新教育之梦读书心得体会2022年整合汇总15篇.docx

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1、新教育之梦读书心得体会2022整合汇总（精选15篇） 新教育之梦读书心得体会2022整合汇总（精选15篇） 新教育之梦读书心得体会2022整合汇总 篇1 朱永新认为:一个人的精神发育史就是阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校永久不行能有真正的教育。他说，只有阅读才能使学生过一种幸福完整的教育生活，书中有很多生动的实际事例，下面两个篇章的内容给我留下了深刻的印象。 第一， 学会欣赏 ，书中叙述的是俄国著名作家列夫 托尔斯泰被发掘的故事:俄国著名作家屠格涅夫从捡到的一本杂志里，发现一篇另他十分触动的文章。他四处打听的住处，最后找到了的姑母，表达了他对的欣赏与肯定。他说:

2、这位青年人假如能继续写下去，他的前途一定不行限量。 在得知此事后惊喜若狂，他本是由于生活的苦闷而信手涂鸦大发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不行收地写了下去，最终成为世界著名的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。 我们老师当然不行能个个都是屠格涅夫，也不行能都有一双发现的慧眼，但是，我们的校园里可能有很多个托尔斯泰。只要我们学会欣赏，只要我们学会发现，就会为很多个学生找回自己的自信，寻回他们的幻想。 有人说，欣赏是一种和善，欣赏与被欣赏是一种互动的力气之源。 欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念被欣赏者必产生自尊之心、奋

3、进之力、向上之至。 其实，欣赏不是施舍，不是赏赐，欣赏之善总是不经意间自然流淌，是无功利心的真诚赞许，是长者对幼者的呵护，是智者对智者的敬佩。 欣赏不需要刻意的努力，也没有高深的学问、繁杂的技巧。对于欣赏者来说，一个赞许的眼神，一句肯定的话语，一次温馨的抚慰，都可能让欣赏者牢记终身，甚至会转变他们的人生轨迹。假如老师都能学会欣赏，我们的教育就会转变摸样，学生们的心田就会布满阳光。 第二， 如何看待外语与母语并重 ， 在基础教育阶段，把握好母语无疑是最重要的，然而，现在网络语言、世界级刊物的80%以上都用英语，不懂英语难以进入世界的主流。现在我国进入世界主流圈的人其实很一般，主要是他们懂英语，但

4、我们喝多很优秀的任务由于不懂英语而无法将自己展现给世界。其实，语言教育的文化功能从来都不是单一的。它是交际、沟通的工具，也与语言体系合而为一实现了文化的传递。双语教学，重在运用，当然首先是娴熟运用中文，把握好我们的母语，在此基础上强化英语的运用，培育学生的英语沟通技能。 人的个性是有差异的，每个学生的学习能力各不相同，因此在双语的语言训练中，要促进学生的个性进展。不能用同一把尺子衡量全部的学生，老师要深入了解每一个学生，根据每一个学生的实际语言能力来因材施教。阅读书籍，学生可以根据自己的爱好爱好而选择抄写单词，是可以根据自己的水平和需要选择单词作文练习，学生可以根据各自不同的生活感受而选择不同

5、的内容。语言必须在一定的环境中，经过长期练习才能习得。缺乏一定的情景，语言学习就很困难。因此，英语老师等要尽量设置双语环境，使学生有机会感受和运用语言。双语教学中， 说 的能力尤为重要，这是适应社会、发挥自己能力的基础。因此，我们要多给学生 说 的机会，别太在意学生语言结构的对与错，要激励他们多用双语进行沟通、学习。 古人云: 开卷有益 。常读书和常思考，会使我们勇于和擅长对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读新教育，我想对自己及老师们说一句:读书，能使你的知识变得

6、更丰富。 我们所提到的新教育，虽然有几年时间了，但它还处在实验阶段，这也只是一项教育实验，我觉得教育实验的目的，不是在于发明一种方法，老师能在同样的时间内教儿童更多的东西。更准确地是要给儿童展现自己的各种能力，并且如何在他所处的世界中从物质的和社会的两方面练习这些能力，使他成为一个更好、更幸福、更有用的人。 新教育之梦读书心得体会2022整合汇总 篇2 你可以入睡前细细回味一天辛勤工作中的甘甜你可以在学生一每天的成长中体会事业的平凡而伟大从中领悟 十年树木百年树人 的意蕴你可以在学生细微的爱心举动中也可以在来自远方的问候中品尝教育的真谛 学会爱 正如夏丐尊先生所说: 教育没有情感没有爱如同池塘

