优秀师德师风主题演讲稿17篇.docx

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1、优秀师德师风主题演讲稿（精选17篇） 优秀师德师风主题演讲稿（精选17篇） 优秀师德师风主题演讲稿 篇1 尊敬的领导、老师们： 大家好! 雨果曾说过： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。 老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 师者，所以传道、授业、解惑也。 老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，只有对 怎样做一名好老师 这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。 十年树木，百年树人 ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为： 首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品行将是老

2、师最伟大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，靠着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说： 我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把知识献给人民。 古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像 春蚕 吐尽青丝，像 蜡烛 化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为。老师工作的 示范性 和学生所特有的 向师性 ，使老

3、师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰： 其身正，不令而行其身不正，虽令不从。 学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会 亲其师，信其道 ，进而 乐其道 。 再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，

4、容易形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们 心中的坚冰 ，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是 每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 优秀师德师风主题演讲稿 篇2 各位领导，老师们和同学们： 大家好! 现代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有

5、良好的社会，必先有良好的个人要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的老师。 有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。老师的品德和素养是能否培育好学生和老师进展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的熟悉，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。 言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，

6、使老师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事学生反映某些老师缺乏责任心，备课不专心，教学内容陈旧，教学方法呆板。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学老师是学生健康成长过程中的关键因素。 孔子曰：其身正，不令而行其身不正，虽令不从。老师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地

7、影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系到学生素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。 教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你

8、的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你马上住手了，说明你很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。 为一名教育工，通过学习我决心以“开县优秀老师群体”为榜样，时时处

9、处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，乐观进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热忱和和气的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的进展作出自己应有贡献! 优秀师德师风主题演讲稿 篇3 友爱的领导、同事们： 你们好! 时间荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了_个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝聚着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。 “老师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，老师的职业行为似乎成了他们生活的全

10、部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台催人老，粉笔染白头，但老师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。我们每日都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着很多老师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、悄悄耕耘的呢?又是什么使老师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢?我想那一定是老师对教育事业的满腔热忱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力气

11、。 我们学校的许多老师都在自己的岗位上悄悄奉献，教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼科研上，勇于创新，用富有价值的学术论文为我国的科教事业作出贡献。通过学习辽大先进老师的事迹，我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。学高为师，德高为范。师德是为师之本，更是立国之基。鲁迅先生曾热忱地赞扬过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土没有土，便没有花木所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不行以不弘毅。”而我却要说，师不行以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”? 身为一名人民老师，我常常问自己这样一个问题：要做

12、一名优秀的老师，最重要的条件是什么?是美丽的语言?是广博的知识?还是丰富的教学阅历?实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民老师不仅要有美丽流畅的语言、广博的知识、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。师爱是老师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的幻想它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都布满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以公平的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心

13、门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生成的过程，是师生为了将来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，由于我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。 数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有规律上的严密，又要有内容上的完整，老师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培育学生进一步钻研的爱好。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的

14、比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的激励，我信任每名学生都是优秀的。 原苏联教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。” 我的一个学生曾经这样说，“我是一个特殊不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特殊喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不行以对不起您。” 另一个学生告知我，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的平坦与信任。老师就像母亲，包涵却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我感动。 老师这个职业不仅仅是光荣的，同

15、时也是一种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通我们可以感染学生，乐观进取、勤奋努力我们更可以感动社会，爱岗敬业。 我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗? 让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。 以爱为根，以德为本，用我们的热血，谱写学生们美妙的将来吧! 优秀师德师风主题演讲稿 篇4

16、从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的老师，这两年来也一直为之探究努力着。什么样的老师才是优秀的老师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。 陶行知先生说： 没有爱就没有教育。 热爱学生，不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的热爱。由于有爱，我们才有耐心由于有爱，我们才会关心由于有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的 闪光点 ，实际上是我们老师最大的乐趣。 但是老师的爱也不是盲目的

