小班健康教案《我和毛巾是朋友》反思.docx

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1、小班健康教案我和毛巾是伴侣反思738_164750 1、小班健康教案我和毛巾是伴侣反思 活动目标： 1 熟悉自己的标识和毛巾。 2 知道洗手后用自己的小毛巾擦手。 活动打算： 1 在毛巾架贴好顔色鲜艳的小动物标记。 2 小毛巾每人一块。 活动过程： 1 洗过手后老师请每个幼儿把毛巾拿在手中。 2 请幼儿告知大家我的毛巾小标记名字。 3 擦完小手后请幼儿将毛巾挂回原处。 活动反思： 只要专心的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。本文.来源：屈，老，师.教案网生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们制造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯

2、的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。 2、小班健康教案我和毛巾是伴侣反思 活动目标： 1、通过活动培育幼儿的动手能力，提高生活自理能力。 2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、乐观参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 活动重点难点： 活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。 活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。 活动打算： 毛巾、奖状、教学PPT 活动过程： 一：播放PPT导入活动。 1、观看ppt导入： P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理) P2看看是

3、哪些小伴侣来帮忙整理了? P3先将毛巾边对边对折， P4再将毛巾角对角对折。 P5四块小方块叠在一起像什么? P6叠好之后请举手! 2、老师边念儿歌 “小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!” 边示范叠一次。 3、介绍“叠毛巾”规章：竞赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。 4、分组进行竞赛 5、为获奖幼儿颁发奖状 6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。 7、学习儿歌叠叠乐。 附儿歌：叠叠乐 小毛巾， 铺铺平， 边对边， 角对角， 一块块， 往上叠， 看谁叠

4、得快又好! 活动反思： 通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想假如我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小伴侣再过几天他还会自己叠吗?孩子们回家以后假如还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会，那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。所以我认为老师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。达到复习的效果。 我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的熬炼。什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动

5、，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。 3、小班健康教案我和毛巾是伴侣反思 活动目标： 1、熟悉自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。 2、学习用一般话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简洁的话“我是我的”。 3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动打算： 1、各种小动物形象标记图，每人两张(同样的) 2、录音机、磁带(肉录“找伴侣”音乐) 3、老师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。 活动过程： 一、熟悉标记图 1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做伴侣(两张)。老师说：“每

6、个小伴侣都找到一个小动物做伴侣，告知大家谁是你的好伴侣?”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿相互看看、说说：“这是，它是我的好伴侣。”老师巡回帮助指导。 2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找伴侣，找到我的好伴侣，敬个礼，握个手，你是我的好伴侣!”唱歌完，每人找到自己的标记图。(玩两遍)。 点评：在游戏中让幼儿自然，充分体理了幼儿的自主性、加深对好伴侣的印象。 二、确定毛巾、杯子位置 1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么?毛巾有什么作用”，(启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等)。 2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用?”(启发幼儿讲出：可

7、以喝水、喝牛奶等) 3、老师提出：“我们每个小伴侣都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好方法让小伴侣找到自己的毛巾、杯子?”(启发幼儿说出把好伴侣贴在旁边作标记。) 4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。 5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里?把好伴侣贴在哪里?屈老师.教，案网出处并指给大家看。问和这些幼儿同组的小伴侣，他说的对不对。 6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。 三、小结：以后小伴侣要用毛巾、要喝水，就到你自己的好伴侣这里来。找好伴侣时，留意要仔细看清晰，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。 点评：让

8、幼儿通过“找伴侣”找到自己的毛巾，杯子，幼儿记得牢，也不易弄错。 活动延长： 游戏活动。如“快快找到好伴侣”。游戏时比比谁最先找到自己的好伴侣(可在毛巾处，也可在杯子处。) 日常教育活动渗透： 日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物伴侣喜欢吃什么，长得什么样等。 家园协作： 1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物伴侣，并带回家放在自己的毛巾、杯子处。 2、请家长向孩子介绍“动物伴侣”的习惯或特征。 3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。 4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。 活动反思： 转变过去老师先贴好标记图再按座位等挨次分配给幼儿，然后教其熟悉的做法。实行“自选练习寻找”的方法，让幼儿有

9、更多的自主权。这种敬重幼儿的方法，调动了幼儿的学习的主动性，并使幼儿尽快熟悉了四周环境。 4、小班健康活动教案：我和垫子一起跳教案(附教学反思) 活动目标： 1、尝试用双脚并拢跳和跨跳的方法进行跳动练习。 2、能乐观愉快地参加活动，体验游戏带来的快乐。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。 4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 活动打算： 垫子人手一个、绿色垫子两个、电脑、背景音乐 活动过程： 一、开头部分 1、热身运动，游戏“开汽车”。 师：“今日天气真好，让我们把垫子变成一个方向盘，一起开车去公园郊游吧!大家打算好了吗?

