学校政教处工作计划7篇.docx

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1、学校政教处工作计划7篇 转眼间，我们大家迎来了一个全新的起点，我们是时候开头制定工作计划了。那么有关学校政教处工作计划，我们要怎么写？下面我给大家共享学校政教处工作计划，希望能够帮助大家! 学校政教处工作计划篇1 在新的一学期里，学校将坚持以德育为首，以教学为中心的办学思想，坚持以思想道德品质教育为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路，依据学校制定的五年进展规划进一步优化校风、班风，培育高素养、高品位的_中学学生，办让人民满意的教育。 一、指导思想 遵循青少年学生思想品德构成的规律和社会进展的要求，坚持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”，切实做好新学

2、期的德育工作和常规工作，努力营造良好的教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的氛围，建设和谐礼貌的新型学校环境，为学生终身进展奠定基础，实现学校德育的可持续进展。 二、工作目标 政教处工作将以“一个目标(学会做人)”、“两个服务(为提高教育质量服务，为将来社会主义现代化建设服务)”、“三个重点(改革、素养教育、平安)”、“四个突破(环境卫生、寝室管理、两操质量、礼貌礼仪)”、“五个场所(教室、寝室、操场、食堂、休闲区)”、“六个渠道(课堂教育、班会、读报、课余活动、板报、广播)”、“七种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理询问、规范约束、专家会诊)”、“八步程序(稳定情绪、了解情

3、景、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略)”作为本学期的工作思路，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的科学化、有效化、特色化。 三、开展工作措施 (一)强化德育队伍建设，提升德育队伍素养。 1、政教处方面 (1)组织本处室干部的德育理论学习和德育讨论。 (2)每大周召开行政会之前，先召开政教处德育工作会议，总结上大周的工作和布置下大周德育工作任务，并把每大周工作任务在政教处公布栏进行公布职责到人以便抓落实，促成效。 (3)完善政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作分成专人专项管理(卫生、平安、宿舍)由三位副主任采纳轮岗，以便提高工作效率。 (4)政教处主任、副主任都要

4、参加各年段主题班会观摩课，平时也要深入到各年段班会课进行督查，准时了解各年段德育实施情景。 (5)建立德育导师与问题生挂钩制度，以便进一步抓好问题学生的教育。 (6)专心学习贯彻安溪县学校德育工作督导评估细则，以提高工作有效性和针对性。 2、年段长、班主任主、科任老师方面 (1)每月召开1次年段长、班主任工作会议，布置和指导年段长、班主任制定年段班级工作计划、总结。 (2)本学期进行校级、县级优秀班主任的代表工作阅历沟通会议。 (3)重新修订班主任工作量化考评细则和班级量化考评细则。 (4)班主任指导学生自主开展主题班会课(班主任开展主题班会的方案)。 (5)班主任强化班级精细化管理和班级见闻

5、制度建设和执行力度，发挥学生在班级管理主体作用，以便减轻班主任工作负担和压力，班级工作要做到信息畅通，工作可控、可防、可查，工作做到有布置，有检查，有总结，有提升。 (6)科任老师利用学科特点，在课堂要进行学科德育渗透。 3、生管方面 (1)加强生管老师队伍建设，重新聘请用新毕业生和退伍军人充实生管队伍。 (2)加强生管老师岗前培训。 (3)提高生管待遇，严格推行准军事化管理。 4、门岗保卫方面 (1)坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热忱服务，定时不定时对学校进行巡逻。 (2)严格专心做好出入校门人员的登记工作，门岗各种制度上墙，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净

6、土，保证老师安心教书育人，学生放心读书学习。 (3)落实通学生到校按指纹，进出挂标志。 5、学生方面 (1)继续推行学生各种荣誉评审制度，建立_中学学生成长记录袋的制度。 (2)学校、班级、班级要有计划对学生干部进行培训，建立学生干部档案。 (3)执行班长负责制和班干部轮换制，要强化学生干部竞争意识、职责意识、政治提高意识，要做好学生干部中的推优入党工作。 (二)加强德育精细管理，促进德育常态化、规范化 1、期初开展初一、高一新生入学的军事训练。 2、长期开展专项整治，主要包括手机等通讯工具、留长头发、抽烟、打架斗殴、翻越围墙、携带管具刀具、早恋等专项整治，并把打架斗殴、翻越围墙、携带管具刀具

