小学生心理健康教育工作计划范文12篇.docx

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1、小学生心理健康教育工作计划范文（精选12篇） 小学生心理健康教育工作计划范文（精选12篇） 小学生心理健康教育工作计划范文 篇1 小学心理健康教育，是提高小学生心理素养、促进其身心健康和谐进展的教育，是进一步加强和改进小学德育工作、全面推动素养教育的重要组成部分。开展小学心理健康教育要根据小学生生理，心理进展特点，运用有关心理教育方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐进展和素养全面提高，是落实跨世纪素养教育工程，培育跨世纪高质量人才的重要环节，对推动教育事业科学进展，具有重要的现实意义和深远的历史影响。 一、指导思想： 专心贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据中

2、小学心理健康教育指导纲要的有关要求、小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径专心开展多种多样的心理健康教育活动，帮助学生猎取心理健康的初步知识，提高心理素养，增强承受挫折、适应环境的能力。 促进学生人格的健全进展。 二、工作目标： (一)坚持以人为本。根据学生的心理特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 (二)立足教育，重在指导。遵循学生身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 (三)提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品

3、质，促进学生人格的健康进展。 (四)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 四、详细措施： (一)做好心理老师培训工作。为了顺利开展学校的心理健康教育工作,根据县镇校的要求,以如何开展心理健康教育为主题,对全校心理健康教育老师进行培训,让老师了解老师和学生的心理健康和学生开设心理健康教育的背景,老师素养,心理询问和团体辅导等,学会初步判定自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确熟悉心理问题。 (二)开设心理健康教育课。保证心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提

4、高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。 (三)在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学讨论结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。 五、详细工作： (一)学校心理健康教育队伍建设 进一步系统学习心理学知识,了解心理课设计方法。学校对师资培育十分重视，花了很多心血。然而，学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 (二)学校心理健

5、康教育的方式 1、心理课辅导。本学期由班主任老师作为心理辅导老师在班内试行心理课，每个星期开展一节心理健康课(或活动)，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 2、心理询问室。开设 知心小屋 ，接受以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理询问室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。 3、办好 知心信箱 ，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问。 4、以 点 带 面 ，利用学校宣传阵地 校园报 、 小主人广播站 是我校学生熟悉的宣传阵地，本

6、学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 5、指导小学生进行自我心理健康教育 指导小学生学习简洁有效的自我心理健康教育的方法： (1)学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。 (2)与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 (3)学习写

7、日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心隐秘被他做好校刊知心信箱的编辑工作人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着 成长比成果重要，成人比成才重要 的理念，我们全体教育工全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 小学生心理健康教育工作计划范文 篇2 小学心理健康教育，是提高小学生心理素养、促进其身心健康和谐进展的教育，是进一步加强和改进小学德育工作、全面

8、推动素养教育的重要组成部分。开展小学心理健康教育要根据小学生生理，心理进展特点，运用有关心理教育方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐进展和素养全面提高，是落实跨世纪素养教育工程，培育跨世纪高质量人才的重要环节，对推动教育事业科学进展，具有重要的现实意义和深远的历史影响。 一、指导思想： 专心贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据中小学心理健康教育指导纲要的有关要求、小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径专心开展多种多样的心理健康教育活动，帮助学生猎取心理健康的初步知识，提高心理素养，增强承受挫折、适应环境的能力。 促进学生人格的健全进展。 二、工作目

9、标： (一)坚持以人为本。根据学生的心理特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 (二)立足教育，重在指导。遵循学生身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 (三)提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康进展。 (四)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 四、详细措施： (一)做好心理老师培训工作。为了顺利开展学校的心理健康教育工

10、作,根据县镇校的要求,以如何开展心理健康教育为主题,对全校心理健康教育老师进行培训,让老师了解老师和学生的心理健康和学生开设心理健康教育的背景,老师素养,心理询问和团体辅导等,学会初步判定自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确熟悉心理问题。 (二)开设心理健康教育课。保证心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。 (三)在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学讨论结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可

