20XX年中小学德育工作总结.docx

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2、德育工作总体部署，以加强未成年人思想道德建设为核心，深化开展道德实践活动，以德育科研为先导，创建和谐优化的学校、家庭、社会和谐德育环境；不断创新德育工作方式，努力建立适合我区实际的德育特色化管理体系。在德育办全体工作人员的共同努力下，较圆满地完成了今年的工作任务和目标，详细工作总结如下:一、工作完成状况:(一)加强常规管理，夯实德育工作基础。1、加强各项安排及活动的制定与落实。依据上级德育工作精神，结合我区工作重点，从整体动身，制定德育工作安排，并依据安排，出台各项详细活动方案。我们坚持执行德育校长例会制度，定期召开德育校长工作会议，刚好布置德育工作，使我区德育工作得到有效落实。2、各中小学依

3、据学校的实际，把守则、规范等教化内容详细化、细目化，分年级制定学生思想道德评价标准。变更以往单一对学生进行评价的方式，通过学科教学、德育活动课等途径，以及开展主题教化活动、进行各种方式评比、学生行为规范达标等形式，对学生进行全方位评价，使之最终内化和形成良好的品质和行为。3、以“我们漂亮的校内”评比为契机，加强校内文化建设，并在各学校开展以“文化班级、和谐校内”为主题的班级文化建设活动，在不断提高班级文化建设的基础上，把校内文化建设引向深化。参与市校外办“和谐校内”评比活动。4、做好一年一度的评比表彰工作。5月份我们评比了区优秀班主任、三好班级、市、区级三好学生，表彰先进，树立典型，通过评比表

4、彰，激发了老师工作的热忱，培育了学生的学习爱好、竞争意识。（二）丰富德育活动,强化思想道德建设。1、今年三月起先，我们以“文明礼仪伴我行”为主题，广泛开展了主题教化系列活动，各中小学分别通过班、队会、板报、体验、实践及调查活动,使广阔青少年学习和牢记文明礼仪常识，养成良好的文明行为习惯。同时,我们组织开展了“文明礼仪伴我行”征文活动，进一步巩固了活动成果。2、四月份在全区中小学中开展了“改革开放三十年”征文活动，并从中选择优秀作品参与了“第十六届全国青少年爱国主义读书教化活动”。我区共有79篇作品分别获得国家、省、市级一、二、三等奖.3、五月份组织学生参与了市教化局举办的庆祝“改革开放三十年”

5、故事演讲大赛，我区共派出5名选手，取得了特等奖一名，一等奖两名，二等奖两名的好成果。4、为使少年儿童更深刻地感受到祖国的日益强盛，接受革命传统教化，培育酷爱祖国、崇尚科学的道德情感，今年4月，德育办组织全区七一百零一多名学生远赴沈阳雷锋纪念馆、千山等地进行道德实践体验活动。这次活动的开展，不仅进行了深刻的爱国主义教化，同时培育了孩子们的综合实践实力。5、六月份在全区中小学生中开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，共有10600名学生参与了此项活动。通过活动抒发了少年儿童对祖国的美妙祝愿，激发了他们的爱国热忱。6、今年五月举办了龙潭区中小学生第四届中国象棋“棋王争霸赛”。全区7

6、8名学生参加了本次大赛。共评出一、二、三等奖27人。使象棋这一传统益智活动在我区进一步普及，同时培育了学生的意志、品质及团结合作的精神。7、建国六十周年之际，我区召开了“光辉历程，绚丽的明天”为主题的征文竞赛活动。旨在以此为契机，大力开展爱国主义教化，增加学生的历史使命感，树立“立志成才，报效祖国”的远大志向。乌拉街满族中学等学校高度重视，统一组织，学生全员参加；区试验学校、乌拉街中心校等学校与本校学生教化紧密结合，上交学生作品分别为673份、440份。爱国主义教化深化人心。同时我们号召全部学校以此为契机广泛开展纪念活动。如板报展览、主题班团会、故事演讲、书画展览等。（三）深化德育科研，打造特

7、色化管理机制。1、本年度接着加强了“十一.五”国家级重点课题整体构建学校、家庭、社会和谐德育评价体系的探讨工作，各中小学校科学运用“十五”科研成果付诸于德育实践工作，深化进行“十一五”课题的实践与探讨工作。多数试验校均能编写出具有本校特色的校本德育教材，丰富了德育资源。2、开展了龙潭区中小学德育特色活动征集，努力打造一校一特色。共收到特色活动24个，我们于十月份进行了实地考察，年底将评比出特色显明的学校在全区开展观摩、沟通活动。3、进行了“十一五课题”阶段性小结，组织部分课题先进试验校参与了中心教科所“20XX年德育工作年会”。本届年会我们共申报优秀科研成果93份，在年会中取得较好成果。十二月

8、将依据我区“十一五”课题探讨阶段性成果，编撰德育活动课集锦（二）课题成果论文集（二）4、加强德育队伍建设，提高老师队伍育德水平。十一月份将对全区德育工作者进行理论培训，并组织德育工作者到德育工作先进校进行参观与沟通，促进德育队伍整体素养的普遍提高。5、加强对各中小学校德育工作的管理与评价，刚好总结阅历，指导实践，推动工作。10月份德育办对全区中小学德育科研课题工作及德育常规管理工作进行了全面督导。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页