初二语文教学工作计划3篇范文.docx

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1、学海无涯初二语文教学工作计划3篇范文初二语文教学工作计划3篇（范文推举） 下面是我为大家整理的初二语文教学工作计划3篇（范文推举）,供大家参考。 作为语文老师要抓住教材中重点的知识点，引导学生紧紧围绕这些重要的知识点去思考问题，使学生有明确的知识追求目标，语文教学不仅是一门科学，同时也是一门艺术。你是否在找正打算撰写“初二语文教学工作计划”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 29246初二语文教学工作计划1 初二下学期伊始，为了更好地完成本学期的教学任务，针对教材的内容和学生的总体情况，特制定如下的教学计划： 一、教材分析 八班级下册共六个单元，一个名著推举与阅读，两个专题，三个语文实

2、践活动。 第一单元：留意融入自己的生活体验，进而理解社会人生。 第二单元：捕获的情感律动，感受他们心灵的无限风光。 第三单元：熟悉科学作品的特点，树立环保意识。 第四单元：了解各地风情，深入社会采风。 第五、六单元：理解字、词、句、意，形成能力。 二、能力培育 1、针对本年段学生分析问题、解决问题能力较差的现象，同时也为了增加学生的阅读量，本学期拟每周阅读训练一份，每份片断训练34篇。 2、作文也是一块较为薄弱的环节，因此本学期作文训练12大篇，另每周日记5篇。 3、本学期继续开展古诗文背诵、默写竞赛活动增设阅读竞赛活动，班级人人参加。分设一、二、三等奖 ，以资激励。 4、根据中考新的动向，增

3、设进行情景对话训练，并纳入考试范畴。 5、把“书写与行为规范的养成”的课题扎实深入的开展下去。 (1)拟于第七周开展读写测试活动(常见的容易读错与写错的字)。 (2)每周一张硬笔书法训练。 6、 讲一般话，做到语音清晰，语句连贯，条理清晰，能正确表达自己的想法和心情，并努力使对方理解。 7、复述转述，力求完整正确讨论发言，围绕话题，简洁明白叙述见闻，内容详细，语言生动。 8、能用一般话正确、流利、有感情地朗读文章。养成默读的习惯，并有一定的速度(阅读一般的现代文每分钟500字左右)。初步把握精度和略读的方法。 9、初定于4月份进行一般话竞赛活动。 10、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理

4、解内容，背诵一定数量的名篇(20篇古诗，8篇文言文) 三、留意辅差 1、开展一帮一结对子活动，以好带差，争取全面提高。 2、利用课余时间(星期一下午)为差生进行课业辅导。 3、留意差生心理引导，以防继续滑坡。 四、学情分析 我所任教的班成果占中游，语文成果还算可以。两极分化现象依然存在还没有语文能力超强的学生，比如：语言表达能力、阅读理解能力、写作能力相对较差，学生没有养成读书和写日记的习惯部分学生有贪玩、马虎的坏习惯学生课堂上参加的广度不够。 五、教学措施 1、坚持课前一分钟演讲，熬炼学生的胆识，提高学生的语言表达能力。 2、坚持做读书笔记，提高学生的阅读能力。 3、每日坚持和学生一起写日记

5、，训练学生的写作能力。 4、教给学生读书的方法，让学生学会自学，课堂上给学生自学和展现的机会。 5、因材施教，让优等生分析讲解，成果落后的学生重点抓基础，让每个学生吃得饱、吃得消。 6、充分利用好小组评价机制，让学生乐观主动大范围的参加课堂，充分发挥学生的主体性。 7、充分利用语文实践活动提高学生的语文能力。 8、写作教学在抓好字体的基础上，练习文章的谋篇布局，提升学生的写作水平。 29247初二语文教学工作计划2 时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积累阅历，计划将来是为了更好的工作。现将本学期担任的初二语文课教学计划如下： 一、教学目的 初中语文教学应立足于学生的进展，

6、为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。 初中语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的制造力，培育爱美的情趣，进展健康的个性，养成良好的意志品行。 二、教学要求 1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想继续和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师

