学年度美术工作计划模板6篇.docx

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1、学年度美术工作计划模板6篇 学年度美术工作计划模板6篇 美术学科与信息技术的整合正是把信息技术、美术学科两者的课程要素相互渗透、相互补充，在美术教学的形式和手段等方面运用信息技术的优势，达到教学目的。下面我带来的美术年度工作计划，希望大家喜欢！ 学年度美术工作计划（精选篇1） 新的学期又开头了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓课堂教学效率，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美

2、术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我继续担任二班级的美术教学工作，我将根据以往的教学阅历，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，继续接受基本技能和颜色的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的和颜色的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、继续加强美术新课程标准和业务培

3、训，深化教学观念和理念 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务能力，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把 美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。 同时发挥自己的制造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生乐观性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 3、组织学生多出作品

4、，参加各级各类的赛事。 四、教学要留意的问题： 1、要求学生作好材料的打算工作，要做到课前布置，课时检查，课后整理。 2、自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、知识的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 学年度美术工作计划（精选篇2） 本学年继续以学校总体计划为指针，以学校教学工作计划为引导，专心学习国家中长期教育改革和进展规划纲要，专心贯彻中小学教学工作常规，学习美术新课程标准，更新教学理念，运用新的

5、理论来指导自己的日常教学工作，提高我校美术教学质量。特制定以下计划。 一、教学目标： 1、知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。 2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践能力。 3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学资源分析： 1、教材的基本结构： 以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合

6、探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。 2、教材的内容： 在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 在欣赏评述方面：多角度欣赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏能力，初步了解中外美术进展

7、概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 3、教学任务要求： 在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 同时在课堂中适时地对学生进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，专心做好全员育人的德育活动。 4、教学重点难点： 充分熟悉美术学科在培育学生创新精神和实践能力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体制造心理品质、形成和谐健

8、全的 个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 5、教学资源： 、发挥原有的优势，加强学习和培训，增强基本素养和基本技能。 、乐观开发信息化课程资源，充分利用网络，获得的美术教育资源，开发新的教学内容，探究新的教学方法，开展各方面的沟通。 、充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，供老师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习使用。便于开展多种形式的美术活动。 三、学生基本情况分析： 我担任全校班级的美术教学工作。由于学生状况参差不齐，学生美术基础较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生学习美术的爱

9、好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以在教学素描、颜色知识等内容要边教边补，要充分调动学生学习美术的爱好。 四、教学方法设计： 1、备课中严格根据学校要求的活页教案书写格式进行，专心钻研美术课程标准和教材，在讨论学生的基础上，专心撰写和修改美术教案。专心确立三维目标、重点、难点、学具等,教学内容要体现对重难点内容的突破,包括教法和教学过程,在课堂练习时针对不同学生的层次进行教学，课后要有教学反思。 2、抓好课堂教学指导工作。留意美术科的特点，寓德育于美术课堂 教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资源，充分利用多媒体、美术教学仪器等进行教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资

10、源，提高课堂效率。 3、将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。利用乡土人文资源，培育热爱家乡的情感学校与社会相互依存。开发好地方自然资源，培育学生对自然美的体验能力。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的乐观性和学习效果。 4、全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异。抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。对于后进生要给予更多的关注。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。 5、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国主义教育。将以“爱祖国、爱生活、爱

11、科学”为主题，开展书画展览活动，让学生在活动中愉快地接受教育，为学校营造良好艺术氛围。 6、专心做好岗位练功，乐观参加上级或学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动，专心搜集优秀的课例进行讨论，做好记录及反思，努力提升自身素养。 7、专心上好汇报课和教研课，乐观参加听评课活动，力争听课达到20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术新课导入方法的的讨论。 五、教学评价方案： 在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的进展。因此，评价标准要体现多维性和多级性。应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，留意评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注

12、学生把握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、进展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。 评价方式和方法： 1、重视学生的自我评价。 2、留意对学生美术活动表现的评价。 3、采纳多种评价方式评价学生的美术作业。 此外，我还要乐观参加其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力。在课余时间，要参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我会不断的、虚心的向老老师请教、学习。争取把我校的美术教学工作完成的更出色！ 学年度美术工作计划（精选篇3） 一、学生分析： 一班级是小学中一个非常重要的阶段，对

13、于美术课来说也不例外。一班级的美术教学关系到学生在小学阶段的表现。学生对美术的学习乐观性很高，其中有部分学生素养很好，画的不错。但也有个别学生素养较差，且纪律涣散。 二、教材分析： 美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动手能力，又锻练了学生的绘画能力。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。第一册教材就低班级儿童的心理特点，在课业的安排上形式比较活泼、新奇，着重进展儿童多种形式的制造能力。在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括能力和造型能力，教材还安排了大量的颜色课，以锻练学生的颜色感受力，并使学生对颜色有初步熟悉。 三、教学目标

14、： 1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩大欣赏视野，进一步启发小学生对美术学习的爱好。破除对美术制造活动的神奇感。 2、进一步激发学生对颜色爱好和敏感，激励学生更为大胆地使用颜色作画。 3、通过具有游戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心，启发学生对图案重复规律的感性熟悉，并在折叠染色展开后的意外效果中强化这种熟悉。 4、继续强化视知觉训练，通过一系列好玩的绘画游戏，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来观察和记忆形象，并以各种不同的方式进行再现，从而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。 5、利作丰富多彩的造型游戏形式手段，打开学生在形象记忆方面的

