教师个人心得体会7篇大全.docx

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1、老师个人心得体会7篇大全 老师是学生们的领航者，作为老师，我们要时时刻刻要留意孩子的成长过程与学习情况，结合实际情况提高师生双赢局面。下面是我为大家带来的老师个人心得体会7篇大全，希望大家能够喜欢！ 老师个人心得体会大全篇1 谈起教育教学，在座的各位都是行家里手。在此，谨将自己任职骨干老师以来的工作情况总结如下。 一、师德方面： 始终自觉以一个骨干老师的标准要求自己，严于律己，从各个方面树立老师的良好形象。生活中，遵纪守法、孝敬父母、善待邻舍工作中，精心备课，课堂精致，与同事愉快相处，对学校真心维护。把热爱学生、热爱本职工作落实到详细的工作中。以老师职业道德为准则，自我奋斗目标与学校进展目标统

2、一，以关注学生素养的培育和个性进展为核心，做“学生喜欢、同事支持、领导放心的老师”。并做到时时刻刻，事事处处。 二、育人方面： 坚持爱心育人，身正为范。曾经做过一学年的班主任，后因身体原因脱离了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身来倾听学生的心声，甘做学生的伴侣、师长。关注教育中的细节，关注学生的心理，关注学生的可持续进展。全面了解、讨论、评价学生，充分调动全体学生的乐观性，培育学生全面进展和个性进展。开发校内外课程资源，利用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培育学生有自主、合作、探究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯。通过自己的实际行动，全心全意的教育好学生。 三、教学方面： 1、潜心教学讨论

3、，有明确的专业进展目标。以素养教育和新课程的理念指导教学讨论和教学实践，有教育教学改革的决心与行为。能依据新课程的理念与要求，实施师生之间、学生之间的合作、互动。教后能够进行理性反思，将教学方法、技能看成是一种艺术，时刻以讨论的眼光批阅自己的教学行为。积累丰富的教育理论和学科知识，能把握所教教材内涵，把握教学规律，体现教学个性，把构建高效音乐课堂作为自己每日的教学目标。我的老师专业自主进展目标：基础型老师阅历型老师讨论型老师。 2、奋斗目标明确，教学改革愿望强烈。不循常规，敢想敢做，既关注自身的进展，又关心事业的创新。对自己，抓课前钻研教材，学情分析，充分做好课前打算抓课堂教学效果，抓课后反思

4、，问题讨论。对学生，抓良好习惯培育抓基本能力训练，激发学生对音乐的爱好，培育学生良好的审美能力。在平时的音乐课堂教学中，我根据学生的身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好，把全体学生的普遍参加与进展不同个性、因材施教有机结合起来，为学生的个性进展提供了可能和空间。努力在课堂教学、学生管理、学生素养提高、班级管理等方面有所创新。 老师个人心得体会大全篇2 转眼间，一学期工作已经结束，五班级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期五班级的语文教学工作总结如下： 一、努力学习，提高自身业务素养。 素养教育要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此

5、，我乐观向有阅历的老师学习，乐观发挥每一名学生的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我专心备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。 二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生猎取知识与培育能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前专心钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建

6、探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取知识。提高学生的能力。此外，注意激励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每日早上，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，激励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 四、以学生为主体，以老师为主导，加强学生基本技能的培育。 学生的基本技能的形成以基础知识

7、的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意进展学生的能力，强化奇怪心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 五、教学中乐观创设情境，培育学生的学习爱好，激发他们的奇怪心和求知欲。 使学生成为学习的主人。专心指导学生自主学习、独立思考，激励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自己的.业务水平，争取做一名更优秀的语文老师。 老师个

8、人心得体会大全篇3 一学期来在学校领导重视下，在全组四位体育老师共同努力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素养教育，充分发挥学生个性，实行深化改革，探讨新形的教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条科研兴教的体育工作之路，从以下几方面加以总结。 一、体育教学 1、专心做好学校体育工作的一系列活动，专心备课，设计教案，打算充分上好每堂体育课。老师在课堂上严密组织，严格训练。专心钻研通盘考虑、整体把握，充分发挥教材的教育功能，提高教学的综合效益。 2、老师专心摸测学生心理，爱好等情况，采纳多种形式，转换活动等形式，乐观调动学生学习使我校体育蓬