17、，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。 爱 要一视同仁。学生没有贫富贵*之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。 爱 要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老老师为我们树立了榜样，指明白方向。她们疼自己的学生吗?疼。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，准时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。 爱 要以理解，敬重，信任为基础。公平，民主，理解，敬重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。 付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火曾为半夜找不到学生而心焦如

18、焚曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁曾为学生的不理解而心酸流泪。我徘徊过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时当听到他们骄傲的谈起 我们老师 时当经过自己和同学们努力班级取得成果时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又布满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作布满着希望，决定着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。 在座的各位都是我

19、的榜样和老师，我愿意和大家一起努力，用自己的爱心来制造美妙的将来。 优秀师德师风主题演讲稿 篇5 尊敬的各位领导，友爱的老师： 大家好! 坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为追求! 我怀着无比激动的心情，带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了学校，在这个环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是由于他们的热忱，让我感受到了家的温馨正是由于他们的团结，让我感受到了集体的力气正是由于他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲! 在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年老师提高业务水平，迅速成长起

20、来，组织了结对子活动，以老带新，有阅历的老师发挥传，帮，带的作用，乐观地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后，我受益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫个性，什么叫创新 是啊，作为老师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年老师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是由于有了师傅的带领，有了优秀老师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。 俗话说：教书，育人是老师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不行分。的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为

21、让我感动!我们都知道，老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰老师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古我们更知道，老师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知 相比之下，老师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?下班时间了，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生 究竟是什么力气让他们如此敬业呢?那就是老师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是由于我们年轻，所以我们要有所追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一直信任：勤奋，进取，不断地追求，总有成功的一天! 您是否还记得李大钊先生的话：青年者，人生之王，人生

22、之春，人生之华也。问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今日，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热忱工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌! 追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就如同那刚刚起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞翔，年轻的万红更不能停止飞翔!我们坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，万红将永久万紫千红! 优秀师德师风主题演讲稿 篇6 各位领导、同行： 大家上午好!今日我演讲的题目是爱，让我义无返顾。 师者，传道授业解惑也。自古以

23、来就有了对老师的评价。老师是园丁是蜡烛是太阳底下最光辉的事业!老师的无私奉献精神不仅写在教科书里，还写到了我们的歌本里。宋祖英的 长大后我就成了你 ，成为多少人追捧的流行曲目。莫非仅仅是由于它的旋律美丽吗?莫非它的歌词不正是老师生活的真实写照吗? 老师只有热爱学生，才能去精心地培育学生，只有爱的深，才能更专心、更耐心、更细心地对待学生。正是由于心中有了这份爱，让我义无返顾的选择了老师这个职业，我还将视它为自己的终身事业去奋斗。 说到这里，我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很敬佩老师，敬佩他们的学识渊博，敬佩他们写得一手漂亮的字迹，敬佩他们无私无悔悄悄奉献的伟大情操。受他们的影响，大学我选

24、择了师范院校。本以为一毕业就能踏上理想的老师之路，从今和一群活泼可爱的孩子相伴一生。但毕业后并没有理想的就得到分配。我很懊丧，几经辗转，应聘到一所民办学校-资滨中学任教。在资滨，学生人数多，班级多，工作竞争压力大，还随时面临下岗，无法安心从教。但在那两年里，我始终保持高度的警惕性和责任感，始终以学生为中心，他们上课我坐在教室的后面自己学习，自习课上，我就坐在讲台上一边监督他们一边自己学习，让他们感受到老师时刻和他们在一起。他们的成长就是我的快乐!期间他们也有人叛逆，有人厌恶学习，甚至时常跑出去给我惹祸。但每当关键时刻，他们总不负我的期望，无论是学习、纪律、卫生等方面的评比都不逊于其他班级。 去

