实习报告指导老师意见5篇.docx

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1、实习报告指导老师意见（精选5篇） 实习报告指导老师意见（精选5篇） 时间飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的快乐时间。今日已圆满结束了,除为人师,我们倍感骄傲与自豪.既深入教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨.下面我带来的实习报告指导老师意见，希望大家喜欢！ 实习报告指导老师意见（精选篇1） 光阴似箭，美妙时间总在我们不经意间静静地消逝。不知不觉我已度过了大学的一半时间，迎来了我上大学的第二个暑假。我意识到自己应该充分利用假期，来熬炼自己。把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培育自己的实践

2、能力。在留意素养教育的今日，社会实践活动一直被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长，也是推动素养教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识，熬炼才能的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会进展要求，培育全面进展型人才的需要，是加强集体主义，爱国主义，社会主义教育，升华思想的有效途径。实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零，理论应该与实践相结合、另一方面，实践可

3、为以后找工作打基础、通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已、同时，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践、“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。于是，我决定今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。 一、实践内容： 通过去_县做兼职老师一方面了解当地中小学生的受教育情况，另一方面也让自己在这为期一个半月的时间里，亲身体会一下在当下这样的社会想找到一份好的工作确实

4、是一件不容易的事情。 二、实践主要步骤： 1、x月x日x月x日：主要大力宣传“步步高”这个辅导机构的各项优势以及登记报名。 2、x月x日x月x日：入学考试。 3、x月x日x月x日：教学期及结业考试（结业考试为最后两天）。 三、宣传之旅： 经过步步高辅导中心总部为期2个月的选拔，贵州师范大学步步高暑期辅导中心都匀市罗甸县教学点的老师由11个来自贵阳市内各大高校的大学生组成。在为期15天的招生期里，我们每日都起早贪黑的为了招到学生而不懈的努力着。每日每个人都会扛上好几百份宣传报纸穿梭于罗甸县的大街小巷，悉心地向路边的每一个人仔细的解读报纸上的内容。这15天我们遭受过路人的白眼、冷嘲热讽，也得到过热

5、心人的激励与支持。但是，我们都没有灰心。就算海报、喇叭、横幅被城管缴了，当时心里不好受，回去之后也把它当成冒险告知自己的伙伴。那是我们不仅要忍受身体的疲惫，也要备受精神方面的煎熬，真正的让我体会到了父母在外挣钱的不易与现在就业难的问题。 四、快乐的教学期： 在我还是小学生时，我就一直想成为一名像我的语文老时那样的一位老师。她不仅和气可亲，而且上课也十分好玩、生动。我的语文老师写了一手漂亮的粉笔字，那是我所向往的境界。所以，那是我就暗下决心长大了一定要成为一名老师。 这个愿望终于得以实现了！在20_年的7月18号，我终于登上讲台成为了一名老师！其实当时很忐忑不知道怎么办，一下子面对3040个学生

6、，可能是由于紧张，讲话也变得有点结巴。但是，看着讲台下学生们渴求知识的双眼，我就把自己大学生的身份完全抛弃，冠以自己是“老师”这个新身份渐渐地就进入了老师这个角色。当我第三天上课时就已经能完全的掌控整个课堂了。 在后面的教学中，200多个孩子都很听话。上课也十分的专心，偶尔也会有那么几个让老师们头痛的学生。但是，这些孩子总会给我们带来惊喜。有时他（她）会忽然跑到办公室去专心地对你说：“老师，你辛苦了，我给你按按摩。”记忆最深的是我所带的二班级班的小孩（我教的是小学二班级语文，三班级英语。六班级英语）。其中有一个叫郭俊的小男孩，总是调皮捣蛋。有时会与女生打架；有时闹得不行开交，会催我快点下课；有

7、时作业也不交。但是，我发现只要我在课堂上讲故事，他就会十分安静且认专心真地听我说完，中途还不允许别人打断。 还有一个叫李亿杰，上课第一天我叫他读课文，他打死都不读。后来，在每次上课时我都会刻意叫他读课文，最后每次朗读他都要开口了，只是语速比其他小孩慢一点。这次的实践布满了孩子们的欢声笑语，所以我觉得很快乐！ 五、实践中发现当地中小学生的不足： 可能是由于罗甸有点偏远吧！所以我觉得这里的教育投资不是很好。由于偌大的一个县城内只有一个高中，两个初中，四所小学，一所职业学校。而且从学生们的学习情况我了解到，小学生的学习情况较好，在拼音、识字这方面还是较擅长的。不过在英语这方面还是有些欠缺。而中学生就

