保育员老师教学心得体会7篇.docx

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1、保育员老师教学心得体会7篇 保育员老师教学心得体会7篇 保育员在自己的保教工作中，要订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培育幼儿互帮互助的良好品质。今日我给大家共享了保育员老师教学心得体会，希望能帮到你。 保育员老师教学心得体会篇1 时间消逝，转眼间又到了总结一个学期工作的时间了，做为一名保育员。 我在领导和各班老师们的共同努力下，尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。 下面，我从以下几点方面总结如下： 一、指导思想 以本园的保育员的职业守则为基础，以每学期的为目标，专心贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，严格遵守专心学习保育知识，

2、不时提高保育质量。 乐观参加园里进行的各种保育学习活动，努力提高自身素养。 二、主要工作 坚持每日的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。 使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。 为了避开近期流行甲型H1N1流感病的发生，除每日用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好常有关方面流感病的预防措施，发现问题准时报告和处理。 三、工作态度 我在保育员岗位上做了很多年，我渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤

3、快利落外，脑子也要勤快，要常常思考，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。 四、团结奋进 在一个单位里工作团结是最重要的，做为保育员，与老师之间的团结奋进，亲密合作那是更不行缺少的。 所以，老师和保育两者之间要相互协作，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作，团结全都，共同努力，相互关心每一个幼儿，使孩子健康生长。 五、不足之处 在本学期的工作中，我还是有许多不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，虽然之自己领悟到“勤”的道理，但有时心里的“惰”确在作祟。 所以有些工作常

4、常会出现个种漏洞，这也也让我受到了园领导的不少批判。 错不怕，能改就好，所以我决心改正以上缺点，并争取在以后的工作中取得进步。 保育员老师教学心得体会篇2 每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保育员工作中的快乐与平凡。 今年我担任托一班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标，通过本学期努力，现完成情况如下： 一、抓好本班卫生，协作环境创设 九月份开学后，我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉， 我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平时的卫生保

5、持工作中，我不怕麻烦，每一处都准时清理，为幼儿提供一个洁净的活动区域。 二、做好消毒工作，顺利度过季节交替。 随着秋冬的季节交替，气候转凉。 幼儿传染病的高发季节到了。 我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品准时的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进行严格的记录，并准时给家长反馈用药情况。 三、做好新生入园用餐环节，准时订正个别幼儿 今年托一班新入园幼儿用餐能力较弱，作为保育员看在眼里急在心里。 为了更好的开展用餐环节，在平时，我把体弱儿和独立进餐能力弱的幼儿先做安排，把严重挑食幼儿作为个别订正的对象，用激励和表扬相结合的方法促

6、进幼儿的进餐常规质量，并用乐观的态度和家长沟通，最终帮助幼儿自己多进食、不挑食。 四、协作教育活动，力争保教结合、有机协作 托班幼儿自我服务能力刚刚开头培育，保育员的工作量相对于别的年龄段的老师来说，量大、活细，但我平时工作中除了完成好卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参加。 保证多一份指导和协作，让教育活动更深入，也把教育活动延长到保育环节中，全面贯彻落实保教结合统一的教育原则。 五、协作班长工作，为年轻老师做排头兵。 托一班是九月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师，为了协作班长的领导和工作安排，我坚守岗位，力争向上，全身投入于班中工作，在详细工作上为年轻老师带头，为班事务出

7、谋献策，专心组织保育员学习工作，寻找工作中的失误和不足。 这学期的工作即将画上句号，在工作中还有一些地方不尽如人意，刚开学时，因当时个别幼儿的性格没有深入了解，发生了幼儿咬人的事情，虽然家长表示理解，但我作为老师，还是心理有些愧意，尤其是本学期通过对丰四幼事故的反思学习，我更加体会到幼儿园工作的责任和意义，家长把孩子交给我们时期盼的眼神、心情，让我们感受到肩上的担子有多重，既要照料好幼儿，又要教育好幼儿，这是摆在我面前的必经之路。 为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断的学习，新的一年开头之时，我要用全新的视角去开展工作，在教育工作战线上做个有心人！ 保育员老师教学心得体会篇

8、3 幼儿是祖国的将来，民族的希望，他们的健康和平安时刻牵动着父母、老师和许多人的心。 幼儿园大班孩子活泼、好动，对任何事都布满了奇怪心，什么都想去看一看，摸一摸。 然而，他们却缺乏着生活阅历和自我保护的能力，因此幼儿常常不能清晰地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出正确的推断。 当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。 新纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 显然作为幼教工我们不仅要保护好幼儿的生命平安，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教育，以提高幼儿自我保护的防范能力，帮助幼儿树立一定的平安意识。 培育幼儿良好的生活行为习惯与

9、自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。 著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。 首先良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避损害。 例如，正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。 走、跑时靠右行，可以避开与同伴的碰撞。 仔细地观察幼儿一日生活中的小细节，教育他们自己的事情自己做，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到促进自我保护的能力和作用。 只有创设良好的生活环境，才能培育幼儿平安自我保护意识。 其次，遵守游戏规章，形成自护习惯。 幼儿的自我中心

