小学生心理健康培训心得体会.docx
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1、小学生心理健康培训心得体会 小学生心理健康培训心得体会7篇 健康的心理对于学习、工作的效率起重要的作用,对竞赛技能的发挥更为重要。下面我给大家带来小学生心理健康培训心得体会,希望大家能够喜欢! 小学生心理健康培训心得体会篇1 6月21日应赛罕区教育局工会的邀请,以内蒙妇联的志愿者的身份在赛罕区蒙古族幼儿园做“关注幼儿园老师心理健康”的专题讲座。 这所幼儿园有老师59人,男性6、7人,未婚6、7人。招收3-6岁的小、中、大班,现有12个班,共406人。国家规定小班25人,中班30人,大班35人,这里班级最多人数36人。建园26年,是本市示范幼儿园。这次讲座的内容有:幼儿老师心理健康的重要性、影响
2、幼儿老师心理健康的因素、幼儿老师心理的标准、当代女性面临的心理困惑及减压方法、3-6岁幼儿的典型问题的处理。 这次讲座纯属个人行为,是通过中间人联系到了我碍于面子我接收了邀请并主动和赛罕教育局的那位“领导”联系。询问讲课地点、讲课内容等事宜。但一直没搞清晰讲课地点,她说在市政府的南面,坐35路公交到民族中学下车。周四上午我有主动给“领导”打电话核实,电话打不通,下午我在打车的途中才接到她的电话,要我在35路公交站牌下等她,她去接我。我还不知道详细这个叫“民族幼儿园”还是“蒙族幼儿园”在哪里?于是就问了要去听课的同行,她告知了我详细的地址,我打车就直接去了那里(民族中学的东侧)。去了之后就寻找这
3、位“领导(事先没见过)”,当我给她打电话说我到了时,她劈头盖脸训斥一顿:嫌我直接到了幼儿园,大热天出来迎我我解释说我由于不知道地方就直接来了,再说我也不知道她什么时间去接我呀! 于是我和同行就在幼儿园门口等这位“领导”的到来。尽管我没见过她,但我大概能熟悉她相面!在这次课之前,这位“领导”联系了别人去给她讲课,结果讲课之前她一上午都联系不到这位老师为了应急她通过内蒙妇联心理询问的志愿者们打听并联系到了我,她在电话里就大骂这位老师不负责任什么的,她给我的印象:负面人,强势女人,面相不会太好!我在进来的人群里搜寻到一位对象,身边的随行说不行能当她从大厅里再走出来我上去问候时果真如此。她满脸怒气照旧
4、对我发泄、问罪,重复刚才的牢骚和不满,并且冒出来一句“不讲了算了!”我当时真无语了!尽管是私人行为,但我是心理询问师、家庭教育指导师,内蒙妇联的志愿者,为了我们下一代教育工的健康心理教育我没有退却。但我是有情绪的,不舒适的。大热的天,我毫无酬劳地去奉献还遭受这种负面情绪,实在是太不近人情!在开课时我自己能觉察出来,我和观众共享了我当时的情绪。以后不再做类似这样的无用功,太消耗自己的正性能量! 小学生心理健康培训心得体会篇2 这次福州市骨干班主任培训,我有幸倾听了刘晓明的中小学老师心理健康教育状况讲座。首先是老师的讲座非常的生动好玩其次就是通过老师心理健康讲座,在我心中奠定了老师心理健康对于自己
5、的工作和生活中的重要特殊的地位。使我对“健康”有了重新熟悉,一个成功的老师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。 老师的言行对学生有很大影响,人格健全的老师,能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而人格不健全的老师,只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛,使学生如坐针毡,惶惑担心。所以,老师完善的心理素养和人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康,事实上除了身体健康,更应该关注心理的健康,心理专家认为,心理问题已成为现代社会中的一种职业病,而老师又是这种心理问题
6、的高危人群之一。 心理的健康不仅影响我们老师的个人生活,还会影响我们四周人的生活,也会影响工作。所以,我们必须重视我们老师的心理健康。 通过学习,我也知道了老师要擅长做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点学习心理卫生知识和心理健康知识,把握心理调节的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受能力调整情绪,保持心理的平衡擅长选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有度培育多种爱好与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中去。 总之,在今后的教学工作中,我一定会保持一颗健康的心态,
7、关注每一个学生,善待每一个学生。时刻保存高度的责任心,关心爱惜自己的学生,让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长,成为祖国的有用人。 小学生心理健康培训心得体会篇3 这次参加了区教育局组织的老师心理健康培训,受益匪浅,感想颇多。我想就此问题谈谈自己肤浅的体会。 一、使我熟悉到了心理健康教育的重要意义 通过培训学习,使我对心理健康教育方面的知识从少到多,由浅入深。使我熟悉到:健康不仅是身体上没有任何疾病,而且也包括心理方面没有任何问题,如能正确了解和接纳自我,能正确地感知现实并适应现实,良好的适应及良好的人际关系,能平衡过去。 二、懂得了老师应具备健康的心理 我认为,老师是学校心理健康教育的推行者、详
8、细实施者,一个成功的老师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。老师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响。因此,为了更好地教育学生,老师自己首先必须是心理健康的人。一名优秀的老师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让学生如沐春风。因此,老师完善的心理素养,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的动身点。新的教育实践要求每一位老师都应不断地完善品德修养,提升自己的人格魅力。 三、加强对学生的心理健康教育 学生的心理健康对其一生都有极为重要的影响,我们总能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例,为学习,为人际关系等等,且有增长的势头,
9、这就说明现代学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注。正如苏霍姆林斯基所说:“人只能由人来建树,我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域,即才智、感情、意志、信念、自我意识。因此,老师要运用“同样的东西”对学生“施加影响”。所以,在层出不穷的新现象、新问题面前,心理健康老师力求“对症下药”,从心灵上给予学生激励和信心,了解学生的不良心理的成因,既包括学校因素,如单调枯燥的学习生活,也包括家庭、社会因素,如家庭的生活环境、抚养环境,社会风气等。 当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时,就应该会同学生家长实行较为科学的方法教育子女。例如,可以尽量创设健康的教育环境,可以有计划有针对性地开
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