7、没有水一样。没有水就不能称其为池塘。没有情感没有爱也就没有教育。 我们常说爱是老师的天性。不错做好老师爱必须贯穿在日常工作生活的方方面面。有显性的爱更需隐性的爱有为学生取得成功而喜悦的慈母之爱更有 恨铁不成钢 苦口婆心教育 差生 的严父之爱。 由于爱既是教育成功的关键又是衡量一位老师素养的重要内容。爱能唤醒一个沉睡的心灵爱能激发破土幼苗的生命力。老师的爱不是一朝一夕的事也不是一年一届的行为而应该具有永久的生命。教育不止爱心不息! 幸运的是我就曾饱经了这份爱小学一二班级时的班主任是我印象最深的她住在镇上而我们的学校却在乡下每日都要步行很长的时间才能到达不过在我的记忆中她从没迟到过。记得那时常常下

8、雨乡间的小路泥泞不堪很容易滑倒但这对于我们来说不是最困难的最困难的要算是过一座独木桥那桥由两根很细的木头拼成仅此而已。每缝下雨天我们几个胆小的就当心翼翼地爬着过去她知道后就每日在上学时守在桥边把我们一个个背过去她知道我们到镇上需要一段时间所以就帮我们购买了很多学习用品谁需要就可以到她那里去买为了让我们勤俭节约她不怕麻烦开办了小银行 今日每当我想到这些不免有些激动。曾几何时我还自豪地讲给我的学生听。我想她的这份爱不正是来自他强烈的责任感强烈的使命感吗! 如今我也是一名三尺讲台前的老师我可能还不能被称为师表但每当听到学生们深情地叫出 老师好! 时我总会意识到 我是老师!我是师表! 因此我有责任尽一

9、个老师的职责。 新教育之梦读书心得体会2022整合汇总 篇3 假期里，细读了朱永新先生的新教育之梦 我的教育理想一书，本书是关于教育的宏观思考及对于理想之教育的蓝图描绘。书中，对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述同时对理想的学校、老师、校长、学生及父母也作了形象地勾画。 读过之后，让从事教育工作的我不禁掩卷深思。书中写到这样一件事：1996年， 第三届国际数学和科学调查 对来自41个国家和地区的大约50万名学生进行了测验，结果显示，新加坡学生在数学和自然科学方面均名列第一，并且遥遥领先。然而新加坡政府并没有沾沾自喜，他们清醒地熟悉到高分是一柄双刃剑。新加坡副总理李显龙专

10、门发表讲话说，我们需要重新检验我们评估学生的方式，仅仅用分数来衡量学生的学业并作为国家教育质量的标准是片面的。而我国现在的智育弊端也是如此。在大力提倡素养教育的今日， 唯知识论 、 唯分数论 的畸形智育依然泛滥，有些地方的教育行政部门还以学校的考试成果作为评估的主要标准，甚至大搞分数排名。考试成果成为学校的生命线，老师的生命线，分数成为学生唯一的荣耀或耻辱，有人竟将此上升为 理论 ： 考试才是硬道理 。由此，学生成了一部部学习的机器和考试的机器，他们的身心受到了严重的摧残。反思自己的教学中，常常也会成为 唯分数论 的代言人，变得急功近利，时常会以分数来论英雄，而忽视学生能力的培育、身心的健全。

11、我深知这样的智育对于一个孩子的反展是残酷的，然而往往又有一种 身不由己 的感觉。或许，在社会这种大背景下，我们教育者应学会在现实与理想之间寻求一个平衡点。 著名学者徐惟诚先生在爱心与教育一书中的序言中写到： (教育者)首先要认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成果单，不是一堆分数，不是高一级学校的录用通知，而是活生生的人，是人才，是能够在将来社会中站住脚跟，开创事业的人才。这样的人才，不仅要在学校里读书，通过读书获得一定的扎实的知识，更需要终身读书的爱好，求知的欲望，并且有能力自己学习，有能力找到所学要的知识，有能力吸取这些知识。 所以，在现状下，让我们把学习的基本自由还给学生：解放孩子们的

