实习报告指导老师评语模板5篇.docx
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1、实习报告指导老师评语模板5篇 实习报告指导老师评语模板5篇 教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,在实习为我们的人生起了个好头,我们将继续以专心和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和能力水平,为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗!下面我带来的实习报告指导老师评语,希望大家喜欢! 实习报告指导老师评语(篇1) 在龙江中学为期六周的教育实习,是我一生中最难忘的。由于它不仅让我真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任,而且让我第一次接触了班主任工作,积累了不少宝贵阅历作为一名实习老师,我能以老师身份严格要求自己,为人师表,处处留意自己言行和仪表。为期六周的实习生活中给
2、我的收获很大。让我们初步把握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和熟悉,体验到了老师的苦乐酸甜,为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。总结如下:实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、课堂教学方面 作为一名实习老师,我能以老师身份严格要求自己,严格要求学生。我虚心向原任课老师学习,把教学内容以生动活泼的形式教给学生,充分调动学生的乐观性。实习开头的前段时间,我专心听原任课老师的课。我会专心做好听课笔记,留意任课
3、老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以汲取老师的优点。同时,简洁记下自己的怀疑,想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动学生乐观性的方法等。同时,我留意学生的表情反应,思考以后我要以怎样方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。同时,我在打算第一堂课。第一堂课很关键,上好第一节课,容易给学生和指导老师信任感。所以我试讲修改试讲,这样反复地练习、完善。 备教材也要备学生,这是我感受最深的。新课标是好的,但也要根据学生的详细情况把新课标的思想渐渐地渗透进去,而不能一步登天,如学生的技术水平如何,把握能力水平如何,整个班级的男女比例关系
4、等等都需要考虑到,例如我上篮球基础协作这一节时,第一节课上课时没有充分考虑到男女学生之间的技术水平的差异,所以上课的效果不是很好,在之后的篮球课中我充分考虑到这一点,同时还根据上节课的观察,分清同性别学生的技术动作的把握能力,结合上篮球竞赛实战中的协作讲解示范,还不时引用nba中一些精彩实例,这样学生爱好自然深厚,学习东西也快,课堂气氛很活跃。通过这几次课我深感爱好在学生学习的中重要性,爱好就是学生最好的老师。只有把学生的学习爱好调动起来,只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习,这样才能更好的吸引学生的留意力,让学生在愉快的心情中学好知识。 我也会常常听我们组同学的课,吸取他人的优点,并奇妙地应用
5、到我的课堂中。每上一节课前我都专心备课、试讲、修改并且跟原任课老师说说我的教学思路,虚心听取他的建议;每上完一节课,我都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样,有哪些要改进的地方等。实习期间我每个星期上了12节课,还带了龙江中学的学校武术爱好队,这使我的教学能力大大提高;还上了一节公开课,比较成功,得到老师的高度评价。当然这少不了指导老师和同学们的帮助,在这里我深情地对他们说声感谢。 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海和深感作为老师需要宽广的知识面是多么的重要,使我在以后的日子里不得不昼夜苦读,不断完善自己。所以,假如我们仅仅懂得课本上的知识,那是远远不够的。另一方面,我也深深
6、地体会到:要成为一名优秀老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很讲究的。而且,还要把学到的知识应用到实践上才是最重要的。所以我们上课之前,要进行多次的试讲,熟悉教材,遇到自己解决不了的问题,就和老师同学们一起寻求解决方法,这样上课才会收到好的效果。 二、班主任工作 由于来实习之前我在学校听了不少关于班主任课题的讲座,对班主任工作有所了解,所以,很快了解了原班主任的工作,从他那里学到了很多管理班级方面的阅历。比如:班上有什么新通知在黑板的一个角落里写出来,以便提醒学生;如何找学生谈心;如何帮助后进生转化为先进生等。 首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得
7、刚熟悉班主任时,我就急着找班主任黄老师了解班级情况。黄老师想问题很周到,他已把班级全部的资料都为我打算了一份。第一天晚上我努力记住学生的名字,第二天我叫了一个学生的名字,她很高兴地问我:“老师,您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。 我本着对学生负责的态度尽全力做好班主任每一项工作。每日早上、中午和傍晚都督促学生搞好工地和教室的卫生以及每日都跟课间操。并借此机会与他们沟通沟通,增进对学生的了解。除了上课时间,我一直是跟班的。我发现自己似乎很难融入这个班级,原因是彼此还不很了解,这时我应该执行主动,通过关心他们的学习、生活情况,渐渐地和他们沟通;课后还教他们武术套路。通过自己的主动以及对他们的关心,