11、以帮助学生提高心理品质。 五、详细工作： (一)学校心理健康教育队伍建设 进一步系统学习心理学知识,了解心理课设计方法。学校对师资培育十分重视，花了很多心血。然而，学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 (二)学校心理健康教育的方式 1、心理课辅导。本学期由班主任老师作为心理辅导老师在班内试行心理课，每个星期开展一节心理健康课(或活动)，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 2、心理询问室。开设“知心

12、小屋”，接受以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理询问室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。 3、办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问。 4、以“点”带“面”，利用学校宣传阵地 “校园报”、“小主人广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 5、指导小学生进行自我心理健康教育 指导小学生学习简洁有效的自我心理健康教育的方法： (1

13、)学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。 (2)与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 (3)学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心隐秘被他做好校刊知心信箱的编辑工作人知道，要学会坦然

14、地对人与对己。 本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 小学生心理健康教育工作计划范文 篇3 一、指导思想 以党的精神为指导，深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深入开展健康教育工作，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，提倡文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而

15、达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。 二、工作目标 1、促进学生身心健康进展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。乐观参加体育熬炼，增强体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，把握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。 三、建立健全健康教育组织机构 为加强对办事处的健康教育工作的

16、领导，成立学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。 四、主要工作措施 (一)加强心理健康教育 1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理健康课 就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康进展亲密相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地熟悉、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。 2、专题的心理讲座 结合学校的教育主题以及学生学习生活的实

17、际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。 3、开展心理询问和心理辅导，加快心理档案建立 通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科老师根据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理怀疑和解决心理问题的场所，要激励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道“走进心理询问室不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受” 4、各班级选择心理委员协作学校的心理健康教育工作 心理委员要求

18、有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担，一班选两名(男女生各一名)，这些学生要观察实际情况并且准时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持亲密地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利进展。 5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放 心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进行自我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习爱好的途径之一。 (二)加强生理健康教育 1、加大力度做好宣传工作 准时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知动员全体全体师生乐观参加双创工作宣传栏、黑板报

19、、健康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式对广阔老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。 2、继续开展卫生创建与检查评比活动 开展各类卫生创建活动，组织德育处每日对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到每天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。 3、持续加强健康教育工作 利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广阔观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。 4、加强反吸烟宣传活动 乐观开展

20、吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。乐观开展无烟家庭、无烟单位创建评比活动，张贴禁烟标志。 5、加强对重大传染病防治知识的教育活动 乐观开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传。深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情准时上报。 6、开设健康教育课，注意培育学生养成良好的卫生行为 学生健康知识知晓率90%，健康行为形成率80%。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，执行卫生流淌红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。 小学生心理健康教育工作计划范文

21、篇4 新学期、新面貌、新进展。校心理健康教育将放下逝去的岁月，带着虔诚，热忱和幻想，力求把理论与实践结合起来，努力去制造更为美妙辉煌的明天。 一、指导思想 面对高速进展的21世纪，人类将面临激烈的国际竞争和严重挑战，人的一切财宝、才智、成就和幸福都来源于人的心理健康。心理素养将是21世纪人类生存和进展的重要素养。中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见中明确要求学校：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力”。 二、现状 我校心理健康教育工作在教育行政部门的领导和支持下，取得了较大的进展，学校心理健康教育在

22、规模和普及率上都达到了一定层次，为心理工作的开展奠定了基础。根据目前的详细情况，我们下一步的计划是围围着完善学校心理健康教育服务设施，提供老师素养，增强学校心理健康教育服务功能，促进学生人格健康进展的中心，努力完成建立适应学生进展需要的多层次学校心理健康教育服务体系的任务进行的。 三、工作打算 根据这一任务，本学期学校心理健康教育工作计划完成以下详细工作： (一)促进学校心理辅导室标准化建设 建议学校划拨部分资金用于完善学校心理辅导室设施用途，增强辅导室的服务功能：基本完善中心的硬件设施，使之具备心理教育指导、询问、辅导服务以及相关功能，并建立心理健康辅导询问热线、网络辅导询问信箱，定期针对学