8、普遍的英语弱，拼音弱。他们总是会读错“d”跟“t”、“b”跟“p”、“g”跟“k”、“zh”跟“ch”等。不管我怎么纠都纠不过来。这可能跟他们当时（小学时）那里的师资力气有关吧。 六、实践心得体会： 一个半月的老师兼职时间虽短，但是我却在这短短的时间里，体会作为一名老师的不易。它让我学到了：第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于小学的知识不在话下，但我还是丝毫不敢马虎，教学期间我也在网上查询了有关与小学生相处的阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下完成率这次的实践活动。第二，从事教学工作需要细心与耐心。面对一群年龄都在10岁左右的

9、小学生，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，不能一带而过。一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时得细心的观察小学生每日的微小变化，时刻了解他们内心的小想法。当然，也应该反省自己的教学方式是否得当。 实习报告指导老师意见（精选篇2） 我很幸运，不仅幸运地参加了今年的国培计划，也很幸运地走进了分乡初中，这三个月的顶岗实习，是我人生的一个重要组成部分，我不会忘记，由于在这里的每一个日子都深深的印在了我的心里。现将三个月的实习情况做一个小结： 一、实习主要工作： 本次实习，我主要顶替七一班的班主任兼语文老

10、师的工作。 作为班主任，在这三个月的实习中，我深深体会到了一名班主任的辛苦。从九月底接班开头到实习结束，我几乎每一天在劳碌中度过，七班级的孩子还小，每日有各种各样的事情需要处理，这也占据了我大部分的时间。 在打算阶段，我主要了解了班级的大致情况，比如成果的分布，平时的表现，家庭的情况等。并跟随班主任参加了班级的活动，对学生们有了初步的了解。 正式带班期间，主要做了以下事情： 1、处理日常生活中的问题：包括教室，寝室的纪律，清洁情况以及环境区卫生打扫情况。 2、利用晨会、夕会时间和学生沟通，了解相关情况，课外活动在教室监督学生自习。 3、11月中旬，协作学校开展运动会，组织班上学生乐观参加运动会

11、并取得一定成果。 4、协作学校进行了几次大型考试。 5、12月底，组织学生参加校园集体舞和广播操竞赛。 6、做好每周的班会和周会工作，增强班级凝聚力。 另外，针对学校安排的各项工作，乐观协作开展，力争促进班级的整体进展。 在语文教学上，我虚心向老师请教，了解班上学生的语文基础，在10月7日上了第一次汇报课，通过了学校的检查，并正式走上讲台开头教学。 在这三个月的时间里，我带领学生学完了本册的课本内容，同时留意课外知识的连接和补充，参加了几次大型考试，并参加了分乡初中“高效课堂”模式课的探究，同时专心组织复习，力争使学生在期末取得好成果。 二、实习感想和收获 作为一名实习生，我努力用一名老师的标

12、准要求自己，对待工作从不敢马虎。本着对每一名学生负责的态度，我很快的完成了从学生到老师的角色转变。我虚心向指导老师们请教，敬重学校的各位老师，虚心听取他们给予我的宝贵的意见。我努力钻研课本教材，力争每一节课使学生学有所获。 在这三个月的时间里，我收获了很多东西，自己也在这三个月的时间里渐渐成长。总体说来，有以下几点： 1、要敬重老师：三个月的亲身经历让我真切感受到了老师的辛苦。除了上班时间好好工作之外，很多老师都牺牲了自己的休息时间为同学们服务。特殊是在这样的一所寄宿制农村初级中学，老师的辛苦可想而知。我们从事着神圣的事业，“神圣的事业总是痛苦的，也只有这种痛苦能把深沉给予我们”，老师们从不叫

13、苦叫累，有的只是在讲台上劳碌的身影，这样的一种职业莫非不值得我们尊敬么？ 2、学会感恩：这三个月，我多次收到学生写给我的小纸条，大意是感谢我对他们的关心，很多学生也在自己的作文中提到我，对我亲切的说老师辛苦了，也有很多同学，在圣诞节或是元旦，给我发去温馨的祝福。这一切的一切都让我觉得是那样的感动，当然我在感动的同时，也在反思自己的行为，求学生涯十多年，我不曾向老师表达过一次我心里的感激，我愧对自己，更愧对教过我的老师们。是孩子们教会我学会感恩，学会表达自己的感情，由于我们的感动是老师们前进的动力，不是么？ 3、为人师表：由于学生对自己的新鲜感，很多学生都喜欢学着老师的样子，或是说话的语气或是一

