小学学年度学期工作计划7篇.docx

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1、小学学年度学期工作计划7篇 小学学年度学期工作计划7篇 大力提倡数字教育资源的整合与应用，促使教学方式和评价方式的转变，促进教育信息与教学深度融合，提高课堂教学效率。下面我带来的小学学年度学期工作计划，希望大家喜欢！ 小学学年度学期工作计划篇1 新学期伊始，教务处将在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕有效课堂建设，开展业务学习、沟通和教学能力评比活动，加强老师职业道德考核，确保教育教学质量提升年活动取得实效，进一步提升老师队伍整体水平，促进学生健康全面进展。 一、抓好常规教学管理工作。 1.专心落实学期初集体备课活动和教学计划的制定。 备课要求老师要树立 “为学生的学习和进展而设计

2、”的基本思想，要围绕 “培育学生的健全人格，培育学生的学习爱好，培育学生的学习能力，培育学生的学习习惯 ”设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标（三维目标），要有正确的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学计划要有对学生情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。 2.完善老师岗位量化考勤细则。 在上学期执行的基础上，根据学校教学实际修改完善老师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增强可操作性。 3.严格老师教学考勤。 老师按时上下课是老师

3、职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。本学期教育处将制定日常教学巡察制度，每日按时对上课情况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行处理（扣分）和公示。 4.做好教学评价工作。 教学评价包括对老师的教学工作和学生学习效果的评价。教育处将按计划定期对老师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进行检查评比；进行学生座谈会，准时总结反馈教学中存在的各种问题；通过考试和阶段测试考察学生的学习情况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调节作用。 5.做好学籍管理工作。 严格根据上级和学校要求，科学规范的做好学籍管理工作。 二、抓实有效课堂建设。 关于 “有效课堂教学 ”的定

4、义，目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学打算、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与进展的学习。还有学者认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目标的达成；学生的听课状态；学习的学习效果；学生的主体性和老师主导性的平衡；教学过程中的情境创设；老师的精神面貌等方面。 有效课堂教学的推动分三步走：一是全体老师对有效课堂教学的学习熟悉，达成全都共识；二是每个教研组选取老师实践；三是形成一种模式在全校推广。 三、规范专业课程体系。 我校

5、开设专业众多，但实训教学设备设施和师资力气不足，再加上老师长期吃老本，连自身曾经学习过的专业课程也不敢涉猎，更不用说与专业相关而没接触过的专业课程了，结果使我校的一些专业课程开设相对于专业标准而言，显得开课残缺不全，存在不科学，不规范，不合理的现象。为了逐步改善这种现象，一要通过加强老师培训和老师自觉学习，提高专业教学能力；二要按专业课程规范重新规划一、二、三班级的课程开设，不能只重实际，不看专业的教学规律。 四、提前谋划技能大赛。 从大处讲，技能大赛可以提高学校的知名度和在教育中的社会地位。从小处实处讲，能过组织备战参加技能大赛，可以加强学校双师型老师队伍建设，促进专业老师水平的提升，能够培

6、育优秀学科带头人，同时可以促进教学改革和专业基础建设，发挥专业的引领作用。对于学生而言，技能大赛更能够培育技术娴熟和富有创新能力的有用型人才。因此，组织备战技能大赛对于中职学校来说是一件大事，与学校的进展亲密相关。 本学期将继续推行 “星火计划 ”和 “燎原计划 ”，留意选手的选拔培育和获奖选手的表彰和宣传，在校园内营造比学技术，争当先进的良好风气。技能大赛选手要从一班级新生中选拔产生，执行专业组和专业老师负责制，由专业组指定辅导老师，制定参赛计划，由专业老师制定辅导计划并专心落实。教育处每月按时了解选手的技能学习情况，准时总结督促，确保。 20_学年度第一学期小学教育处工作计划, 五、深入开

7、展教研教改工作。 虽说教研工作比较前有所突破，但参加者范围小，且仍存在被动性，成效不显著。鉴于此，本学期将在加强常规教研的基础上，乐观探究新的方法和措施，力争教研工作上台阶。老师教研能力和水平仍有待提高，因此，加强老师的教研能力是首要任务，本学期将继续开展教育理论学习活动，提高老师对教研的理解和熟悉。同时，要聘请一些专家开展教研方面的业务培训，避开老师走弯路，加快教研能力的提升。另外，教研组和老师要有额定的教研任务，促使老师从事教学讨论。本学期将要求每个教研组选择一个课题进行讨论，每个老师至少撰写一篇教育教学论文。对于上级布置的各种教育教学作品评比，要求老师人人参加，并纳入量化考核。对于上级组