23、生、家长、老师开设个别辅导和心理教育活动。 1、设学校心理辅导热线：利用此项资金购置录音电话，安装直线电话，建立定期对外开放的心理辅导热线，为学生、家长和社区服务。 2、开设网络心理辅导信箱：利用该资金购置联网设施、开辟网上论坛、开设电子信箱，定期回复心理询问邮件。 3、制作学校心理健康教育网页，并且使之与学校网站联网，准时发布学校心理教育信息。 4、完善心理辅导室硬件设施：购置必要的心理仪器、活动器材、测试软件、测试量表和参考书籍等。美化询问室，营造和谐、美丽的询问环境。软件方面，完善询问制度和档案管理，继续坚持周五值班制，执行专题询问和任意询问、当面询问和书信询问相结合。 5、进一步修缮心

24、理教室的投影、音响设施。 (二)加强队伍建设，提高心理老师素养 1、参加每年的“健康杯”心理健康教育征文活动。 2、做好老师的心理健康教育培训工作。 3、在校开辟专栏并充分利用学校的宣传栏进行心理健康教育的学习与宣传，扩大心理健康教育的影响。引导师生正确熟悉，并进行心理健康教育。主题为“关注老师心理健康”、“家庭教育中的心理问题”。 4、尝试心理科研： 心理询问室应专心收集学生个案资料，努力探究心理规律及询问技巧。择期进行学生烦恼问题普查、老师认为学生严重问题普查。建立特殊学生心理档案，并跟踪教育辅导。 (三)做好心理健康教育与学校各项教育整合工作。 心理教育是实施素养教育的重要一环。良好的心

25、理健康教育，不仅能促进学生在校期间各方面得到充分的进展，而且对学生的一生也将会产生重要的影响。只有把心理健康教育纳入学校教育的整体规划之中，渗透于学科教学、班级管理、德育工作、家庭教育的每一个角落，有序深入生动地开展起来，心理健康教育才会迎来真正灿烂的春天。学校现拟把心理教育渗透在整个教育过程之中。全方位、多渠道、多途径、多层面、多形式地开展心理教育活动，构建学校家庭社区心理教育的立体网络。 小学生心理健康教育工作计划范文 篇5 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常

26、见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。 二、学校健康教育的任务 1、提高学生卫生知识水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题； 5、改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、培育学生的自我保健能力。 三、学校健康教育的目的： 1、促进学生身心健康进展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。乐观参加体育熬炼，增强体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点，由浅

27、入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 四、学校健康教育的内容： 一班级 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培育学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。 二班级 1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要； 2、熟悉到阳光、空气、水与身体健康的关系； 3、了解均衡饮食

28、对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。 三班级 1、培育学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并把握保护视力、预防近视的方法； 2、教育学生交通平安知识，避开发生意外事故； 3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教育学生平安用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。 四班级 1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话； 2、培育学生独立思维的能力，知道人体需要的养分素，知道常见传染病及其预防。 3、懂得体育与健康常识：运动前后的留意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。 五班级 1、使学生理解健康的概念，培

29、育健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法； 2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培育朴素、大方、适时的穿着风格； 3、使学生熟悉吸毒的危害，教育青少年千万不要因奇怪去尝试吸毒。 六班级 1、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培育独立思考能力，擅长听取别人的意见，掌握自己的情绪，多参加集体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我保护； 2、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参加学校健康促进活动。 总之，加强学生的健康教育，培育学生强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是

30、学校老师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 小学生心理健康教育工作计划范文 篇6 学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培育学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、

31、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。 二、学校健康教育的任务 1、提高学生卫生知识水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题； 5、改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、培育学生的自我保健能力。 三、学校健康教育的目的 1、促进学生身心健康进展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。乐观参加体育熬炼，增强体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一

