中小学心理健康教育活动方案5篇.docx

《中小学心理健康教育活动方案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学心理健康教育活动方案5篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中小学心理健康教育活动方案（精选5篇） 中小学心理健康教育活动方案（精选5篇） 中小学心理健康教育活动方案 篇1 当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要老师的准时引导、帮助，我们学校心理询问室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养教育服务，特制订如下工作计划： 一、指导思想 以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力制造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界进展，达到“助人自助”的教育效果。 二

2、、工作目标 1、通过开展各种形式宣传，普及工作，让更多的学生知道并了解心理辅导工作。 2、亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相承。 3、专心细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。 三、详细工作安排 1、心理辅导的方法、途径：心理询问室“心灵的港湾”，各班级心理教育课，学校橱窗，各班级黑板报，“快乐由此”电话，“悄悄话”信箱，红领巾广播“心灵之声”栏目等。 2、校辅导站地点： 浴宇楼四楼东首“心灵的港湾”。(电话：_) 3、辅导站定期开放时间：每星期五5：006：00(其它时间的询问辅导由学生另行预约)。 4、组织全体老师学习各级文件，有关心理辅导方面的知识、方法等，使每一个老师首先每日

3、保持一颗健康的心理面对学生。 5、除建立“心灵的港湾”，定时开放外，每位班主任每人一本记载本，随时辅导记载，为一些难为情和不愿进心理询问室喜欢和班主任老师交谈的同学服务。 6、班主任做好平时日常教学中的学生心理辅导，辅导站老师要加强与班主任的联系，共同解决学生的心理问题。各班可利用班队活动、心理健康课深入浅出地辅导学生心理健康，从学生身边的事展开。还可与家长联合起来，乐观了解学生的性格、能力、习惯等。 7、利用黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。本学期安排出两期心理健康教育黑板报，向全校宣传一些心理保健知识，使学生受到潜移默化的教育，达到“无声”胜“有

4、声”的教育效果。 8、完善学校心理管理机制，紧密团结在以刘玮校长为中心的心理教育组，明确各项分工，定期开展教研活动，研讨各类案例。 9、更好的开展家校联系，开展家校联系卡，举办家校学生心理座谈会，共同探讨心理现状及各类应对措施 10、对班级询问员进行选拔、考核、辅导，再各班级由同学推选出两名学生询问员。要求：心理素养良好，乐于奉献，热爱集体，关心同学，能够得到同学们的信任，最重要的是要求能够保守隐秘。在选出后，对询问员进行教育，严格遵守询问处的纪律，明确工作目的。然后开展简洁的询问指导辅导。假如，时间场地不允许组织集体学习，询问处讲打算学习材料分发给个人进行自学。 11、 对广阔同学进行心理调

5、查，建立心理档案。 在专业人士指导下，以心理测量表的形式对同学进行心理调查。主要对以下四方面作为重点： (1)个体的心理进展是否符合相应的心理年龄特征。 (2)能否坚持正常的学习和生活。 (3)有无和谐的人际关系，能否与社会协调全都。 (4)有没有完整的人格。这些只是心理健康的一部分，由于考虑到个人差异及工作量的问题，仅以此作为参考依据建立每个同学的心理档案。 12、建立多种联系方式，随时随地为需要帮助的孩子，尤其是处于青少年时期的孩子，他们尤其敏感自己的隐私，很多初次询问的孩子对老师还缺乏心理信任，所以开设这样的一个平台可以很好的帮助他们。广阔同学可以通过多种方式进行询问，详细方式如下： (

6、1) 面对面询问 询问者可以与指导老师同学当面沟通 (2) 电话询问 指导老师和班级询问员联系方式祥见附表 (3) 信件询问 询问者可将自己的问题以信件形式投递到指定信箱 (4) 电子邮件同学也可以通过e-mail询问问题。 我校询问处虽然没有专业人员，但是我们将以最大的工作热忱，无私的奉献精神竭诚为同学们服务。 详细工作时间安排： 九月份 1、学生(心理健康保健员、心理信息员)心理健康知识培训工作。 2、本学期成果两门以上不及格学生座谈会。 3、召开特殊学生会议，并进行个别心理询问。 4、 网站建设工作，询问工作开头。 5、开设“心灵之声”广播。 6、出好心理健康教育专题黑板报。 十月份 1

