2022年度幼儿园教师学科带头人工作计划6篇.docx

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1、2022年度幼儿园老师学科带头人工作计划6篇 下面是我为大家整理的2022年度幼儿园老师学科带头人工作计划6篇（精选文档）,供大家参考。 你清晰幼儿园老师学科带头人计划怎么写吗？我们作为老师要用自己的人格魅力影响学生,为国家培育有用人才尽心尽力,以赢得学生的敬重和信赖。你是否在找正打算撰写“幼儿园老师学科带头人工作计划”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 359120幼儿园老师学科带头人工作计划1 一、班级情况分析。 本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性

2、，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿平安，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们三位老师团结全都，使幼儿的一天保教工作做到。 二、管理班级工作计划。 1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能专心接受上级领导布置工作，听从领导安排。 2、继续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。 3、继续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。 4、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿 5、专心参加幼儿园

3、举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 6、做好各科的教学具，特殊数学科做到幼儿人手一分。 7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 三、教学工作计划。 1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培育幼儿的观察能力，和想象能力 3、加

4、强体育熬炼，保证每日一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培育幼儿参加体育活动的爱好，增加幼儿体质。进行第二届幼儿运动会。 4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具打算。 5、五大领域。 1健康身体运动智能，随儿歌指令 移动身体位置促进身体反应灵敏性运用不同的 动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯根据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感。 2社会人际关系智能人能主动与人打招呼知道伴侣的重要性，探讨成为别人好伴侣的原因知道自己进步的地方沟通成长的阅历，增进对运动平安与游戏的熟悉，培育互助合作的团队精

5、神欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术知道京剧是一种独特的中国戏剧。 3语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点学习阅读根据情节发生挨次，叙述图片故事要集风光前叙述自己改编的故事，提高制造运用语言的能力。 4艺术音乐智能培育使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲体会音节的节奏，做不同的动作在音乐游戏中，培育对乐曲结构的敏感性。 空间智能学习创作连环画，打算集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸学习运用脸部肌肉与形体动作做出制造性动作尝试用点画线创作，培育幼儿丰富的想象力。 5数理规律智能

6、。观察辨别空间线索，培育初步的推理能力初步获得年和月的概念尝试用不同的工具和方式进行测量培育比较和配对，推测的能力增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类比较各种不同特征的线，培育敏锐的观察力。 自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，熟悉动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同知道水的冷热对泡茶的影响熟悉线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。 平安工作计划 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶，大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标志，教育幼儿不

7、准乱摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危险动作，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教育。 3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。 4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。 卫生保健工作计划 1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变方法。 2、每日早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿名单。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人

8、卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每日要更衣。 5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。 家长工作计划 1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，我们也乐观主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每日早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与幼儿园教育的全都， 我们相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。 2、每学期

9、结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，乐观参加社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。 3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长参加幼儿园管理，发挥家长委员的作用。 359119幼儿园老师学科带头人工作计划2 新学期的打算工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够健康、快乐的成长，切实的协作学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人根据中班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定了个人工作计划如下： 一、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。” 为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是艰辛的!我目前打算尽快提高学业，让

10、自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。 二、不断地挑战自我。 一位理想的老师，应擅长熟悉自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功。 三、擅长合作，具有人格魅力。 我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、童老师、丁老师一起承担中一班的教育教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们之间的效应发挥。 四、布满爱心，受孩子尊敬。 关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。为

11、人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。 五、追求卓越，富有创新精神。 老师应当是教育家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应该是一个不断探究、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。 六、勤于学习，不断充实自我。 勤于学习，充实自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的老师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就非常绝望。所以，老师

12、最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。 七、关注人类命运，具有社会责任感。 老师不光是给孩子们知识，而更重要的是培育学生一种乐观的生活态度，以乐观的生故意境、乐观的人生态度对待生活。因此，作为一位理想老师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常留意培育学生的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的生活气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来理想的追求。所以，我们的老师要努力培育自己的社会责任感，要专心关注窗外的沸腾生活与精彩世界。 八、坚韧、坚强，不向挫折弯腰。 对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，坚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，

