幼儿园中班配班个人工作总结范文5篇.docx

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1、幼儿园中班配班个人工作总结范文5篇 幼儿园中班配班个人工作总结范文5篇 创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节。对幼儿进行卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。下面我带来的幼儿园中班配班个人工作总结，希望大家喜欢！ 幼儿园中班配班个人工作总结精选篇1 _年x月_日，我在中心幼儿园开头了为期_天的暑期社会实践。_市_中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班，小班，中班，大班四个阶段的小伴侣。目前已有十年办学阅历。 幼儿园把我安排在了大三（2）班进行为期九天的假期熬炼，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老

2、师，可是小伴侣们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，刹那，我觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人艳羡的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。 第一天，我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致把握该年龄阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培育了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的进展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的谈天时间，也就是培育语言方面。语言能力的进展是在运用过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说

3、，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到乐观应答的环境。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言进展具有重要特殊意义。这里，胡老师首先引出小伴侣感爱好的一个话题，然后由小伴侣们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，胡老师再向他们阐释她的看法，这样既准时订正了有些小伴侣的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的沟通，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。 刚开头到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助胡老师进

4、行一些较常规的工作，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料；午睡时一起维持午睡纪律；定时给带药小伴侣吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练，乌鸦喝水截句拼读，画吹泡泡，下午是暑假乐园，学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地把握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，终于觉得有了一些上课的把握。接下来是乌鸦喝水，为了提高孩子们的上课爱好，我首先找了一些有关乌鸦喝水的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下

5、那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的爱好很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来，课堂气氛一直比较乐观活跃。 一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没连接好，或者课没讲好小伴侣们就会马上吵闹起来，由于是第一次，有好几次我都掌握不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开头还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课，在我实在掌握不住时她就出来帮我掌握课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，胡老师告知我在适当时候得用些身体语言，比如用眼

6、神。孩子们都很聪慧，一观察老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：在有些环节还不能掌握住，原因在哪？怎样对待有些小伴侣的奇怪问题？胡老师都一一很耐心地对我进行了解释。 除了这些，在胡老师身上我还学到了很多。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的学生，她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。她爱玩，和孩子做游戏她跑得比谁都快乐；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解 九天的社会实践很快就结束了，不知不觉，我成了孩子们眼中的小孙老师，也成了他们的大姐姐，有时候他们会跑过来

7、告知我很多他们心中的小隐秘；有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏；又有时候他们会忽然给你一个小小的惊喜捧过你的头给你一个轻轻的吻我想这就是快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。 幼儿园中班配班个人工作总结精选篇2 两个星期的睹习快要终了了，我的感想熏染只能用八个字来概括“虽然辛勤，但很充足”刚开端的时辰感应光阴好冗杂，两个星期呀，什么时辰才能熬到头啊，然则，转眼间，已经是最后一天了。当那一天真来时，倏忽对幼儿园产生了一种易以割舍的豪情，幼儿园的睹习让我正正在快乐中得到很多知识，教到了许多幼儿园的理论操作经历，那将为我以后的义务挨下坚实的根蒂。 睹习对我们来说实的是一个很好的时机，不但可

8、以看清晰自己的能力，更可以找到战书本上完好不一样的知识面。后人常讲：“听没有如看，看没有如做”。人可以进展到如此强大，虽然没有是由念象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。正正在本次睹习时代，我从各圆面懂得了自己将来的义务性质、义务取责任。 我经由听课劈头懂得教员们的讲解方式，大年夜致把握年事阶段师长老师的授课特点。教员们引睹讲幼儿园重面培育栽种汲引师长老师健康、措辞、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿豪情、坐场、能力、知识战身手等圆面的进展。之前我斗劲看重于对有闭幼儿身心进展特点及国际中幼儿教育讨论的实践学习，常常忽视了对幼儿生活常规的闭注。那一次正正在幼儿

9、园睹习，第一次无缺的观察了幼儿园一日的生活，支实际正在操练幼儿的生活常规培育栽种汲引他们的动作风气及自理能力也是一项告急的责任，一门值得重视的教问。蔡师长老师很会利用时机对幼儿中止随机教育，把有打算的教育战随机教育相星散。如，我们班有两位小伴侣摧残浪费蹂躏洗手液，蔡师长老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是如何来的，没有克没有及摧残浪费蹂躏，我们要争当勤俭节约的好孩子。那些平凡突支事变皆成为教员培育栽种汲引幼儿动作风气的好时机。借有就是正正在结构幼儿进行时我看到了自己的不足，如闭于幼儿的意外问案战突支动作战措辞，没有克没有及灵敏地灵活地应对战处理。讲出了自己的不足，我也向师长老师就教过，得出

