教师家访个人心得感悟.docx
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1、老师家访个人心得感悟(通用) 老师家访个人心得感悟(通用) 家访不是简洁的上门谈天,家访目的在于与家长沟通情况,交换意见,共同讨论教育学生的内容和方法。下面是我为大家整理的老师家访个人心得感悟,希望对您有所帮助! 老师家访个人心得感悟篇1 一个月多月的家访活动,终于搞了一个段落,在这次走访活动中,我感受颇多。 一、确家访目的,真情送家长,平坦给学生 家访目的在于与家长沟通情况,交换意见,共同讨论教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培育,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,
2、才能事半功倍,达到教育目的。一年来,自始至终,保持着与家长的联系。以真诚的爱,去平坦学生的心,家访让我走进学生心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”,为后进生的转化制造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说:“赞扬对激励人类灵魂而言,就象阳光一样,没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱惜、转化、教育学生,而不是因老师管教不了才去向家长“告状”,由于这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题,而且学生还会迁怒于老师,给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生,对于他们是“雪中送炭”,给以“平坦”,多给差生
3、家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了,一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光平坦的环境中盛开,并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵 随着社会的进展,家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细问题详细分析,“到什么山唱什么歌”,假如家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。此外,家访时,我也留意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容。
4、总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。我尽管在这一方面进行了一些探究,取得了一定成果,但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。 老师家访个人心得感悟篇2 连续两个星期做了两次家访,虽然孩子们所在的班级不一样,学习情况不一样,家庭背景也不一样,但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎,从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的专心,小学老师家访心得体会。 六班级二班的李_同学,经过在班主任那里了解,他在班里面学习成果不是很好,但是他很听老师的话,不打架,对于学校或者班级的活动都会乐观的参加,老师布置的作业基本也会按时完成。
5、经了解他的妈妈也是我们实验小学的老师,他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时,他的父母都在家,也非常热忱的接待了我们。但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习,所以在家访的过程中,基本上都是你妈妈在回答我们的问题,我们可以看得出这是一位很专心的家长。 在家访的过程中,我们问到了家长对孩子的教育,从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很专心,但是孩子正处于叛逆期,大于家长的话又是当作耳边风,这一点让他们很无奈,但是他们对孩子的成果不是很在意,他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识,而不是被压迫着学习。其实并不是全部的家长都可以放宽孩子的成果的,一旦孩子的成果有所下家他们就开头执行措施,跟任课老师
6、沟通也好,自己给孩子买习题做也罢,目的就是让孩子的学习成果提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的原因,她懂得该何时给自己的孩子施压,而不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成果不是很好,但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长,自己学会学习,也是一种很不错的教育方法,或许以后他会超越很多人,但是前提是他足够努力,他可以熟悉到学习的重要性。 一班级四班的武_同学,他是我现在带的学生,他是我们班的小班长,不仅学习成果非常棒,而且非常的听话懂事,作业情况都完成的很好,他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很奇怪什么样的家庭才可以培育出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下,
7、我们去到了他家。 经过跟他的家长的谈话,我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪慧的一个孩子,但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每日回家做的第一件事就是写作业,写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书:口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一班级的孩子来说有点多,但是从谈话中我们知道家长给它分配的很合理,并且他做过的试题,他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很专心,但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多,但是他们觉得自己的家长非常的负责任。 在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,也感受到了他们对老师的
8、敬重与信赖,这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对老师的意见、希望。通过家访活动,我不仅如此近距离的接触了学生,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,不仅加强了师生感情,对以后的工作将起到乐观的作用。家访工作看似麻烦,烦琐,工作量大,耗费时间,但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。 老师家访个人心得感悟篇3 俗话说“情感是教育的桥梁”,现在的联系方式很多,诸如电话、手机、互联网等,为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的
9、效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。 近段我利用休息时间,深入了几个学生家中,进行家访,感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的自豪。 学生的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点 受宠若惊 的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与激励,最后我说到:“我们有做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学
10、校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。” 家长对老师的到来,接待的也非常热忱,他们觉得平坦,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被 遗忘的角落 ,自己在老师的心中不是可有可无的,老师总是在注视和关心着自己。学生们说:“老师,您这次家访,给了我很大力气,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。” 总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生
11、家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的亲密联系,同时留意学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。 老师家访个人心得感悟篇4 俗话说“情感是教育的桥梁”, 现在的联系方式很多,诸如电话、手机、互联网等,为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了通电话所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。 5月13日我利用休息时间,我深入几个学
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- 关 键 词:
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