本次活动致词。 男：第三项：请允许我公布今日的评委老师，他们XX老师、XX老师、XX老师XX老师、XX老师、XX老师。掌声有请他们到主席台就坐。 合：现在让我们荣幸的公布观音镇镇中心小学 诵读国学经典，传承文明礼仪 诵读现在开头。 1 男：唐代是我国诗歌

12、进展的黄金时代。唐诗是我国优秀的文学遗产之一， 也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。下面就请我们一起欣赏1.2班小伴侣带来的唐诗联诵，请1.1班做好打算。 2 女：不知道同学们有没有听说过汉乐府 江南，它是一首汉代的乐府诗，是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢快的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。下面就请欣赏1.1班带来的汉乐府 江南 3 男：中国是文明古国，有 礼仪之邦 的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，作为小学生的我们更应该从小做起，争取做一个最好的自我。下面就一起来倾听高房小学带来的小儿语。请2.2班做好打算。 4

13、女：父母哺育了我们，给了我们生命，他们是伟大的 ，而老师是辛勤的园丁，他们用一滴滴汗水，来辅导我们成长!所以我们就应该懂得孝亲尊师 ，请山拱小学做好打算。 5 男：每当我们高兴的时候，大家一起 合：拍手拍手 女：每当同学得到了荣誉，大家一起 合：拍手拍手 男：每当看完精彩的表演， 合：大家一起 ，拍手!拍手! 女： 请听拍拍手。 请1.4班文明礼仪做好打算。 6 女：有一支歌，我们每天在吟唱有一支歌，就像鲜花四季开放这支歌的名字叫礼仪。请听1.4班带来的文明礼仪歌。请雁儿小学小儿语做打算。 7 男：一切言动，都要安祥 女：十差九错，只为惊慌。 男：沉静立身，从容说话， 女：不要轻薄，惹人笑骂。

14、请听小儿语。 男：请2.1班文明礼仪做好打算。 8 女: 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 男：礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 女：请欣赏2.1班带来的文明礼仪。请2.3班文明礼仪伴我行做好打算。 9 男：文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。 女：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。请听2.3班的文明礼仪伴我行。请1.3班三字经做好打算。 10 男：三字经自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不行多得的儿童启蒙读物，可谓家喻户晓，脍炙人口。请欣赏1.3班小伴侣带来的三字经。请2.4班游子吟做好打算。 11 女：深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女

15、们。 男：有一句诗说的好，谁言寸草心，报得三春晖!请欣赏2.4班的游子吟，请3.3班中华颂做好打算。 12 女：有人说，中华的名字很洪亮。 男：有人说，中华的文字不一样 女：中华的血脉是那黄河长江 男：中华的脊梁是那昆仑太行 女：请欣赏3.3班带来的中华颂，请3.4班我骄傲，我是中国人做好打算。 13 男：我骄傲，我是中国人! 黄土高原是我的胸脯 ， 长城是我扬起的手臂。 女：我骄傲，我是中国人!长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。请欣赏3.4班我骄傲，我是中国人，请3.1班新三字经做好打算。 14 男：青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。请欣赏3.4班的新三

16、字经.请3.2班中华少年做好打算。 女：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。请欣赏3.2班的中华少年，请4.2班长行歌做好打算。 16 男：百川东到海，何时复西归? 女：少壮不努力，老大徒伤悲。 男：请欣赏4.2班带来的长行歌，请4.1班孝心无价做好打算。 17 女：古语说： 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。请听孝心无价，请4.4班水调歌头做好打算。 18 男：自古以来世上就难有十全十美的事，就如北宋诗人苏轼所说 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 请欣赏4.4班带来的水调歌头18，请4.3班延

17、安，我把您追寻做好打算。 19 女：延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想 男：追寻平坦，追寻明媚的春光追寻光明，追寻火红的太阳!请听延安，我把您追寻，请6.4班钓鱼岛的哭泣做好打算。 20 女：听，钓鱼岛在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在别人胯下受尽非人的糟践。 男：今朝耻，何时雪臣子恨，何时灭?请欣赏钓鱼岛的哭泣，请5.4班小学生日常行为规范之三字歌做好打算。 21 女：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不行少。 男：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。请听小学生日常行为规范之三字歌.请6.1班英雄颂做好打算。 22 女：英雄，一个伟大