7、、心理健康教育活动月。 2、专业指导老师和辅导员老师心理健康知识培训。 3、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 4、指导心理健康保健员在班中开展“快乐果”谈心角活动。 十一月份 1、各种文档资料的建设。 2、525小学生心理健康日现场询问，心理健康知识宣传资料散发活动。 十二月份 1、常规工作。 2、召开六班级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理询问。 3、举办青春期心理卫生讲座(五、六班级部分女生) 4、考前学生心理分析。 5、学期工作总结。 中小学心理健康教育活动方案 篇2 一、活动目的 进一步推动全市心理健康教育工作，普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健

8、康教育的氛围，进而提高学生心理素养，培育学生乐观、向上的心理品质，珍爱生命，敬重生命，促进学生人格的健全进展。 二、活动主题 珍爱生命，阳光成长。 三、活动形式 1、开展心理健康知识宣传活动。各校可利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播以及根据学生年龄特点开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文、初高中毕业班的考试心理辅导讲座等活动宣传心理健康知识，让学生懂得心理健康在人的成长过程中的重要性，学会学习，学会合作，学会做事，学会面对困难和挫折，使其健康成长，为将来走向社会打下良好基础。 2、举办专题讲座。各校心理健康老师或邀请有关专家对全校师

9、生开展一次心理危机的预防和干预知识专题讲座，普及心理危机预防应对知识，引导学生珍惜生命，以乐观的心态对待学习及生活。 3、做好学生心理危机预防和干预工作。各学校成立校园心理危机预防和干预工作小组，制定相关干预方案和校园突发心理危机事件应急工作预案，建立学生心理健康档案，对于严重心理问题学生进行定期跟踪、动态管理，加大干预力度。对于超出职责和专业能力范围的，学校要准时转介。特殊是对于有疑似心理疾病的学生，学校应准时通知学生家长，建议其尽快到专业机构诊断就医。对经治疗医院认定可以复学的学生，学校应要求家庭提供医院证明，并与家长签订相关协议，做好跟踪援助工作。该项活动涉及学生个人隐私，务必留意工作方

10、式。 4、观看心理健康微课视频。学校心理健康老师可根据不同班级学生心理年龄的特点和普遍存在的心理问题，确定授课内容，制成微课视频，利用主题班会，组织学生观看微课视频，进行学习讨论，使学生了解更多心理健康常识，把握解决自身存在的心理问题的方法。 5、开展家校心理健康知识座谈会或亲子辅导活动。向家长宣传心理健康知识，让家长了解一些心理健康教育的有关内容和形式，为学生的成长、学习制造良好的家庭氛围，并且让家长通过了解学生心理进展的阶段性和特点，懂得用科学的方法建立亲子互动关系，促进孩子健康成长。 6、举办老师心理健康专题讲座或心理素养拓展活动,维护老师心理健康。 7、组织班级心理委员心理健康专题培训

11、，帮助学生把握朋辈心理辅导知识。 8、组织学生参观学校心理辅导室的活动，让学生了解体验学校心理辅导室的功能，发现心理问题准时寻求心理帮助。 四、活动要求 1、各学校要高度重视活动月的组织开展，学校业务主管校长和政教主任负责指导活动月全程的各项工作，要充分发挥班主任、专兼职心理健康老师、团队辅导员和班级心理委员的作用，确保心理健康教育活动月的实施效果。 2、制定切实可行的活动方案，有计划、有过程、有效果、有评价。并留意保存活动资料，做好活动总结。 3、心理健康教育要和学校的德育工作、班级管理工作及家长学校的工作结合起来，形成教育合力，增强宣传教育效果。 中小学心理健康教育活动方案 篇3 一、活动

12、背景 在社会生活中，人人都渴望受到敬重。但现实中，却常有一些不敬重别人的现象发生。比如，人群中，普遍存在着因他人的成果、才能、名誉、境遇超过自己而产生一种嫉妒心理。这种因差异而产生的嫉妒心理，影响人与人之间的感情，更使自己疲惫不堪，学生中，这种现象十分常见。 二、活动目的 1.通过活动使学生明白嫉妒是一种心理病态，熟悉到由于嫉妒而产生的不良后果。 2.正确熟悉自己的这种状态，学习如何避开和克服嫉妒。 3.使学生懂得应该以友爱、敬重和宽容的态度与他人相处。 三、活动打算 1.以不署名的方式，让学生根据自己生活中的体会，把感受最深的因别人在其它方面超过自己而产生嫉妒的经过写出来。 2.确定扮演角色