14、个不经意的动作，自己的一言一行都会对学生产生影响。因此，为人师表显得十分重要。通过实习，我深知自己无论是在专业知识还是道德修养境界方面，都需要进一步的提高自己。让自己成为学生的典范，我们是老师，我们必须带个好头。 4、一视同仁对待每一个学生：有句话说的好“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”在七一班，学生成果的差异特殊明显，最开头，我对班上所谓的后进生没有什么好印象，上课很少关注他们，但是运动会使我看到了他们美妙和善的一面，他们特殊的懂事，有着强烈的班集体荣誉感，很多女生在运动会中十分舍命，这让我很感动。其实每一个学生都有优点，我们要公平对待，一视同仁地看问题。这个问题也不只是针对学生，生

15、活中有很多事情，我们也需要用这样的眼光看问题。 总之，实习让我更加深刻地理解了老师的角色和意义，也让我看到了自身的不足和问题。在以后的求学生涯中，我会更加努力地去完善自己，争取早日成为一名优秀的人民老师！ 实习报告指导老师意见（精选篇3） 一、见习目的；真实感受小学教育，增强师范技能，学习阅历。 二、见习时间：20_年11月26日20_年12月3日 三、见习地点：_省实验学校_小学 四、见习人：_教育学院08级初等教育班_ 五、见习过程 在我心中”见习”是一个严格的词，在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争。教育见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分新鲜和激动的

16、心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。 重返小学，让我想起一句成语， 故地重游 。这种心理的萌生，抑或是错误意识的驾御。而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最美妙的一笔勾抹。孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与老师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完善结合，留给我的都是弥足珍贵的财宝。 第一天，我和小组成员准时到达_省实验学校_小学，一切都安置好后，我们开头专心学习了，快速笔记开头，恨不得把老师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到熬煎，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦

17、不堪言。我当时的表情只有一个，向我开炮。幸好老师教的好，方法新鲜。我见习的班级是四班级（6）班，我最喜欢听的就是那个语文老师的课孔老师的课，她把单调乏味的知识教的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化。她给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着老师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位老师肃然起敬，我真的佩服她。她说她都四十多了，可我们觉得她只有二十六。这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念。我以前认

18、为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了。她的方法就和她的表面一样年轻。这么老资格的老师还仍然那么有激情，我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗？ 老师温顺美丽大方，她的教学方法有很多亮点，由于她的方法我还不敢用，由于讲不清晰就会误导学生。老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教诲学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展现了，这是老师们惯用活跃课堂的特技。就连数学也不光走单调规律路线了，奇妙实际的缔结，扩展孩子动脑思考，激发学生求知爱好，即使再难的问题也会迎刃而解。 第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的弄不清晰东西南北了，在小

19、学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特殊累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。 第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，把握了小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校。 以后的几天一样就是听，阅历的汲取。我觉得有几个学生不怎么发言，很沉闷，可下课了又特殊活跃。总之就是这样，上课不发言，讨论中调皮捣乱。我开头专心的留意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢？不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会导致学生的性格进展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，由于心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习、生活、交往等等，小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力，

20、哪能不让人辛酸？ 教学当中，老师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功，更要充实更多的现代技术，会使用还不足以，现代教学技术还要达到进展学生思维效果和激发学生爱好的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。在这个问题上我有很多思考，并想从中找到一些方法和帮助学生，把他们从苦难的泥潭拉出来。短暂五天，转瞬即逝，三人行，必有我师。这五天里，我不仅学到了老师们教学的阅历与方法，在孩子们身上我也学到了不少。感受不被世俗玷染的童贞，不拘泥于琐事的大度，玩的就是心跳的精神，更为重要的是那颗向上进取的心，这都是我所缺少的，