8、织的教学能力竞赛，要求相应的教研组必须选派代表参加，纳入教研组和老师个人量化考核。 六、留意老师队伍培育。 利用校园书吧和各种讲座，加强老师的学习沟通，提高专业素养。重视省培、国培和每学年的继续教育，专心组织老师参加培训，并要求撰写学习心得。留意老师的青老接对活动，特殊是对于一些师资紧缺的专业，通过青老接对帮扶加快青年专业课老师的培育。 七、继续加强实训室管理。 继续执行实训室设备登记管理、实训室使用登记、室训课登记、实训报告填写制度以及室训室卫生包保制度等规章制度，确保实训室的平安、高效利用。 八、以爱好转风气。 教育处将根据学校实际条件开设不同的专业爱好班，让全部就业班学生选择自己喜爱的专

9、业爱好班，利用每日下午第三节课上课（时长1小时），拓宽学生的专业学习领域，让学生把握尽可能多的求职技能，增强学生毕业后的就业竞争信心。专业爱好班的开设，是推行素养教育的一条有效途径，除了能使学生学到更多的有用技能之处，可以将学生的精力从一些低俗之处转变到技能学习中来，尽量削减学生参加到不良行为的活动中，增进学生对学校的感情。 小学学年度学期工作计划篇2 一、指导思想 根据太仓市老师进展中心的统一布置，结合体育学科特点和区域进展现状，以促进学生健康成长为目标，以服务教学为重点，乐观主动开展各项教研活动，全面促进区域体育教学质量不断提高。 二、工作目标 聚集课堂，激发学科质量提升新动力；优化培训，

10、搭建老师专业成长新平台；加强科研，创新区域体育工作新思路；关注特色，打造太仓学校体育新品牌。 三、主要工作思路 1.专心组织开展新课程标准的研读与实践。乐观指导各学校体育教研组加强义务教育体育与健康课程标准（20_版）、一般高中体育与健康课程标准（20_版）、 江苏省义务教育体育与健康课程实施方案等专题理论的学习，进一步夯实课程理论基础。同时组织骨干老师和学科专家，根据我市学校体育的总体现状和进展态势，讨论并制定相对统一的地方性体育与健康课程实施计划，明确各个学段的详细学习内容和评价重点，构建区域内九年一贯制体育课程管理体系，引领广阔老师主动把握课改新政策、充分关注课改新形势、乐观投身课改新实

11、践。 2.乐观开展各类课堂教学研讨活动。以随堂课、研讨课、公开课、观摩课、评优课、示范课等形式，充分了解基层老师的教学现状，帮助分析存在的问题，找出提高课堂教学质量的关键；讨论并修订切合我市实情的体育学科课堂教学评价标准和体育学科教学“六专心”日常规范，督促广阔体育老师严格执行上级规定的课时计划，认专心真上好每一节体育课，乐观提倡布满活力、智力、学力的幸福、平安、高效的体育课堂，促进我市体育学科教学不断向好进展。 3.乐观开展“初三、高三”两课的专题讨论。本学年度是苏州市体育中考新方案和高中新课程标准实施的开局之年，如何解决好“毕业班学习任务重”与“体育熬炼机会少”之间的冲突，是取得首局之战的

12、关键。一是要开展针对性讨论，通过专题教学研讨、校际沟通等多种途径，进一步理清“培育练习爱好、提高专项素养、全面进展体能”的教学思路；二是要加强学科纵向的整合讨论，根据中学生身体发育与成长规律，合理安排中学时期周期性教材内容和教学策略，以更自信的课堂管理、更专业的课堂指导、更科学的学科评价，为学年度“苏州体育中考”及“高三学生体质测试”两次大考打好基础。 4.整体提升区域内体育老师理论和专业的水平。组织专家、骨干老师讲座等学科论坛系列活动，加强通识培训，重点开设以“体育课质量与标准”、“体育课熬炼的方法与实效”、“学生的素养成长与体能进展”、“教学与平安条件的改善与善用”、“体育老师的专业化”等

13、专题讲座，加强学科核心素养的实践讨论，激励广阔体育老师用教改实践转变“学生喜欢体育、但不喜欢体育课”的现状，确保学生“体艺2+1”项目落地、生根、发芽。 5.依托学科进展共同体，继续做大、做强骨干老师队伍。根据市教育局相关安排，主动为骨干老师职务晋升、专业进展搭建平台；乐观开展梯队人才磷选、培育工作，完善体育骨干老师队伍档案，有计划地进行跟踪指导，定期开展教学业务竞赛、阶段性成果展现，催生老师专业不断成长的内驱动力，激发自身教学业务不断提高的主观愿望，从课堂教学实践能力、体育运动专业素养、体育竞赛辅导设计、老师综合素养等多方面，发现、培育一批教学业务骨干，加快我市优秀体育老师的人才贮备。 6.