25、年，我离开了资滨。他们隔三差五的打电话给我，诉说与学习有关的无关的事，也总问到我离开的原因，是不是他们惹我生气了?不喜欢他们了?一时竟不知该如何回答，竟也有点舍不得了。这不正验证了：仁者爱人，爱人者人爱 吗? 经过两年的努力，我总算能卸下提心吊胆的心理压力，可以安心的从事教育事业了。可在去年八月份招考报名的时候，面临选择，我徘徊了。是报考乡镇还是边远山区呢教?乡镇交通便利，教学设施齐全，环境好。边远山区交通不便，环境艰苦，鲜有人去，教学任务艰难。但一想到山区的孩子也应受到重视，受到老师的关爱，还是毅然选择了山区。当我来到蜡树学校报到的时候，比预想的还艰难!路是围着山打转，教学楼下雨漏水，窗户玻

26、璃残缺不全，教学工具不到位，老师人数少，至今都还有两个代课老师!而我刚好被分到一班级，教学除数学、美术以外其他课程，二班级的音乐、三班级的英语、科技，还外加少队辅导及学校的打印工作。任务比起以前不减反加了，待遇在原来的基础上减了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上来，由于只有一班车啊!在住校的日子，有时倍感孤独，到晚上甚至是害怕。想到这，我几次想离开。可每当我看到学生那一双双深情的眼睛，听到那一声声亲切的问候，及家长对我的深切期盼，我留下了，我决定不走了。为了这份爱，我坚持了选择。环境不是问题，问题是我可以和孩子们一同快乐成长问题是我的到来能给他们送去希望! 作为一名一般平凡的乡

27、村老师，心中时常沉重的想：一定要专心努力，决不能误人子弟!这一年来始终觉得很疲惫，是课业很重吗?是中学到小学的心里落差，还是自己的适应能力差了呢?不，不是，是心累呀!忧学生之懒学，惧教学之不完善啊! 孔子说： 其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。 老师需要的不是忧心，而是爱心、耐心和细心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位学生。需要的是始终保持对教育事业的满腔热爱，需要的是以爱岗敬业的精神投身于教育事业。 作家冰心曾说： 有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机 。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求老师公平合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是成功教育的原动力。全部的孩子，无论是城里

28、的还是乡里的，无论是听话的还是调皮的，都十分需要老师的爱。老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，有首唱歌的好：每个孩子都需要被人爱 老师之路，有苦有甜，让我们在太阳的照耀下散发魅力光线，心怀学生，树万世之师表，无愧 老师 之称号，为教育事业奉献今生吧!爱我所爱，选择了老师这个职业，就选择了奉献选择了山区，就选择了无悔为了祖国的教育事业，为了孩子们的明天，我义无返顾，勇往直前，永不后悔! 我的演讲完毕!感谢大家! 优秀师德师风主题演讲稿 篇7 尊敬的领导、老师们： 大家好! 雨果曾说过： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的

29、事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。 老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 师者，所以传道、授业、解惑也。 老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，只有对 怎样做一名好老师 这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。 十年树木，百年树人 ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为: 首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品行将是老师最伟大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，靠着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在

30、讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说： 我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把知识献给人民。 古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像 春蚕 吐尽青丝，像 蜡烛 化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为。老师工作的 示范性 和学生所特有的 向师性 ，使老师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰： 其身正，不令而行其身不正，虽令不从。 学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表

31、影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会 亲其师，信其道 ，进而 乐其道 。 再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们 心中的坚冰 ，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台

32、，教书育人走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是 每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 优秀师德师风主题演讲稿 篇8 不知哪位学者曾经说过： 老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的 带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。 可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的 小太阳 时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，

33、他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。 面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样把握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了自从听了这样一个故事。 我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者： 您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西? 出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园 在幼儿园学到了什么呢? 学者回答： 把自己的东西分一半给小伙伴不是自己的东西不能拿做错了事情要敢于承认并表示歉意午饭休息时不能吵闹和小伴

34、侣在一起要团结、互助 从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些 真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的制造性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告知我，我已选择了幼教这个光荣而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。 虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲在生命的童山上播种花

