英语教师教学工作计划范文篇.docx
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1、英语老师教学工作计划范文篇 英语老师教学工作计划范文篇 时间过得好快,我们的英语老师的工作计划要怎么写呢?特殊是有关英语老师教学工作计划呢?下面我给大家共享英语老师教学工作计划范文,希望能够帮助大家! 英语老师教学工作计划范文篇1 高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此,帮助高中学生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活,是摆在新学期高一老师面前的迫在眉睫的任务。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高初中之间的连接,为开新课做好打算。 时间安排:一周左右 课时安排: 第一课时:音标。目的是培
2、育学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。 第二课时:词类与句子成分。例句必须经典、简练、上口,以学生易于熟悉记忆与再现为准。 第三课时:语法线索:在整体梳理初中所学语法现象的基础上,以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。 第四课时:教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。 另外,在其中穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。 1、专心讨论新课程标准,专心讨论新教材,在集体备课的基础上专心备课、上课,专心进行自习辅导和批改作业。 2、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学
3、的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 3、为了提高学生的听力水平,从高一就开头就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 4、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能准时进行讲评。激励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 5、阅读理解能力的培育是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,并且有计划的指导学生把握科学的阅读方法。 6、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课,集体备课前先确立一名中心发言人,由
4、中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后全组人员共同探讨,最后确定下来。每日的集体备课与说课,备课组长要负责组织,定时间、定地点、定主讲人。 7、加强听评课。听课、评课,取长补短。老师教学各有风格,老师间应相互听课,可以听本校的,也可以到外校听课,做到取人之长,补己之短,共同提高。 8、开展英语课外活动,提高学习爱好: 1)开展课外英语竞赛活动:如开展英语口语(演讲)竞赛、书法竞赛、写作竞赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗诵竞赛、英语歌咏竞赛、英文歌曲竞赛等开展课本剧表演等。以活动促教学。 2)利用现代化教学媒体创设语言环境。如利用饭前、饭后时间
5、让学生收看英语电视节目,利用周末时间让学生观看经典英文影片等。 五、教学进度安排 (略) 英语老师教学工作计划范文篇2 1、学生整体情况分析及相关对策 前几天,去学校给新生监考,在监考的过程中,我校的新生都能够自觉遵守考场纪律,这让我感到我校学生良好的素养,下午在阅卷的过程中,我分析了学生成果情况,学生成果整体不错,但学生成果两级分化比较严重,我想,对学生把握英语的程度不同,可以试着采纳整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务,做到因材施教。另外,学生词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高,提高是为了更好的应用,我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出。对此,在以后的教学中,我会以这些方面作
6、为重点来提高学生英语的综合素养。 2、教材简析 之前通过对小学和初中教材的分析,我认为,初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固,而且还增加了一些新的元素,这就要求,老师的教学要从巩固到渗透,从渗透到创新。这样进行循序渐进的教学,不会由于知识过难而打消学生学习英语的乐观性,也不会由于内容过于简洁而使学生失去爱好,进行科学系统的教学。 初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇,每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成,以下对三部分简要分析: SectionA:1a呈现了本单元的重点词汇,句型和相应的语法结构,1b起到承接1a的作用,为
7、听力练习,1c是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习,2c是扩展性的对话练习,另外,GrammarFocus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从3a到4部分是课堂活动部分,这部分整体起到学习新知识和巩固作用。 SectionB:1a和1b是在旧知识的基础上添加新知识,若有1c的话,一般为对话的练习,2a和2b都属扩展性的听力,若有2c的话,一般为对话的练习,3a到4部分是多样性的课堂活动,这部分整体起到巩固和扩展作用。 Selfcheck:测验同学用自己所学的知识,有一个自我评价,教材的趣味化也在此部分体现出来。 3、教学目标 首先,知识目标 运用“直观性、启发性、
8、巩固性、循序渐进、因材施教等教学原则使学生能够正确熟悉书本知识,采纳讲授、谈话、讨论、演示、练习、参观、实验等教学方法,使学生把握重点词汇、句型和语法知识并应用,激励他们大胆的说出来,做到基本英语对话的脱口而出。 其次,能力目标 通过对初一上册英语知识的学习,使学生在听、说、读、写整体能力上有所提高,其中,我认为,为了深化双语实验学校教学特色,应该重点抓学生的听和说的能力。 最后,道德目标 要使学生真正明白,学习知识是为了什么?是为了提高自身的素养,是为了提高自身的能力,是为了在走出双语实验学校的校门后,能以焕然一新的面貌面对任何人。 4、教学措施 初一,是学习英语的关键时期,起着基础性作用,
9、初中英语学习的状况,会直接影响到高中,还有大学的学习,所以初一英语教学起着至关重要的作用,对此,在教学中,我制定了以下的措施: (一)备课 上好一堂,我认为备课起着很重要的作用,任何一堂高质量的课,都离不开老师的精心备课,对此,我将做到,全心投入,在遇到不明白的地方,准时和其他英语老师讨论讨论,直到问题解决为止,多听听有阅历老师的课堂教学(可以用视频在方式在网上观看),学习其教学方法,并加以总结,并激励自己进行创新。另外,了解学生原有的知识和能力基础及学习需要,对学生学习新知识可能存在的困难和问题进行猜测。 (二)课堂教学 此方面是教学措施的中心环节,是引导学生把握知识,提高思想素养和能力的关
10、键。对此,我将做到以下几点: 首先,目标明确,明确每节课通过老师的课堂教学后,学习应达到的水平(在心理学上,叫做最近进展区),要最大限度的扩大学生的最近进展区,这里主要包括:知识水平、能力水平、素养水平。 其次,内容正确,要保证教给学生知识的科学性、系统性和正确性。 第三,方法得当,要选择合理的教学方法,并且科学地运用其方法,尽量做到因材施教,最大限度地进展学生的潜能。 第四,组织有效,我认为这个方面起到主导作用,一个班级拥有一个良好的课堂秩序,是保证教学效果的基础性因素,作为一名老师,要把课堂秩序组织的井然有序,气氛活跃,这样,才有利于学生思考深入。 第五,相互体验,“教学”老师的教要起到主
11、导作用,学生的学要起到主动作用,学生和老师要以乐观的状态体验教学,这样才能提高教学的效果。 (三)课外作业的布置和批改 我将做到几下几点: 第一,形式多样:根据不同的教学内容,给学生布置可以熬炼其各方面能力的作业,难易要适中。 第二,要求明确:对所布置的作用提出明确的要求,便于学生准时有效的完成。 第三,准时反馈:要准时给学生批改作业,并在批改的过程中,发现学生的优缺点,尤其是大多数同学存在的典型错误,分析产生的原因,以便于下次讲解,并对作业进行鉴定。 (四)课外辅导 课外辅导环节是对以上几个环节的补充,在此方面,我将做到:从实际动身,对学生进行因材施教,加强思想教育的指导,提高学生学习的乐观
12、性和主动性。 (五)教学评价 首先,老师自我评价,通过自己体验到的教学过程,总结自己教学的长处与不足,发扬长处,努力改进不足,准时和其他老师进行沟通。 其次,学生评价,可以通过考试、竞赛等途径,对学习学生情况进行总结评价(留意德育),进而指导学生调整学习目标和方式。 结语:我将克服困难,不断学习,求真求实,为使英语教学成为历城双语实验学校特色多做贡献。 英语老师教学工作计划范文篇3 作为一名阅历尚浅的老师,我在教育阅历,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,这就需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中,本年度我的工作计划如下: 一、思想政治 始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职
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