10、(好了)抓好方向盘，踩上油门，动身罗! 2、开车围着场地一圈，幼儿站到点上，进行热身活动，主要活动幼儿的上下肢，腰部，膝盖，脚踝。 (1)左转弯，右转弯，上山坡，下山坡，钻山洞，向前开，倒车，踩刹车 (2)这回让我们开快一点。加油门，左转弯，右转弯，上山坡，下山坡，钻山洞，向前开，倒车，刹车。下车吧!(幼儿将垫子放下，并坐在垫子上) 二、基本部分 1、幼儿自由探究玩垫子。 师：“公园里有这么大的草坪，我们可以在草坪上玩什么呢?(幼儿自由讨论) 刚才我们把垫子变成了方向盘，现在我们来用垫子在草地上玩一玩，好吗?(好) 想一想，垫子可以怎么玩?找一个空的地方去试一试，玩的时候要留意平安，不要碰撞到

11、其他小伴侣哦!”(幼儿自由尝试) 2.集中幼儿，让幼儿讲讲你是怎样玩垫子的，并示范给其他幼儿看。 师：“你是怎么玩的?请你玩给大家看看。”发现玩法立定跳越。 3.练习用垫子进行跳动 师：“原来垫子可以放在地上，跳过去玩。刚才你有没有发现XX是怎么跳的?双脚并拢，膝盖弯曲，1、2、3，向前跳!让我们大家一起来试一试。(原地练习两次，在自己的垫子上试一试) (1)幼儿用垫子进行立定跳动练习。 师：“刚才我们学了双脚并拢跳过垫子的本领，请你再去练一练，在练的时候请你再想一想，那你能不能跳过更多的垫子呢?请你和好伴侣一起练一练，试一试，玩一玩。”(幼儿自由练习尝试，老师巡回指导，同时提醒幼儿留意平安)

12、 (2)发现新的玩法 师：“小伴侣的本领练的怎么样呀?” “刚才，我发现有三个小伴侣练习跳动的方法和大家有些不一样，我们一起来看一看。两两叠加垫子，发现问题：垫子太高跳不过怎么办?”跨跳。 请一幼儿示范，其他幼儿模拟。 让我们排成一排，一起来练练这个跨跳的本领吧。(集体练习) 将垫子再次叠高，“刚才你们都跳过垫子了吗?假如我再往上面加两个，你们能跳过去吗?一起来试一试，好吗?”(幼儿排成两排鱼贯练习) 4、游戏“智勇大冲关” 师：“今日我们练习了双脚并拢跳和跨跳的本领。都学会了吗?(学会了)那接下来我要考考你们了，我们来开展一个智勇大冲关的游戏，看看你们的本领学得怎么样?” 介绍游戏规章：冲三

13、关，幼儿依次跳过垫子，跨跳过垫子，爬过垫子，闯关完成，拿到嘉奖贴纸，在旁边休息。 第一次闯关：“READY，GO!” 第二次闯关：“刚才有些小伴侣没有闯关成功，为什么呢?那这次大家都勇敢一些再来闯一次，争取全部人都闯关成功，好吗?” 三、结束部分。 播放音乐雪的梦幻，坐在草地上，放松，休息。 师：刚才玩得也有点累了，让我们拿上垫子坐到草地上休息休息吧。 带领幼儿做放松运动：捏捏小手、转转头、抖抖脚等等。 师：“今日，我们和垫子一起玩，大家玩的高兴吗?郊游结束了，我们一起开着小汽车回去吧!” 活动反思： 在本次活动中，从“开汽车”的热身运动到自由探究玩垫子到学习双脚并拢跳再过渡到学习跨挑，最后由

14、“智勇大冲关”的游戏来对前两个动作进行巩固练习，各个环节比较紧凑，孩子们参加的乐观性也很高。 但在探究跨跳的过程中，可能我的交代不是很清晰到位，孩子们没能想到运用其他的方式来跳，而在集体探究的过程中，我也没能抓住个别，使得这个跨跳的导入有些牵强，不够完善。在游戏“智勇大冲关”时，介绍规章只介绍了一遍，孩子们可能没有完全理解，应再次强调一下，让孩子们明白每一个关口的要求，这样孩子们能更好地完成这个游戏。而在第二关的设置上，也可稍降低难度，以使全部的孩子都能够得到胜利的感受。 通过组织这次活动，让我感受到，要组织一次成功的体育活动，不仅要留意到环节的设置，而且更需要的是老师临场的反应能力，孩子的表