14、充分关注青年老师队伍的成长。组织开展青年老师汇报课、青年老师基本功大赛（中学组）、青年老师与骨干老师师徒结对等活动，把“上好一节课、写好一篇学科论文、带好一支学校业余运动队”定为精准培训内容，引导青年老师多学习、多钻研，同时留意渗透师德、师风建设，充分利用学科教学的特点，大力提振体育老师的精、气、神，引导广阔青年体育老师抓住当前社会体育需求日渐增加的好形势，主动展现体育老师新形象，乐观弘扬正能量，突显体育老师特殊气质。 7.乐观开展体育学科教科研工作。一是要根据太仓市老师进展中心教科研工作的总体要点，以设疑为导向、以解决问题为重点，结合体育学科的特点，瞄准太仓市教育改革的新方向，以开展微型课题

15、申报、专题论文评比等活动，提升广阔体育老师参加体育教学讨论的乐观性，提高基层体育老师教科研的实践能力；二是亲密关注课题组成员对现有课题的讨论进度，开展课题专题课、小组合作、联盟校学科活动等，确保课题讨论按期、按计划、按要求完成预定任务。 8.开展学校体育工作整体评价的讨论。一是以国务院教育督导委员会中小学校体育工作督导评估方法、教育部关于印发学生体质健康监测评价方法、中小学校体育工作评估方法、学校体育工作年度报告方法等三个文件的精神要求，加强数据调研和分析，为优化区域内学校体育工作评价提供理论依据；二是努力搭建市级学校体育数据分析、体育教学和训练资源、学校体育文化特色等信息平台，以满足学校体育

16、老师个性化的需求，促进体育教学社会化、信息化向深度进展。 10.正确处理好普及与提高的关系。在做大、做强绳毽、武术、足球三大学校体育特色品牌的同时，亲密关注各校大课间、课外体育熬炼的实效性、科学性和全员性。通过全市中小学大课间评比等活动，贯彻落实“每日一小时”的详细要求，引领学校课外体育内容生活化、负荷详细化、组织全员化，让全部在校学生都能真正受益。 11.充分发挥各类体育特色学校的引领和示范作用。通过学校业余运动队训练观摩、部分项目裁判教练专题培训（足球、篮球、绳毽）等，提高我市体育老师对课外体育教学的专业指导水平和组织管理能力，促进各中小学课外体育活动个性化、趣味化、实效化，真正让课外体育

17、活动成为学生喜闻乐见的教学活动。 12.继续做好各项竞赛的组织工作。做好市中小学生田径运动会（9月中下旬）、中小学生篮球联赛（10至11月）、小学生武术竞赛（10月下旬）、小学生排球赛（11月上旬）、中小学生绳毽竞赛（11月中旬）等20_年度太仓市中小学生阳光体育联赛的各项赛事组织工作，确保各项竞赛平安有序，赛出风格、赛出水平，整体推动我市体教结合、以赛促练的良好局面。 小学学年度学期工作计划篇3 随着学生的间续返校，我们新的一学期又开头了。根据四班级的孩子的所处的由低班级向高班级转化的特殊阶段，因此我打算在本学期的班主任工作中强化以下两个重点：培育得力的班干部，并进一步规范加强班级的日常管理

18、。在班级管理中要突出以下三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。所以，我将本学期的工作安排如下： 一.纪律方面： 进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培育和使用班干部。选拔培育班级的乐观分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足，给予准时培育和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。同时还要培育良好的班风。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培育良好的班风放在了

19、班级工作的首位。而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 二.学习方面： 在本学期中，在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并乐观与各任课老师沟通。当学生出现较大的进步要准时激励与表扬当学生的成果出现较大的退步时，要准时调查原因，帮助他赶上去。尽最大努力的调动每一位学生的学习乐观性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。并开展互帮互助，使班级两极分化现象削减。 三.生活方面： 在日常生活中，我要多与学生沟通，多关心一下学生，利用班会课与思想品德课与学生交谈，通