12、头脑、解放孩子们的双手、解放孩子们的眼睛、解放孩子们的嘴、解放孩子们的空间、解放孩子们的时间。让我们共同追寻理想的教育，让我们的学生拥有一颗富有才智的头脑，成为一个在精神上永久幸福的人。 新教育之梦读书心得体会2022整合汇总 篇4 教育由于有了理想而更有目标，更有理性，新教育之梦读后感: 心 花开处,幻想成真。 理想由于有了教育而薪火相传，颜色斑斓。 我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中! 捧读着朱永新老师的新教育之梦一书，我有深深的感慨，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望。朱教授怀着一颗对教育理想的赤诚之心，以诗一般的语言向我们描述着 新教育 的理想境界。 人要会做梦。

13、优秀的老师要永久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义 。尽管说幻想与现实之间的距离有些遥远，但我们生活着就要怀有幻想，工作着还要编织理想，并努力去实现理想。 一、做 理想教育 的追求者。 苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对将来社会的理想的追求。教授强调也只有老师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。老师要有担当，要勇于承担面对社会老师所应该担负的责任，有社会担当的老师才会培育出具有乐观的生故意境，以乐观的人生态度对待社会的人。 教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的老师。做一个有

14、思想的教育者， 用思想去重塑我们的教育行为， 观念转变，行动转变行动转变，命运转变 用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更好玩味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的 不行重复，不行替代，无比井贵的生命。 所以， 对一个老师的成长来说，坚韧不拔的意志力非常重要。 二、做 理想教育 的探究者。 在书中，朱教授明确指出： 知识不过是智者的载体，学生学习知识固然重要，但更重要的是学生在猎取只是过程中所得到的猎取知识的能力。老师传授知识

15、，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和制造能力得以反战，读后感新教育之梦读后感: 心 花开处,幻想成真。通过智育，让学生养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习爱好、深厚的学习情感、坚韧的学习意志，为他们今后终身学习奠定坚实的智力和能力的基础。 海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的老师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。 教育在历史上第一次在为不行知的将来服务，老师和学生间的代沟从来没有像今日那么大，老师第一次不得不抛去因阅历丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。老师此时有

16、 一桶水 也是不够用的 (给老师的一百条新建议)，面对我们的学生，面对他们忽然冒出的新花样、新想法，我们常常会发出感叹：现在的学生啊，我们常常有无所适从的感觉。这时，你的脑海里应敲响警钟：你已经落后于你的学生了。 在教育新形势下，做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径：学习，学习，再学习以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁从错误中学习，在合作中学习，在探究中学习。 三、做 理想教育 的实践者 理想的老师应当是一个布满爱心，受学生敬重的老师。 朱教授在阐述 理想的智育 其中提出这样一个观点： 理想的智育应该注意协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面进展，着力于 合格+特长 的

17、个性养成。 我也十分赞同这一观点，理想的智育不能狭隘的理解为成果好就行了，我觉得它应该与德、智、体、美、劳融为一体，试想假如我们培育出来的学生只有成果好，其他方面都不行，这是我们所期望看到的吗? 新教育之梦告知我，智育不能独领风骚，也不只是一串阿拉伯数字，或是一纸文凭，一张入学通知书，它 应该超越知识，走向才智，激发制造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础 德育不再是空中楼阁，它还应让学生 自警、自诫、逢励 ，在 陶冶情操、磨砺意志的过程中形成 不教之教 的自律习惯 ，让学生在 自然的活动中养成德性，在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界 体育不只是追求

18、四肢发达，它应 体现奥林匹克精神，培育学生在人生路途上追求 更快、更高、更强 ，并能完善自我，体现人性之崇高 美育不只是提供休闲消遣，它 应该引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命 。 新教育之梦读书心得体会2022整合汇总 篇5 对于新教育，从听说新教育，到走进新教育，进而实践新教育，我自己感到到目前为止，我个人对新教育有了全新的熟悉和相对比较深刻的理解。特殊是学校为我们购买了朱永新的新教育一书，让我们在思想上进一步提高了对 新教育 改革的熟悉，也可以说成一种全新理念的一次升华。但是，作为常年从事小学数学工作的我来说，虽然自认为规律思维和抽象能力还算不错，但是语言表达