10、结论是大年夜部分皆是由于我是新手师长老师构成的，缓缓的磨练会让我那些不足得到改进。此外，由于是第一次上课，我有些紧急战没有自然，导致进行结构得没有是很理想。我做的好的圆面也许是讲基础令自己谦足的圆面正正在于：闭于讲解进行坐场专心，备课战筹备充分。谦逊地就教战启受引诱师长老师的建议取引诱。每个进行皆能无缺地完成，没有出现没有结构完的进行。结构进行时教态斗劲自然，措辞清晰，声响战语速过分。正正在结构进行历程中尽量做到以幼儿的爱好为主，正正在想象战筹备教案、教具时，也以谁人为启航面。大年夜部分进行皆能抵达进行目标，让幼儿有所收获战进步。 正正在保育圆面，那几周我做了很多一直没有做过的事项，也教会许多

11、。比如讲：给幼儿脱裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学谈天时讲到，我开玩笑的讲我是延迟体验做爸爸的生活，为以后做筹备。像那些琐碎的生活常规事项，每日皆要做，我感应可以操练一个人的耐心、忍耐性、恒心、专心等等，闭于人的性格培育栽种汲引切实其实有援助。头几天感应很别致，做事情很有爱好，很背责，光阴一少，就需要此外圆面的对象来支撑自己了，也就是我上面所讲的。保育义务上，经过自己确当实斟酌战总结，我感应自己做得斗劲好的中心正正在于：能够很快地适应那些义务，基础上能够做好。不足正正在于：借不足专心，没有完好做到根据每个幼儿的特点中止保育，最紧张的启事是是取幼儿相处光阴短，对幼儿懂得不足。上

12、午半日进行是指从早晨7面30幼儿来园到中午11面30幼儿午饭，包罗两个讲解进行战两餐一面借有平凡生活常规进行。正正在结构幼儿半日进行中，我支现要让幼儿皆做到守纪律，做到守时按量按量完成进行责任很易。师长老师要呼应到每个幼儿也很易，迥殊是混龄的班级。所以要念有一个成功的进行，需要师长老师的大意策划、灵活应变战幼儿的自动开营。幼儿的爱好战特点是半日进行策划战结构的的凭据。我对自己的半日进行的结构没有是迥殊的谦足，紧张正正在于没有做到让每个幼儿守时按量按量地完成进行责任，迥殊是生活进行，可以遭到小班幼儿的年事特点的影响及我做为师长老师的庄重战声威不足。 正正在那短短的几周周里，我收获到很多，常得到师

13、长老师的引导，汲取了很多有益的带班经历其次，就是那群友爱又油滑的小鬼们，他们会没有绝地向您报告谁没听话，谁没有讲卫生.他们借会问许多奇怪奇怪的结果，有时令您哭笑不得，有时让您尴尬不堪。 睹习真实是挺累的功德，每次睹习都会感冒，可以是自己有面吐喉炎的启事。一周上来要夙兴，没得午戚，由于要支配主题状况，一整天借要战那一群细力畅旺的“超人”开腾，要没有绝的连结纪律，或着一块做游戏，让我深刻体会到当一名幼儿教员是相等没有容易的。 幼儿园中班配班个人工作总结精选篇3 转眼间，短短的半学期就在忙劳碌碌中接近了尾声。回顾两个多月工作，可真是有喜有悲。 都说幼儿老师的工作是最琐碎、细小的，但我热爱我们的工作，

14、虽然实习只有短短的两个月，可就是和孩子们相处的两个月里，我的思想就已经又得到了一次升华，是孩子们使我更深地体会到幼教的崇高和伟大，以准时间的意义与快乐。我爱我的孩子们，我的孩子们也同样的喜欢我。 送人玫瑰、手有余香。 我力求从每一件小事做起，并要做得耐心细致，我们班有几名孩子自理能力较差，很多时候吃饭到要喂，刚开头我一边喂，一边根据幼儿的不同讲一些关于吃饭的小故事给他们听，后来就激励他们自己吃饭姿势，如今我们班孩子在吃饭时的纪律有了很大提高我们班有一名孩子，名叫张恩唢，开头他在班里吃饭不说最费劲，但也足够倒数了，喂还不吃，讲还不听，后来经过了解知道，恩说很喜欢爸爸，而他的爸爸在遥远的国外智力工

15、作，很久才能回来一次，于是我就根据他的性格，给恩说讲，人要是总也不吃饭就会养分不良，长的又瘦又小，甚至饿死，以后就再也见不到爸爸了，只有多吃饭，多吃菜，才能长成一个健康的身体，高高的个子，像爸爸一样，那样爸爸看到才会高兴，知道吗？ 渐渐地，恩说真的变的很爱吃饭了，而且不挑食了。 班上还有一个小男孩，他叫林立，特殊的爱咬人，常常会听到幼儿的家伙脏告状，而自己和老师们既要劝慰被咬孩子又要向其家长赔礼，还要面对该男孩的父母重复的说一句话：“您的孩子今日又咬了”和教育该男孩，这一直是让班长头痛的事情。可是又一时想不出更好的方法叫好这个孩子， 看到他们有了进步，此时自己也格外地快乐、幸福，平时吃的苦也变