15、现是你始料未及的，需要老师准时作出合适的诊断，并准时作出较好的处理。这是需要在平时的教学工作中不断磨练，不断思考的。 5、小班健康活动教案：找伴侣教案(附教学反思) 活动目标： 1、熬炼小伴侣一对一整齐走的能力。 2、熬炼小伴侣的反应能力。 3、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 4、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的快乐。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动打算： 一首儿歌 活动过程： 1、现在教室里教小伴侣们一首找伴侣的儿歌，能娴熟念出。 2、小伴侣下楼后，让他们内外站成两个圆圈，其中外圆要比内圆多一个。游戏开头，小伴侣根据圆形轨道向相反方向走(外圈逆时针走，

16、内圈顺时针走)，边走边念儿歌。念完最后一个字时，内外两圈的小伴侣马上相互拉手做伴侣，找不到伴侣的小伴侣要站中间。找到伴侣的小伴侣继续念儿歌转圈。 活动提示： 假如人员相等的时候，可以先对好伴侣，在走时念完儿歌时比比谁先找到原来的伴侣。 活动反思： 游戏过程中，小伴侣很难根据原来排好的圆圈轨道转圈，现场容易混乱。而且有些小伴侣很难正确地念出儿歌。 活动分析： 临时教的儿歌小伴侣一时间很难快速把握。 反思调整： 1、提早教会小伴侣们儿歌 2、讲解游戏规章时应该用小伴侣们比较可以理解的语言来叙述。 3、现场出现混乱时要准时的掌握。 6、小班健康活动教案：我会叠毛巾教案(附教学反思) 活动目标： 1、

17、通过活动培育幼儿的动手能力，提高生活自理能力。 2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。 3、感受集体活动带来的乐趣。 4、进展幼儿的动手能力。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 活动重点难点： 活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。 活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。 活动打算： 毛巾、奖状、教学PPT 活动过程： 一：播放PPT导入活动。 1、观看ppt导入： P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理) P2看看是哪些小伴侣来帮忙整理了? P3先将毛巾边对边对折， P4再将毛巾角对角对折。 P5四块小方块叠在一起像什

18、么? P6叠好之后请举手! 2、老师边念儿歌 “小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!” 边示范叠一次。 3、介绍“叠毛巾”规章：竞赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。 4、分组进行竞赛 5、为获奖幼儿颁发奖状 6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。 7、学习儿歌叠叠乐。 附儿歌：叠叠乐 小毛巾， 铺铺平， 边对边， 角对角， 一块块， 往上叠， 看谁叠得快又好! 活动反思： 通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想假如我们叠毛巾只是在课堂上学

19、习了，生活中不去要求和积累的话，那么小伴侣再过几天他还会自己叠吗?孩子们回家以后假如还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会，那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。所以我认为老师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。达到复习的效果。 我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的熬炼。什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。 7、小班社会活动教案：你是我的好伴侣教案(附教学反思) 活动

20、目标： 1.理解“伴侣”的含义，愿意大胆叙述与伴侣间的故事。 2.知道好伴侣之间要有爱相处，相互帮助。 3.愿意和好伴侣做游戏，感受伴侣间游戏的快乐。 4.培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判定能力。 5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 活动重难点： 理解“伴侣”的含义，懂得伴侣间要友爱相处，相互帮助。 活动打算： 1.课件ppt。2.雪花片积木。 活动过程： 一、出示手偶，叙述故事，帮助幼儿理解“好伴侣”的概念。 1.老师介绍手偶。 2.老师叙述故事。 师：猴哥哥和猴弟弟是一对好伴侣，他们每日一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴

21、哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好伴侣。 3.提问： 猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的? 你有好伴侣吗? 你的伴侣是谁?你们喜欢在一起干什么呢? 二、说说我的好伴侣。 1. 出示图片一。 师：你看，他们在干什么? 师：师：你喜欢和好伴侣在一起玩吗? 幼：喜欢 师：为什么? 幼：和好伴侣在一起玩很快乐。 师小结：和我们的好伴侣一起玩，你会觉得很快乐。 除了玩，和我们的好伴侣之间还能做什么呢? 2.老师出示图片二。 老师：好伴侣之间除了可以一起玩，还能做什么? 幼儿说一说，老师随后出示图片 老师：看看，图片上的小伴侣。他们在干什么? 师：你的好伴侣遇到困难的时候，你是不是这样做的呢? 老师小结：原来我