9、勃进展。 3、在实验班教学中，我组成员专心讨论，多次相互听课、评课，在期末所上体育课题讨论的实验汇报课得到听课老师的全都好评。 二、体育科研 1、本学期开学我校两位专职体育老师专心讨论新课程标准，找出自身教学与新课标不符的地方，组织共同讨论，使新课标能真正落实到课堂教学中。 2、乐观推动课程教材改革，落实新课标，加强对备课，上课的质量自控，监控，学生评价等项工作指导讨论，以教研活动为重点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量。 3、加强课题讨论的力度，本学期注意加强“在体育实践活动中培育学生创新精神”的课堂教学讨论，在期末已初步形成了一个有关水平一体育课中开展创新教学的教学模式，并积累了一个水平

10、一体育创新教学的案例集。 三、教研活动 1、我组制定专题活动计划，每人订出学习目标，通过开展多种形式的专题学习活动落实到实处。 2、开展多种教研活动，自学与集体学习相结合。 3、乐观参加校综合大组的教研活动，相互沟通取长补短，促进提升。 四、群体活动 1、本学期我校组织了全校韵律操竞赛，低班级拔河竞赛，中班级乒乓球竞赛，高班级篮球竞赛。 2、体质健康标准的测试工作顺利的结束，全校合格率在99%以上，优秀率达到44%。 五、体育工作的不足 1、学习理论知识不够深入，有待加强学习。 2、学生管理需要加强，把工作再作细致一些。 3、在群体活动方面把工作要安排周密，有计划，有检查。 4、课题讨论要加强

11、成果意识，为明年的课题结题早作打算。 以上是我校这一学期的体育工作，完成了这学期的工作，我们要找出不足，提高以后的工作，服务于学生，给学生制造一个宽松的教育教学环境。 老师个人心得体会大全篇4 五班级音乐老师学期工作总结回顾本学期的教学工作，有一定的成果，也有一定的不足。这一学期我担任的是一五班级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于你给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感

12、染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课上我为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的能力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。 在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我专心根据新课程标准和学生实际情况备教案。新课程标准极力提倡学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体进展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低班级

13、的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制造音乐。老师必须擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的伴侣，与学生公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的伴侣，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰

14、。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任7个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。 我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。乐观参加组里的音乐教研活动练习专业技能阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。 老师个人心得体会大全篇5 酷热的太阳在磨练我们的意志，滚烫的大地在考验我们的耐力。军训单调烦躁，军训艰苦难忍。军训莫非只给我们留下这样的回忆? 不，身体在军训中强壮，意志在军

15、训中磨砺，风采在军训中展现。军训中的酷热、疲惫、痛苦军训中的忍耐、坚持、顽强短暂的军训对我来说是一段刻骨铭心的记忆，短暂的军训对我来说是一生享用不尽的财宝。 曾经看到整洁、威武的军队走路过，振奋人心的踏步声让我激动不已，强劲有力的动作更让我心潮起伏，而这一切正是正步的魅力。可谁知今日真练起正步来，竟如此让人痛苦。空中荡着大火球，骄阳似火，真热啊!操场上走着一个个队列，正步操练，真累啊!我的腿都快软了，但我们都挺过来了，坚持住了。我们战胜了骄阳，战胜了疲惫，我们自豪极了!在汗水中，我们脱去稚嫩，渐显成熟在军训中，我们扔掉脆弱，变得坚强，我们成长着! “稍息、立正、向右看、敬礼、礼毕”这些声音依然

16、还在我耳边游荡!对了我们军训还有竞赛，我们初一的六个班都在加倍的练习一遍、两遍、三遍大家都希望各自班能得到第一名。但我觉得名次并不是那么的重要，重要的是：我们班的心都紧紧“结和”在一起，说明我们大家是团结的。 我坚信只要大家团结全都，我们就会得到我们想要的“成果”。 老师个人心得体会大全篇6 闲暇之余，读了意大利教育家和改革家玛利亚蒙台梭利的童年的隐秘，它揭开了儿童成长的奥秘。描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制，提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长隐秘最生动的著作。 儿童

17、天生具有秩序感，这是无可厚非的。但之前，我们并不太在意，读了这本书以后，我有了新的感受。大人都自以为是地根据自己的意志行事，不会去考虑儿童的感受，这样就会违反儿童的心理愿望。年幼的初生儿将用啼哭来表示_，稍大点的幼儿园小伴侣就会大胆说出来，到了小学阶段的儿童，甚至会产生逆反的心理，因此，我们要根据儿童天生具有秩序感这一点原则，多考虑儿童的感受。特殊是书中讲到我们成人对儿童缺乏理解，在与儿童打交道的过程中，成人会渐渐变得自私自利，或者以自我为中心，只会从自己的角度动身看待与孩子有关的一切，这样最终结果只能使他们之间误会越积越多。儿童并不是什么也不懂，有时候成人应该站在儿童的角度看待事情，多欣赏儿