21、最后，还有十岁孩子教给我的真情。 实习报告指导老师意见（精选篇4） 在这次实践中，我学到了很多学校里学不到的东西。学校与社会存在着太大的差异，多亏学校给了我们这次机会，让我们早点步入社会，提前给自己做好心理打算，不然以后一毕业会对这种现实感到茫然。 由于在学校里有老师的呵护、同学的照料，总觉得世界是多么的美妙，人与人之间是多么的友善；其实学校里的我们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，缺少磨练，把现实看的太简洁、太单纯了。在这次实践中，我来到了一个完全陌生的群体，这个公司是做室内装饰的，刚来的时候没人理你、教你，一切只能靠自己在旁边看、学点东西，那时我感到心里非常的不舒适，从来没有这样被别人冷漠

22、过；过了一段时间，我渐渐与他们接触，发觉其实他们也没有想象中的那么高傲，他们也有过像我们这样第一次融入社会的经历，只要你先开口打招呼，他们自然就会渐渐接受，有时还会主动的教你一些知识；可是有时你也会对自己知识的缺乏感到无奈，以前总以为在学校里已经学的挺不错了，可是和人家一比，才知道自己是什么样的水平；在学校里我们画一个平面图要两个小时，而在他们公司里每个人都可以用半个小时的时间把它画好，你不得不承认我们在学校里学的和现实相差很远。在实践中也让我对以后自己往哪个方向进展，心里有了点数，也知道了正常上班的时间，以后真正融入到社会的时候就不会那么的恐慌，人也会变的老练很多；也知道了在学校里学的永久不

23、够，要靠自己去多看书、多找材料来不断的丰富自己的知识面。 其实在现实中，专科与本科的差别并不是那么明显，并不一定本科生就一定能找到比专科生更好的单位。在公司的老总看来，只要你有能力他就会录用你。而这种能力不仅仅是技术上的，更重要的是与身边人的交际能力；我刚进公司的时候熟悉了一位也是新来的实习生，老总说先试用一个月后，再决定用不用她，最后老总没有录用她，原因是她不能很好的与公司的其他人员沟通，只会一个人静静的坐在一角，缺少与人沟通的能力。其实每一个刚毕业的学生技术都差不多，都要靠在以后的工作中渐渐的学习，可是在工作中你要是想学到东西，就要靠公司里的老员工，你都不愿意与他们沟通，怎么能从他们身上学

24、到东西呢？所以说交际能力是很重要的。很多人常常埋怨：书读的比他好、能力比他强，为什么他爬的比我高呢？ 其实这很简洁他能讨老板快乐，老板喜欢就行，这也是人家的本事，你有什么好埋怨的呢？现实就是这样，所以这次实践我学到以下几点： 一、到公司要笑脸相迎每一个人，主动和别人打招呼，尽量找一些相同爱好的事情聊一聊增进感情。 二、不要轻言放弃，不要把别人的冷言冷语看的太重，要想学的到东西，就要有打破沙锅问到底的精神，尽量在最短的时间里学到最多的东西。 三、利用在学校的时间，尽量多学些知识，多看一些参考书，尽快明确自己以后的进展路线，明确自己的目标，以便可以在学校里多学一些自己需要的知识，这样才能充分利用在

25、校的时间。 四、刚毕业不要对自己的待遇要求太高，只有你学好了技能才是最重要的，只要自己认为自己有能力，在公司好好的干，总有一天老板会发现你，假如老板没发现，你也可以自己做一番事业，只要学到了技术就不怕没地方生存。 五、要学会敬重别人，体谅别人，在批判别人的时候，想一想自己有没有犯过同样的错误。 实习报告指导老师意见（精选篇5） 一、实习目的： 对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不行少的一个实践活动，为此我们应该重视我们的实习工作。尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面，我们更应该把我们所学的理论知识灵活的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学能力

26、。 大学生活最后的阶段是实习，很重要，在实习的过程中我学会了很多，体会了老师这一神圣职业的光荣。通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，学习了许多未曾有过的东西、经历了这段的实习生活，让我感受到老师职业的重任，体会到老师工作的辛苦。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对老师提出了越来越高的知识要求。实习过程中，我们娴熟地把握了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。 实习学校简介：我所实习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，背面环山，现在由于公路改道，学校大门口就是公路，交通十分便利。 学校现有在职老师146人，其中