22、们的好伴侣可以在一起玩，也可以相互帮助。 3.出示图片三。 师：好伴侣在一起还能干什么? 师：还能一起完成任务呢。 4.老师小结：好伴侣就应该相互关心，相互帮助，这样好伴侣才会越来越多，伴侣越多越快乐。 三、游戏：分积木。 1.师：你想和你的好伴侣一起合作完成任务吗? 师：教室里的积木很乱，想要请你找一个伴侣一起把它分分类呢 你们愿意吗? 2.引导幼儿合作分积木。 3. 小结：伴侣之间可以做很多的事情，可以一起玩，相互帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交伴侣，和伴侣共享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的伴侣。 活动反思： 结合“我的同伴”的主题，我们设计了你是我的好伴侣这一社会活动

23、。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感爱好，所以一开头我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解“伴侣”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好伴侣扭纽扣，和好伴侣一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好伴侣相处的快乐。个别孩子能说出自己和好伴侣一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于伴侣间相互帮助和合作，幼儿缺乏理解。特殊是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活跃，在第二环节，我们采纳的是网上孩子活动的图片，假如把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟悉，便于他们的理解，也有助于拓展思路。 8、小班音乐活动教案：我爱我的小动物教案(附教学反思) 活

24、动设计背景 提起小动物，全部的孩子都会非常喜欢。把它的样子画出来，甚至仿照不同小动物的动作、声音，还会绘声绘色的给你描述小动物这些都说明孩子们喜欢和小动物做伴侣。 利用孩子的本性这节课就上好了一半，加上幼儿对音乐活动有着深厚的爱好，歌曲我爱我的小动物歌词简洁而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规整，整节课我始终以游戏的形式贯穿始终，通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中把握本领。 活动目标 1、学唱歌曲我爱我的小动物，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做仿照动作。 2、培育幼儿保护小动物，愿意与小动物做伴侣的情感。 3、大胆仿编歌曲，体验唱歌活动的乐趣。 4

25、、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 教学重点、难点 1、边唱歌去边做动作。 2、把握节奏 | | 活动打算 1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干 2、音乐我爱我的小动物 活动过程 一、情境导入 师：今日的天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧。(放音乐)做小动物的仿照操。(太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。) 二、新授 师：听，是谁唱歌? 生：是小羊 师：他是怎么唱的? 生：咩咩咩 共同仿照，并用动作表现出动物的主要特征。提醒幼儿咬字要清晰，不要喊叫

26、。 师：还有谁在唱? 生：小猫、小鸡和小鸭 师：他们又是怎么唱的呢? 生：小猫喵喵喵 小鸡叽叽叽 小鸭呷呷呷 分别仿照 师：看，国王来了。原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫我爱我的小动物。小伴侣们喜欢他们吗?你最喜欢谁，它是怎样唱歌的?分别学唱动物叫。 引导幼儿边按节拍及节奏说歌词仿照小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩”激励幼儿大胆和老师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-”。 小伴侣们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演，激励幼儿大胆表演。 三、游戏 孩子们分别带上自己喜欢的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起 边

27、唱边跳我爱我的小动物。 四、拓展延长 师：“呜呜呜”听是谁在哭?哦!原来是小狗，他说小伴侣没有与它做伴侣， 它很伤心，你们愿意帮助它妈? 师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪- 五、结束 孩子们，我们今日结交了这么多的好伴侣，回去以后把我们熟悉的好伴侣介绍给我们的爸爸妈妈吧! 附歌词： 我爱我的小羊，小羊怎么叫?咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩- 我爱我的小猫，小猫怎么叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵- 我爱我的小鸡，小鸡怎么叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽- 我爱我的小鸭，小鸭怎么叫?呷呷呷 呷呷呷 呷呷 呷呷 呷- 教学反思 我爱我的小动物这是一首问答式歌曲，旋律简洁，句子短小

28、，特殊贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。 首先，我抓住“爱好”使幼儿最好的老师，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。 其次，我根据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐爱好。在游戏中幼儿充分乐观主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如：我让幼儿来仿照小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培育幼儿的节奏感和学习爱好，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”的目的。 另外