35、草在社会的沃土中播种希望。 我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对伴侣的无私帮助、对幼儿的关怀爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。 优秀师德师风主题演讲稿 篇9 师者，所以传道授业解惑也。 老师是太阳底下最光辉的事业，老师是蜡烛、是船工 是人类灵魂的工程师。作为山区老师更加辛苦，倍感艰辛。 我们山区老师以校为家。商州是宜宾县的 老山前线 ，是外地老师都不愿意来的地方。但在这样一片蓝天白云下，有一群纯朴、和善的山区老师们，他们和一般老百姓没有什么区分，一样的忠厚，如山涧的清泉一样晶莹透明。他们有的从教已经35年

36、以上了，像双河的一些老师，厂坝的一些老师，他们每日约走30里路计算，一年按220天计算，一共走了231000里路了，相当于19个长征的路程。他们在山间里奔跑，小溪为其唱和，白云为其作伴，听小鸟轻柔地唱歌，无怨无悔。那时，学校没有炊事员，教学条件相当恶劣。教室四面通风，夏天可以享受免费的空调，冬天那就得饱受刺骨的寒风的肆虐。口渴了就趴在农家的水缸边喝一口冷水解渴，无论春夏秋冬，可想而知 中午，没有中午饭吃，要挨到下午三四点钟后才能吃点儿食物。有的老师带着子女到学校，子女要喝水，老师没方法，就找一张芋荷叶折叠起来舀水给孩子们喝。他们具有长征精神，具有吃苦耐劳的精神，值得人们传颂，是这一方水土不行多

37、得的一笔财宝。他们的心中始终装着学生，想的是如何将知识传授给学生，让这一批批学生能够走出大山，越过前面那一道高高的山梁，去外面的世界去闯一闯，去感受五彩缤纷的生活。多给山里娃留一条路，多给孩子一次闯荡的机会。在青天白云下有这样一群老师们，是山里老百姓的骄傲，也是他们的希望。去前年，曾有教育导报记者，写了一篇文章是教育，商州最后的希望正是如此。 在这样一群人中，有的是50年月首批进商州工作的老师，他们把青春献给了山区，把知识送到了青山绿水间，使大山的子民感受到了知识和知识带来的光明。我曾记得他们中有一个叫张逸炯的外地老师在双河的大村坝教过书，那是50年月的事儿，他是我父亲的老师，他背井离乡来到这

38、穷乡僻壤，生活之艰辛不言而喻，他在老百姓的心中只留下了一个记忆的符号，但我却不那么认为，那里的老百姓可以说是有口皆碑，他是值得的，无怨无悔在他身上体现得淋漓尽致。商州的教育无不打上外乡人的烙印，有的已经长眠于此了，是他们眷恋商州吗?不是。是他们听党的话，忠诚人民的教育事业，把毕生心血献给了山区人民，最后终老商州，与纯朴得像山民一样的土地融合到一块儿了。如童怀德在商州新华教书，在新华安家落户，葬在新华，至今还有遗孀在苦苦生活着。林子清和王玉华夫妇从宜宾来到双河，先是在云雾缭绕的小溪教学点教书，后到双河 还有许许多多的外地老师们，他们 是他们为商州的教育奉献着自己乃至儿女的一切，就像白杨中的老白杨

39、和旁边的小白杨一模一样。如今，在商州的外地老师很多，我不完全统计约占商州本地老师的三分之一以上，他们是80后90后的新一代，有知识有能力，他们正悄悄无闻地为山区的教育教学工作着，他们无悔无怨。 在这样一群人中，是对教育教学事业无限忠诚的一群人。有的老师把自己的住房挪做了教室，把厕所无偿提供给学校使用。有的在病中还深深地思念着孩子们学习，有的女老师在寒冬腊月接学生过河过水，有的老师把作文本背回家去进行批改，让一方小窗在宁静得出奇的山村映出微弱的光 这样的一群人，他们和当地的老百姓没有什么两样，一样的纯朴，一样地和善，一样地忠厚 所不同的是他们有知识，是他们有别于老百姓的。他们是山区文化的传递者，