8、学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我沟通了。师生之间就应该多沟通,只有这样,你才能了解学生。班主任又既要做严师,又要做慈母,所以这个角色的来回转换和把握是很有艺术性而并非你一下子就能把握的,这必须建立在你阅历的基础上和你投入的时间上来把握的。 在一个多月里,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些人生道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。打扫卫生方面女生普遍比较专心乐观,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。有时候我也和他们一起搞卫生,这样他们也不好意思偷懒了。在这期间,我还精心打算并召开了以“学习奥运知识,发扬奥运精神
9、”为主题的主题班会。通过这次活动,激发了大家学习奥运知识、参加竞赛活动的乐观性,进一步增强了人文奥运的意识和责认感。让学生学习奥运知识和了解中国参加奥运的历史和申奥的过程。在这次实习中,我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的敬重和信任。记得一次,一位学生不当心打球撞到了头,我送他去校医室,端水给他吃药,再送他回教室,事后还关心他伤后怎么样,叫他留意生活饮食中的问题。之后他非常感激我,以后上我的课都比较投入,还常常我谈天。这件事让我体会到:只要你真心地关心爱惜学生,学生也会专心对你的。 时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开头和他们建立起感情时,却结
10、束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特殊是做事要专心负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪慧可爱。 三、教育调查 实习的第一周我发现这班学生的学习效率不高对学习,有些反抗的心理,所以我找了“中学生逆反心理的调查表”。第二周我利用班会课进行问卷调查,目的是更好地了解中学生学习中反抗心理情况。我很快就把调查结果统计出来,并且把我所得到的一些结论有效地应用到我的课堂教学中。比如:学生在老师讲解时,不想去听老师讲解,针对这种情况,我的每一节课都想方设法做个能引起学生乐观性的游戏,以引起学生的爱好,同时,我在讲解时,多是用生活中详细的例子和竞赛实战的例子引导学生去思考学习,从而使学生在愉快
11、的心情中很好地把握动作技术。一个多月的磨练,一个多月的努力,短短的一个多月却让我受益匪浅。短暂的实习让我把在学校学到知识得到应用实践,同时,学到了在学校里从未学到的东西;同样也让我懂得了许多深奥的道理。总之,老师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的老师更不容易。在这次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对老师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战。 最后我想诚心感谢龙江中学让我有了这样一段实习经历,同时也诚心感谢我的指导老师万华老师和领队老师刘老师,他们给了我很多的指导和帮助。在此,对湛师的领导和指导老师刘老师表示诚心的感谢!感谢你们! 实习报告指导老师评语(篇2)
12、 时间过得飞速,一年的专业学习和时间学习已接近尾声,我离别了_幼儿园,离别了那些可爱的孩子们,还有亲切的老师,一年的实习时间让我了解到孩子们快乐的笑容,了解到该如何和他们相处,也学习到实践理论知识和娴熟的操作技能,为我以后成为一名合格的幼儿园老师奠定了基矗现在我将在新时代古街幼儿园的实习情况总结报告如下。 一、实习的目的与意义 1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论,更好地运用于实践,使理论与实践相结合,在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。 2、幼儿园的实习可使我们这些刚要进入工作岗位的学生把握教育教学方法,获得从事幼教工作的实际能力。 3、幼
13、儿园的实习可以培育我们观察、了解幼儿的能力。 4、幼儿园的实习,可以使我们更多地接触幼儿,能和幼儿建立深厚的感情,热爱幼儿,更爱幼儿教育事业,增强我们的事业心和工作责任感。 5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。 6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。 二、实习的内容与过程 在_幼儿园一年的实习生涯里,小班、中班、大班的学生、老师我都有接触,经历的每一位带课老师身上都有其独特的闪光点,是值得我今后学习和借鉴的,在他们每个人身上我都看到了成为优秀幼儿老师所必备的素养。 刚进入幼儿园时,我带的是小小班。初入园的孩子们无
14、法适应与家人的分离,因此整天的哭闹。作为一个新上手的老师,之前也没有与这个年龄阶段孩子相处的阅历,面对这种情况我感到束手无策。在我迷茫的时候是贺老师一步步的指导我应该怎么和孩子们相处,怎么样才能让她们融入到幼儿园生活中。在同事的耐心、爱心,对每一个孩子的那种大爱深深的影响了我,让我深刻的了解到作为一名幼儿老师所必备的大爱。 接着我转入到大班后,大班的孩子们在幼儿园一年已经养成了良好的行为规范,他们最重要的任务是为升入小学做打算,因此老师相对小班会更为严厉,上课方法也有所不同。在大班我学到的更多是如何来把握课堂,引导学生。 中班的孩子是比较难管理的,他们已经适应了幼儿园生活,但是还没有形成系统的