7、长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育培育热爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语音识字、学习一般话。 3、学会190个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用熟悉80个生字，只要求读准字音，不抄不默不考有一定的识字能力。 4、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。留意语言的积累，养成积累语言的习惯。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背育指定的课文。 6、在老师的指导下，能初步把握课文内容。默读有一定速度，读后能提

8、出问题，发表自己的感受，并就共同感爱好的问题和别人讨论。 7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于30万字。 8、专心倾听别人说话，了解主要内容。能用一般话清晰明白地叙述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培育学生的口语交际能力。激励学生无拘无束地进行沟通，在日常生活中乐观主动地熬炼口语交际能力。 9、留心四周事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。 能在观察的基础上写出比较详细的内容。激励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容

9、详细，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。 三、教学内容 本册共有课文30篇。精读课文15篇，略计课文15篇。 四、教学重点 精读课文是教材的主体，是全书的重点。 1、要突出重点项目的训练。 2、要继续重视词、句、段的训练。 3、要重视朗读的指导和训练。 4、要充分发挥学生的乐观性和主动性。 五、教学难点 积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。 六、教学措施 了提高学生的素养，提高教学质量，将在教学中采纳以下四步教学法： 1、明确目标，自主研讨初读。明确目标，对阅读教学非常重要，由于只有目标明确，学生

10、才能有攀登高峰的激情，初读才能定向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。当然目标的确定，要面对全体，有一定的梯度，有一定的难度，让学生跳一跳才能摘到果子。因此，我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。 2、激趣导疑，合作探讨促思。不明确目标，自主研读的基础上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发爱好，设置悬念，唤起情感，集中反馈。阅读方式将采纳小组合作研读，师生沟通研读，或互助竞争研读。方法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导学生求异求新，主动进展。 3、巧设促想，自能解题深化。自能解题目的过程，就是进展思维，学会创新的过程。因此，这一环节的要求是：教者要擅长梳理

11、学生提出的疑问，捕获“焦点”巧问促思，激发冲突引起冲突，迸出思维的火花，调动感情参加，达到自能解题 4、点评深化，模拟拓展创新。点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导学生运用学到的知识，联系生活实际，借助联想、想象进行多向思维，拓展延长，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。 29248初二语文教学工作计划3 根据学校教育处的工作安排，根据学校的教学工作计划要求，本学期我继续担任初二下学期x班和x班的语文教学工作，现制定教学计划如下。 一、学情分析 从以往的表现来看，初二x班的学生素养比较高，悟性比较强，在教学内容的理解上问题不大，但是一班的学生学习习惯并不好，课堂经律

12、成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对x班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。x班的学生课堂纪律相对要好一些，但x班的学生的基础相对要差很多，学习习惯也差，所以对十班的学生重点还是加强课堂教学，夯实基础，特殊是字词教学。 二、教材简析 八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程我的母亲节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义列夫托尔斯泰为

13、我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界再塑生命向我们展现了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。 第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之声，而且语言美丽，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外， 写作口语交际综合性学习 寻找春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。 第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科

14、的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。 第四单元，以民间文化为主题编写。云南的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意吆喝写的是趣味良多的“生活交响曲”春酒描绘了家乡的风土人情俗世奇人写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。 第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点： (一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记

15、。 (二)提倡探究式的学习，着力培育学生自主领悟的能力。 写作口语交际综合性学习 是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的爱好。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在欣赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。 三、教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的 单元说明 中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的知识和技能并使他们把握一定的方法方面设计的学习目标如下： 1.要留意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的

16、情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价还要努力提高默读的质量和速度。 2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文正确、周密的语言。 3.默读有一定的速度能根据要求筛选信息。 4.要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。 5.要借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学措施 1.根据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉

17、，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维能力的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课老师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式

18、，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信心。 五、本学期个人提高方面 (1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讨论。 (2)写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历。 (3)上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。 (4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地把握知识。 (5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的把握，又熬炼学生的书法。 总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。 语文老师的今后工作计划6篇 语文教学策划方案5篇 语文学习计划 语文学习计划书范文多篇 2021老师专业进展规划范文5篇 语文老师个人工作计划指导思想3篇 语文老师教改工作计划6篇 高中计划 高中语文教学计划范文 老师教学工作计划本期目标6篇 2022年老师个人教学工作计划6篇 小学语文老师的再提升工作计划6篇