7、定为三条高压线。一旦学生违反，严格处理，直至退学处分。 学校政教处工作计划篇2 为了完成学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造星源实验学校的德育管理品牌。培育一批优秀的德育工及德才兼备的学生。 一、工作目标 抓出实效，干出特色，探究创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。 二、工作思路 1、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。 2、抓住两条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规管理。 3、突出三个重点：经过课堂教育熏陶学生良好的品德。经过常规管理促成学生行为习惯养成教育，经过丰富的活动培育学生多种本事。 三、主要工作

8、举措 1、致力建设一支优秀的德育管理队伍。构成点、线、面三结合的学校德育教育空间， 我校属全寄宿制封闭式管理学校，对学生的教育管理属24小时管理，2600多名学生学生主要来自衡山、南岳及周边各个县市，汇聚成一个较庞大的群体。由于他们的生活背景、家庭状况、社会关系、品德修养、行为习惯，心理素养、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、与人的交往本事，学习本事等各有不一样，因而对他们的教育、管理难度是较大的。所以，本期把德育工作队伍建设摆在重要位置，从教育和管理对象动身，在上期的基础上，以政教处牵头，以此为点构成三条管理主线：其一：政教处、班级组长、班主任其二：公寓生活辅导老师其三：团委会、学生

9、会。以此三线辐射到学校的各个面，构成了点线面相结合，全员齐抓共管的德育管理环境，努力提升学校整体的德育工作质量和效果。 (1)、加强班主任队伍建设 期初，组织班主任进行工作培训。学期中，进行了班主任工作阅历沟通会，让班主任做到取长补短、相互促进，学期末，开展班主任德育论文评比，进行工作总结，对一期班务工作回顾与展望。 规范班主任工作职责：明确班主任日常规制度，由班主任牵头组织科任老师组成班德育小组工作，充分发挥共同管理的作用。 规范班主任语言，规范班主任师表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不卑视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人“四勤”：勤下班级、勤抓

10、学习、勤教研、勤做思想工作“五心”：爱心、诚心、细心、耐心、恒心)。 完善评价机制和激励机制，调动班主任工作进取性，执行树立校内先进典型、班主任阅历沟通等形式，重视校内班主任的培育工作，制造条件重点扶持一批为人师表、职责心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造一批名班主任。 (2)、对公寓生活老师进行细心的指导和培训 对生活老师进行指导和培训，提升生活老师的管理水平，明确其管理、教育、示范和服务的功能。生活老师不仅仅是学生尊敬的师长、亲近的父母，更是贴近学生心灵的知心伴侣。每一位生活老师不仅仅要树立正确的服务意识，帮忙同学们过好生活关、人际关、学习关，不仅仅是对学生服务好，更要留意育人导向

11、功能。要求生活老师以“爱”为动身点和归宿点，使学生在爱心中生活，在爱意里成长。 健全公寓管理的各种规章制度，严格规范管理。 继续执行“五星寝室”考评制度，对寝室内务、卫生、纪律等方面进行综合评价，并将其结果作为“五星班级”考核的一个重要组成部分。 指导督促生活老师大胆参加管理，学生会干部参加协助管理，充分发挥生活老师工作的主观能动性和学生自主管理的作用，尽量杜绝寝室偷盗和学生晚上外出现象，要坚决杜绝学生在公寓抽烟、酗酒、打牌等违纪现象，杜绝公寓恶性打架斗殴事情的发生。 开展寝室文化建设、礼貌寝室、优秀寝室长、寝管干部评比活动，调动了学生参加管理的进取性，培育学生主人翁的精神，要使学生把寝室当成

12、自我的家，努力在学生公寓营造一种整洁、舒适、温馨的氛围、给学生一种家的感觉。 (3)、加强学生会干部队伍建设，充分发挥学生自治作用 加大对学生会干部的培训，充分发挥其监督检查作用，公正、公平的检查班级工作。 以学生会开展活动为主要载体，培育学生自主管理、自我进展的本事，加强学生的前途幻想教育。 学生会每一天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的考核评价，结果纳入到五星班级评比，经过评比调动各班的进取竞争，争创五星班级。 经过学生会干部的培训，努力实现学生自我管理的目标。 2、全面推行学生素养教育，把养成教育摆在首位 (1)开学初，各班切实加强入学教育，组织学生学习学生管理手册，让学生