19、能力严重欠缺，说道通俗一点就是:我心理明白，说不出来什么大道理，只可意会不行言传。今日，来参加这次沟通会，只好简洁谈一点很浅显的个人体会。 新教育 改革运动，其核心是培育学生个性、敬重学生人格、训练学生民主能力。 新课程 、 新基础教育 、 新教育实验 已经成为中国教育改革过程中众人皆知的三个关键词，这三大教育实呈现为 三足鼎立 之势，共同为当代中国教育支撑起了一片新的天空。 由于从事教育一线工作，所以对我感慨最深的是新教育六个行动之 营造书香校园，师生共写随笔 ，这也是我们学校搞新教育的一个亮点。 老师和学生们通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思老师的日常教育和学习生活，促

20、进老师的专业进展和学生的自主成长。写教育随笔不仅是练笔，也不仅仅是 心灵的对话 ，教育随笔还有育德、启智的功能。老师和学生在写随笔(日记)的过程中，体验生活，学会欣赏自己，肯定自我，反思自我，促进师生超越自我。老师可以把随笔写在批阅里，可以为每个孩子写信，写贺卡，写观察日记，激励老师和学生坚持记录生活的轨迹和人生反思的成果。也是一种师生之间沟通的很不错的有效方式。 我们从刚开头的拼凑的方式写随笔，进而到有感而发不由自出的写随笔抒发感情、探讨问题、沟通阅历，到渐渐地形成一种习惯，我们会发现，自己的写作水平小有提高了，竟然还有可以教语文课的天赋了，甚至有些想该行的念头了。老师的这些好习惯也影响到了

21、孩子们，不仅仅对孩子的写作水平的提高是一种很好的熬炼机会，也促进了师生之间关系的融洽。 新教育之梦读书心得体会2022整合汇总 篇6 读了朱永新的新教育之梦之后，让我真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至深的感悟和对新教育理想追求的高瞻远瞩。 特殊是有一章提到 教育离不开爱 。作为一名老师，我们面对的是学生，学生是有思想、爱憎分明的人。一位合格成功的老师应学会如何去爱自己的学生。下面我就简洁谈谈自己的一些体会。 自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一蹶不振，重者会愤世嫉俗。现在的学生尤其小学生普遍在家里被父母长辈溺爱惯了，逆反心理很强，受不起老师一点点的批判和责

22、骂。所以只有敬重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群灿烂的健康向上的学生，也才能为学生所敬重。 为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是新教育之梦上所说的换位思考。举个例子来说吧，一位同学总是无法按时完成作业，对于老师而言，这就是一个不专心至少是不够专心的学生。然而从学生的角度来看，或许有别的原因，可能是客观原因如家庭因素也可能是自身原因，如这个学生可能上课没听懂，作业不会做也可能是作业量超出了他能负荷的范围 。作为老师，应设身处地的思考，才能解决问题。就拿上面的例子来说，假如是家庭因素的，就应找来家长寻求解决的方法假如是自身因素学习有困难，学习习惯还没养成的，则可以通过恳谈，

23、激励的方法解决倘若是最后一个原因，那么就可以适当调节作业量，这样才能事半功倍，从根本上解决问题。 我们教育中的民主精神还不够，老师讲学生听，老师命令学生听从，师生之间公平对话太少。我们常常埋怨社会缺少一些民主，但是孰不知社会民主的基础是学校的民主。没有学校的民主，何谈社会的民主。所以我们老师应擅长倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的激励，这样才能更多的了解学生的所思所想，不但能拉近师生间的距离，也更有利于老师顺利的开展教育教学工作。 总之，我们老师应该投入全身心的力气去爱学生、爱教育。 新教育之梦读书心得体会2022整合汇总 篇7 偶然的机会，我翻开了那本蓝色封面的新教育之梦，拜读

24、后轻轻阖上。然而我的心却不能随书页的合拢而平静，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和将来之间穿梭往来。我的脑海中仿佛是一片宽广的海洋，朱永新在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。而紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语： 一个理想的老师，他应该是个天生担心分的、会做梦的老师。 该书从十个方面谈了理想中的教育。它有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着对教育理性的思考，布满着对教育热爱的激情。这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的熟悉!该书摒弃了 书斋式 讨论，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇 德智体美劳课程、学校、老师、校长、学生、父母