15、规范。因此在中班的见习过程中,我从老师身上学到的是怎么样来和调皮的孩子沟通,做为一名中班的带班老师需要更多的耐心和策略。 在实习过程中,我更多的是在做保教的工作。在保育工作中,我乐观和保育员老师搭配。体现了“教中有保,保中有教”。常常要根据孩子们的特点,安排户外活动,孩子热了,马上给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,要督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话,培育孩子安静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡视工作,为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育
16、幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一起订正幼儿不良的习惯。 在实习过程中,我还主持召开过几次家长会,召开家长座谈会使家长老师共同教育幼儿最好的方法。为了开好家长座谈会,我进行了精心打算。家长会开头前,我先与家长进行了简洁沟通。如幼儿的自理能力,学习能力等,并适当对家长提一些要求及建议。家长会上,除了将近期主要事务告知家长外,还对一些优秀幼儿的表现进行了适当表扬,对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结,并对家长
17、的支持给予感谢。这次家长会,由于打算充分,得到了园领导、指导老师和家长的全都好评。 一年的实习生涯让我置身于社会活动中,与不同的人打交道,和小伴侣搞好关系,同其他任课老师的日常沟通中学到了很多以前课堂上学不到的课外知识。 三、实习收获及不足 在一年的实习过程中,我收获甚多,总结一下几点: 1、幼教工作要有耐心、细心、爱心、责任心并重,同时也需要有专业的幼教技巧,了解幼儿的生理,心理特点;把握幼儿的年龄特点;性格差异,因人而异,因材施教。 2、应了解和把握大、中、小班每个年龄阶段幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面的区分,另外,作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的教育工作之外,还要做好与保育员,其他
18、老师及家长的合作与协调。 3、要试着让自己变成小伴侣,融入他们的生活,这样才会获得他们的欢心,才会得到他们的信赖,同时还要用母亲般的心去呵护他们。 4、以身作则,为幼儿树立榜样。幼儿老师的一言一行,一举一动,都有幼儿在仿照,所以我们平时要端正自己,留意平时的习惯。 5、要从小班开头抓常规,班上的常规不好,上课或者活动时就很费劲,训练常规是一个过程,以后工作时,一定要从带班开头就训练常规,并且从一些很小的事情上入手,给孩子,给自己的班级养成良好的习惯。 6、平安警钟长鸣。无论是室内还是室外,课中,活动中,还是休息,平安都是放在第一位的,特殊是留意分小组活动,在游戏和活动前要先明确提出要求,而且一
19、定要多强调。 实习,让我增长了见识,更熟悉到了自己的不足: 1、我的语言不够美丽,不够吸引小伴侣,表情、动作不够丰富,不够感染小伴侣,可能是由于自己性格偏内向,一时没有放开,没有很好的用小伴侣最能够接受的语气、语调与他们沟通; 2、没有照料到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有较好的做到因材施教,应在调动幼儿情绪的同时,让幼儿欣然接受新鲜事物,新的知识; 3、教学组织管理水平有待于提高,这些还要在以后的教学生活中进行磨练。 虽然实习已经接近尾声,但我从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。感谢带教老师,正是你的不辞劳苦,才有了我丰富的实习阅历,为我的人生留下了宝贵的财宝。也感谢其他几
20、位老师的关心和照料,有了他们们的热忱关怀,让我一年的实习生涯留下了美妙的回忆。 实习报告指导老师评语(篇3) 眨眼功夫,实习已接近尾声,回想起来,很累,也很充实!想来当时选择到梅州中学,就是想给自己多些实践的机会,两个月下来,老师的悉心指导加上自己的从旁体会,我确实领悟到不少东西。尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践当中,涉猎很多书本以外的知识和技能。下面,我就从教学、班主任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。 一、教学篇 1、听课 实习第一周,主题就是听课。我的指导老师是一个资深的老老师,持重、老练、张弛有度,在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课,却总让我回味无穷,看
21、来还真是姜还是老的辣!当然,我也有去听不少新老师的课,相比起来,无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多,师生互动、影视、动画却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题,就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生,所以课堂内容都显得相当厚实,老师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力,多反倒什么都理不清。另外,讲的内容假如太泛的话,久而久之,我觉得学生反倒很难培育推断重点难点的能力。当然,新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老老师借鉴的,只是要留意把握那个度和效。 国庆回来,我们大多实习生就都陆间续续地开头讲新课了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课,
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