16、成了甜的。篇二：幼儿园实习工作总结 幼儿园中班配班个人工作总结精选篇4 当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些担心了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。 时间如白驹过隙一般匆忙走过，每日早晨伴着丁香花的香味动身，一直到它的陨落，这一年就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很快乐，和他们在一起过生日，在一起玩耍。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以进展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何

17、来一步步的进展。在本次长达一年的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。 阶段小班孩子的理解能力较差，奇怪心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把平坦送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟悉环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的

18、情绪很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师应该多以激励和表扬去激励每一个孩子，擅长发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时给予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的平坦与和气可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况孩子的大小便习惯睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的意见和建议，让家

19、长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教育工作。 幼儿园中班配班个人工作总结精选篇5 怀着对幼儿的一份简洁而真诚的爱心，我来到了番禺新造中心幼儿园，随着充实而劳碌的实习生活的结束，让我感受到了作为一名幼儿教育者的不易。这次实习也让我受益颇丰。在这里，我不仅收获了一段美妙难忘的时间，而且使我猎取了不少幼儿教育管理工作的阅历，丰富了我的人生阅历。 幼儿园指导老师安排给我的实习任务是对小二班进行班级管理工作。在相处的过程中，小二班的小伴侣都将我当成他们的好伴侣，他们还常常找机会将自己的喜怒哀乐与我共享，看到他们围住我不停叽叽喳喳的欢笑声，我心里感到高兴无比。和幼儿良好的师幼关系，让我的教育管理实习工

20、作得以顺利开展。现将我的实习情况总结以下： 一、对幼儿进行班级管理，关爱和正面教育最重要。 托尔斯泰曾说：“假如老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的老师。”由此可见，老师对学生的爱是多么的重要，而老师的夸奖和激励则是幼儿最容感受到的关爱！ 实习的第一周是见习周。幼儿园指导老师给我介绍了幼儿园的情况、对老师的要求、小二班幼儿的情况，也见习了小二班老师组织的一日活动情况。在见习过程中，我了解到：这个班的幼儿比较好动，平时纪律较差，班上的孩子常常受到老师的批判甚至责骂，但孩子们并未在批判声中转变，家长们对于这种情况也颇有微言，认为班上老师管理不力。面对这种情况，换了我，又该如何管理

21、和改善这个情况呢？以生为本，关爱幼儿，师生共长，这些该如何去诠释？原来班上老师的一贯做法批判教育为主，实践证明，并未能真正帮到孩子。那么与之相反的表扬和激励教育呢？这个是书本一直强调的，那么效果又是如何的？那几天，我脑袋里一直回旋着这些问题，我决定在实习周，用实践去验证我所学习的理论知识，我要尝试坚持正面教育，多激励，少批判，多关心，少漠视。从幼儿的角度动身，设想假如我是孩子，我最希望得到老师什么？我想，是更多的关注，更多的激励，更多的赞扬。 实习的第二周，按计划由我开展小二班的班级管理工 作了。我设计了一个神奇兔活动，我微笑着拿出了一个手制小兔，用亲切温和的声音对小伴侣说：“小伴侣，你们知道

22、我是一只神奇兔吗？我呀！可以听到人在心里说的话？小伴侣们你们信任吗？”小伴侣们都瞪大了奇怪的双眼看着这只“神奇兔”。这时“神奇兔”又说话啦：“小伴侣要是不信任，我现在就来听听翾老师的心里在说什么，好吗？”这时小朋 友的爱好可完全被调动起来啦，他们齐声说：“好！”“神奇兔”来到我的胸口听了听，然后神奇的说：“呀！小伴侣，_老师心里在说我最爱小伴侣啦，最不喜欢做的事情是批判小伴侣，假如以后哪位小伴侣在哪一方面表现得有进步了，比如安静睡觉啦，或者自己吃饭啦，翾老师就会请神奇兔亲亲小伴侣，送小伴侣一个小礼物，这时我拿出了我提前预备好的，不同颜色的自制小兔贴纸，对小伴侣说；“这个是神奇兔给最棒小伴侣的礼

23、物哦，哪里也买不到的，神奇兔以后听到翾老师表扬哪位小伴侣，它就会跟谁回家哦，还会送这位小伴侣小红花贴在我们的红花榜上。到时候我们来比比看，小兔最喜欢跟谁回家，谁的红花最多，好不好？”小伴侣都兴奋的直嚷到：“好！”。 这“神奇兔活动”在小二班开展以后，我几乎不批判幼儿，就算幼儿犯错，我也会用“神奇兔”的语气说，“神奇兔”希望你怎么样，神奇兔想跟你一起回家等。我仔细地观察每位小伴侣的表现和他们的变化，如我所期待的，情况果真好转了很多，小伴侣们都尽力做到老师的要求，由于她们都希望得到“神奇兔”的关注，希望得到肯定和表扬，希望带着神奇兔回家给爸爸妈妈看，希望得到更多更多的红花和表扬。 在这期间，我熟悉