25、等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的 教育图景 ，阐述了作为老师、教育讨论者、教育行政 官员的教育主张 。 这是一本写给 教育 的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即理想中教育。 它像一盏明灯，为我的教育导航。 如理想的老师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的老师一篇中这样一段话：一名理想的老师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。由于人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。老师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个老师停止了

26、撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。给了我激励和希望。从的自我简介中知道，特殊的时代给了特殊的经历，他能从一个一般人成为一位教育家，这是他撞击成功的结果。为什么我就不能呢?我怎样去撞击成功呢?我应该怎么提高挑战自己?我正在思考着。这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教育生涯找到了目标。我的目标是不断寻求突破，找寻适当的教育方法。 而理想的老师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的老师一篇中又有这样一段：一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与

27、一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成果是不一样的。给了我警示和启迪。年轻的我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。 只要不让年轻时美丽的幻想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 对于我们全部年轻教育者来说，这既是的真诚规劝，更是的殷切期望。从本书里，我还读出了成功的秘诀 不要艳羡别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕艰难。 另外，文中的一些简洁而正确的说法，让我感到很新鲜。如：传统智育的在造就少数 成功者 的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生还在人生的求知阶段便成了心灵自卑、个性萎缩的 精神侏儒 。就一个 精神侏儒 是何等的

28、新鲜、形象。 我希望自己也能如本书中说的那样 当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。 一个理想的老师，他应该是个天生担心分、会做梦的老师 人要会做梦。优秀的老师要永久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义! 读着这些贴心的话语，虽然觉得 天若有情天亦老，人间正道是沧桑 ，虽然知道梦和理想，理想和现实之间还有距离，但只要我们带走的不仅是知识的蜡烛，还有理想的圣火，我们的理想之舟就一定能够在深蓝色的知识海洋中，破浪前行，驶向希望的彼岸! 新教育之梦读书心得体会2022整合汇总 篇8 新教育来了，如同晴空的响雷挟万钧之势来到了舞

29、钢，也来到了我们的学校，听报告、读书、写感想成了新教育老师的一种标志，我们学校的老师每人发一本朱永新的新教育，闲暇之余捧起了心中的幻想细细入味。 教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯洁心灵的理解和敬重。当教育被世俗的功利污染时，许多学校的课桌有了，精神没了，楼房高了思想矮了，纯粹、人文、博爱、-这些教育的本真被滚滚红尘沉没了，新教育就是教育的本质，是应该被还原的教育幻想。 曾几何时，年少的我怀揣着激-情和幻想，从学生跳上讲台去追寻自己的梦，也是从那一刻起，心中的教育幻想就像是被针轻轻的次过的气球，再也无力膨胀，剩下的只是日益被

30、磨灭的激-情还有就是谋生的本能，对教育的人士也停留下来，失去了那股钻研到底的劲头，原来教育就是日复一日的重复抄写与练习，原来心中的神圣地位也被考试蒙上了灰色，也曾深深的发问是什么转变了教育?还是教育转变了什么? 所幸的是在内心的希望并未完全破灭的时候新教育来了，感谢朱永新的新，感谢新教育的新，正是一个新字带来了希望，带来了曙光，是我自己找到了方向，正如新教育人所说的那样，坚持上路，就会收获奇迹，就会遇到庆典。为了心中的幻想，只要学生得到的更多一些，更全一些，更高一些，更美一些，我们不是也会笑得更灿烂一些吗?又有谁会在意那庆典是否隆重呢? 走自己的教育之路，圆自己的教育之梦。 在局长和校长带领下

31、，我们去石家庄市新教育实验学校去学习，听了晨诵课、绘本课、还观看了新教育成果展现，很受启发。之后校长又给我们买了朱永新的新教育一书，细读了以后对新教育实验有了进一步的了解。新教育实验是一个以老师的事业进展为起点，以六大行动为途径，帮助老师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。其基本思想是: 一、新教育的核心理念:为了一切的人，为了人的一切。 二、新教育的价值取向: 只要行动，就有收获 ， 只有坚持才有奇迹 。 三、四种精神:1、追求理想的执着精神。2、深入现场的田野精神。3、共同前行的合作精神。4、悲天悯人的公益精神。 四、五大理念:1、无限信任学生与老师的潜力。2、教给学生一生有用