40、是山区老百姓的精神脊梁，但他们融合在老百姓中，一样的质朴，如山涧石头上潺潺而缓缓流淌的清泉那么晶莹剔透，像钻石一样闪亮。 友爱的同事们，老师们这样的一群人莫非不值得写一写吗?或多或少会给你留下或深或浅的印象。由于他们为山区的教育教学事业奉献过，有的留下了名字，有的甚至连名字都没有留下， 商州精神 在他们身上得到了完完整整的诠释。他们的青春和热血都融入了这一方热土，莫非不是吗? 感谢大家! 优秀师德师风主题演讲稿 篇10 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好，今日我演讲的题目是爱心与责任! 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊异地问 那是什么呢? 我会毫

41、不迟疑的回答： 那就是爱! 爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只有热爱孩子，才能去精心地培育孩子，只有爱的深，才能更专心，更耐心。更细心地对待孩子。 有人说： 老师是天底下最光荣的职业! 有人说： 老师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。 在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最才智，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。 看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话： 老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。 那么老师职业是苦，是乐?它能给我们老师带来幸福的体验吗?现在请

42、大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了很多老师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，悄悄耕耘的内动力呢?我想那一定是老师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简洁却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。 除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过： 有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机 。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求老师公平合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是成功教育的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话

43、的还是调皮的，都十分需要老师的爱，老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说： 没有幻想的人生是乏味的，没有制造的人生是平凡的 。 老师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名老师的名义，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳! 我的演讲完毕，感谢大家! 优秀师德师风主题演讲稿 篇11 尊敬的各位评委、各位老师，大家好! 今日我演讲的题目是 光荣的称号 崇高的使命 不悔的选择。 我，一个普一般通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人留意的人，只因选择了 老师 这一被誉为 人类灵魂的工程师 的职业，才赢

44、得了众人艳羡的目光、赞美的话语。正由于人们的赞美、社会的认可，老师 这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。 师者，人之模范 。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。 为人师者，要有安于平凡、悄悄奉献的恬淡心境。在老师的岗位上，没有令人艳羡的权力和财宝，没有显赫声名和地位，也没有悠闲安闲、舒适和安逸，当老师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当老师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。 为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。 老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒老师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。 每个学生都具有可塑性，不论智力凹凸

45、、长相美丑、脾气温躁、成果优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘? 为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。 为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。 文人不相轻，人师需互助! 老师是一个孤独的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但老师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，老师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们 以学生为本 ，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住孤独的攻坚的决心。 老师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的

46、无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。师风师德演讲稿 十年磨一剑，今日试锋芒 ，人生又有几个这样属于自己的十年呢?许许多多的教育工们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年 甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻，我们都无怨无悔! 唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告知自己要知荣知辱、爱岗敬业。人必必要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。

47、作为一名老师，我们不应该职不尽责，工作应付、作风飘浮，成果平平。我们应该摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立 事业高于一切、责任重于泰山 的思想，在老师岗位上干出一番成果，成就一番事业，造福一方学生。 我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高嘉奖。我愿做一个真、善、美的老师，不要迷茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芬芳。 优秀师德师风主题演讲稿 篇12 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!我演讲的题目是爱心铸

48、师魂. 苏霍姆林斯基曾经说过: 教育技巧的全部奥秘就在于如何爱惜儿童 .选择了教育这个行业走上三尺讲台,我为我的选择无怨无悔,三尺讲台是老师为之奉献的主阵地,站在讲台上,我深感无限的荣耀,因而我意气风发,克尽职守站在这讲台上,我时刻觉得责任重大,为此我刻苦探究,无怨无悔站在这讲台上,面对渴求知识的双双眼睛,我始终爱岗敬业,无私奉献.作为老师,我们应该敬重学生的人格,用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵,让每个孩子都沐浴到爱的阳光. 一、特殊的爱给特殊的 你 (学生) 老师的工作 以学生为本,以情为主 .可以说老师的职业道德就是一个 爱 字. 亲其师 而 信其道 ,就是学生对师爱的详细表现.心理学证明:凡是老师给予期望,受到敬重的学生,他就会感到莫大的鼓舞,从而乐观的态度主动接受老师的教育,反之将会引起强烈的反感,甚至 破罐破