20、过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与老师之间的隔膜。而我在组织学生开展集体活动的同时，还要留意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。 做为一名班主任，我还是一个新手，在工作中仍有许多的不足。但当我写下这篇计划时，我是下定了决心要好好干这一学期的班主任工作。最后写给自己一句话：记住，工作是做给你自己的!加油!你是最棒的! 小学四班级班主任工作计划20_(2) 新学期我班共有44名学生，男生20人，女生24人。本班学

21、生学习一般。行为习惯方面：学生能根据一定行为规范自己，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会奔跑,穿拖鞋,不佩戴红领巾现象严重，常常要老师提醒。少数学生有尊师敬长的行为,大部分学生未养成良好习惯。学习情况：大部分学生思维一般，作业能按时完成,但也有少数学生没有很好的学习习惯。 四、本学期工作目标 （一）、基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气培育学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 （二）、详细措施 本学期我要用一颗童心去了解孩子们的所需所想,不仅要抓班机班风,更要抓学生的做人和平安,

22、所以我从以下几点执行详细管理措施: 1、加强建设班集体的凝聚力。俗话说得好：“众人齐心，其力断金。”班集体的.凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心。 2、加强对班干部的培育。班干部是领导全班同学的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以身作则，事事起带头作用。 3、继续加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点，比如比

23、较懒散，行动比较缓慢，理解能力上相对而言弱一些。再者,后进生常常在无形中受到同学的卑视，导致缺乏自信心。因此后进生转化的工作，一定持之以恒。 4、做好劳动、卫生和平安教育。 要求走读的学生乐观参加家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做要求住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍干净,保持衣服整洁，养成讲卫生的好习惯教育学生专心做好值日生工作，保持班级的整洁利用班会，教育学生:增强平安意识，提高自我防范能力。 小学学年度学期工作计划篇4 在这万物复苏，欣欣向荣的美妙季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们一个学期的接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较

24、清晰的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六(2)班建成一个和谐的家庭!根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划 1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，值日责任到人，卫生责任到人，每周总结评比。 2、 三比 活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。 3、 献爱心 ，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的快乐感。 4、比先进，看谁的进步最大，通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，树立典型。 5、小

25、组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。 小学学年度学期工作计划篇5 一、重视养成教育： 养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生守则、小学生日常行为规范，学校常规检查细则等，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不让一个学生掉队 二、加强后进生管理： 面对全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，

26、要从关心、爱惜每个学生的角度动身，全面了解、关心学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展情况。 三、准时了解学情： 正确把握学生对知识的把握，因材施教，在重点、难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 四、家校常沟通： 常常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期，一定每月至少与每个学生家长书面沟通一次，电话沟通多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 五、培育班级干部： 准时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工

27、作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，以身作则，树立自己的威信。让同学学有榜样。 小学学年度学期工作计划篇6 本学期我将继续以新课标为理论指导，重点投入到以素养教育为宗旨的教学活动中，激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信心培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。为了学生的终身学习和进展打下良好的基础，为了全面提高教学质量，为了培育学生的观察，记忆想象能力和创新精神，特制定本学期的教学工作计划： 一、学情分析 经过一学期的学习，三班级学生还处在初级阶段，没有

28、较好的基础，但他们思维活跃，仿照能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果四班级学生基本把握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，学习爱好深厚。本学期应进一步加强学习爱好的培育，使他们乐于学习，享受学习，从而达到学好英语的目的五班级同学们学习英语的乐观性很高，集体荣誉感较强。个别学生的学习乐观性很高，学习效果非常好。但大部分学生不能自主的学习，学习很吃力，从而造成部分学生的学习困难。综合其他各科，也同样存在这样的问题。所以今后应努力协作各科老师的工作，尤其是班主任，逐步提高班级的学习氛围，以优带后，努力使学生的成果达到新的高度六班级学生能够自主学习，合作学习，探究

29、学习。学生能按时完成学习任务，要进一步提高书写，阅读能力，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期要采纳一套可实施的灵活的教学措施。 二、教材分析 Primary English每课包括“Lets learn ，Lets talk，Lets do，Task time, Lets sing, Story time , Lets check, Lets try, Sentence，Pronunciation，Activities”等几部分，各部分均围绕一个中心话题展开。每

