2022年校本研修个人工作计划范文15篇.docx

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1、2022校本研修个人工作计划范文（通用15篇） 2022校本研修个人工作计划范文（通用15篇） 2022校本研修个人工作计划范文 篇1 一、培训目标 努力建设一支师德高尚、素养精良、结构合理、布满活力的科研型的阳光老师队伍，提高学校教育教学综合能力。详细如下： 1、更新教育观念，树立现代教育思想。 2、促进学校进展，全面提高老师的综合素养。 3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学讨论机制。 4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位老师专业的进展。 5、提升老师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。 二、培训内容 为适应老师个人成功需要、学校进展需要和教育改革需要

2、，本学年主要开展以下几方面的培训： 1、师德培训。 本学年在老师中继续开展师德培训系列活动，开展“三治”“五刹”整治不良作风活动，推行“七静、三品、四用”的老师状态。“七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来讨论每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和方式“三品”：即品尝师生的情谊、品尝工作的乐趣、品尝生活的幸福“四用”：即用才智启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水哺育将来。 2、“二五五”课堂模式培训。 继续深入学习“二五五”课改理论和“六推六让”教学策略，以集体备课为主要形式，执行研修一

3、体，促进老师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新进展性评价机制，乐观探究我校的“一二二”(以学生进展为中心，让学生学会、会学，打造快乐高效课堂)课堂模式，构建符合我校特色的各学科“五步教学法”。本学年拟安排8次各种形式的新课改培训。并乐观参加市区级组织的有关培训，不断提高自身教育科研素养。 3、教育教学能力的培训。 根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科进展前沿理论的培训学习。教育处要组织教研组长常常深入课堂听课、讨论，不断丰富、更新和提高老师的教育教学能力。 4、骨干老师培训。 我们将采纳“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等

4、途径，加强骨干老师培育，竭力在35年内使我校骨干老师。 5、教育科研能力培训。 学校以课题实验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导老师有效地开展课题实验，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高老师的科研素养。做好新课题的开题工作，加强课题讨论中的实效推动工作，努力向全区展现课题成果，展现科研型老师形象。 三、培训形式 每位老师除参加市区集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式： 1、专题讲座。邀请区教研室领导和本校资源(如学科带头人等)，面对全体老师进行专题讲座，介绍当前教育改革与进展情况。 2、运用现代媒

5、体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。 3、小规模、参加式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等，参加和体验反思自己教学阅历和教育观念，在沟通和研讨中学习他人的长处，提高自己的熟悉，产生新的思想和理念，实现自我进展。 4、采纳“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。 5、通过开展老、中、青优质课评比活动及“十个一”评比活动等，提高老师自身的业务水平。 2022校本研修个人工作计划范文 篇2 随着时代的进展，竞争也越来越激烈，肩负着人类文明的教育，也在飞速地进展。作为老师，更应该跟上时代的脚步。 校本研修 作为一种新的促进老师专业

6、成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建了一个专业进展的自我反思平台。为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，在新课程理念的引领下，本学期我将专心践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为此，我定下个人的校本研修计划： 一、指导思想： 在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提高自身的整体素养为根本，以提高师德水平、进展老师课堂教学能力、训练科学讨论能力为基本目标，以老师为主体，以 上好课

7、 为主线，在实践中探究，在探究中学习，在学习中升华，共同前进，共同进展。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代老师的要求。 二、个人研修目标： 1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 2、以新的教育理念为指导，以课程改革实验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上着眼点放在理论与实践的结合上切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。 3、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而讨论，我

8、们讨论的是自己，讨论自己是为了更好地进展自己。以科研为先导，以老师专业进展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，激励课后反思，加强学习与沟通，营造深厚的教科研氛围，切实转变教育观念。 4、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成果，要效果。 三、学习形式： (1)自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推举的书目，专心读书学习、沟通研讨。使读书成为我的自觉行动，对读书产生深厚的爱好。 (2)小组研讨：本学期我会乐观参加我组我校定期进行的研讨沟通会，在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提高。 (3)教学观摩：乐观参加我校定期的听课、评课，进行教学讨论，以解决自己教学中的疑难

