美术教育学校工作计划5篇.docx

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1、美术教育学校工作计划精选5篇 美术教育学校工作计划精选5篇 通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生。以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。下面我带来的美术教育学校工作计划，希望大家喜欢！ 美术教育学校工作计划精选篇1 一、全册教学目标： （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、

2、接等方法，制作简洁的泥工模型。 （三）欣赏 1、欣赏好玩的动、植物。 2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。 二、全册重难点： （一）重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。 4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育学生的造型能力，识图能

3、力，培育良好的动手习惯，以及动脑创新能力。 3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培育初步的鉴赏美的能力。 三、教学情况分析： 该班级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。 但也有存在以下问题： 1、学生在绘画上构图能力较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。 2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。 3、优、差生差异太大。 四、措施： 1、 加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。 2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，

4、让学生有相互学习的机会。 五、全册课时安排： 本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。 六、全册教学内容、课时及单元课时计划 课 题 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具打算 一、中外儿童美术作品欣赏 1、 初步了解台风过后的表现手法及其内涵的教育意义。 2、 初步学习欣赏美术作品的方法，培育初步的审美能力。 3、 培育对儿童画的爱好。 4、 始业教育。 重点：通过欣赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。 难点： 初步培育学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的能力。 师：收集优秀的儿童作品。 二、美丽的花 1、 通过教学使学生初步学习花的简洁画法。 2、

5、 能运用不同颜色来描绘常见的几种花卉。 3、 培育学生爱美的情操和初步的审美能力，为进行爱惜花木美化环境的教育。 重点：指导学生掌正确的观察方法。 难点：使学生掌灵活的表现技法。 师：收集与教材有关的花的图片资料，花。 生：水彩笔、蜡笔。 三、处处有鲜花 1、 初步学画组合在一起的花。 2、 通过画插花和自然环境中的花，培育学生的观察力、想象力和制造力。 3、 加强对学生熟悉美、制造美的情感教育。 重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。 难点：如何培育学生的形象思维能力和制造想象的能力。 师：花瓶、花束。 生：课前参观花鸟市场，水彩笔。 四、画昆虫 1、 用

6、整体观察的方法分析、概括、昆虫的结构。 2、 能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种好玩的动态。 3、 启发并引导学生从画昆虫开头，去探究大自然中生物界的奥秘。 重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和颜色。 难点：能画出昆虫的动态变化，即将昆虫画“活”。 师：搜集昆虫图片。 生：水彩笔。 五、昆虫世界 1、 用简洁的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。 2、 培育初步的整体构图能力。 3、 通过绘画培育爱动脑，敢制造的好品质。 重点：巩固、延长上节课“画昆虫”的教学要求，根据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟悉，又富有童趣的昆虫为主角的.想象画。 难点：昆虫世界的故事情

7、节的编排和画面的处理。 师：范画作品，幻灯片。 生：水彩笔，蜡笔。 课 题 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具打算 六、花蝴蝶 1、 学习和把握纸蝴蝶的折法，并能作简洁的美扮装饰。 2、 初步培育学生的动手能力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。 重点：传授折纸的技法，培育学生动手操作能力。 难点：1、看懂图意。 2、先折后添画，开发学生的动脑能力。 师：范作若干件。 生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。 七、信封纸偶 1、 学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观好玩，又能玩的信封纸偶作品。 2、 通过信封纸偶的制作，培育动手能力，进展制造性思维。 3、 懂得变废为宝，理解利

8、用有限的物资造富人类的意义。 重点：启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指点。 难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。 师：示范作品若干件。 生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。 美术教育学校工作计划精选篇2 新学年开头了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去观察，熟悉和发掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中

9、去热爱生活热爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学计划排列如下： 1、 培育审美观。 一个人假如缺乏一定的审美能力 那么人生将会削减许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度发达的今日体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，

10、如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。 3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古

11、为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。 4、 外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。 5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习爱好。以观察(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和制造美的意识。 6、 上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且激励和肯定同学们的制造能力，以达到一个乐观的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美

12、、劳全面进展的优秀人才。 传统的美术教育缺乏直观典型性与变式而使老师难教，学生难学。而新一轮的课程改革， 使美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰富与教学课时的稀有，教学形式的多彩与教学方法的单调等种种冲突，这就需要我们找出解决这些问题的方法，使美术教学真正达到短时高效，丰富多彩。新课标的实施，信息技术手段的运用，使美术教育真正成为一种艺术享受，老师爱教，学生爱学。因此，在目前的情况下，在美术学科教学中引入信息技术，并加以整合，是美术教育进展的必定趋势，也是新世纪美术教育的一大特色。 电脑美术设计软件能产生丰富多样的视觉效果。它不仅能达到传统绘画工具所具有的效果，同时制造了一大批神奇无比的新工