18、童，也要对自己的行为多做自我反省。 书里还提到：我们无论多么热爱自己的孩子，从他一诞生，我们就本能的开头对他提防，靠着一种本能的守财欲，我们赶紧保护拥有的每一件东西，即使是毫无价值的破烂。从孩子一诞生起，成人的心理就被这样一种思想支配，管住这个孩子，不能让他惹麻烦，看住他。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不行理喻，他们认为孩子的自由探究行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探究是可喜、好玩的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己拧瓶盖、吃饭、穿鞋等，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简洁不过的工作中，在一遍遍的尝试

19、、重复中探究、发现、兴奋着、愉悦着，但成人往往将一切事务全部代劳。 儿童成长的步伐需要成人的等待，书中举例：带孩子出去闲逛的时候，当孩子停下来的时候，大人也应该停下脚步等待孩子。可是，现实生活中，我们大人往往会由于自己不愿等待，不断的催着孩子往前走。有时候对儿童的敬重，我们人还没有动物做的好。像小象跟着象群走，走累了，停下来时，大象也会停下来等待。看到这里我想到了曾经看到带着蜗牛去闲逛的一个故事，这个故事就是让我们知道，敬重儿童成长步伐。我觉得成人真的应该承认自己的错误，对儿童的成长我们真的不能再干预太多，有时候成人的“冷眼旁观”，对于儿童未尝不是一种好的选择。 看了这本书，解开了心中有些怀疑

20、，更愿意站在儿童的角度去看待事情，感觉让自己的理论知识也增加了不少，在以后的工作中会站在孩子的角度看待问题，理解孩子，让他们拥有一个快乐的童年! 老师个人心得体会大全篇7 杜威在艺术阅历一书中谈到了“阅历”的概念，定义为“我们阅历过的物质完成了历史，有了阅历”。这个定义表明“一个阅历”至少有两个意义。一是完整性，即“完成历史”。二是圆满性，即“完成”。完整性和圆满性共同构成了“阅历”的内涵。 在幼儿园教育活动中，老师应该敬重幼儿对完整阅历的需求。例如，给幼儿讲完整的故事，让幼儿唱歌，帮助幼儿完全体验科学的探究活动等。但是，很多幼儿园在追求幼儿阅历的完整性的同时，忽视了幼儿阅历的完整性。例如，在

21、美术活动中，老师不断督促幼儿完成作品，为了在活动结束时给幼儿答案，老师会缩短探究时间，给幼儿很多直接帮助。在这种情况下，表面上教育活动完整，老师引导幼儿获得完成某种教育活动任务的阅历，但这种阅历肤浅，没有积累性。在有限的时间内完成完整的任务，在关注幼儿阅历的完整性的同时，往往以牺牲幼儿阅历的圆满性为代价。 那么。如何在幼儿园教育活动中使幼儿获得的阅历完整圆满? 一是分解。分解是将原来巨大的“阅历”分解为小的“阅历”。例如。为了让幼儿了解水的特性，他们可以通过几次活动分别探究水的颜色、味道、流淌、物体浮动等不同特性。一首歌的学习可以通过体验理解歌词、初步学习唱歌、唱歌和表演、音乐游戏和制造等几个

22、层次的活动逐步完成。在这种情况下，幼儿每次都获得比较完整的“阅历”，小“阅历”的积累构成了完整圆满的大“阅历”。这就像我们大人读长篇小说，看电视剧时的阅历模式。 第二，留下空白。留白是国画创作中的构图方法，接受虚实、形神兼备的艺术境界。幼儿园教育工作的空白是在教育活动的设计时间歇地预约一部分担心排教育的时间。活动设计时有意识的空白后，老师在教育活动过程中可能脱离紧急教育任务，可能用更多的心力观察、分析幼儿：老师意识到幼儿在活动中的表现与活动计划不全都时，可以根据幼儿现场的反应调整教育计划 三是时间。充足的活动时间是幼儿获得高质量阅历的条件。要想让幼儿阅历完整圆满，老师就要学会放慢脚步，擅长等待，让幼儿有足够的时间根据自己的脚步去探究。有了丰富的活动时间，老师可以不急于给幼儿一个既定的结论，幼儿也可以根据自己的方式和速度自主探究，自己找结论，自己发现和修正错误。在这样的活动过程中，幼儿体验挫折和成功，感受到困惑、兴奋、喜悦、失落、悲伤等各种感情，幼儿获得的阅历丰富、充实，在与原有阅历的集合中成为推动幼儿成长的重要力气。