9、问题，让我的教学更具特色。 (4)专题培训：乐观参加学校以及上级组织的各种教研培训，将培训学习与自己的教学实践紧密地结合起来，并准时反思、总结。 四学习内容： 1、个人读书：至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。 2、听评课：听评课的对象以本校老师为主，本学年至少听30节课。每次听课后要专心填写听课记录本。 3、教学设计：教学设计是个人讨论教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。写好教育叙事一篇，教学案例一篇。 4、小组集中研修：专心做好集体备课工作。充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学讨论。学习教材、理解教材、探

10、究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到准时讨论解决。不断积累课改工作阅历。以典型课例和专题课教学教研为媒介进行 研 训 ，以提高自己的教育教学水平。学习老师职业道德，进一步提高师德。学习老师反思能力的培育与提高，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。 5、培训：乐观参加各种教育教学培训，做好相应笔记，准时写好总结，完成教育教学论文一篇。 五、详细措施： 1、注意日常教学常规的扎实与提升。专心完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把

11、自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。专心的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、专心参加参加各校教研活动与 小组学习研讨 活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以进展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。 六、上学期任务详

12、细安排： 总之，今年我将乐观进行校本研修工作，尽量使自己的综合素养得到全面提高，让自己的教学更具有特色，以培育出更出色的学生，加快我校的课改步伐。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合民族地区教学实际，把个人的校本研修工作做好。 2022校本研修个人工作计划范文 篇3 一、指导思想 20xx年，我校将以 特色进展年 为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、老师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵进展的道路。 二、目标措施

13、1.师德师能建设 为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培育老师的优良职业道德意识，提升老师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通过中小学老师职业道德规范南京市老师礼仪规范等培训和学习，要进一步增强老师学习的主动性，形成老师自觉遵守礼仪规范、提高自身素养的良好氛围。并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合，培育敬业精神。努力激发老师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升老师的师德修养。 2.高效课堂服务 高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以老师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培

14、训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。 做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开展好教研活动。每位老师根据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等老师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。 与此同时，要加强科研工作，提高讨论实效。各学科教研工作要树立 立足于教研，服务于教学以科研求突破，以特色求进展 的指导思想，每一位老师都要乐观参加学校课题的讨论工作，记录点滴，

15、将课题讨论与教学讨论有机结合起来，并撰写好论文，乐观参加省、市、区论文、案例评比。 3.名师队伍培育 围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培育计划，学校教科室立足引导广阔青年老师专心学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素养高、教学思路新、创新意识强的青年老师脱颖而出。 着力抓好区、校两级教学骨干老师的培育提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用着力培育教学新秀。加大对骨干老师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，乐观组织他们参加各层次的教学讨论活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。 加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、沟通、研讨

16、、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。 4.教学技能展现 教育的进展也需要老师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修，练好老师的教育教学基本功，促进老师技能提升。 5.完善研修机制 为进一步加强校本研修的工作力度，确保实效。必须加强制度建设，形成研修工作的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。 增强组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室详细抓、教务

17、处协同抓的校本研修的管理网络。学校教科室负责校本培训计划的制定与实施。各项培训经费准时落实，统筹安排，统一协调，有序开展。 定期开展研修。学校将通过开放图书馆，营造读书环境，拓宽学习视野，培育老师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，激励和指导老师多读书、读好书，提高老师的理论素养，奠定老师专业成长的扎实根基。 实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。激励老师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育论文等，逐步引领老师走向自觉的教育反思之路。 做实考核归档。学校为每位老师建立老师进展专业档案，将老师的个人进展计划、培训过程记录、课堂教学评

18、价表等资料收入档案中，并将老师个人的校本研修情况，和年底的继续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要准时总结，材料准时整理归档。 丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或专家讲座，或阅历沟通，或以研促训，或以老带新，或片内兄弟学校合作，或访问考察等，力求多渠道开展校本研修活动。 2022校本研修个人工作计划范文 篇4 “校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建了一个专业进展的自我反思平台。因而，