29、还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子一直说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应该在孩子唱过一遍后，以欣赏的形式，继续加深幼儿对唱曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时，从中我还发现老师的引导，激励在活动中也非常重要，要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活阅历基础上进行创编，促进了幼儿想象力和制造力的进展。 假如从新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。另外，在拓展延长方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。 9、小班健康活动教案：宝宝生病了教案(附教学反思) 活动设计背景 我班是小班幼儿，许多孩子是独生子女。初入幼儿园，他们自我为中心，

30、自私霸道、缺乏责任感，不愿与人沟通，不愿帮助他人不愿与他人共享自己的玩具等，所以我设计了这节社会活动课，希望从中培育他们自理能力，让他们懂得去关爱、帮助他人。 活动目标 1、感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。 2、体验照料他人的乐趣。 3、感受被爱的幸福。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 1、如何照料生病的宝宝。 2、引导孩子关心、帮助身边的人。 活动打算 1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。 2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。 3、每个幼儿塑料娃娃一个。 活动过程 1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁

31、照料你的?他们是怎样照料你的?他们着急吗? 2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照料宝宝的。 3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照料自己的。 4、游戏 (1) 玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)组成一个家庭开展活动。 (2) 游戏环节： 发现宝宝生病了，先给宝宝量体温。 送宝宝去医院，打针、取药。 带宝宝回家，给宝宝喂药。 哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水用手探宝宝的体温是否退烧等。 5、延长活动：假如爸爸、妈妈或身边的亲戚、小伴侣生病了，我们就应该像现在这样照料他们。 教学反思 1、在环境创设方面：我

32、利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。 2、小班的幼儿对医院产生惧怕心理，通过这次活动让他们了解发烧对小伴侣身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担心、着急的心理。 3、注意培育幼儿自理能力主动关心、帮助身边的人。 4、不足之处：由于小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。 10、小班健康活动我和毛巾是伴侣教案反思 活动目标： 1 熟悉自己的标识和毛巾。 2 知道洗手后用自己的小毛巾擦手。 3 培育良好的卫生习惯。 4 了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 5 初步了解健康的小常识。 活动打算： 1 在毛巾架贴好顔

33、色鲜艳的小动物标记。 2 小毛巾每人一块。 活动过程： 1 洗过手后老师请每个幼儿把毛巾拿在手中。 2 请幼儿告知大家我的毛巾小标记名字。 3 擦完小手后请幼儿将毛巾挂回原处。 活动反思： 只要专心的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们制造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。 11、小班健康活动放礼花教案反思 活动目标： 1、练习向上抛物。 2、学习用双手的食指和拇指对撕彩条。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵活。 4、

34、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动打算： 塑料夹子、彩色皱纹纸剪成的宽纸条若干。 活动过程： 1、 导入： 师：“孩子们。今日老鼠先生要去新娘啦!听!它们来了!”放PPT课件(抬花轿音乐) 师：“哎呀!不好!礼花忘记买了，这可怎么办呢?” 2、 老师示范，宝宝尝试撕纸条。 师：噢!老鼠先生告知我，可以用彩纸做礼花。孩子们看，老师这有什么呢?(幼：彩纸) 师：对!我这里有许多漂亮的彩纸。下面我要用彩纸做礼花了，宝宝们，仔细看!拿起彩条，用拇指和食指对着撕彩纸的上面，把宽纸条变成窄纸条。宝宝，你也来试试吧! 3、 老师提醒宝宝，要均匀的撕纸，

35、不要横着撕纸、撕断。 师：看!XXX是沿着彩纸花纹，把宽纸条竖起来撕的，撕得宽窄一样，她做的可真好! 4、老师示范“礼花”的做法，宝宝练习。 师：我发现宝宝们都撕完了，下面我用夹子夹住几条撕好的彩条，留意了!我是夹住纸条的顶部。哇!一个礼花做成了!宝宝，你们也来试一下吧! 5、指导幼儿“放礼花”。 师：嗯!宝宝们做的礼花可真漂亮啊!下面我们一块来放礼花吧!(老师将做好的“礼花”往上抛，提醒幼儿不要把“礼花”向小伴侣的头上抛。) 师：xxx的礼花放的好高啊!快看啊!天空中开满了五颜六色的“礼花”，真好看! 6、结束 师：宝宝们，今日咱们都学会了制作礼花，还学会放礼花，你们的本领可真大!看!老鼠先