13、，并进行小品无名之火的排练。 3.黑板上写“克服嫉妒心理，学会敬重他人”几个大字。 4.邀请几名家长前来参加，讲清活动目的。 四、活动步骤 1.摆现象 (以小品的形式，创设情境。) 小品无名之火 剧情： 双休日，六班级女学生刘玲正在家里做功课。同院的杨阿姨喊刘玲去她家接妈妈的电话。刘玲执意要爸爸去接杨阿姨邀请刘玲去她家玩电脑游戏，刘玲婉言谢绝刘玲和爸爸一起外出，在大门口看到杨阿姨家新买的汽车，刘玲不屑一顾并忿忿地埋怨爸爸：“怎么咱家电话、电脑、汽车一样都没有?” 学校里，刘玲和张丽这对好伴侣，正在讨论一道物理难题。当得知张丽在今日的测验中又得了全班最高分，成果不如张丽的刘玲一反常态，下课后拒绝

14、和张丽一起跳绳放学不和张丽一起走班里选班长，张丽是两名候选人之一，刘玲却故意选了另外那名同学(原来她是要选张丽的) 2.查根源 (以问题来引发思考。) (1)刘玲为什么会产生这种行为呢? (由于她家没有杨阿姨家富有，她的成果没有张丽好，所以产生了“嫉妒”) (2) 定义“嫉妒” “嫉妒”是一种消极的、不健康的心理。人和人之间进行比较，看到别人某一方面比自己好，自己又达不到他人的水平现而进展到不甘心，并达到了愤怒于他人的程度。 中小学心理健康教育活动方案 篇4 一、指导思想：专心贯彻党的教育方针，落实教育部关于印发中小学生心理健康教育指导纲要的通知精神，根据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，

15、通过各种途径继续专心开展小型多样的心理健康教育活动，运用健康教育的理论和方法，培育学生乐观、乐观、向上的良好心理素养，促进身心全面进展。 二、目标和任务 1、目标：提高学生心理素养，培育学生健全人格，矫正学生不良行为习惯。 2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和询问活动，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生身心全面和谐的进展。培育具有创新精神、实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、主要内容 1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识 2、从不同学生身心进展特点动身，循序

16、渐进，设置分阶段的详细教育内容： 一：生活规律与心理健康，适应新生活，感受学习知识的乐趣 二：个性爱好与良好学习习惯的培育，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情 三：对不良行为的熟悉与矫正以及自信心的培育 四：正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验成功的快乐 五：学会人际交往中的健康心态 六：帮助学生克服青春期的烦恼，培育面临毕业升学的进取态度 四、途径和方法 1、心理辅导课程 2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师每个月对学生进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素养中发挥乐观作用。 3、设心理健康专题讲座 根据不同层次、不同班级学生

17、的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告，普及心理健康知识。本学期计划在高班级开展青春期心理健康讲座。 4、设个别心理辅导 继续开通“知心姐姐信箱”、通过“知心心理辅导室”对学生进行一对一地沟通，帮助学生排解心中困扰，对有关的心理行为进行诊断、矫治，对极个别有严重心理疾病的学生，能够准时识别转介到医学心理诊治部门。 5、在日常教育、教学中渗透心理健康教育 把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注意发挥老师在教育教学中人格魅力，建立起民主、公平、相互敬重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。 中小学心理健康教育活动方案 篇5 一、指导思想：

18、 为了营造人人关注心理健康、人人参加心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。 二、活动时间： 20_年5月18日5月25日 三、活动主题： 快乐成长，创建美妙的学习生活。 四、活动目的： 1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。 2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习爱好、自信心和上进心，能促进学生身心和谐进展，为学生的成长提供一个和谐进展的平台。 3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响引导家长参加到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。 五、

19、活动对象：全体师生 六、活动内容： 1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。 2、组织一次主题班会。以班级为单位，根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。活动内容可从网上观看一些心理教育视频。活动时间20_年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美妙的 学习生活”。 3、开展一次创意竞赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意竞赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。三四五班级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。 4、写一封倾诉信。四五班级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或共享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。 5、观看一次主题电影。根据学生不同的心理特点，组织学生观看背着爸爸去上学，培育学生乐观向上的阳光心态，四五班级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。活动时间周末由家长伴随观看。 七、活动要求： 各班活动资料于5月29周一完成上交。