13、有章可循，有距可蹈，促使学生专心自觉遵守学校各项制度，建设良好的学风、校风。 (2)狠抓学生行为习惯养成教育，从大处着眼细处着手。 (3)加强渗透感恩教育，让学生学会敬重，学会感激，学会回报。 (4)提倡保护环境，美化学校的“弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。 (5)加强礼貌待人的教育，做到自觉遵守各种社会秩序，做好学生人品教育，杜绝大的打架行为发生。 (6)加强了学生自我平安保护教育。经过专题讲座、学校广播、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生进行平安教育。 3、以人为本，营造有利于学生身心进展的校内环境，全方位育人。 (1)管理育人 根据全封闭式管理学校的

14、特点，政教处将执行班级管理与公寓管理相结合的原则，实施全方位管理。一方面，每周坚持开展五星班级、五星寝室评比活动，各班从争创五星班级开头，逐步提升为免检班级(每学月评价一次)。依照制定的衡山县星源实验学校初中部“五星班级”考核细则，对班级卫生、课堂、课外纪律、三操、就餐、就寝、早晚自习、读报、唱歌、仪容仪表等常规管理进行全程考核，指导学生会、团委会干部详细检查，督促各班准时整改，每周准时公布各班评比情景，严格执行升降级和一票拒绝制度。另一方面：根据五星寝室考核细则对学生公寓执行五星寝室、礼貌寝室、礼貌楼层评比制度，对学生的生活习惯、就寝纪律、礼貌行为进行规范化管理。在严格合理的规章制度下逐步培

15、育学生良好的行为规范。经过一系列的评比，激发学生的团体荣誉感，增强班级体的凝聚力。 (2)活动育人 学校有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素养、体现学生良好精神风貌的重要舞台。本期政教处将以“开展主题活动月”为重点，制定详细的德育活动计划，充分发挥学生自主管理和制造本事，执行长期性和灵活性相结合的原则，要使本期活动开展得丰富多彩。 长期性的活动有： 利用每周一进行升旗仪式活动，学生整装列队，经过出旗、升旗、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，对学生进行思想教育。 经过召开全校学生集会，准时通报情景，表扬先进，指出存在的问题，狠抓学生的养成教育。 充分利用每周的主题班会课进行多

16、方面的教育，每次都有主题、有计划、有总结、有记录。 广播站每一天播音，由学生自我修改、播音，准时报道国际国内新闻，成了学生关心、了解国家大事，增长知识、开拓眼界的重要窗口。 经过以上活动的开展，为学生供给了自由进展的空间、表现自我的平台，全面提高学生的综合素养，营造浓郁的学校文化氛围，制造了一个有利于学生身心进展的校内环境。 4、构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。 经过家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，限度整合家、校结合教育资源，促进学校教育工作的进展。 学校政教处工作计划篇3 一、指导思想 以培育学生终身可持续进展能力为目标，针对我校寄宿制的

17、实际及学生的情况，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线；加强德育活动开展，丰富德育载体，突出德育的针对性与实效性；加强德育队伍建设，提高班主任队伍的工作乐观性，推动全员班主任进程；加强德育科研，努力探究德育工作有效途径、方法。 二、工作目标： 1、七班级、八班级加强学生德育活动的探究，寓德育于活动中；高一高二加强学生社团工作，进一步推动社会实践活动；九班级、高三班级加强理想教育、信心教育，致力培育优秀的毕业生。 2、探究并形成校内德育氛围，加强学生心理健康的辅导工作，加强对班主任的考核力度，激发班主任的工作热忱，树立生活即教育，环境即教育的理念。 3、思考并探究寄宿制学校学生德育工作的模式，初步

18、形成德育工作生活化的特色。 4、进一步规范高中部学生社团工作，思考并初步形成初中部学生德育活动体系。 三、工作要点 （一）加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育 1、以行为规范作为切入口，以卫生、礼仪规范为抓手，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培育学生的优良品质。 2、留意德育体系、氛围的形成，开展宿舍文化建设，各班级形成各自宣传及主题教育的体系，整理学生评价体系。 （二）抓好德育队伍建设与管理，树立全员育人意识，提高德育工作实效。 1、抓好班主任队伍建设，完善考核评估制度，充分发挥班主任德育主力军的作用。 （1）推动班主任考核、班级德育主任考核，完善各类监督、考核、