13、具在电脑上进行图片的各种处理，不仅效果十分理想，操作也相当便利而各种各样的特殊滤镜效果则令人耳目一新。爱恩斯坦说：“爱好是最好的老师。”学生对于计算机辅助教学的形式通常感到非常的新鲜，课件、网络、教学软件等具有独有的画面展现方式和独特的音响效果，可以马上抓住学生奇怪的心理，让其精神高度集中起来，可以最大地激发学生的学习动机、实现自主学习、探究性学习、讨论性学习，为美术教学提供更丰富的素材，使美术教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，让学生多渠道、多角度、全方位的学习为学生理解美、表现美、制造美、表现自我提供了一种布满乐趣和信心的途径，为提高学生各方面的能力提供了有力的保障。 因

14、此把信息技术和美术教学相整合是当今教育(新课程理念)所迫切解决的问题。 美术学科与信息技术的整合正是把信息技术和美术学科两者的课程要素相互渗透、相互补充，在美术教学的形式和手段等方面运用信息技术的优势，达到教学目的。 1、美术学科的特点 美术是一门造型艺术或叫叫做视觉艺术，每节课都离不开详细的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。美术学科给予学生的是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。对于陶冶情操，启迪才智，促进学生的全面进展，具有重要作用。美术教育不但能培育学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、制造力的培育和进展都有非常大的作用。近几年来我们国家也非

15、常重视美术教育，许多学校也取得了不少教学成果。 2、信息技术的优越性 网络如同一个巨大无比的资源库，它具有全方位的开放性：首先，它的资料是动态的，处于即时更新的状态，它能推出最前沿，最流行的学习素材其次，它的资料丰富多彩，含盖了社会的方方面面，为师生双方都提供了很大的选择空间第三，它的资料形象生动，图文并茂，很容易吸引学生的留意力和激发学生学习爱好，电脑的网络化，为我们提供了随身资源库，将美术教室扩大到了有信息海洋之称的互联网上，为提高美术教学效率，提供了前提条件。 3、学生的需要 美术是视觉形象。许多“美术语言”只能用眼睛去看，专心灵去感受，只能由“美术作品”去说话。美术教学必须提供直接的视

16、觉观察，使学生产生直接的审美体验。所以，制备具有审美价值的美术作品作为教具、有着极其重要的作用。通过演示学生才能清晰辨认材料性能、操作方法、制作步骤和作品效果，这是听讲解所得不到的。 网络世界为课堂提供了大量的 文字、图形、图像、声音、音乐、动画、颜色、视频图像等相关的信息集合于一体，为教学提供迫真 的表现效果，使枯燥抽象的学习内容变得富好玩味性和吸引力，极大丰富了学生的学习内容，拓宽了视野，激发了爱好，优化了学习过程。 目前，计算机已成为美术创作中应用极其广泛的工具，而在初中信息技术与初中美术教材中，有很多内容是相互关联的，有些内容非常适合于用信息技术来教学，有些内容只有通过信息技术才能达成

17、学习目标。信息技术课程中的很多内容本身就是在美术的任务驱动下开展学习的，这正是整合学习最为常见的形式，也就是说信息技术课程中的有些学习内容已经和美术整合了。所以，美术与信息技术的整合具有必定性。它是美术教学进展的新趋势，是现代美术教学的新形式。 在信息快速进展的今日，运用网络多媒体能够创设出真正的视觉环境，在极短时间内信息技术传输、存储，提取或呈现大量的图像、声音、活动影像信息，达到有用而完善的程度，为审美再现提供新的平台。从而使美术教学用简易、新型、交互、愉悦的学习方式，满足学生个体自我进展的需要，实现促进学生智力进展的目标。现代美术中，电脑美术作为美术领域的新成员，有着极为强劲的进展势头。

18、 信息技术与美术学科的整合是追求美术教学的最优化，即优化美术课堂教学，优化学生学习方式，尽可能多地提供给学生美术信息量，使学生更好地把握美术基础知识和技能技巧，受到美的熏陶。与此同时，整合还要培育学生具有良好的信息素养，把握信息时代美术学习的方式、方法，使学生具有终身学习美术的态度、能力，具有创新精神 1、通过美术教学与信息技术整合，促进美术教学各过程更个性化。 1)、教学内容形象化。根据美术学科性质和详细的教学内容特点，由老师将教学内容转化为各种形式的演示模式，并在网络上呈现出来，为学生在课内外的探究性学习设置讨论依据。 2)、教学过程探究化。学生主动地猎取由老师汇编整理并放置在网络上的相关

19、资料以及其它的网络资料，在获得基本知识之后，在课堂教学中，围围着相关的问题进行自我探究或集体讨论，老师以公平的姿态参加和引导学生的讨论，使教学过程由传统的传承型转变为探究型。 3)、教学活动网络化。在教学活动中，转变过去教学内容主要来自于教科书的单一状况。强调培育学生从网络资源中猎取素材。自我改造、重组、制造教学内容的能力，养成学生从网络猎取资源的能力和习惯。 4)、教学结果创新化。网络只是环境，探究只是手段，教学模式改革的目的在于培育学生的创新精神。由于上述的改革，使学生的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培育学生的创新意识、创新思维和创新人格。 2、信息技