13、必先苦其心志，劳其筋骨。”行百里半九十的人，不行能取得成功而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的老师，才会取得最后的成功。 幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，留意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。 359118幼儿园老师学科带头人工作计划3 新学期开头小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开头，让幼儿感受到集体的快乐，帮助幼儿尽快地适

14、应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。引导幼儿熟悉自己的班级，熟悉班上的老师和小伴侣，知道自己是哪所幼儿园的小伴侣。 一、常规方面 1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。 2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。 3、知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。 二、自理方面 熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。 三、认知方面 1、引导幼儿熟悉自己的班级，熟悉班上的老师和小伴侣，知道自己是哪所幼儿园的小伴侣。 2、引导幼儿把握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事

15、。 3、引导幼儿熟悉杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。 四、保育保健 1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。 五、社会性进展方面 引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。 六、身体进展方面 1、引导幼儿熟悉自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，把握一些自我保护的基本方法。 2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵

16、活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。 详细措施： 1、在日常生活中，留意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，常常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语沟通，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。 3、将平安的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。 4、对幼儿个别情况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。 5、留意对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强

17、引导、帮助。 班级工作措施： 1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互协作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育。 2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量。 3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培育，以及自我保护意识、平安意识和英语应用能力的教育。 七、家长工作 1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。 2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系

18、的良好氛围。 3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，激励幼儿按时来园。 651361幼儿园老师学科带头人工作计划4 一、基本情况 7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新老师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我布满热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自

19、己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师! 二、优势分析 我快乐，我布满童真 一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好伴侣。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 我年轻，我布满希望 二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET4

20、和计算机一级的测试，如今我能娴熟应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正由于我年轻，所以我有充足的时间去汲取新的养分，让我做的更好，由于我知道：这个世界上没有，只有更好! 三、弱势分析 正由于我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用34年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点阅历的，即便是有足够的热忱与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师

21、需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。 非专业的我在教学阅历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏阅历的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能准时调节上课的节奏对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有爱好的前提下参加学习。同时，我虽然专心在爱着孩子，但是要把握好这个“度”对没有阅历的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从

22、一无所知开头的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙! 四、个人目标 既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候老师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。 3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。 4、通过三年的磨练，让自己能够积累一定的阅历，成为一名合格的幼儿园老师。 五、任务与措施 (一)构建自我管理机制，促进自我进展 第一阶段 目标：建立自我管理意识，激励自我进

23、展 措施 1、以主人翁态度乐观参加新三年计划讨论，明确新三年进展目标。 2、围绕幼儿园进展目标制定个人新三年计划。 3、建立个人专业成长档案。 4、乐观参加园内各类评比活动。 第二阶段 目标：增强自我管理意识，留意自我进展 措施 1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 2、在探究教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有阅历的老师学习，努力提高个人的教学水平。 3、常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 第三阶段 目标：发挥自我管理效能，完善自我进展 措施 1、请带教老师及有阅

24、历的老师指出自己的不足之处，准时改正缺点，对教学活动进行反思。 2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 3、跟着有阅历的老师开展“培育农村幼儿文明习惯”的课题。 (二)创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿自主进展 第一阶段 目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。 措施 1、留意环境创设的平安、新奇、好玩，提高幼儿的爱好，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探究的需要。 2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资源。 3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的熟悉。 第二阶段 目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。 措施 1、根

25、据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。 2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探究学习。 第三阶段 目标：在日常生活中培育幼儿良好的文明习惯，为新课题的讨论打好基础。 措施 1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成文明的习惯。 2、老师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培育良好的文明习惯。 (三)家园共育工作 第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。 措施 1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。 2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，沟通育儿阅历。 3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座。 第二阶段 目标：充分利用有效