19、评估、评奖制度，强化班级德育主任对班级班主任的管理意识 （2）加强班主任例会及与生活老师的联席会的常规化。 （3）加强班主任的理论学习，推动德育讨论的氛围形成。 2、推动全员班主任制，加强德育团队的建设。 （三）加大力度，深化常规工作的开展 1、初步建立七班级、八班级的德育活动体系，探究我校特色的德育活动。 2、加强学生社团的活动开展，提升社团活动的层次，将学生社团工作纳入实践活动的考核内容。 3、切实抓好学生各项常规教育，进一步加强班级管理，作到“精化、细化”。严格落实班级一日常规管理 4、提高班级部日常管理职能作用，督促班级组的各项管理工作落到实处，提倡根据自身实际情况开展有价值的特色班级

20、活动，打造良好的班级文化氛围，提高班级组德育工作实效。 5、推动主题班会的开展实效检查 6、协作教育教学部、后勤保障部做好留校学生的学习、活动安排 7、继续办好“百家讲坛” 8、加强学生志愿者活动的开展 9、协作各相关部门做好学生的平安、法制等主题教育 （四）:成立家长委员会，建立家长学校，发挥“家庭学校社区”的整体育人功能 四、详细工作安排 三月份 1、开学典礼打算 2、各班级部、各班主任制定德育工作计划召开班级德育主任、班主任工作会议 3、开展“学规范、见行动”文明礼仪、行为规范主题教育周 （1）文明礼仪主题班会 （2）主题板报评比 （3）各班级部仪容仪表检查、反馈 （4）环境区卫生评比

21、（5）宿舍文化建设评比 4、3月5日青年志愿者服务日活动 5、中小学生平安教育日宣传教育主题活动： （1）平安教育主题板报、 （2）平安教育知识讲座、知识竞赛 6、班主任考核启动，研讨班级考核 7、学生社团会议 8、全员班主任制启动 9、布置本学期德育论文评比计划、方案 四月份 1、组织第二次寝室文化、整洁教室评比 2、高二班级远足拉练活动 3、全校卫生仪表检查 4、23日世界读书日读书征文活动 5、协作各部门做好招生工作 6、期中班主任工作检查 五月份 1、召开部分寝室长会议、沟通并调查学生寝室卫生纪律、平安情况及反馈。 2、母亲节感恩主题教育活动 3、班主任、生活老师联席会开展情况检查 4

22、、各班级开好家长会，家长学校活动，百家讲坛 六月份 1、环保主题教育（5日：国际环境保护日） 2、学年评优工作。 3、社团活动期末总结 4、德育论文评比 5、“诚信”教育、考风考纪教育 6、期末工作安排 7、德育工作总结 学校政教处工作计划篇4 一、指导思想 以党的教育方针为依据，以教育法规为保障，加强学生的思想道德建设，加强德育队伍建设，加快改革步伐，与时俱进，依德治校，以法管理，以人为本，坚持以德育为主，以良好的校风促学风的形成。 二、工作任务 1、各班级严格执行学生操行量化管理教育为主，加大惩罚力度，达到警示作用。 2、逐步完善制定班级组、班主任的量化考评措施。 3、加强校园平安保卫及学

23、生的法制教育，实现校园零事故，学生零犯罪。 4、加强学生的养成教育等。 5、培育一支高素养的德育队伍。 6、逐步完善学生的考勤制度。 三、保障措施 1、坚持政教处班级组班主任班委会的德育工作线畅通。 2、贯彻执行校党委、校长室的工作任务。 3、逐步出台各种管理措施，并付诸实施。 四、工作思想 1、围绕学校中心工作，出台学生管理的各种制度，以制度管人。 2、不断提高德育队伍的素养，提高工作效率，开展校内外的各种沟通活动，营造全员德育氛围。 3、加强德育工作分层管理，坚持政教处班级组班主任班委会的管理网络的畅通。 4、部门领导分工合作，明确职责，协调部门工作，发挥每个人工作的主动性和乐观性。 5、

24、校园平安保卫保卫人员执行定时定岗定人制，加强单车栅的管理。 6、分阶段对学生的思想教育进行专项整治活动。坚持迟到学生登记、教育、放行、段考前重点抓学生考勤、胸卡佩戴、不穿脱鞋等风纪教育活动。段考后弱势生转化、思想教育等工作。 7、坚持班级组周汇报、月小结制度。 8、加强教学区的隔离管理，逐步完善各种制度，提高管理水平。 学校政教处工作计划篇5 一、指导思想 新学期，政教处将坚持以德育为首，为学生终身幸福奠基，坚持以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、平安教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重