18、的词语。 男：英雄，是令人骄傲的符号。他们爱国，爱民 合：他们让我从内心敬佩!请听英雄颂22。请5.2班国学撷英做好打算。 23 男：我国的国学博大精深，源远流长。 女：让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长， 合：让我们以自己的实际行动传承精髓并使之发扬光大!请听国学撷英。 请6.3班中华少年做好打算。 24 男：我是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我是中华的少年，谱写中华更灿烂的诗篇，请欣赏6.3班中华少年。请5.3班文明礼仪伴我行准好打算。 25 女：三字经中有这样一句话： 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，友爱同学，学习人与人之间交往

19、的礼节。 那我们应该怎样呢? 就让我们一起倾听 5.3带来的文明礼仪伴我行。请5.1班明日歌做打算。 26 男: 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成磋砣。 女：时间消逝，日月如棱。我们吟诵古人的诗，放目时空的飞越，应该怎样去珍惜美妙的时间呢?请欣赏明日歌26,。请6.2班祖国，我友爱的祖国做好打算. 27 女：中国人，是伟大的，他们永久不会倒下。 男：中国人，是坚强的，他们永久不会让困难击倒。 女：作为一个中国人，我骄傲。 男：作为一个中国人，我自豪。 请欣赏诗朗诵我骄傲，我是中国人。 男 ：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 。 女： 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 。

20、 男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 女： 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 男：愿中华诗文艺术之花永久芬芳 女：愿五千年文化的血脉永久传承 合：观音小学 诵读国学经典，传承华夏文明 竞赛，到此结束。 男：感谢同学们的精彩表演。 小学生古诗朗诵主持词 篇3 甲：敬爱的老师 乙：友爱的同学们， 合：大家下午好! 甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。 甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。 乙：我们吟颂那些美丽的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 甲

21、：读千古美文，同经典相伴。 乙：诵中华经典，与圣贤同行。 合：四班级三班古诗文诵读现在开头! 乙：首先，请欣赏凉州词。 甲：凉州词唐王之涣 合：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 乙：一首凉州词为我们打开古典文化的悠悠长卷。这首诗抒发了守边将士凄怨、悲壮的情感，表现了对守边将士的深切怜悯。 甲：古往今来，有四种植物以它们各自的特点和高尚的品行，引来很多文人墨客的竞相赞赏，我们称之为“植物四君子”。它们分别是：梅，兰，竹，菊。 乙：一提起作为四君子之首的梅花，大家不由的想起“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” 甲：今日我们一起欣赏王冕的墨梅 乙：墨梅

22、元王冕 合：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 甲：春天，万物复苏的季节，乡村四月的大地上，处处是劳动者劳碌的身影。 乙：他们播下了种子，同时也播下了幸福、希望。 甲：乡村四月宋翁卷 合：路遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 甲：苏轼是中国文学艺术罕见的全才。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。后代文人称其为“坡仙”、“诗神”、“词圣”等。甲：西湖，人间天堂，自古有多少文人雅士赞美、颂扬，刚晴又雨的西湖在苏轼的笔下是这般妩媚漂亮。 乙：饮湖上初晴后雨，宋苏轼 合：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。甲：我要上大学，

23、是每个寒门学子共同的心声，金榜题名时的喜悦无语言表，唐朝诗人孟郊这样表达当时的心情。 乙：登科后唐孟郊 合：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 甲：古诗文就像是一颗灿烂的明珠，在中华五千年的浩瀚的星空中熠熠生辉， 乙：它又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。 男：古诗是一扇神奇的门，他垂青于每一位敲门者。 女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。 男：读诗吧!让贫乏和平凡远离我们 女：读诗吧!让博学和睿智丰富我们 合：读诗吧!让历史和时间记住我们 合：读诗吧!让年轻而清澈的心灵，一路书香、一生辉煌! 小学生古诗朗诵主持词 篇4 甲：敬爱的