32、日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 四、学校健康教育的内容 一班级 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培育学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。 二班级 1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道保护眼睛、牙齿、

33、耳朵、鼻子的重要； 2、熟悉到阳光、空气、水与身体健康的关系； 3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。 三班级 1、培育学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并把握保护视力、预防近视的方法； 2、教育学生交通平安知识，避开发生意外事故； 3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教育学生平安用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。 四班级 1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话； 2、培育学生独立思维的能力，知道人体需要的养分素，知道常见传染病及其预防。 3、懂得体育与健康常识：运动前后的留意事项；过量饮水也

34、会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。 五班级 1、使学生理解健康的概念，培育健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法； 2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培育朴素、大方、适时的穿着风格； 3、使学生熟悉吸毒的危害，教育青少年千万不要因奇怪去尝试吸毒。 六班级 1、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培育独立思考能力，擅长听取别人的意见，掌握自己的情绪，多参加集体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我保护； 2、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参加学校健康促进活动。 总之，加强学生的健康教育，培

35、育学生强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 小学生心理健康教育工作计划范文 篇7 一、指导思想 在科技飞速进展的今日，要求我们培育的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素养中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今日，作为人类灵魂的工程师老师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。 二、活动目标 1、通过心理健康教育，引导学生熟悉自己，提高对学习环境和社会环境的适

36、应能力。 2、通过心理健康教育，培育学生乐观自信，友善待人，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。 3、通过心理健康教育，使学生擅长掌握调节自己，排解心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人进展能力。 三、实施步骤 1、提高小学生对校园生活的适应能力(特殊是一、二班级)，培育他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。 2、培育学生擅长与老师，同学交往的能力，不断正确熟悉自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培育学生健全的人格和良好的个性心理品质。 3、帮助学生克服孤独、依靠、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理询问和辅导，使他们

37、尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强进展自我的能力。 四、心理健康教育的途径 1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注意对学生心理健康的教育。 2、在三至六班级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生把握一般的心理保健知识和方法，培育良好的心理素养。 3、开展心理询问和心理辅导，通过学校的各种途径(心理询问室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线)，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行专心、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。 4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学

38、生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。 五、对心理辅导老师素养与能力的要求 1、要有开朗、热忱、善解人意富有爱心的健康人格。 2、要把握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、敬重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。 3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参加辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、激励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。 4、敬重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。 小学生心理健康教育工作计划范文 篇8 一、指导思想： 随着素养教育的进一

39、步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出，本学年，我们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素养为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、教育目标： 帮助学生熟悉自已，悦纳自已学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫折、知应环境的能力对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理询问和辅导，使用权他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。 三、开展健康教育的原则： 1、根据学生心理进展特点和身心进展的规律，有针对性地实施教育。 2、面对全体学生，通过开

40、展教育活动，使用权学生对心理健康教育有乐观的熟悉，使用权心理素养逐步得到提高。 3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他的心理健康水平。 4、以学生为主体，充分启发和调动学生的乐观性，要把老师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参加有机的结合起来。 四.实施途径和方法： 1、加强对心理健康教育工作的领导。 学校成立心理健康工作领导小组，负责规划、组织学校心理健康教育工作的开展，定期讨论并解决心理健康教育工作中遇到的问题，定期开展检查和督促，从人员、资金准时间上保证学校心理健康教育活动的乐观、有效地进行。 2、加强师资队伍建设 加强师资队伍建设，提

41、高广阔老师的心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常、有效开展的重要条件。学校将有计划地逐步建立一支以班主任为骨干的全体老师共同参加的心理健康教育的师资队伍，学校将为老师学习、培训有关心理健康教育知识提供必要的条件，定期开展知识讲座、案例分析等，把对心理健康教育老师的培训列入学校师资培训计划。 3、优化环境 学校要在开展心理辅导活动的同时，要充分地利专心理信箱、心理小报、网络、小广播等形式对学生进行相关教育，向师生宣传心理健康知识，针对出现的热点问题进行准时地疏导。 4、学校教育过程中全面渗透心理健康教育 (1)心理健康教育要与学校德育工作和学生管理紧密结合，学校的德育队伍要明确心理健康教育的

