幼儿园儿童手工活动方案5篇.docx

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1、幼儿园儿童手工活动方案（精选5篇） 幼儿园儿童手工活动方案（精选5篇） 幼儿园儿童手工活动方案 篇1 活动目标 1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美能力。 4、培育幼儿废物利用的意识。 活动打算 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带我是一朵小花，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。 活动过程 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动爱好。 画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗? 小结

2、：我们要擅长发现四周许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，老师讲解示范。 1、小伴侣任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。 幼儿园儿童手工活动方案 篇2 制作小乌龟 活动设计背景 孩子有着强烈的求知欲和奇怪心，在平时的生活中遇到困难在所难免，作为老师应该去判定每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究爱好和乐观性的消失，为了熬炼幼儿的独立操作、尝试、

3、实验，自由自主地探究设计了本次活动。 活动目标 1、进展幼儿动手操作能力，培育手工制作的爱好。 2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。 教学重点、难点 重点：让幼儿在废弃的材料中寻找探究的激情并获得成功的体验。 难点：幼儿在与感爱好的内容和材料的互动中发现问题、进行探究、动手操作、讨论沟通，亲历制作的过程，使幼儿初步熟悉失败是成功之母，但成功更是成功之母。 活动打算 1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等 2、制作流程图 活动过程 1、谈话引出课题。 师：你们见过小乌龟吗?它是什么样子的? 幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，

4、一个尾巴，壳上还有花纹。 师：你们想不想自己制作一只小乌龟? 2、出示材料，让幼儿探讨。 师：老师这边打算了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分? 幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳。 幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。 幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚 3、老师出示制作流程图，激发幼儿制作的爱好。小伴侣都想到了很多的方法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗? 4、幼儿自己制作，老师巡回观察指导。 5、大部分幼儿完成了作品后，老师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。 6、幼儿相互欣赏作品。 教学反思 制作小乌龟反思

5、 幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性，培育幼儿制造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。 做中学要满足幼儿求知欲，需要乐观为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探究环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。在实验内容的选择上，老师要在观察、了解幼儿的爱好和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的制作小乌龟的活动中，由于提供的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活常常见到的，所以对此幼儿非常非常感爱好，他们先探究这些材料可以制作小乌龟的哪一部分，尝试了很多

6、材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探究的激情并获得成功的体验，幼儿在与感爱好的内容和材料的互动中发现问题、进行探究、动手操作、讨论沟通，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候老师的评价对幼儿就非常重要，老师的激励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不行能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永久没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。 孩子的

7、能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、班上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行讨论，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地进展，科学的方法、科学的态度也随之养成。 幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为老师应该去判定每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究爱好和乐观性的消失。 幼儿是天真好动的，他们对四周的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每日都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探究着自然的奥

8、秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种奇怪与探究，是儿童的天性，那么，作为老师就要保护儿童的探究，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿准时的激励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。 幼儿园儿童手工活动方案 篇3 设计意图： 祖国妈妈已经有_岁了，面对生活在 甜蜜生活 的幼儿来说， 十一 只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，处处都很吵闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今日幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培育幼儿爱祖国的情感。 活动目的： 1、知道 十一 是 国庆节 ，是祖国妈妈的节日，今日的幸

9、福生活来之不易。 2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培育幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。 活动打算： 1、节日前在家长的帮助下收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片 2、通过闲逛组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的打算活动和环境布置 3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。 活动过程： 1、组织幼儿齐唱国歌。 2、介绍 十一 是 国庆节 ，是祖国妈妈_岁的生日。 3、通过图片、故事叙述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今日幸福生活来之不易，要好好珍惜。 4、分组让幼儿用自己方式 庆祝十一 。 一组：添画烟花。 二组：自制彩旗。 三组：创作画娃娃

10、庆十一。 5、师生共同装饰教室。 6、齐唱歌曲祖国，我爱你。 活动延长： 1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。 2、组织幼儿节日后的谈话。 幼儿园儿童手工活动方案 篇4 一、目标： 1.学习用双三角的折法，制作小鱼。 2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。 二、打算： 小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程： 1.老师出示范例，激发幼儿折纸爱好昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。 我们给这几条小鱼找些伴侣好吗? 2.老师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，老师重点指导幼儿折双三角。 折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。 3.幼儿折

11、纸，老师个别指导。 4.活动结束今日小鱼们玩的很快乐，我们去给他们找个家好么。 反思： 我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感爱好的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。 通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注意幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新阅历，会发现和重新熟悉同伴的许多长处和价值通过沟通可

12、以对原有的阅历进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。 幼儿园儿童手工活动方案 篇5 一、活动目标： 1.利用制作好的纸浆模型进行制造性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验快乐。 二、活动打算：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、准时贴、毛线等。 三、活动流程：导入操作欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小伴侣装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 (二)操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。 1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。 2.老师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。 妈咪爱婴网幼儿园教案频道 2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，激励幼儿大胆操作。 (三)欣赏幼儿之间相互欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，相互共享，沟通阅历。老师给予激励和肯定。