25、点，深入推动“德育特色学校”创建工作，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。 二、工作目标 围绕一个中心“以服务教学为中心”，抓住两个重点“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”，坚持以爱国教育、平安教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。 三、开展工作措施 （一）德育队伍建设持续化 1、

26、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好老师群体的道德素养和人文素养，为此进行以下几方面工作： 规范老师行为，在本学期与每位老师要签订师德承诺书，加大老师职业道德考核力度。 坚持正面引导，大力宣传优秀老师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止老师简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。执行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、安保科组织实施，级部主任、班主任、团队干部、心理健康老师、思想品德老师为骨干，全体教职工为基础共同参加的学校德育工作网络。 （1）加强政教处干部队伍建设。组织本处室干部的德育理

27、论学习和德育讨论，创新性地开展德育工作；明确政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作进行专项管理（卫生、平安、宿舍），以便提高工作效率；政教处负责人要深入到各班级班会课进行检查登记，准时了解各班德育实施情况；全面实施全员育人导师制度，以便进一步抓好问题学生的专题教育。 （2）指导和加强团队、学生会干部队伍的建设和，留意对学生干部的培育。通过选举产生新的学生会、团支部干部，壮大优秀青少年组织；通过“团员意识教育”、学生干部值日（文明督导）、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素养，充分发挥他们的自主管理和引领作用。 （3）抓好级部主任、班主任队伍建设。修改、健全和完善级部考核细则、班级

28、百分考核细则；坚持每月一次班主任例会制度。 一是组织级部主任、班主任学习，开展丰富多彩的级部主任、班主任培训活动，为级部主任、班主任的提高学习制造条件； 二是对级部主任、班主任工作做出阶段性的总结和布置，使级部主任、班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋；继续推动班主任理论学习活动，激励每位班主任每学年撰写教育随笔，每学期写一篇班主任德育论文；加强对年轻班主任的培育，关心他们的生活与工作。特殊是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由阅历丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决

29、方法，使新班主任尽快成长起来（新老班主任结对子）；加强班会课的指导，要求班主任对每周班会课要精心策划、打算、组织，必须按学校统一安排主题事先制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的主题班会课教案、课件；建立德育教研活动时间。每周星期一老师例会后确定为班主任的研讨活动时间，由级部主任负责开展德育研讨活动。 （4）各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理，尤其班级目标管理；建立强有力的班干部队伍，根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。 （5）加强心理健康教育，培育学生健全的人格。做好全校师生的心理调适和心理健康教育工作。进一步加强心理询问室的硬件和软件建设，完善并细化心理

30、询问的程序和规章制度。 （二）德育宣传教育常常化 1、根据中小学生守则、中学生日常行为规范、邵庄初级中学学生在校一日常规等，常通过专题片、广播、多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报、电子银幕等宣传形式，开展规范教育、养成教育、爱国教育、平安教育、感恩教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。 2、挖掘校训、校歌（第一周进行班班有歌声）等育人作用，加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。 3、留意学科渗透，提高育人效果

31、。在各科教学计划和教案中详细体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。 4、发掘家庭和社区教育资源，提升教育特色。 （1）充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求；充分利用家长座谈会，通过家长学校，进行面上和点上的沟通，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其协作学校教育，形成教育合力。 （2）挖掘社区教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参加、体验中提升素养。 （三）德育主题活动专题化 德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校继续有组织、

32、有计划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展现学生的才华，培育学生的能力，陶冶学生的情操。 1、开展“行为规范养成教育月”活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培育学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培育、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美妙校园，于9月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动。 2、继续抓实感恩责任教育活动。以“感谢父母哺育我”、“感谢老师教育我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同制造乐观、快乐的人生。活动形式： 写感谢父母、感谢社会的真情信； 给老师写感恩信； 讲“感恩父母（老师）、感恩社会”的故事；

33、 实践感恩行动； 创办以“感恩”为主题的黑板报或手抄报； 召开以“感恩”为主题的班会。 3、开展法制平安宣传教育。加强宣传：充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行平安知识教育。要求每班出一期平安知识黑板报，团支部、学生会出一期有关平安知识的宣传栏并利用校广播进行平安知识教育；开展平安知识教育：组织学生学习学生意处损害事故处理条例，开展交通平安、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意损害、预防和消除他人暴力侵害等知识讲座。加强户外集体活动、实践课与劳动课的平安教育；各班每月组织一次以平安知识为主题的班会；进行平安隐患排查活动：对学校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、老师