26、资源，探究家园、社区三位一体化新方式。 措施 1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。 2、利用社区、广场开展各类亲子活动。 3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。 第三阶段 目标：整和家园、社区力气，形成一体化育人环境。 措施 1、围绕家长工作展开深入的讨论。 2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。 3、进入社区开展各种宣传、指导活动。 359049幼儿园老师学科带头人工作计划5 为了更好地提高自身素养修养和自身能力，特拟定个人继续教育学习计划如下： 一、学习内容及思路 以幼儿老师的十大教学技能及训练、做才智型班主任、幼儿园教育活动设计与实践、在游戏中学习等教材为

27、主要学习内容，以提升自我创新精神、专业素养和实践能力为核心，树立以人为本、以幼儿为本的教育观念，增强服务于社会、服务于幼儿的意识，提高熟悉，更新教育观念。结合视频讲座蒋勋的文学之美中国美术史西方美术史等提升个人修养。 二、学习形式及措施 (1)以自学为主，按时参加幼儿园组织的集中培训。 (2)专心完成作业，做好学习笔记。 (3)参加大大班组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 (4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参加大家的讨论与学习。 (5)勇于实践，勇于开拓创新。 三、详细措施 1、乐观参加园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师，专心学习，努力实践，合作沟通，充

28、实专业知识，培育专业技能。 2、按幼儿园继续教育指南，乐观参加幼儿园规定的继续教育教材，在学习中专心做好学习笔记，完成培训布置的任务。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。乐观参加开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。 4、乐观参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、乐观撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。 在以后的教育教学过程中，我会留意去发现问题，解决问题，提高教育教学实践能力，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，为全面实施素养教育而努力奋斗! 35905

29、0幼儿园老师学科带头人工作计划6 为了进一步加大青年骨干老师培育的力度，使骨干老师迅速成长，根据幼儿园老师培育的要求，以“让老师与幼儿园一起进展，让老师与幼儿共同成长”为培育目标，遵循骨干老师成长的规律，执行全方位、多途径的培育措施，建设一支具有现代老师素养和创新精神的 新型骨干老师队伍，为幼儿园教育教学的持续进展奠定基础。制定本学期骨干老师的培育计划如下： 一、目标与任务 (一)培育目标 1、区级及以上骨干老师的培育目标是：使培育对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素养、较高水平、较高知名度。把握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能

30、在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。 2、校级骨干老师的培育目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干老师评比储备人选。 (二)培育任务 根据幼儿园教育教学进展要求，力争三年内培育市级骨干老师1人，区级骨干34人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素养的骨干老师队伍。 二、建立选拔制度 1、各级骨干老师一般每三年选拔调整一次。 2、幼儿园建立各级骨干老师后备队伍成长档案，逐层选拔培育。 3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。 三、培育措施 1、各级骨干老师一般3年为一培育周期，跟踪培育。 2、根据“留意能

31、力、讲求实效、更新观念、进展自我、形成特色”的原则安排培育计划。 3、幼儿园为各级骨干老师培育对象制造各种学习、进修、讨论和实践的条件，为其成长提供舞台。 4、建立各级骨干老师管理档案制度，为高一级骨干老师评比储备人选，考核不合格者，幼儿园取消其资格。 四、本学期开展活动 1、开展领导干部、骨干老师与青年老师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干老师的辐射带动作用，通过相互听课、看活动在教育教学讨论、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行讨论，切磋，学习他人之长，不断反思，使青年老师快速成长。 2、进行骨干老师教育教学观摩活动 五、表彰嘉奖 1、各级骨干老师具有指导培育下一级骨干老师(或老师)的义务，3年培育3-5人，培育对象被评比为、市、区、校级骨干老师的，对骨干老师进行嘉奖。 2、各级骨干老师在任职期间内，应专心学习教育理论，乐观进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。每年度评比一次优秀骨干老师，纳入期末考核中。 3、骨干老师必须乐观参加教育科研课题的实验与讨论，获国家、市、区科研成果的，按幼儿园有关政策进行嘉奖。