20XX年习城乡中心校体卫艺工作总结.docx

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2、文件精神，依据学年初习城乡中心校制定的体卫艺工作目标，在各级领导的重视、关切和全乡老师的辛勤工作下，全乡学校体卫艺工作取得了可喜的成果，对于增加学生体质，提高学生艺术综合素养，注意实效，突出“健康第一”的指导思想，使全乡师生更新观念，统一相识，促进学校体育、卫生、艺术工作逐步走上规范化、制度化的轨道，在教化思想、发展水平、办学条件、管理机制等方面也发生了很大的改变。为进一步做好体卫艺工作，现将20XX年体、卫、艺详细工作总结如下：一、加强领导明确职责推动体卫艺工作的全面发展学年初，习城乡中心校设专职人员详细负体、卫、艺工作，成立了以杨校长为组长的习城乡中小学体卫艺工作领导小组，统管全乡学校的体

3、、卫、艺工作，主动实行学校体育工作条例、学校卫生工作条例和学校艺术教化条例以及上级有关文件精神，扎扎实实地开展了各项工作，通过宣扬、发动，统一相识，落实体、卫、艺工作的责任，明确体、卫、艺工作的要求，完善体、卫艺工作网络，使各校把体、卫、艺工作做为全面推动素养教化的重要内容，加强领导，强化管理，面对全体学生，全面实行党的教化方针，使全乡中小学体、卫、艺工作生动蓬勃发展。二、体育、卫生工作1、严格要求全乡中小学全面实施学生体质健康标准，12月份完成对中小学生的健康体质测试工作，并刚好上报国家教化部体质测试网站。仔细落实中心七号文件精神，督促各校利用课间活动和课外集体体育熬炼时间，开展规范的、内容

4、丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天熬炼一小时，让学生“体教结合”使每位学生身心得到健康发展，从而增加学生的体质和基本活动实力，促进学生强体益智、全面发展。2、进一步加强大课间、广播操的管理。为了做好本项工作，我乡在开学初分校区进行了第三套广播操培训，六月份乡中心校成立检查组对各校培训状况进行了专项检查，本学年开展推广第三套广播体操工作，收到了良好的效果，从而促进了我乡大课间及广播操的有秩序的发展。3、我乡学校每天都能坚持做好课间操、眼保健操，开展规范的、内容丰富的、形式多样的“大课间”活动，常常性组织学生的开展形式多样的文体活动，实行拔河竞赛，踢毽、跳绳竞赛，通过此项活动的开展使学生的身

5、体素养得到提高。文体活动是体育熬炼的“推动器”，是营造学校体育氛围的有效手段之一。同时可以丰富校内的体育生活。4、20XX年6月，习城乡中心校选派了中学生体育代表队参与了濮阳县教化局举办的“新华杯”中学生田径运动会，并圆满的完成了各项任务。5、习城乡中心校对各中小学的环境卫生、学生个人卫生常抓不懈，定期进行检查督促，使学生养成了讲卫生的好习惯，各校的校内环境整齐。6、该学年规范了各中小学校卫生管理制度，并制定了卫生管理手册印发给了每所学校，要求各校严格执行卫生管理制度，落实学校卫生管理工作措施，通过各中小学校的共同努力，我们在校内卫生方面得到了很大的改进，对食堂食品卫生工作，我们更是狠抓落实，

6、检查督促，严格实行学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定，完善学校食品卫生平安应急预案，进一步加强学校食堂食品卫生平安工作管理，要求学校食堂选购索证、食堂做作业人员持证上岗、做到饭菜留样等制度，杜绝学校师生群体性食物中毒事故的发生，确保学校食堂平安卫生无隐患。7、中心校与乡卫管站结合，实行了乡医、村医包校，各校与乡医主动结合多次分校区对全校师生进行了传染病防控学问培训，加强了对学生的卫生保健工作。8、加强“传染病”防控工作，建立建全传染病防控工作制度，成立了校长、联络员、乡医三人联控工作领导小组，把详细的防控措施落到实处，有效地限制了传染病不在我乡学校扩散。9、仔细落实市教化局颁布的课程安排，各校

7、均能按规定每年级每周一节健康课，开足开齐艺术类课程，有兼职老师、有教案，学生健康教化知晓率达80，增加学生的体质和自我爱护实力。加强少年儿童的心理健康教化，搞好心理询问，培育学生的健全人格，防止独生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保证全部青少年学生都能健康成长。三、开展艺术教化1、主动组织学生主动参与各级各类学生书法绘画竞赛文体活动，从而拓宽了学生的视野，熬炼了学生的实力。2、为推动艺术类课程开设，暑假我们分校区进行培训了全乡中小学音体美老师，确保了音体美课程的开设，进一步加强了音乐、美术等课程课堂教学与探讨，培育了学生观赏美、感受美、呈现美、创建美的实力。3、在“六一”习城乡中心校支配各校组织召开庆六.一文艺汇演活动，通过此活动，培育了学生的艺术情操。4、主动组织参与县教化局举办文艺调演和汇演，我乡学生刘梦哲参与了县教化局庆祝老师节表彰会文艺演出，赢得在场观众的阵阵掌声，获得领导的一样好评。5、全乡学校都能依据学生的特长和爱好，成立若干个爱好小组，并能纳入教学安排，定期开展活动，学生的特性得到发展，实力得到提高，促进了艺术教化向素养教化的转轨。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页