32、的东西。3、重视精神状态，提倡成功体验。4、强调个性进展，注意特色教育。5、让师生与人类的崇高精神对话。 五、四大转变:1、转变老师的行走方式。2、转变学生的生存状态。3、转变学校的进展模式。4、转变教育的科研范式。 六、六大行动:1、营造书香校园。2、师生共写随笔。3、倾听窗外声音。4、培育卓越口才。5、构筑理想课堂。6、建设数码社区。 通过阅读和学校的实验有以下-体会: 朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。他说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的爱好与水平又直接受老

33、师的读书爱好与水平的影响。老师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。 晨诵 午读 (包括晨诵、读写绘、整本书阅读)这一儿童生活方式课程是新教育实验在我校开发较早也是迄今为止最为成熟的一个项目，无论是那些开启黎明的美丽诗歌，还是那一本本被反复甄选出来的经典着作，都被孩子们、甚至我们老师深深的喜爱、着迷。让孩子们能在他们的童年和这些美妙而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，这正是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点。 另外，朱永新教授认为，教育与理想是一对孪生兄弟。教育是培育人的事业。人是物质与精神的统一体，人不同于其他动物的重要特点是人的精神性。教

34、育的理想境界是:成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为老师实现专业进展的舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、老师、学校共同反战的理想空间。人的理想层次越高，成就也就越大。我认为，我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增强责任意识和使命感，才能不断进行自我挑战，与理想坚守，以才智的行动、坚韧的行动，追求教育理想。就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。 教育永久没有最好，教育只有在永无止境的探究中建构自我，在永不停步的进展中壮大自我，教育永久是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让老师与学生真正能够过

35、上一种幸福完整的教育生活。 新教育之梦读书心得体会2022整合汇总 篇9 五月份，幼儿园里组织开展了读书沟通活动，会上一位老师精彩的沟通与推举使我对朱永新老师的新老师之梦产生强烈的拜读爱好。会后，从网上购买了此书，新教育之梦是由人民教育出版社出版发行。看完后，我的脑海如同平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，久久不能平息。 朱永新是我国著名教育学者、苏州大学的博士生导师、苏州市主管教育的副市长。他是全国政协常委，教育部老师专家委员会会员。新教育之梦，书中给我们展现了一幅教育的美妙画面，看了使人振奋。朱永新教授的新教育之梦提出一系列教育的理想，给我们教育工提供了一个观察和熟悉教育的新视野、新

36、视角。 全书共分十章，分别是理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的老师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。这十个方面构成了校园教育的全部方面，并形成了他提倡的教育是 为了人的一切(德育、智育、体育、美育、劳动技术教育) ， 为了一切人(学校、老师、校长、学生、家长) 的理念和追求。在文后收录了新教育实验的理论与实践，这是朱教授主持的一个国家教育科学 十五 规划重点课题，开题会是在张家港高级中学进行的。新教育实验课题有六大行动。即：营造书香校园，师生共写随笔，倾听窗外声音，娴熟应用双语，建设数码社区和创建特色校园。现在这个已经在全国各地实验推广。

37、 新教育之梦一书的教育思想可以概括以下几个方面： 1、理想的德育： 朱永新教授认为，理想的德育应该重视在自然活动中养成学生的德行、让学生与书本为友、培育学生健康的生活情趣和才艺、为学生寻找生活的榜样、科学合理地设置循序渐进的德育目标、重视心灵的沟通、教给学生自我教育的方法、在全社会形成 做人为本 的共识。从而，使全社会形成时空交叉影响的德育优势力气，使学校形成层次递进、不断完善的德育目标体系，使学生感悟道德的境界，升华自身的人格。 2、理想的智育： 朱永新教授认为，理想的智育应该是布满民主精神，注意实践性，更新学习工具，拓宽智育途径，激发制造，使学生真正成为教学活动的主人，体验学习的成功，享受

38、成功的快乐，终身拥有科学态度、科学精神和科学的世界观。从某种意义上讲，智育本身不是目的，只是手段，是让人成为 人 的手段。 3、理想的体育： 朱永新教授认为，理想的体育应该能体现奥林匹克精神，磨练学生的意志，学会公平、公正的观念等，使学生能自我调节、自我完善，养成诚恳、坚忍不拔的品质。正如朱教授所说的：假如你想拥有健康的心灵，假如你想拥有强壮的体魄，假如你想拥有成功的人生，请参加体育活动吧 4、理想的美育： 美是一种形式，也是一种价值，更是一种心灵的体验美是制造的源泉，也是人生的最高境界。朱永新教授认为，理想的美育应该是 自然美育 、 生命美育 、 生活美育 、 艺术美育 、 立体美育 、 示