19、在新课程理念的引领下，本学期我将专心践行校本教研工作，融入学校教育创新，提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。 我个人的校本研修计划如下： 一、指导思想 通过校本教研，努力转变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。 二、研修目标和内容： 1、根据自己的工作实际和学校教学的需要，切实提高自己的教学教育的管理能力和水平。 2、根据本学科本专业特点，在课堂教学中将新的教学方法的内容融入实际教学中，留意培育学生的创新能力，发散思维能力和自我学习的能力。 3、学习老师职业道德，进一步提高师德。 4、学习老师反思能力

20、的培育与提高，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。 三、研修要求： 以新的教育理念为指导，以课程改革实验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上着眼点放在理论与实践的结合上切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力进展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培育，为学生的全

21、面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面进展的高素养的老师。 四、研修形式： 1、利用业余时间多看书，常常有目的的读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。 2、同课异教，优势互补。自己上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写教案。形成教学讨论的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。 3、重点实现“新、活、实”。必须做到内容新新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系方法活专心听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同班级的老师进行讨论效果实实际备课时要想到、教学中要做

22、到、课后还要反思到。 4、教研与服务，随着新课程改革实验的深入开展，老师在教学中遇到的问题越来越多，而问题的解决光靠过去的阅历是根本不行的，它需要老师群体的才智。因此，自己要在实践中发现问题，在实践中讨论问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，促进自身的专业进展。 五、研修主要措施： 1、专心参加集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、专心参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功阅历。 3、精心打算自己的研修课程，发挥自身特长，努力提升使用现代教学设备的能力。 4、业余时间学习研修读本。 总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与进展的需要，也是推动课

23、程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有乐观开展以校为本的教学讨论，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把制造还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有能力。 2022校本研修个人工作计划范文 篇5 一、指导思想 专心贯彻落实教育部中小学老师继续教育规定、基础教育课程改革纲要(试行)的精神，根据地区教育局和县教育局的统一要求，乐观探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。

24、 二、培训目标 1、建立主动参加、开放高效、满足老师自主性选择学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、具有科研能力和创新精神的学习型老师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的讨论型老师。 三、培训对象 全部在职老师均需参加培训和考核。 四、培训学时 学期总培训学时不少于45学时。 五、培训内容 1、师德培训 以“三爱”教育为主线，对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型

25、的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。 2、现代教育理论培训 专心学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以基础教育课程改革纲要、学科课程标准的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、教育教学技能培训 在全体老师中开展现代教学技能

26、的培训，包括个案讨论的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特殊是三年内的新老师，要加大培训的力度。 4、教育科研培训 教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高老师教育科研工作的水平和能力。 5、现代信息技术知识的培训 通过培训，要求老师普遍把握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。 6、青年老师的专项培训 通过竞赛、听课、师徒结对等形式，促进青年老师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻老师。 六、工作

27、安排 三月份： 1、老师信息技术培训活动。 2、师徒结对活动。 四月份： l、分学科专题讲座 2、组织青年老师参加地县进修校赛课。 3、班主任培训。 五月份： l、师德培训：学习小学老师职业道德规范，并撰写体会文章，组织沟通。 2、案例沟通。 3、校级培训。 六月份： 1、组织老师观摩拔尖人才展现课，并撰写听后反思。 2、老师教学设计评比。 3、组织老师参加继续教育考试。 七月份： 1、继续教育考核。 2、资料整理 2022校本研修个人工作计划范文 篇6 一、培训目标和培训重点 培育目标：提高老师职业道德、专业知识和教学技能，打造一支师德高尚、业务精湛、布满活力的高素养老师队伍。着力完成以下目

28、标： 1、师德行为培育。更新师德观念，调整师德行为 2、树立“备课”的全程观念，落实新课改、新理念的教育思想熟悉新教材体系及新课程标准的要求，把握和运用现代教育手段，理解和熟悉现代教学设计的新理念新方法，提高教学设计理论素养。 3、针对现代教育教学、学校生存和进展、师资队伍建设和老师进展的需要，通过“全员赛课”活动的开展，全面提高老师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和老师的教学水平。 4、以集体备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”讨论为校本培训有效模式，充分发挥学科组老师的集体才智，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的实际效果，找出教学过程中