30、课的各部分之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。 鉴于以上内容，我们必须留意以下的问题，从而对每个单元的活动设计作出评估，并以此作为教学设计的基础。 活动的目标是否明确? 是否有充足的材料和活动帮助学生理解新的语言知识? 新的语言知识是否得到充分的巩固和循环? 学生是否有机会运用所学的语言进行有意义的交际活动? 旨在提高学生语言正确性和流利性的活动比例是否恰当? 活动挨次的编排是否体现“体验运用形成语言意识”的语言习得过程? 听、说、读、写的技能训练比例? 课堂沟通的形式是否多样? 是否有听、说、唱、演、玩、做等丰富多样的活动形式而不致让学生感到单调? 活动对学生的知识和能力要求

31、是否适当? 活动能否激发学生的爱好和动机? 在每课内，会话中的交际语言和语法结构在其余各部分中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是一个循环体系。经过这一体系，使学生从接触，娴熟到把握并在生活中和详细的场合中娴熟的运用英语，这也是一个循序渐进的过程。 三、教学目标、要求 激发和培育学生学习英语的爱好使学生树立自信心，是本学期英语教学中重要的任务，把爱好，自信心等放在第一位，是对英语教学任务的重新定位。学生在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业知识或专业技能完全把握的过程，这是终身学习的需要，学生首先应当对学科产生爱好，树立自信心，学会学习进展自己的学习能力，然后在离开学校

32、以后，就能自己学习，为终身学习做好打算，所以，在初级阶段首先要培育学生学习英语的爱好，让他们喜欢学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主学习的能力。本学期争取让学生们喜欢学英语能沟通交际。 这一学期中把教学重点放在培育学生的听说读写能力上，小学英语教学不讲解语法概念，要充分利用教学资源，激励学生乐观参加，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听说演的能力。 把德育放在工作的首位，老师用高尚的师德潜移默化地影响学生。小学英语以素养为根本宗旨，留意对儿童进行思想情感教育，使学生了解并敬重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统。使学生受到英语给他们带来的

33、快乐，促进他们身心健康进展。在学习中熬炼学生有坚强的意志，健康的体魄和自信心，全面培育和进展学生的综合素养，把他们培育成四有新人和创新性人才。结合英语课内容教育学生。 教学中应达到以下目标： 1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯。 2、发音正确、朗读流利，正确把握书中的重点内容。 3、能够进行简洁的日常用语的沟通。 4、能够用简洁的句子进行写作。 5、娴熟把握所学歌曲、chant等。 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，留意学生语言应用能力的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 8、留意能力培

34、育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特殊设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。 9、突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。 10、重视双向沟通和中西文化的介绍。 四、教学重、难点 1、重点： (1) 激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信心 (2) 培育学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯 (3) 使他

35、们初步具备用英语进行简洁日常沟通的能力。同时培育学生的观察、记忆、思维、想象和制造能力。 (4) 适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 2、难点： (1)提高课堂效率。 (2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 (3)发音清晰，语调正确，书写工整。 (4)使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成果。 五、教学措施 1、老师要更新课程理念，适应新课改的需要，在教学中要留意培育学生的创新精神，给学生进展的空间和自学的时间，时刻以育人为本，全面提高学生的综合素养。 2、专心备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率

36、，做到当堂内容当堂把握。 3、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 4、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”，做到“生活中有英语，英语中有生活”。 5、激励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培育学生朗读和书写的习惯。 6、留意教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 7、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生

37、的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行沟通的机会。 8、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高学困生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。 9、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 10、老师要留意教学，让学生大胆尝试，乐观探究，勇于创新，使学生真正成为课堂的主人，使学生乐观有效参加课堂教学。让学生自主探究，合作沟通，自己去发

38、现去探究知识，用自己喜爱的学习方法学会知识，并制造性地解决问题。充分发挥学生的主体作用。搞好单元测试，准时批改，讲评，并做好总结，对学困学生准时给予指导，使其赶上来。 六、培优补困 工作中要擅长观察、了解学生，针对每个学生的优点与缺点进行辅导，对症下药，发现他们的闪光点激发他们，使后进赶上来。 课堂上照料好“两头”，使学困生有所收获提高，使优等生吃得饱，给优等生出示一些带有思考性的题，也执行合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮助，使他们共同提高。 正确对待学困生，给他们平坦，常常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难。通过正面引导，提高学困生，给他们树立明确的学习目的，端正学生态度，树立学习标兵