39、范美育 、 精神美育 、 制造美育 。旨在让学生亲近自然、欣赏艺术，热爱生命、激扬生命，激发制造的冲动与欲望，做生活的强者与生活的主人，走向美丽的人生。 5、理想的劳动技术教育： 朱永新教授认为，首先应该把学生培育成合格的劳动者，然后才能使他们成为优秀的人才。理想的劳技教育，应该培育学生以劳动为荣的观念和态度，因地制宜、因校制宜，乐观参加各种有益的社会劳动实践活动，形成良好品德和个性心理素养。 6、理想的学校： 朱永新教授认为，理想的学校应该是一全部特色的学校、一全部品位的学校，应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长，一支创新型的、有活力的老师队伍，一批擅长探究、具有良好习惯的学生，一个面对

40、全部学生的校本课程体系，一个永久对学生开放的图书馆和计算机房。优质的学校是人才的摇篮，是孩子们的天堂，也便是朱永新教授心目中的理想学校。 7、理想的老师： 朱永新教授认为，理想的老师应该是一个胸怀理想、布满激情和诗意的老师，一个自信、自强、不断挑战自我的老师，一个具有人格魅力的老师，一个布满爱心的老师，一个富有创新精神的老师，一个勤于学习的老师，一个具有社会责任感的老师，一个坚韧、坚强、不向挫折弯腰的老师。教育是永恒的事业，全体老师的追求，会在校园里燃起理想的火花，从而使我们的民族燃起理想的火花。 8、理想的校长： 朱永新教授认为，将来中国的教育家首先将从很多优秀的校长中诞生。理想的校长应该是

41、一个具有奉献精神和人文关怀、珍惜学校的名誉赛过爱惜自己的眼睛和自己生命、具有独特办学风格、有极强的感召力和凝聚力、擅长协调上下左右关系、重视教育科学讨论、能给老师制造辉煌舞台、能使学校具有美丽的自然环境和深厚的文化氛围的校长。 9、 理想的学生： 朱永新教授认为，理想的学生应该热爱生活、朝气蓬勃、乐观进取、敢于创新、自信自强，应该有广泛的爱好和爱好、擅长与人合作、擅长学习、擅长思考。学生的进展与民族的前途和命运息息相关，紧密相连，教育的真谛是要把学生塑造成将来社会的顶梁柱，而将来社会的顶梁柱就需具备以上的优秀素养。 10、理想的父母： 由于现在社会普遍关注的焦点是学校教育，形成了家庭教育的误区

42、。为了更好地教育好孩子，必须更好地提高父母的素养。朱永新教授认为，理想的父母应该有着和谐的家庭关系，以公平的身份来对待孩子，擅长发现孩子的天赋，擅长挖掘孩子的潜能，决不吝啬自己的表扬和激励，富有教育机智，协作学校对孩子进行全方位、多层次的教育，从而让孩子轻松、自由、愉快地成长。 在新教育之梦一书的序言中，朱永新叙述了一个令人震撼的真实故事。 英国有一个退休老师，在布满尘埃的阁楼上整理旧物时，发现了一叠发黄了的旧练习册。它们是他以前31位孩子的习作，作文的题目是将来我是 。31个孩子有31个幻想，有想当总统的，有想当驯狗师的，有想当领航员的，有想当王妃的 那位老师突发奇想：把这些本子重新发到同学

43、们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的幻想。他在报纸上刊登了一则启事，不久，一封封回信送到了布罗迪的手中，他们中有功成名就的学者、企业家、官员，更多的是平平凡凡的一般人。 一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维的作文本。他写在作文本上的幻想是当一名内阁大臣，他认为，在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要制造历史。正当布罗迪猜测着各种可能，满怀遗憾地打算把作文本送进一家私人博物馆时，他意外收到英国教育大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊同时也感动万分。 信中说，那个叫戴维的就是我，感谢您还为我保存着儿时的幻想。不过，我已不需要那个本子，由于从那时起，我的幻想一直就存在我的脑子里，没有一