20、术使学生对美术信息的猎取、加工、创新、利用能力得到提升 1)。美术信息猎取的能力。能够根据自己的学习要求，主动地、有目的地通过互联网，收集到自己在美术学科方面所需要的信息。 2)、美术信息加工的能力。将不同渠道猎取的同一类美术信息进行综合，结合自己的原有知识，重新整理组织、存储。 3)、美术信息创新的能力。在对美术信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，树立创新意识。 4)、美术信息利用的能力利用把握的美术信息，分析、解决美术学习中的各种实际问题。 美术教育学校工作计划精选篇3 一、学生现状分析： 本班级有三个教学班，学生已把握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成

21、了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。该班级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。 2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。 二、指导思想： 以新课程标准为指导，更新老师的教育理论。乐观探究讨论新的美术教学模式，提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。 三、教学目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，

22、获得对美术学习的持久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材分析： 造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 欣赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的

23、感受。 综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 五、学期教改讨论专题 通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发制造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹记忆想象写实创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步熟悉、了解简笔画知识及运用，初步把握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。 六、教学措施 1、专心贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感

24、陶冶的功能，提高学生的审美能力。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信心和决心。 3、加强教学中师生的.双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的能力。 5、留意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的爱好。 美术

25、教育学校工作计划精选篇4 一、指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，树立 以人为本、培育本事 的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，进取营造“和谐、公平、简便”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。 二、教材分析： 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践本事，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。小学美术教学资料包括欣赏、绘画、工艺等课业。经过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培育学生健康的审

26、美情趣和良好的品德情操；培育学生的观察本事、想象本事、形象思维本事和制造本事。 三、学情分析 六班级美术生，经历了一个学期静物写生，学生对静物写生技法把握较好。有个别学生绘画表现本事较强。这期我要继续培育他们良好的绘画习惯，进一步提高他们的绘画表现本事。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。同时开展一些学生们布满爱好的颜色和手工制作课，培育他们表达美和制造抽象美的本事。 四、教学资料： 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图知识。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并

27、进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。 8、熟悉标志和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术知识进行综合练习。 五、教材重难点 （一）教学重点 1。学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色知识，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2。能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜欢的人物，表达自我的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 （二）教学难点 1。利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2。欣赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺

28、术特点。 3。用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自我的爱好与愿望。 4。运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5。能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 六、教学措施： 1、成立爱好小组，激发学生爱好，重视艺术审美感的培育。 2、专心学习大纲、专心备课，处理好思想品德教育、审美教育、本事教育、本事培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本事过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美本事。 3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高

29、学生的审美本事。 4、激励学生开展综合性与探究性学习， 5、留意学生的主体地位，面对全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。 6、改善学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，根据不一样的教学资料，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地把握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美本事和促进学生的智力进展。 7、关心美术教学的改革和进展，进取进行教学改革实验，努力提高教学质量。 8、学业考核以平时成果为主，考核可执行多种方式。 美术教育学校工作计划精选篇5 一、教学分析： 本教材是基于义务教育美术课程标准的实验教材。教材内容能充

30、分拓展学生思维，让学生愉快地学习美术课程。根据美术课程标准，教学分为“造型表达”、“设计应用”、“综合探究”和“鉴赏性复习”四个教学领域。 二、学生的基本情况： 高一学生对艺术爱好深厚，但爱好和耐心不会长期。所以绘画对他们有很大的帮助，给他们感受美的能力，培育他们的观察能力、绘画能力、绘画想象能力，提高他们的艺术能力。 初二学生对艺术的理解比较简洁，所以很好学，爱好也比较深厚。我会尽力教好他们。让他们感受美，表达美，培育爱好，提高审美能力，绘画能力，观察能力，想象能力，制造能力 由于上课时间有限，学习内容少，我在结束教学后加入了简笔画的教学，这样学生不仅丰富了自己，而且学到了更多的艺术知识，同

31、时提高了对事物形状的把握，完成了作文，把握了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： （1）了解各种绘画工具和特点，学会把握和使用这些工具。 （2）能够理解颜色，懂得各种颜色的大胆运用，创作出不同的作品。 （3）根据美术的特点，我们应该明确自己的学习态度，从小培育他们良好的学习习惯。 （4）激励学生以各种形式学习美术知识，加入各种游戏学习，让学生不断创作作品，展现自我，表达创作意图。 （5）选择好玩的教学内容，运用生动的游戏教学形式渗透教学，让学生在不知不觉中学习，激发和培育学生学习美术的爱好。 （6）充分发挥老师直观演示的作用，要规范，让学生学会正确的绘画方法，激发学生学习。 四、教学方法的设计： 美术教学吸引孩子。在教学中，可以先激发孩子的学习爱好，所以一定要有好的教学方法。我们可以进行对话和启发式教学，让学生在快乐中学习和体验艺术的乐趣，诱导学生学习更多的艺术知识。 知道常用的颜色和形状，用绘画工具表现各种颜色，体验不同的媒体工具，用各种方式表达思想，欣赏有感觉的作品。探究感性学习，你会口头诱导你的感受。 培育学生的创新思维精神，留意个性进展。在学习中从别人的错误中得出推论。 五、教学评估方案： 我把艺术评估方案分为两大项： 1、艺术表现：（40） 学习态度15分，课堂作业完成15分，课堂表现5分，书本照料5分。 2、基础知识：（60）