27、高级老师15人，中级老师81人，以中青年老师为主，师资力气雄厚，现有36个教学班，在校学生2300余人。 二、实习内容： 1、班主任工作：管理班级，组织学生学习，根据学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关心学生的日常生活，时刻向指导老师和学校回报工作。 2、教学技能实习：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三班级那个班，我执行听课的形式，完成了八节课的听课记录；而对于初二班级哪个班来说则执行亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和现代文的教学；批改作业三次，自测一次。 3、教学讨论调查：为更好地了解学生，调动学生学习乐观性，组织两次小组谈心会

28、，了解学生的思想动态及学习动态。 三、实习总结： （一）教学专业技能总结： 对于初二班级（137班）亲自讲授情况：9月6日，指导老师x老师带着我走进学生的教室，那时心情很复杂，我是从这里毕业的，心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。x老师将我带到教室，向同学们介绍了我，没想到同学们都很热忱，竟然鼓起了热烈的掌声，此时我心情真的好激动。接着，并没有如我所料让我上讲台，而是在简洁的几句介绍后我在后排的空位上听课。听完这节课后，指导老师问我有什么感觉，我跟他说了后，他说下一节课开头亲自讲授，叫我好好打算。第二天，我已经在这里熟悉班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，我开

29、头讲授第一节课，讲的时候指导老师在下面听我讲授，我在上面讲，开头讲的那几分钟感觉有点紧张，但几分钟进入状态后，感觉似乎这的进入了老师的角色。不再紧张了，讲解知识也清晰了，说话声音也变得沉稳了。上完这节课后，指导老师给我指出了缺点和错误，给我提出了建议。我跟老师说了我的感受，然后老师也跟我说了他当年实习的感受，此时我才感受到了真正做老师的辛苦了。 对于初三班级（122班）的听课情况：9月6日，在上完（137班）的课后，接着就去听（122班）的课。授课过程中指导老师课堂教学组织严密，条理清晰，重难点突出，课堂气氛活跃，学生乐观协作老师的教学。在听课中，我留意指导老师的教态，学习他的教学语言，课堂时

30、间的安排，课堂教学的节奏，专心领会他的教学技能。听课后给了我很好的引导方向，我明白了要真正驾驭课堂我们学习的东西还很多，希望在以后的学习过程中能够弥补。 有了指导老师的引导，所以在后面讲课中我充分打算，专心地理解课文，假如一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。知识的储备，备课的充足，有节奏的把握课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的。 （二）班主任工作 在实习之前，指导老师对我说要做好实习班主任留意的几点：亲密与班委协作，乐观关注学生学习意向，对学生公正公平。第一天实习晚上是个不平常的日子。学校要求在校学生晚上7点9点半必须来学校上自习。6点半有晚读课，然而6点半左右我

31、走进教室，一片吵闹。我很惊异，便质问你们在干什么啊？怎么现在还不开头读书？谁知道竟然没有人听我的话，我站在讲台上，平静地看着下面的一切，学生安静下来。接着，我把班长和几位班委成员叫了出来。根据指导老师的事前的安排，我布置好班级的日常秩序管理安排。一个好的班集体是可以带好整个班级的。效果在当晚便产生了，班级的自习秩序很快被稳定下来，看着学生们安静的学习，指导老师拍了拍我的肩膀。9月13日，原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间开头，可老师在前一天就要求我把在老师节节前一星期的学习工作做一些总结，说让我单独开一次班会。第一次开班会，心情紧张，加上我对这个班级的工作不完全了解。于是我先让班委向

32、大家汇报一下班级开支情况。平静下来，我对前段时间的不足提出了批判，特殊对班上几个调皮的学生迟到早退做出了严厉警告。通过一种制度来建立一种秩序是如此的简洁，而班主任的工作远不止如此。交心，这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段。针对学生上课不集中、学生成果下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况，灵活处理，灵活与学生进行面对面的沟通，使得课堂课后气氛大有转变。 （三）教学讨论调查 这项工作是在指导老师带领下进行的，我们对学生初中成果的比较，作出一个综合性对比性表格，在教学过程中因材施教。在课余时间，乐观和这些高一学生谈心。在课堂上，调动差生听课乐观性，合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道。 实习，让我意识到了自己的不足，充分熟悉到新教学教育的难度和我们需要做好的工作。在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改进完善。我在日后的熬炼中，更应该留意弥补自己的不足，如学会课堂气氛的调动，增强课堂反应能力等等。所以，在以后的学习过中，我要在打好理论基础的同时，还要留意接触实践，不断熬炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断完善自我。教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时，学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大知识面，驱使我要活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步。