36、生正等着我们和她娶新娘呢!(放音乐抬花轿)走!我们动身喽! 活动反思： “纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。 12、小班语言活动诗歌我是小画家教案反思 活动目标： 1、能理解诗歌内容并学会朗诵。 2、结合已有阅历进行诗歌创遍。 3、进展幼儿的制造想象力及口语表达力，并敢于在众人面前发言。 4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。 5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 活动打算： 与诗歌内容相符

37、的电脑课件，白纸两张，胶水，各种动植物 的图片 活动过程： 1、请小画家出场，出示电脑课件第一张 小画家出场，有礼貌的和小伴侣打招呼，并介绍自己的作品(朗诵一遍诗歌内容) 2、提问：小画家都画了什么，画的叶儿怎么样，花儿怎么样?小蜜蜂、小青蛙怎么叫? 丰富词汇：青又青 红又红 嗡嗡嗡 呱呱呱 3、幼儿学习朗诵诗歌 1)老师范颂，并请幼儿说一说最喜欢诗歌中的哪一句，巩固诗歌内容。 2)幼儿随老师朗诵 4、出示课件的第二个画面 在老师的引导下，幼儿初步学习创编，激励幼儿大胆创编，培育幼儿敢于在众人面前表达自己的想法 活动延长： 将幼儿分成两组，一组粘贴，一组绘画。并将粘贴和绘画的内容与大家沟通，老

38、师巡回指导。 活动反思： 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的进展。 13、小班健康活动教案：和球宝宝做伴侣教案(附教学反思) 活动目标： 1、让幼儿尝试多种方法拍球，熬炼孩子四肢协调能力。 2、激发幼儿对拍球的热忱。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵活。 5、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 活动打算： 每人一个小皮球、录音机、音乐我爱洗澡、场地 活动过程： 一、活动身体宝宝和我做早操 今日天气真

39、正好，宝宝和我做早操。 点点头，耸耸肩。伸伸臂，弯弯腰。 踢踢腿，蹦蹦跳。真是妈妈的好宝宝。 二、宝宝跟妈妈学本领。 1、交代游戏名称和要求。 2、练习走、跑、跳。(在拿球的路上，设置情景：天气晴朗：一个跟着一个走下雨了：一个跟着一个跑有水洼：一个跟着一个跳。) 三、和球宝宝做伴侣 (老师抛球或滚球，小伴侣走或跑去捡球。) 1、复习拍球儿歌，体会拍球儿歌的内涵。(拍得轻，跳的低拍的重，跳得高。) 2、老师示范拍球方法：拍球时两脚开立，两腿稍屈，上，小臂自体稍向前倾，手指自然分开，并与手掌成一浅勺形。拍球时以肘关节为轴然上下拍球，当球反弹起来时将球拍下。 3、老师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观看，

40、再演示各种花样拍球的动作，激发幼儿的拍球欲望。 4、幼儿自由练习，尝试用手和球宝宝做伴侣的各种玩法，老师巡回指导。要求手不要离开球宝宝，让球宝宝围挠在自己身边。 5、请表现出色的幼儿演示不同的拍球方法，留意用儿歌的形式指导幼儿拍球，动作姿势能协调就行。 6、让孩子们都来展现一下和球宝宝怎样做伴侣的。 7、激励幼儿再次练习。提出更高的要求：多种方法让球在自己的身边(在线内拍球、线上拍球、左右手拍球等等。)激励幼儿和球宝宝做伴侣的热忱。 8、老师小结，激励表扬孩子们的表现。 四、放松活动我们来洗澡 1、提出要求，引导幼儿和球宝宝长期做伴侣的爱好。今日球宝宝和我的小手做了伴侣。以后它还要和我们身体的

41、各个部分做伴侣。(如头、肩、肚子、腿、脚等)。 2、随音乐做放松动作，活动结束。(将球放入球篓) 活动反思： 幼儿园游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式，因此，除了为幼儿创设良好的游戏环境以外，老师在游戏过程中的引导作用对幼儿进展的影响也是深远的。幼儿在游戏中不断地尝试、不断地发现、不断地练习、不断地表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展现自己、因此游戏的世界是一个真正的童心世界。 14、小班健康活动我的毛巾、杯子在哪里教案反思 活动目标： 1、熟悉自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。 2、学习用一般话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简洁的话“我是我的”。 3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动打算： 1、各种小动物形象标记图，每人两张(同样的) 2、录音机、磁带(肉录“找伴侣”音乐) 3