29、存在的问题，准时反馈调整，为二次备课提供素材，切实提高备课实效。 5、教学反思。对个人的备课和教学过程进行反思，不断改进教学备课策略，优化教学过程。 二、主要内容和基本形式 1、个人自学。以个人强烈的提高本人教学能力意愿，做好老师的校本培训工作。 2、集体学习。通过专家讲座的形式开展师德培训，提高老师的职业道德打造一支师德高尚的老师队伍。 3、以集体备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”讨论为校本培训有效模式，充分发挥学科组老师的集体才智，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，准时反馈调整，解决“不会备课”和“备课不科学”的问题，使备课这一

30、重要教学环节逐步走向规范化、科学化。 4、通过“一人一课”活动的开展，全面提高老师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和老师的教学水平，促进师资队伍建设和老师进展。 三、保障措施和预期效果 1、由教务处协商制定20_上半年校本培训活动计划，并由校长室审核、批准。 2、专心落实校本培训管理制度、政治业务学习与笔记检查制度、校本培训年度考核等级评定制度、结对互助帮辅制度、外出学习返校汇报制度、骨干老师与学科带头人年度考核制度等，促进校本培训的制度化、规范化建设。 3、依托专家、教研员来校讲座培训、听课指导，进行“专业引领”。继续推行骨干老师、学科带头人与青年老师帮扶结对制

31、度，加强老师之间相互学习沟通，充分发挥骨干老师、学科带头人的引领作用，促进新进老师、专任学科老师尽快适应新环境，业务水平有较大提高。 4、加大老师学习培训经费投入，借助公共科目培训、网络学习等平台，促进个人自学与教研组研讨相结合，推动学习型组织建设。 5、做好校本培训的考核工作，对专心参加培训活动，完成各项培训任务的学员，按嘉奖制度给予表扬、嘉奖。 2022校本研修个人工作计划范文 篇7 为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，乐观进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作计划。 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有

32、序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业能力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、乐观探究，参加课题讨论，乐观响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便正确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学

33、段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对课堂的驾驭能力。 5、撰写阅历 撰写关于课堂教学的阅历论文，提高自己的反思总结能力和写作能力. 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、保证措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并专心做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、专心制定学科教学计划，平时要做到：专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思

34、、精心设计作业、耐心辅导学生。 3、乐观参加各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、乐观主动地上好研讨课，专心开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。 7、专心撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 五、时间安排 一月：名师学习 二月：师德学习 三月：教学理论的研修 四月：课堂教学的有效性 2022校本研修个人工

35、作计划范文 篇8 新学期的工作已经开头了，为了使自己的教学能力有进一步的提升，根据学校年度研修计划，制定个人校本研修计划如下： 一、乐观进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。 二、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只有专心学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平时要写一点文章，学习一点理论，积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权。 三、体育老师要加强理论学习，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。 四、重视备课，讲课

36、，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂45分钟提高教学效率，老师要专心上好课，充分利用先进的教学手段和设施，设计好教学方法，把知识技能落到实处。 五、体育老师要专心做好论文的撰写工作，不断提高青年体育老师的理论修养。 六、专心做好课题讨论工作，完成各阶段的总结。 总之，本学期要乐观开展教育教学，充分利用现代技术的丰富资源，实现让老师时时学习，处处学习，高效率学习，真正把教学研修变成老师的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。 2022校本研修个人工作计划范文 篇9 随着信息技术的迅速进展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度太快，学习就成了当今人类

37、生存和进展的重要手段。老师终身学习，有计划地学习，不仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。 教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，社会在进展，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习和有计划的学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习和有计划地学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。一个人的政治觉悟决定着他的思想，也引领着他的一切行为。作为一名老师，只有有坚定的政治方向，才能够把握自己的前进方向。因此，乐观参加政治学习，使自己在思想上和党保持全都，这是十分重要的。我国素养教育坚持 五育并举，德育为首 的

38、原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备深厚的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资源意识，克服 一支粉笔教下去，一本教案讲过来 的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了舞台。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要

39、想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被时代所淘汰，一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才和学生共同成长。作为一名小学老师，为了不断提高自身的理论水平和业务能力，增强知识更新能力和研修能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素养，走专业化进展的道路，才能适应现代教育的进展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我特制定个人年度研修计划，内容如下 一、自我分析：我参加教育工作已经20xx年了，平日爱岗敬业，喜欢与学生们相处，性格活泼，爱好爱广泛，和学生之间的关系非常融洽。工作态度端正，从不