39、，给学生学有榜样。 七、特长生培育 老师要针对特长生的特点不同的学生特长采纳不同的方式方法，给予他们辅导。要充分利用课余时间，进展他们的特长。如朗读比较好学生，对他们加强朗读训练指导，老师给他们提供阅读材料，老师示范，学生尝试等方式进行训练。 八、课时安排与教学进度(见附表) 本学期的实际教学时间为16周，每周2课时，除去清明、端午、五一假期外，三班级、五班级为30课时，四班级为31课时，六班级为32课时。剩余时间为机动课时，视详细情况灵活运用。 小学学年度学期工作计划篇7 一、班级概况： 我班共有学生48人，男生23人，女生25人。 二、中队简介： 团结、拼搏，坚持不懈的小蚂蚁，是大地的精灵

40、，我们把中队命名为小蚂蚁中队，意味着四（6）中队要像小蚂蚁那样，用聪慧的头脑，灵巧的双手，团结拼搏，坚持不懈，不断进取，快乐地生活和学习。 三、中队口号：团结、拼搏、努力,制造奇迹. 四、工作计划： 专心落实我校的德育计划，把以“学生进展为本”的观念落到实处，落实公民道德建设实施纲要精神，坚持“永久把正确的政治方向放在首位”，把德育摆在素养教育的首要位置，充分利用每日的晨会时间和每周的队会课及空余时间，对学生进行有针对性的教育，将学校及校大队部的活动计划落到实处。专心组织学生学习中小学生日常行为规范、小学生守则及“博爱弟子规”等，并指导实际行动，留意言行身教，时时处处为学生树立榜样。充分利用班

41、黑板报和“日积月累”等天地强化学生的熟悉，力争在班上形成“人人爱学习，人人争第一”的局面。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分调动家长的乐观性，使家长能与学校亲密协作，提高孩子的学习质量和思想素养。 五、工作重点： （一）进一步加强少先队自身建设 1抓好少先队阵地建设，不断完善少先队各方面的职能。本学期将进行大队委员的改选。对改选出来的大队委员准时进行培训，明确干部职能，力争培育一批德才兼备的学生干部，有能力并愿意为同学服务。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，执行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训。 2继续按德育常规的要求，切实加强

42、我校少先队组织的建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。抓好每周一次的班队会，各中队必须切实上好班队会活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，同时做好记录。 （二）进一步加强少先队组织管理 1深入开展行为规范养成教育活动。组织学生深入学习学生守则、日常行为规范等，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实。通过继续开展以“管住自己的口，不吃零食，不说脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不乱扔垃圾，不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画；管好自己的脚，不践踏花草，不在墙壁上留脚印”为内容的“三管住”系列教育活动，引导少先队员做到“三离别”：向陋俗离别、向粗鲁离别、向坏事离别。通过开展“五自”教育（人格上自尊

43、、心理上自信、行为上自律、生活上自理、学习上自强），引导少先队员把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会，促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。 2平安教育常抓不懈。加强交通平安、消防平安、法制教育，通过举办知识讲座，观看电视等形式，让少先队员学会自爱、自护，促使学生成为遵纪守法的好公民，创建和谐校园、平安校园。 （三）精心组织丰富多彩的少先队活动 活动是少先队的生命所在。丰富多彩的少先队活动能够活跃少先队员的身心，陶冶少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育，得到很好的启迪。留意创新、丰富活动形式，培育文明学生。这也是本学期的工作重点，

44、通过活动从而加强少先队的基础建设，全面提高学生的综合素养。 1深入开展“感恩教育校园行”活动，9月份开展以“感谢老师教育之恩”为主题活动，以老师节为重要契机开展庆祝老师节活动。组织队员在老师节前夕开展“我送老师一句话”活动，学生通过阅读，摘抄一句话来歌颂老师，每日在黑板上写上一条。从而体验老师工作的辛苦，明白尊敬师长的道理，学会自主学习和自我管理。做一名合格乃至优秀的少先队员。 2通过参观图片展览、阅读校史资料、叙述成长故事、展望学校将来等活动，激发少先队员的集体主义荣誉感，引导少先队员勤奋学习、踏实做人，为实验学校的可持续进展贡献自己的力气。 3进行经典诵读活动，对少先队员进行“爱”的教育。

45、弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱留给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代。 （四）、月度工作安排 二月份： 1、开学典礼 2、班级岗位竞聘。 三月份： 1、庆祝国庆节。 2、开展“班级读书活动” 四月份： 1、期中检查。 2、班队活动筹划 五月份 ： 1、博爱夏季运动会 2、校博爱“诺贝尔”活动 3、校博爱“诺贝尔”活动颁奖活动 六月份： 1、 庆祝六一活动 2、做好各项评比工作。 3、布置暑假活动计划。 4、写好少先队工作总结。