24、老师 乙：友爱的同学们， 合：大家下午好! 甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。 甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。 乙：我们吟颂那些美丽的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 甲：读千古美文，同经典相伴。 乙：诵中华经典，与圣贤同行。 合：四班级三班古诗文诵读 现在开头! 乙：首先，请欣赏凉州词。 甲：凉州词 唐 王之涣 合：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 乙：一首凉州词为我们打开古典文化的悠悠长卷。这首诗抒发了守边将士凄怨、悲壮

25、的情感，表现了对守边将士的深切怜悯。 甲：古往今来，有四种植物以它们各自的特点和高尚的品行，引来很多文人墨客的竞相赞赏，我们称之为 植物四君子 。它们分别是：梅，兰，竹，菊。 乙：一提起作为四君子之首的梅花，大家不由的想起 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 甲：今日我们一起欣赏王冕的墨梅 乙：墨梅 元 王冕 合：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 甲：春天，万物复苏的季节，乡村四月的大地上，处处是劳动者劳碌的身影。 乙：他们播下了种子，同时也播下了幸福、希望。 甲：乡村四月 宋 翁卷 合：路遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插

26、田。 甲：苏轼是中国文学艺术史上罕见的全才。与父苏洵、弟苏辙并称 三苏 。 后代文人称其为 坡仙 、 诗神 、 词圣 等。 甲：西湖，人间天堂，自古有多少文人雅士赞美、颂扬，刚晴又雨的西湖在苏轼的笔下是这般妩媚漂亮。 乙：饮湖上初晴后雨，宋 苏轼 合：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。 甲：我要上大学，是每个寒门学子共同的心声，金榜题名时的喜悦无语言表，唐朝诗人孟郊这样表达当时的心情。 乙：登科后 唐 孟郊 合：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 甲：古诗文就像是一颗灿烂的明珠，在中华五千年的浩瀚的星空中熠熠生辉， 乙：它又像是一股升

27、腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。 男：古诗是一扇神奇的门，他垂青于每一位敲门者。 女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。 男：读诗吧!让贫乏和平凡远离我们 女：读诗吧!让博学和睿智丰富我们 合：读诗吧!让历史和时间记住我们 合：读诗吧!让年轻而清澈的心灵，一路书香、一生辉煌! 小学生古诗朗诵主持词 篇5 (陈沭琪)尊敬的老师，友爱的同学们，大家好! 今日，我们在这里团聚一堂，一起走进古诗文的世界。一班级二班经典诵读现在开头。 (陈传熙 ) 小时候，常听妈妈给我们背起这首诗： 齐：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，料料皆辛苦。 (陈传熙)而今，我们走进校园，才知道, 齐：

28、中华上下五千年，腹有诗书气自华。 (陈沭琪)本学期，我们在老师的精心指导下，开展了古诗文诵读活动，我们的身心在经典诵读中自由飞翔。你听 陈传熙风(齐) 陈沭琪登鹳雀楼(男一句，女一句) 陈传熙鹿柴 (男二句，女二句) 陈沭琪寻隐者不遇( ) 陈传熙池上( ) 陈沭琪乐游原(男二句，女二句) 陈传熙重别周尚书(齐) 陈沭琪塞下曲(男一句，女一句，二句齐) 陈传熙梅花(齐) (陈沭琪)：诵读千古美文， (陈传熙)：营造书香校园 (陈沭琪)：让我们的校园布满朝气 (陈传熙)：让我们的心灵沐浴书香 二人齐：一班级二班诵读完毕，感谢大家! 小学生古诗朗诵主持词 篇6 (陈沭琪)尊敬的老师，友爱的同学们，