10、特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规章和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体损害。 因而，在游戏活动中，留意培育幼儿按秩序游戏，遵守游戏规章，也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径。 通过多种的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿推断是非，知道遵守规章、相互谦让的重要性；又如，设置问题的方法。 幼儿特殊喜欢手拉手走楼梯，有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危险的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作，而容易导致头部受伤。 根据这种情况，我们创编了“上楼梯”的儿歌，以此提高幼儿思考的能力，从而使幼儿学会乐观的防御。 同时通过各种活动

11、，加强幼儿自我保护意识的能力。 为了更好深入平安教育，强化幼儿自我保护意识，我们根据幼儿园课题设立了一些主题活动，其中“玩的平安”包括使用剪刀活动， 通过丰富多彩的教学活动，把生活中一些平安小常识编成一些生动好玩的小故事和一些易懂的儿歌，在教学中运用形象的语言，童趣的情景和活动的教具来帮助幼儿了解保护身体的重要性。 为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在晚间活动时设计了“手指划破了”这一活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着当心轻放。 通过观看图片，让幼儿讨论“手受伤了会给我们的生活带来哪些不便利？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，逐步把握技能，就学会了正确使

12、用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。 避开了不必要的损害，增强了自我保护意识。 经过平安自我保护教育，我们发现在活动中成人的提醒在逐渐削减，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了乐观地防御。 同时，培育幼儿自我行为规范和自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐进展。 保育员老师教学心得体会篇4 幼儿园保育工作是至关重要的，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活

13、动中养成良好的行为习惯。 一、保质保量地做好保育工作，平安教育工作 为了削减常见并多发病的发生，每日都能坚持用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题准时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带担心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后准时妥善处理。排解一切担心全因素和疾病传染隐患。并通过各种平安教育活动，如：危险的物品、如何爱惜自己及观看一些录像带让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全的物品。知道当身边出现火灾等危险情况时该如何自救，明白平安门的作用。知道自

14、己独安闲家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。 二、严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活 孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，需要我们老师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子升上了大班，许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的，我们老师将给予孩子熬炼的机会，让孩子学会生活要自理的好习惯。每日午睡前后专心观察和检查幼儿，亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。我们将根据大班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，乐观开展各种有效

15、的体育熬炼活动，增强幼儿身体反抗能力。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像他人学习，使自己成为合格的保育老师。 保育员老师教学心得体会篇5 仔细算一算自己在幼儿园保育员的工作岗位上面工作也快有五年的时间了，也牵强算的上是一个工作阅历丰富的“老手”了。自己在这一行工作的这么些年里面有过心酸也有过泪水，由于小孩子的天性就是活泼好动，所以特殊难管理，因此特殊的累，当让工作中也有不少的欢快于笑声，孩子们不同的视角管总是能够让我们开怀大笑。回顾这几年的保育员工作，跟孩子们相处的时间时非常的长了，自己也是有不少

16、的感悟的，下面就让我就我这几年的保育员工作说一下个人的体会： 一、家校协作，紧密联系 家长放心的将孩子交给我们幼儿园来学习，因此我们的工作也有做到位，要对他们负责，不过这不仅仅需要我们幼儿园的全体职工，还需要家长协作起来。所以我们每日在上学家长将孩子送过来的时候，都会问清晰孩子在家里的表现和情况，并且将这些情况做好详细的登记，然后分类好交到各班老师那里去。在下班家长来接孩子回家的时候，我们也要将孩子在学校一天的表现跟家长说清晰，让家长知道孩子的身体状况和一天的学习表现，便利他们回家的时候更好教育管理好孩子。 二、做好自己的工作，协作好老师的工作 作为保育员，我们的工作就是要做好幼儿园的后勤工作

17、，因此就是要勤劳，要留意教室的通风情况，常给教室通风，但是刮大风和下雨的时候我们也要即使关好，以免让幼儿感冒，我们也要做好园区的卫生打扫和消毒工作，常常给园区的被子拿到太阳底下来晾晒杀菌，在中午幼儿休息的时候我们也要专心负责的关注他们的休息，有手脚漏出来的时候要准时给他们盖好被子等等。这些不仅是幼师要做的，也是我们保育员的工作，我们在做好自己工作的同时，还要乐观这一天老师，共同做好幼儿的管理和教育。 三、关心幼儿的健康，提供欢快的童年 幼儿的心智还处于进展的阶段，所以很多的道理还不太明白，所以常常出现相互抢玩具等欺侮同学的事情，有时候也会由于自己游戏的地方被占据了而哭泣，作为保育员就是要关注他

18、们，做好他们调节工作，告知他们欺侮同学伴侣是不对的事情，让他给同学赔礼，对于哭泣的小伴侣，也要学会逗她快乐，陪她玩耍，让全部的幼儿在幼儿园里面都有玩的快乐，学习的快乐，有一个美妙的童年可以回忆。 保育员老师教学心得体会篇6 今年，我带新入园小班。这些孩子最大的只有四岁，最小的也只有三岁半。刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每一天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴，而是妈妈、奶奶。于是，课室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温顺的家庭来到陌生的幼儿园，看到的是陌生的环境、陌生的人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢？于是，我就尽量用抱一抱