34、宿舍、食堂等关键部位进行重点排查，发现异常准时整改。 4、开展理想、心理健康教育活动。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调节的把握能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。 （四）德育常规管理精细化 1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了纪律处理外，同时继续开展“德育导师工作制，印发德育导师手册，建立个性化档案和帮教机制。通过“德育导师”活动，每位老师要确立适量帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，专心填写“师生帮教”谈话记录，学期末每位老师要有自己帮教的阅历总结。 2、继续推行“三值日”制度（行

35、政值日、老师值日、学生值日），执行行政值日责任追究制，每日三查，每日公布值日情况，班级每月考核、颁发流淌红旗；尤其加强学生文明督导值日制度，督促学生专心履行值日职责，乐观参加学校管理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生不穿奇装异服、不留长怪发、不戴首饰等，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求进展。 3、加强常规管理和行为规范教育。通过完善班级量化考评条例和加强学生常规检查，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化，狠抓一日常规。通过各种形式，对学生进行准时

36、教育和引导，准时订正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教育。二要从细节做起。从最基本、最简洁、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。 4、坚持勤查勤访。全体老师，特殊是班主任，要勤到班（舍）、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生情绪低落，通过谈心去激励；学生的突出问题，通过谈心去平坦；不做事后“消防员”。 5、继续推行主题班会公开课和听、评课制度，本学期安排两位班主任上主题班会公开课，政教处负责同志、级部主任、班主任必须参加听课、评课。 6、加强手机管理。随着经济的进展、

37、社会的进步，学生中使用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但也有许多的负面影响，游戏、短信、谈天、不健康的内容等，对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。为此，学校必须加强对学生使用手机管理，屡教不改的学生给纪律处分，确保学生的学习和健康成长。 7、加强校园环境卫生整洁化。调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；通过各种渠道卫生宣传教育，并发出有关通告禁止同学把食品带入教学区；坚持一日三打扫和拖洗制度，留意一日卫生保洁制度，同时要搞好绿化责任区的花木管理，清除杂草，消灭卫生死角。 8、加强学生宿舍管理，打造邵庄中学管理亮点。 建立、

38、健全学生宿舍管理制度。 加强寄宿生教育，培育寄宿生良好的生活习惯。 加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室”，让我校的宿舍文化和内务整理成为学校管理的一大亮点。 9、完善综合素养评定工作方案，加强以校长为组长的学校学生综合素养评定工作委员会和班级评定小组的工作，全面负责学生综合素养评价工作。并通过建立德育导师制、心理辅助、成长记录、激励教育等方式，引导学生从道德素养、沟通与合作、运动与健康等方面自我评价、反思，从而增强学生学习的乐观性、主动性，培育学生集体荣誉感，学生的综合素养得到很大提高。 （五）文化建设阵地化 重视校园文化建设。加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建设，做

39、到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。 （六）平安责任化 树立“平安无小事，责任重于泰山”理念，与辖区派出所、社区建立联动机制，构建平安教育网络。健全各项平安工作制度，落实“一岗双责”，坚持重大活动审批制度，做到有预案、有措施。定期进行平安检查，发现隐患准时整改，坚持班主任每日几分钟平安教育制度，通过国旗下讲话、校园广播、电子屏幕、班会、家长会等各种途径加强平安宣传与教育，定期开展交通平安、防溺水平安、消防平安、食品平安等平安专题教育，每两周举办一次防震、防灾逃生演练，不断强化师生的平安意识。与学生家长签订家校平安责任书。重大活动和节假日均通过家长信告知家长。 总之，学校德育工

40、作要做到“有计划”“有布置、勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际情况，乐观探究新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续进展。 学校政教处工作计划篇6 一、指导思想 坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，继续在德育形式和方法上想方法，在平安管理上花气力，在细节品位上做文章，进一步整合德育资源，整体构架符合学校实际德育体系，拓宽拓深德育工作空间，提高德育工作实效，形成德育工作特色，使我校政教工作再上新台阶，为学校教育教学质量的提升提供有利保障。 二、工作思路 1、确立两种意识：以学生为主体，