40、计较个利益得失。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向其他老师请教。不足之处：在化学教学工作中，阅历不足，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中对知识吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的地步。 二、三年内进展规划总目标： 1.一年内结合大纲重点完成对低段教材的熟悉，建立完善的知识体系，不断深化挖掘自己在知识领域的专业潜力。 2.两年内重点要学会如处理教材，合理分配课堂，详略得当，重点突出，张驰有度。真正达到高效课堂。在平时教学中立足课堂，擅长思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行 教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求

41、成功的教学模式，思考教育教学中存在的问题问题，真正达到高效课堂。 3.三年内加强教育教学讨论，形成并完善个人教学风格。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，如：转变教学模式，提高自己语言表达能力及幽默感，使用多媒体，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向有阅历老老师学习，同时，还要坚持每日都做业务笔记。 4.勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学，多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，在生活中学习，学习做人，学习教育，积累教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论沉淀学习他人高尚的师德修养，学习并讨

42、论与学生沟通沟通的方法，以达到更好的教育效果。 5.时刻不忘调整心态，坚持以乐观的心态对待教育中的一切。做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。 三、详细实施方案： 1.第一阶段的实施措施 (1)提升自身文化素养及专业水平，由于作为一名老师，必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景才能在在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 (2)向身边优秀的老师学习教学阅历，准时积累教育教学工作中的成功与失败。 (3)养成 擅长反思、勤于积累 的习惯。对自己的教育教学活动要准时进行反思，把 育人 放在首位，树立为学生终生进展负责的理念， (4)加强关于 在课堂教学中的情境创设 的教学理论的学习，讨论

43、教材，讨论学生。 (5)积乐观参加校内校外的教研活动，对教学中的困惑准时与组内老师商讨解决方案，提升教学教研能力。 2.第二阶段的实施措施 ： (1)提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，教育学生。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功留意积累，为自己打造一个具有多元化知识 结构的人。擅长思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。 (3)继续加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，讨论学生的学习心理，探究提高学生学习动力的有效策略，并专心做好读书笔记。 (4)专心撰写有较高质量的教

44、学论文和教学反思。 3.第三阶段的实施措施 (1)多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍和报刊，学习各种领域的知识、使自己具有综合的学科文化素养，把握多层次，多元化的知识结构。 (2)开展对 如何建立高效课堂 的讨论，学习相关的教学论和学习理论，把握本讨论专题的基本的教学规律，探究提高学生课堂学习效率的有效途径。 (3)将近两年的教学设计、教学反思、教学案例等资料整理出来反复修改以提升理论修养。 总之，说说容易做做难，规划写在这里只能作为一种参考，真正在实际行动中能够做多少，取决于个人的毅力和客观条件的限制，俗话说得好，世上无难事，只怕有心人，若能随时记着这句话，那么

45、计划和目标之间的距离总会越来越短，我信任只要我通过坚持不懈的努力，一定能实现自己的计划和目标。 2022校本研修个人工作计划范文 篇10 一、指导思想： 课程改革的核心环节是教室教学改革，校本研修应以讨论老师行为，解决小学语文教育教学的实际问题为动身点，结合老师需要和学校实际，研训一体，务本求实，增强校本研修实效性，促进教室教学改革，提高小学语文教育教学质量。 二、校本研修目的： 充分利用网络远程培训资源，学以致用解决小学语文教育教学中的实际问题，增强小学语文老师的专业修养，提高教育教学质量。 三、校本研修内容： 新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容：校本研修实践策略与指导01校本研修实践策略与指导02立足校本研修，促进师生进展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。 四、校本研修主题： 2+2反思评价法 “2+2评价反思法”，(常态教室观摩与教学分析听课笔记) 学员之间听评课也可以使用此表 教学过程 1、两项突出的优点 2、两项值得讨论的问题 3、对比自己预先的思考，进行整体反思 基本假设：老师的教室察觉与分析能力进展与其教室教学能力进展成正比。 目的：使老师的教室察觉与分析能力的进展可视化。 优点： 1、集中分析特点，避开表浅的、泛化的评价与