42、要求，把握心理健康教育的内容、理论和方法，提高自身心理素养，在提高德育工作实施的同时，扎实有效地渗透心理健康教育。 (2)各科教学要擅长从教材中挖掘心理健康教育的内容，进行有机渗透，从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生不断提高心理素养。 (3)学校要为心理健康教育提供舞台，创设文明健康的校园氛围，为学生心理健康教育创设良好的环境。 5、开设心理健康教育课 乐观开设心理健康教育课，普及心理科学常识，帮助学生把握一般的心理知识，培育良好的心理素养，提高学生的人格水平。 6、开展心理询问与辅导 学校建立了“心语室”，属学校德育领导小组管理，成立了一支热爱心理辅导的师咨队伍。通过不断完善，使学校心理

43、询问室能承担以下职责： (1)为有需要的学生做团体或个体的心理询问与辅导，帮助学生解决心理困扰。 (2)通过心理询问与辅导，访谈调查与心理测量，建立学生心理档案，准时发现需要给予特殊帮助的学生，并且把握一般学生的心理状况。 (3)承担及指导其他老师开设心理健康教育课程，帮助老师掌在教学过程中提高学生心理健康水平的有关知识和技能。 (4)开展心理健康知识有宣传及普及工作。 (5)开展升学指导。 7、开展个案讨论 逐步建立心理疏导的个人档案，对有心理困惑的学生进行跟踪性的，讨论性的个案辅导，并进行详细分析，从而能够确实的解决学生所遇到的问题，帮助他们更加顺利地完成学业。 8、乐观开通学校和家庭实施

44、心理健康教育的渠道 通过家长学校、家长会、家校路路通等方式，向家长普及心理卫生知识，引导和帮助家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭教育氛围，调动家庭和社会的各种力气，共同创建起符合学成长的环境。 9、加强学校心理健康教育的科研活动 为了加强学校心理健康教育的科学性、针对性，学校将要求老师从我校学生的实际动身，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题，撰写有关的心得体会与论文，并进行沟通，以提高学生心理健康教育工作的实效。 小学生心理健康教育工作计划范文 篇9 新学期、新面貌、新进展。校心理健康教育将放下逝去的岁月，带着虔诚，热忱和幻想，力求把理论与实践结合起来，努力去制造更为美妙辉煌

45、的明天。 一、指导思想 面对高速进展的21世纪，人类将面临激烈的国际竞争和严重挑战，人的一切财宝、才智、成就和幸福都来源于人的心理健康。心理素养将是21世纪人类生存和进展的重要素养。中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见中明确要求学校： 通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力 。 二、现状 我校心理健康教育工作在教育行政部门的领导和支持下，取得了较大的进展，学校心理健康教育在规模和普及率上都达到了一定层次，为心理工作的开展奠定了基础。根据目前的详细情况，我们下一步的计划是围围着完善学校心理健康教育服务设施，提供老师素养，增强学校心理健康教育服务功能，促进学生人格健康进展的中心，努力完成建立适应学生进展需要的多层次学校心理健康教育服务体系的任务进行的。 三、工作打算 根据这一任务，本学期学校心理健康教育工作计划完成以下详细工作： (一)促进学校心理辅导室标准化建设 建议学校划拨部分资金用于完善学校心理辅导室设施用途，增强辅导室的服务功能：基本完善中心的硬件设施，使之具备心理教育指导、询问、辅导服务以及相关功能，并建立心理健康辅导询问热线、网络辅导询问信箱，定期针对学生、家长、老师开设个别辅导和心理