41、服务教学。 2、抓住两条主线：思想道德教育和加强常规管理。 3、寻求两个突破：管理的实效和德育的课程化 三、主要工作措施 1、适应课程改革的新形势，树立新的德育理念 加强规范意识，坚持把德育管理摆在素养教育的首要位置，提倡成人比成功重要，成长比成果重要的理念。在班级管理上乐观提倡“全面育人、向德育管理要质量”。 2、加强学校德育队伍的建设 一是进一步规范完善“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，形成政教、团委、少先队、班主任为主体、共同参加的德育管理队伍。坚持每两周召开一次政教、团委、少先队参加的联席工作例会每月召开一次班主任例会每学期进行一次班主任工作阅历沟通会每学期进行一次

42、“文明班级”和优秀班主任的评比。 二是推行“班主任培育”工程，搭建班主任成长的平台，开拓班主任成长进展的空间，建立一支思想道德素养好、业务水平高、乐于奉献、具有团结协作精神和较强人际沟通能力的班主任队伍。 3、健全学校德育体系。 一是制定符合学校实际的学校德育计划，规范学校的德育内容、班主任工作流程、学生的自我教育、自我管理进行规范。继续强化理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、平安教育探讨强化生命教育和心理健康教育。 二是修订班主任月考核量化优秀班主任评比条例和细则，完善班主任工作考核评比奖惩制度，岗位责任制度，文明班级考评制度，德育工作例会制度，班级平安工作制度

43、等，工作规范到位，做到各项工作早安排，有内容，工作过程有记录、有检查、有评比，各项活动有总结、出实效。 三是在加强思想品德课和学科渗透教育，提高思想品德课育人质量，发挥课堂主渠道作用的同时继续探讨德育课程化的试验探讨，初步形成富有校本特色的德育课程体系。 四是加强班级心理询问室建设，乐观开展心理活动。 4、狠抓常规管理 要形成班级内部之间的常规管理竞争机制。充分发挥班主任在学校工作中的中坚作用，要求班主任加强跟班管理力度，营造和谐愉快的学习环境抓好中小学一日常规要求的贯彻执行抓好文明班级的创建工作，培育学生良好的日常行为习惯以校园环境建设为重点，培育学生良好的卫生习惯建立班级平安管理责任制，增

44、强学生平安意识。常规管理情况做到“一天一反馈，一周一小结，一月一通报”。 5、找准德育活动与学校中心工作的结合点，开展一些影响大、有特色、效果好的活动，增强活动的影响力和实效性。 一是开展以“读书节”、班级和宿舍文化建设为载体，以班级、学生社团为依托的形式多样的各种校园文化活动，突出学生主体性地位，为学生提供展现自我、培育个性进展的空间，形成独具特色的校园文化。拓展校园文化内涵，建立学生活动基地，广泛开展学生社会实践活动，提高学生的实践能力和综合素养，促进学生全面成长。 二是加强体育、卫生、艺术教育工作，努力提高学生的综合素养加强对体育与艺术课的管理工作继续抓好学校艺术体育爱好小组活动的开展，

45、培育学生的爱好与特长，提高学生的艺术特长和竞技水平，使学校教育以多样化的人才满足社会多样化的需求。 本学期重点开展的活动有九月“学区运动会”，十月“庆祝新中国成立60周年系列活动”，十一月的四大节活动，十二月的法制、平安教育活动。 6、乐观拓展、整合、利用社会教育资源。充分利用家校联系的功能。通过家长会、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要留意社区教育资源的开发，制定翔实可行的社区教育计划，使社区教育真正制度化。 7、加强综合治理，创建平安和谐校园。加大平安设施的投入，完善平安突发事件预案，层层签定综合治理目标管理责任状。定期开展平安教育、

46、平安防范、平安疏散演习活动，组织学生学习平安知识，增强平安意识，乐观创建“平安校园”，争取全年无一起违法犯罪案件，无一起平安责任事故发生。 学校政教处工作计划篇7 一、指导思想 以贯彻实施_市委办公室_市政府办公室关于进一步加强中小学德育工作的实施意见（温委办发20_40号）及区委办公室区政府办公室关于进一步加强中小学德育工作的实施意见（鹿委办发20_29号）精神为指导思想，以中学德育大纲为主要内容，牢固树立“育人为本、德育为先”的思想，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以自信教育为特色的德育工作思路，通过构建德育体系、强化德育意识、完善德育队伍、夯实常规管理、优化育人环境等手段，乐观落实学生行为习惯的养成教育，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，努力把学生培育成“知礼有