15、思路，为制造形象和再现特定形象基本特征提供必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动学生求异思维能力的进展。 6、尝试使用纸张材料，进行制作练习。从纸材的颜色、肌理的选择方面，简要地提出对简洁形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发学生审美制造的爱好。 7、是进一步学习平面纸材立体装饰的常用手法，通过纸材加工和立体化组合，进行立体制作的基本技能训练。 四、教学措施 1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发学生爱好，明确制作过程，提高教学效果。 2、启发学生想象，锻练学生想象力和发散思维能力，发挥学生的制造能力。 3、优化课堂结构，留意精讲多练，作业随堂完成，留

16、意教学效果作业质量。 4、平行班级作业展评、评比，为学生提供相互学习、攀比的机会，从而激发学生学习动力 5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于学生接受。 6、专心备课，精心设计教学环节，向课堂40分中要质量。 7、记录教学效果，总结教学阅历，专心钻研业务知识，虚心学习，力争把更多、更正确的知识传授给学生。 五、课时安排： 每周2课时 学年度美术工作计划（精选篇4） 一、指导思想： 以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生进展为本，全面实施素养教育。每位美术老师要切实做好美术教育教学工作，培育学生的人文素养和综合素养，使我校艺术教育工作再上新台阶。

17、二、工作措施： 1.深入学习美术新课程标准及美术教学理论，更新教学观念，开展教学讨论及观摩沟通活动，加强老师美术专业基本功训练，提高老师的业务素养。 2.严格执行教学五专心，做好各项常规工作，专心上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。 3.专心开展美术教科研讨论工作，乐观撰写教学论文和反思，提高老师教科研水平。 4.抓好艺术特长生培训工作，进展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画竞赛，争取获得优异成果为校争光。 5.加强校园艺术文化建设，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展现我校艺术教育的成果。 三、主要工作 1.规范教学管理，提升课堂效率。 按课时计划开齐开足课

18、程，不任意删减教学内容，开展“体育、艺术2+1项目”、社团活动等，确保每个学生在校期间至少参加一项艺术活动。继续组织开展艺术进社区活动。 确立“向课堂要质量、向科研要质量、向管理要质量”的观念，在课堂教学中：通过优化学科课程、增加学科活动、联系生活实际、优化教学过程，加强自主性学习、探究性学习、合作性学习，乐观探究学科核心素养可学、可教、可评的路径和方式。 2.推行学科共案，加强校本研修。 推行教学共案，有效解决目标不明，内容不清，方法不当，效果不好的低效局面。在校本研修上，着力提升集体教研的组织化程度，校本特色的“一课一研”研修方式，以课例和课题讨论为主要抓手，尝试以审美和人文素养培育为核心

19、，加强和改进学校美育工作。 加强集体备课。运用新课程理念讨论新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，讨论新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。 每周五上午对教材进行分析，讨论可行性，如不完全可行由下周的主备课人提出改进意见大家商讨并搜集资料确定内容完善集体备课制度。集体备课安排每周一上午进行，制定教学内容，及预定其他事项。 3.落实好各项美术大赛活动。 (1)_市师生作品征集活动。 (2)老师节作品参赛参展活动 (3)暑假实践作业评比活动 (4)校园文化艺术节师生作品展 4.乐观参加学科共同体活动，做好读书、专业训练。 5.乐观开发校本课程，巩固艺术特色。组织爱好小组，

20、以篆刻、书法、绘画、剪纸为主，开发书法、绘画力争有突破，利用课上和课余时间进行指导。 6.做好镇江市立项课题基于乡土资源的初中美术生活化教学讨论的实施工作，做好中期汇报打算。 四、时间安排： 九月： 1.制定学科授课计划、课题实验计划和教研课开设计划 课程班报名实施工作 3.共同体活动 4.组织师生绘画作品参加老师节书画竞赛 十月： 1.组织开展组内老师课堂教学研讨 2.组内研讨：如何在美术课上利用好课程资源 3.共同体活动 十一月： 1.加强训练，组织学生打算参加_省书画考级 2.正常开展课题实验，留意资料整理 3.共同体活动 十二月： 1.共同体活动 2.整理课题资料，撰写实验总结 3.进

21、行校文化艺术节师生书画作品展 一月： 1.完成学生成果考核工作 2.做好学期结束工作 3.共同体活动总结。 学年度美术工作计划（精选篇5） 一、指导思想 以全日制义务教育美术课程标准（20_年版）为依据，努力体现课标要求，立足于面对全体学生和老师，充分考虑学生进展的需要、学生学习的需要，培育学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面进展的社会主义建设者和接班者。 二、教学内容分析 1、课本分析 本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展现设计作品欣赏。 2、单元分析 第一单元主要围

22、绕美术作品中的造型、颜色和构图三种主要艺术表现手段展开教学。 第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。 第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。 第四单元是综合探究课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。 第五单元以欣赏展现设计作品为内容，使学生了解展现设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。 三、工作目标和措施 1、全面进展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了

23、解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的 提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 学年度美术工作计划（精选篇6） 一、学生现状分析： 本班级有三个教学班，学生已把握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。该班级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。 2、部分学生作业上交或

24、做作业方面比较慢。 二、指导思想： 以新课程标准为指导，更新老师的教育理论。乐观探究讨论新的美术教学模式，提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。 三、教学目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材分析： 造型表现：初步熟悉形、色与机理

25、等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 欣赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 五、学期教改讨论专题 通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发

26、制造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹记忆想象写实创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步熟悉、了解简笔画知识及运用，初步把握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。 六、教学措施 1、专心贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信心和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的能力。 5、留意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的爱好。