24、到爱与夸奖的重要，对于小班的幼儿，爱心是必不行少的。一个微笑，一次拥抱，都是小伴侣最希望得到的关爱，这时候，你不是一个老师，而是小伴侣们的伴侣，用你的爱，去滋润那些对幼儿园还感到陌生的孩子们的心，特殊是那些容易被老师忽视的孩子。在生活过程中，更应该将爱释放在每一个孩子的身上。但只有爱是完全不够的。孩子们的性格完全不一，当个别幼儿犯错，当你蹲下来和他说说话，他就能平视你的眼镜，你亲切的言语的说教比批判来的更有效。班上有的孩子适应能力强，有的孩子适应能力弱，那么这个时候，激励就很重要了。比如说午睡这一环节，托班孩子的留意力一般只有几分钟，他们不愿能像我们一样完全听从口令，特殊是那些比较活跃的孩子。

25、刚开头的时候，孩子们在午睡时总是唧唧咋咋的。怎么办呢，强制要求吧，幼儿只是被动的安静一小会，又反复了，而为了得到“神奇兔”亲一亲，孩子们却主动的安静午睡，这个被动和主动，差别有多大啊！这一次活动使我明白到，老师对小伴侣的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗关爱的心，坚持正面教育，时刻谨记多给幼儿激励，少批判，少责骂。 二、对幼儿进行班级管理活动要勇于突破，敢于创新，适应现代教育管理的需要。 在幼儿一日生活的组织上，许多人不喜欢动脑子，喜欢遵循惯例，将平时一些老方法套用。在学前教育的理论课上，老师告知我们要灵活运用，勇于突破，敢于创新，阅历是在生活中摸索出来时的，别人的管理阅历或许很好，但是不

26、一定适合我们现在的教学管理，所以我们要实践，在实践中去创新，发现适合这个班，适合自己的管理方式。这点，我在“神奇兔”活动中，就得到了最明显的验证。用幼儿的眼光看世界，用童真的心与幼儿同行，效果比用机械的成人方法更有效。例如，让还没有形成良好常规的小班孩子从户外活动中集中起来是很困难的。以往的旧方法是用摇铃来集中幼儿，这个方法在刚开头是很有效果的，但是却让空间布满了噪音，让孩子们渐渐变得烦躁麻木，我尝试用游戏的方式，扮演着孩子们的妈妈的角色，“宝宝们，天黑了，我们回家了！大灰狼快出来了，快到妈妈身边来。”收到了很好的效果，由于那天我们刚讲完了大灰狼与小白兔的故事。后来，随着班级主题活动的变化，我

27、也更换这不同的游戏，不同的角色和幼儿互动，这让管理变得越来越轻松，和幼儿的情感沟通也变得更顺畅，幼儿更愿意大胆表达自己的想法和愿望。 在这次实习里，我深切体会到，任何事情并无定性，有一些事情一直是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，不断在工作中学习、探究，这才是我们这一代年轻教育管理者所应具备的精神。 三、存在问题及努力方向。 在对小二班进行班级管理之外，我也对其他班级老师的管理作了细心的 观察，觉得每个老师在管理幼儿时都有她们一套属于自己的好方法，这足以让我学习的心应接不暇，学习的脚步更是不能停下来。我认为作为一名好的幼儿老师，要学会观察，在观察中不断学习，不断反思自身

28、工作中的缺点，在改进中前行。以下是我的观察体会和努力方向： 第一、坚持正面教育，老师的思想道德素养、行为习惯都是幼儿学习的直接典范，我们必须严格要求自己。 第二、在教育幼儿时，要树立起“以生为本”的思想，对待幼儿要做到“多表扬，少批判，多赞扬，少责骂”，要用自己的爱心，尽量发掘小伴侣的潜能和才能。 第三、教育管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，适应现代教育管理的需要。 第四、对孩子的教育管理中，触觉要敏锐，要随时随地抓住时机适时教育孩子，并做好教育记录，在不断的反思中改进。 实习在紧张而又愉快的氛围中结束啦，但我的脚步却 没有结束，我觉得我的任务更明确了，回顾在新造中心幼儿园实习的这两个月，虽然我努力做到最好，但是，我发现，教育之路没有最好，只有不断探究更好更适合之路，前人有很多值得我们学习借鉴的，但是我们要不断的改进创新，一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我要和孩子们共同成长，共同进步。我的生命会因孩子们的欢笑而绽放。