幼儿园教育爱国学习教育德育工作计划规划方案.docx

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1、幼儿园教育爱国学习教育德育工作计划规划方案 幼儿园爱国教化德育工作安排 一、对幼儿进行爱祖国教化 爱国主义是我国公民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义醒悟的起点， 是人们开拓前进的强壮动力，为了构成杰出的爱国主义思想品德，有必要从小就向幼儿进行爱祖国的教化，培育幼儿起先的爱国主义情感。 1、教化幼儿酷爱自己的爸爸妈妈、老师、小伙伴，渐渐扩 大到爱各行各业的劳作公民。知道他们劳作的含义，知道他们是在为祖国的旺盛富强而勤劳地作业，培育幼儿敬重并酷爱他们。酷爱解放军，学习他们英勇守纪律的优秀质量。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，渐渐扩大到爱家乡、爱 祖国。引导幼儿知道家乡的名胜古迹

2、， 自然风景，著名修建，了解家乡的建立和变更，培育幼儿酷爱自己夸姣、丰饶祖国的思想感情。 3、让幼儿知道咱们的国家是我国，咱们是我国人 ;咱们的国家很大，人口很多。教幼儿知道国旗、国徽 ;能分辨国歌的曲 调，知道国歌的首要内容。 4、知道祖国的首都北京。知道北京有天安门、天安门广 场、公民英豪纪念碑、毛主席纪念堂和公民大会堂。北京是 党和国家领导人工作所在地，是我国经济、 文明和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物业绩， 使幼儿起先懂得酷爱英豪、学习英豪。 6、依据我国和当地民族传统习气，有选择地知道一些节日， 以增进儿对劳作者的敬重，激起生动开心的心情和爱祖国的情感。

3、7、对幼儿进行起先的世界主义教化，教化幼儿爱不同的国 家，不同种族的公民和小挚友。 二、幼儿爱团体教化 团体是由个人组成的，但不是个人的简略相加，是团体的一种体现形式。培育幼儿关怀团体利益，为团体的前进和成果作出自己的奉献，并为团体获得成果而兴奋，幼儿爱团体教化有以下三方面： 1、培育幼儿宠爱并渐渐习气幼儿园的团体日子，进而酷爱 幼儿园的团体日子。与小挚友友好相处，感受共同日子的开心与高兴。不独占、不争抢玩具、图书比及物品。不打人、不谩骂，能彼此推让，渐渐学会自己处理与火伴的争辩和胶葛。 2、培育幼儿关怀他人，关怀团体，情愿为团体做好事。让 幼儿学会关怀他人，对火伴赋有怜悯心，当他人有困难时能

4、去帮助处理，赐予怜悯和劝慰。并爱护比自己年幼的火伴，还会正确点评自己和他人的行为。 3、培育幼儿恪守团体活动的规则，养成守纪律的行为习气。 三、对幼儿进行礼貌教化和守纪律教化 讲礼貌和守纪律是一个受过杰出教化的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。咱们有必要从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。 1、对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是 好孩子。 2、会运用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不住、不 要紧。 3、他人说话时不随意打断，不乱插话。 4、不需成人更多的提示，能较自动地恪守本班和幼儿园的各项规则。 5、恪守公共场所的次序和卫生。 6、未经他人答应，不

5、随意动他人的东西。 四、培育幼儿杰出的性情 性情的起先概括已在幼儿期显现出来，如有的幼儿斗胆生动，有的幼儿比较宁静，有的关怀团体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性情上有着杰出的初步，为将来成为一个合格的人才奠定根底，就有必要从小对幼儿进行杰出性情的培育。 1、教化幼儿诚笃。教化幼儿说真话，不说假话，做错事勇 于供认和改正。不私拿他人的东西，借了东西要偿还。 2、教化幼儿勇于在团风光前说话、扮演，勇于参加量力而 行的体育活动，有自信念，能克服各种困难坚持完成任务。 五、构建施教者群，共筑德育工程 德育作业是一个系统工程，有必要有同舟共济的施教者群才能收到杰出的教化实效。我园要充分运用家乡栏、

6、延聘专家来园讲座等对家进步行训练，加强对家庭德育的辅导力度，构成以社会为柱石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿日子为车身，以幼儿自动实践为动力的列车运转式德育。 1、以观赏教化促孩子绽开 老师在幼儿一日日子各环节中，选用活跃必定、鼓舞的心情 对待幼儿的体现，发觉幼儿某些行为能够做为教化资料的要 刚好运用，接受单个解说引导法、团体评论等让幼儿理解哪 些做法是对的， 为什么对，哪些做法是不对的， 为什么不对， 从小事下手，从成人做起。如：老师绽开观赏教化讲演。教 师运用丰厚多样的观赏方法赐予必定和鼓舞，称誉一声 “你真 棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个浅笑，无声地伸出大 拇指。孩子就在不断的观赏中

7、，巩固着杰出的行为习气。 2、以协作研讨，辅导家庭德育 推动家庭教化作业要害将落实到帮助家进步步本质、更新家庭教化观念上来，特殊是加强家庭品德教化、帮助家长建立“以德育儿，为国教子 ”观念。 我园充分运用各种关键，大力宣扬家庭德育方法。如运用家长学校、宣扬栏向家长介绍怎么对幼儿进行品德教化。请有 经验的家长写出家教领悟经验，在宣扬栏或家长会上沟通; 3、以幼儿火伴为资源，促进幼儿杰出品德自动构成 瑞士心思学家皮亚杰指出：“火伴联系是儿童品德绽开的根底， 火伴之间的往来有助于绽开儿童的自我概念 ”杰出的火伴联系是幼儿心思通向健康的桥梁 ;火伴是幼儿学习、 仿照的首要 源泉。我园老师以幼儿一日日子环节 (日子、嬉戏、学习 )为研讨主线，促进幼儿火伴间彼此点评的活跃作用，使班内幼 儿行为习气培育构成一种良性循环。 六：具体活动组织： 三月：幼儿行为规范月 四月：争做文明小市民 五月： “孝敬老人 ”活动 六月：文明小宝宝 九月：幼儿行为规范教化 十月： “我爱祖国 ”主题活动 十一月：进行班级环境创设评比，评比文明班级 十二月：幼儿绽开平安教化活动 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页