19、、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行沟通。有的孩子脾气很倔，晚上不愿睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照料着另外几个。 记得洋洋来幼儿园时，年龄也比较小。入园前一向由妈妈、奶奶带，性格固执，一到晚上，就大吵大闹“要妈妈，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔着，小手还一个劲地拉着我要往外挣，我就抱着他，随声附和他的想法，趁机劝他：“是啊，妈妈怎样还不来接秉燊呢？要是洋洋跑到外面去，妈妈来了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，妈妈来了一眼就看到你啦。”听了我的话，他便使劲地将身子往下坠，我趁机把他放在小椅子上。 他被我劝到椅子上后，一坐就是半小时，其他小伴侣都安稳入睡了。洋洋最后熬不住了，坐在

20、小椅子上，渐渐地打起瞌睡，我就轻轻地走到他身边，让他的头靠在我的肩膀，他微微地动了动，没有“反抗”，我就轻声说：“洋洋坐在小椅子上睡觉多危险，你还是躺在床上等妈妈吧。”在我的劝说下，他最后睡到床上，但他也提出了条件，不脱鞋，要我坐在他的床边，给他讲故事，我都一一答应了，渐渐地，他睁大的眼睛开头不听话了，只一会的工夫，就进入了梦乡，我轻轻地帮他脱掉鞋子，长长地舒了一口气。 两个月的时间过去了，渐渐地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活，大部分孩子认同了我，理解了我。每当听到这个孩子叫声“阿姨好”，那个孩子来亲亲我，依在我的身边，这时候，带小班幼儿的劳累感就一扫而空，我的心里甜甜的。 保育员老师教学心

21、得体会篇7 12月8日下午5点多，伴随着激情飞扬的音乐，紧张而又快乐的保育技能大赛缓缓落下帷幕。走出赛场，手捧着三张红的耀眼的荣誉证书，热烈的掌声还在脑中回荡，忐忑的心情总算平静下来了。回想起这一路艰辛历程，心中感慨万千，竞赛前的“学”与“练”、竞赛中的“快”与“精”、竞赛后的“悟”与“思”，让我在又一次历练中成长。 此次技能竞赛共设置了四个环节：在第一个环节“扎小辮”竞赛中，我是第一组上场的。随着裁判员的一声令下“开头”，我便迅速地抓起了幼儿的头发，娴熟地扎起了马尾辫，眨眼功夫三个幼儿被我梳理完毕，我第一个举手示意完成。当我扭头看两边的参赛选手時，我顿时有点傻眼了：发型花样”给疏忽了。其实在

22、竞赛前，我也练过各种各样的发型，跟我们班张老师也学了好多，但苦于扎的速度慢，又加上竞赛中的高度紧张，害怕时间来不及，也就给放弃了。结果时间是很充余的？不过有了这次的阅历，发现了自己的不足之处，同时也促使我在以后的工作中能更好的为幼儿提供更好的服务。 在接下来的环节“整理床铺”竞赛中我是第三组上场的。当裁判员公布竞赛规章：8分钟要叠五床被子時，我为第一组参赛选手捏了一把汗，担心在规定的时间里完成不了，结果证我所料没有一个按时完成。当轮到我上场时，领导同事们帮我加油打气，并给我呐喊助威。我也鼓足士气，快速娴熟地操作着，拿出日常工作的扎实功底，专心细致的态度以7：40秒的速度打破8分钟的记录，取得了

23、第一名的好成果，心里感到很欣慰。 在第三项“折纸”竞赛中，全部参赛老师齐上阵。伴随着裁判员宣读完竞赛规章，一声令下，保育老师紧张利索地开头了竞赛。竞赛中，保育老师个个不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通过激烈的竞赛，我取得了优秀的成果。优秀成果的取得与我平时的勤学苦练是分不开的。这个项目的竞赛，提高了保育老师的工作技能，体现了幼儿园“保教结合”的 宗旨。 在最后一个环节“讲故事”竞赛中，我是第四个上场。为了能缓解我的紧张情绪，我特意给我的故事配置了音乐。尽管打算得很充分，但心里还是“扑通扑通跳的很厉害。当我站在台上看到石老师那面带笑容、布满激励与希望的眼神时，我的心一下子平静下来了。尽管其中发生了一点点小小失误，但我也发挥出了最好水平，取得了优秀成果，并获得了“全能二等奖”。 通过这次技能竞赛，保育老师利用这个平台充分展现了自己才能，让领导、老师和家长了解保育老师的专业性；也体现出了我们日常工作的扎实功底，提高了我们更好地优质服务幼儿的意识。同时也给我们提供了相互学习、沟通阅历、取长补短的机会，这不仅熬炼了我们的技能，而且也增强了责任意识和竞争意识。促使我们在以后的工作中更好地为幼儿服务。 最后我诚心的感谢在这次竞赛中帮助过我的，激励过我的领导与同事们，希望“GuoLanBeiBei”的明天更加辉煌。