29、大家好! 今日，我们在这里团聚一堂，一起走进古诗文的世界。一班级二班经典诵读现在开头。 (陈传熙)小时候，常听妈妈给我们背起这首诗： 齐：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，料料皆辛苦。(陈传熙)而今，我们走进校园，才知道, 齐：中华上下五千年，腹有诗书气自华。 (陈沭琪)本学期，我们在老师的精心指导下，开展了古诗文诵读活动，我们的身心在经典诵读中自由飞翔。你听 陈传熙风(齐) 陈沭琪登鹳雀楼(男一句，女一句) 陈传熙鹿柴(男二句，女二句) 陈沭琪寻隐者不遇 陈传熙池上 陈沭琪乐游原(男二句，女二句) 陈传熙重别周尚书(齐) 陈沭琪塞下曲(男一句，女一句，二句齐) 陈传熙梅花(齐) (陈沭琪)

30、：诵读千古美文， (陈传熙)：营造书香校园 (陈沭琪)：让我们的校园布满朝气 (陈传熙)：让我们的心灵沐浴书香 二人齐：一班级二班诵读完毕，感谢大家! 小学生古诗朗诵主持词 篇7 合：老师们，同学们，你们好! 男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠 女：诗歌是我国的文明的精神支柱 男：正是由于有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。 女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。 男：今日，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢快，享受这段美妙的时间。 女：今日，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞快乐扉，释放激情， 男：今日，这里将成为诗歌的

31、海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。 女：陈_，你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。 女：我当然知道，就如出塞一样，以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就请同学们欣赏由_、_、_、_、_等同学带来的朗诵出塞，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的情感。 男：让我们一起来感受吧。 男：人未还_。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此暴露地展现了自己。 女：的确，接下来，_一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结

32、合在了一起，让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请 女：多美的意境啊!四季真美妙 我们知道，描写四季的不仅有古诗，还有现代诗。 男：接下来，_等朗诵现代诗秋 女：用农夫的喜悦体现秋的生动，多妙的方法!我们的眼前呈现了一幅田野收割图，好和-谐啊! 男：对!现代诗是那么自由，然而却如此美妙，_也打算了一组四季诗，就请她们上台表演吧! 女：在古诗的世界里，友谊诗也占其大部分，有请_朗诵一首赠汪伦 男：以景衬托诗人对伴侣的祝福与关怀，诗人多聪慧! 女：对啊!友谊是珍贵的，我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来，请梁倩雯，刘兴禺，周芷晴朗诵太阳的话 女：好可爱的太阳啊!信任你们通过这首诗一定会更加喜欢

33、太阳吧。 男：好一轮太阳，现在，月亮升上了天空了，观察了吗?有请徐振超、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗。 女：诗歌，让我们沉醉 男：诗歌，让我们震撼 合：诗歌，让我们思想升华 男：诗歌的余韵，在我们心中回荡 男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力 女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美妙 男：让我们在诗海拾贝 女：让我们步入诗歌的殿堂 男：让我们记住今日，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长 女：让我们伸出双手，用烈的掌声结束今日的诗歌朗诵会 男：感谢大家 小学生古诗朗诵主持词 篇8 尊敬的家长，老师、友爱的同学们： 几千年的经典文化，几千年的中华国粹，朗朗上

34、口，意味深长。绵延了华夏的文化长河，醇香之味，沁人心脾。 读书讲求“有声、有色、有情、有韵”要读出文气，读出感情。我们学校以阅读为载体，深入开展课堂教学改革， “诵读经典诗文，提高学生的人文素养和语文素养，“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。诵读中，我们熟悉了李白的浪漫豪放熟悉了杜甫的忧国忧民熟悉了辛弃疾的清净高洁熟悉了鲁迅的深沉冷峻熟悉了林语堂的幽默隽永熟悉了徐志摩的浓艳绮丽熟悉了汪曾祺的恬淡纯净熟悉了冰心的婉约清秀。 今日，让我们一起来展现同学们的学习成果。现在，我公布创信实验学校第六届朗诵会现在开头! 创信实验学校第六届朗诵会闭幕词 诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌诵读中华经典，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁。我们举办这次经典朗诵竞赛就是要让经典滋润我们的心田，让好书伴着我们成长，让书香溢满我们的校园!让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向将来。 我公布创信实验学校第六届朗诵会到此结束!