44、天放弃过。50年过去了，可以说，我已实现了当时的幻想。今日，我还想通过这封信告知我其他的30位同学，只要不让年轻时美丽的幻想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 戴维的行动使朱永新获得启迪：谁在保持幻想，谁就能幻想成真谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。 朱教授在书中说，读书需要良好的环境，也需要条件的便利，由于便利会使读书变得轻松愉快。朱教授在美国、澳大利亚和日本等国考察中就充分感受到了这种便利所带来的愉悦。比如在美国，你只要持当地人写给你的信，就可以到图书馆借书。还书也无需办理什么手续，尤其是社区图书馆，门口都有一个还书的箱子，顺手将书往里一扔即可。所以，他很希望学校图书馆和阅

45、览室里一个开放的空间，供学生随时阅读。这样，既省却了烦琐的借阅手续，又没有了开放时间的限制。有人担心如此状态有可能造成图书的丢失。但朱教授却说： 我们应该信任孩子。即使有的孩子真的把书拿回自己的家里，说明他非常喜欢这本书。孔乙己还说窃书不算偷呢，孩子爱书就更不是什么坏事情了。 读了新教育之梦我才明白愧疚的真正原因，那就是 分数 。原来我一直没有走出分数的阴影，一直满足日常阅历的简洁归纳，这样是永久不能提高我的教育教学讨论水平的，我想到了朱永心教授所说： 理想的智育，应该使教学活动走出分数的误区，培育学生的科学精神和人文情怀，使学生成为人类文明之火的传薪者 想到此我很难过，我们多少老师再走我的路

46、，这种平凡老师所走的路，为了分数我们失去的太多，醒醒吧老师们，请你们读一读新教育之梦吧!他能给你许多启迪。追寻理想刘国云我几乎是带着一种近乎虔诚的崇拜打开新教育之梦的，由于，在此之前，随着学校新教育实验的逐步开展，我已对 朱永新 这个名字有了一定的了解。即便如此，读完引言部分时，我仍然被朱教授那追求教育理想的执着和热诚所打动。书中没有高深的理论，没有艰涩的专业术语，一如一位长者亦或一位你熟悉的伴侣与你相对而坐，侃侃而谈，使你由 迷惑 至 释然 。 你完全感受不到啃教育理论专著的倦怠，读着读着，与大师的对话竟真让人手不释卷，难怪这么多中小学老师喜欢上了它。多年担任班主任工作，对如何对学生进行思想

47、教育多少有一些体会，然一口气读完理想的教育这一章时，才真正感受到朱教授提倡的 建筑人格长城 的魅力。他说 道德教育应该存在于活生生的生活中，在孩子们与孩子们的交往中。 我想，这也许就是 无痕的教育 吧!可是我们的老师似乎已习惯于说教、灌输，到头来苦口婆心嘴唇磨出老茧仍收效甚微，思品课教学遵守纪律，学生们却在底下大声喧哗语文课告知孩子们要学会 给予 ，可孩子们却纷纷质疑，认为这样会被认为是 傻瓜 。 左耳听，右耳冒 的现象常常困扰着每位老师，为什么呢?我想，最主要的还是由于我们没有找到让学生乐于接受的途径。朱永新教授认为理想的德育，应该 让学生与书本为友 培育学生健康的生活情趣和才艺 注意为学生

48、寻找生活的榜样 重视心灵的沟通 ，还要教给学生 自警、自我、自励 。这无疑给我们指明白德育工作的方法、途径。也许这只是一种理想化的教育，但是我却坚定地认为： 谁在保持幻想，谁就能幻想成真。谁能不懈追寻理想，谁就能不断地实现理想。 这种感慨尤为深刻。 课程改革在全国范围内轰轰烈烈的开展，我为此欢呼、振奋，更是把新课程标准读得烂熟。结合自己课堂实践，以及讨论名家的课堂教学，我在自己的教学中依照新课程标准，努力激发学生的学习乐观性，创设一种民主和谐的教学氛围，每当有一位 差生 真诚的对我说 老师，假如我有不会的地方，就问你好吗? ，我的心里就有一丝欣慰，就有一种成就感。每当我的学生在作文里写道： 语文老师总是耐心的引导我们，一直等到我们自己找到答案，而不是说： 你真笨!这题是这样的，记住了