初二生物教学工作计划十篇.docx

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1、初二生物教学工作计划汇编十篇 初二生物教学工作计划汇编十篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开头做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是我整理的初二生物教学工作计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 初二生物教学工作计划 篇1 一、指导思想 以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学效益，减轻学生负担为目标，继续开展和谐高校、思维对话型课堂建设与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改阅历，加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的讨论和探究，深化课堂教学改革；加强探究性教学的实践和讨论，乐观进行作业改革，减轻学生过重的课业负担，探究差异教育方

2、式方法，重视反思教学和现代教育科学的实践和运用，坚持校本教研为主体，不断开创初中生物教学教研工作的新局面。 二、工作思路 （一）以课堂为主阵地，继续围绕和谐高效、思维对话型课堂建设的目标，开展教学讨论。加强课堂教学模式的讨论，努力提高课堂教学效率。 （二）乐观围绕促进学生进展，优化作业设计、作业批改的改革，切实减轻学生过重的课业负担。 （三）进行差异教育的讨论和探究，面对全体，因材施教，努力进展学生个性。 （四）探究有效集体备课方式，促进老师专业化进展，提高老师教学水平。 三、主要任务和措施 （一）向课堂四十分钟要质量，进一步深化课堂教学改革。 继续推动和谐高效、思维对话型课堂建设。努力打造和

3、谐课堂，努力实现三维目标的和谐；课堂教学过程的和谐；教学进度与教学难易度的和谐；师生关系的和谐；生生关系的和谐；学生身心的和谐；课堂教学气氛的和谐；课内与课外的和谐；学习成果与自身成长之间的和谐等方面的要求。继续推动课堂教学五还两提高的策略要求，即：把课堂时间还给学生、把课堂空间还给学生、把提问的权力还给学生、把评价的权力还给学生、把学习、认知和习得的过程还给学生。提高老师的教学艺术，激发学生的学习爱好，做到老师乐教，学生乐学；提高学生活动的思维品质。坚持课堂教学三讲（讲思维障碍点，讲知识内在联系，讲科学方法）三不讲（学生会的不讲，能自己学会的不讲，讲了也不会的不讲）的教学策略， （二）继续抓

4、好优化作业设计的改革探究和实践。 坚持以人为本、联系生活、关注差异、合作探究和有效性、科学性、层次性、进展性、自主性、开放性、多样性的原则，除了布置常规的以基础知识为主的随堂书面作业外，还可布置适量的探究性、开放性和实践性的作业，如阅读作业和探究实践作业等。专心讨论巩固性作业，扩展性作业和综合实践性作业三种作业类型的详细要求，要做到科学设计作业、合理布置作业、专心批改作业，并加大对作业批改的探究和讨论，避开低效、无效作业，提高作业的效率，实现愉快学习、轻松学习。下力气转变作业教学设计不精、作业批改不重视、反馈矫正环节不落实、作业教学总体效益较低的现状。 （三）乐观进行差异教育的探究与讨论，因材

5、施教，努力进展学生个性。 实施差异教育，就是针对学生差异，因材施教，促进学生富有个性的健康进展。坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差异而教是和谐高效思维对话型课堂提倡的首要教学原则。区域推动差异教育讨论是进展学生个性、提升生命质量的必定要求：是建设高效课堂、提升教学质量的现实要求；是促进教育公平、提升教育水平的时代要求；是创建特色学校、提升办学境界的基本要求。生物老师要加强学习，提高熟悉，乐观进行差异教育的讨论和探究，联系各学校的校情和学情，结合生物学科特点，选择具有针对性的教育组织形式和方法策略进行探究和实践。做到乐观参加，稳步推动，力求实效。努力实现面对全体学生，进展学生个性，大

6、面积提高教学质量的目标要求。 （四）加强以探究性学习为主体的教学模式的探究和讨论 提倡探究性学习，是生物新课程的三大理念之一，生物学科中的科学探究是学生乐观主动地猎取生物科学知识，领悟科学讨论方法而进行的各种活动。老师必需向学生提供更多的机会让学生亲自参加和实践。老师要为学生的探究性学习创设情景；应激励学生自己观察、思考、提问，并在作出假设的基础上进行探究活动方案的设计和实施；探究要留意课内外活动相结合；要重视探究性学习报告的撰写和沟通。同时要留意探究性学习不是全部的教学活动，老师要根据详细的教学内容实行多种不同的教学策略和方法，达到课程目标。 本学期生物学科讨论的主要课题拟定为以探究性学习为

7、主的课堂教学模式的讨论：主要包括诱思探究教学模式：问题讨论教学模式；支架构建教学模式（主要适用于复习课）；先学后教、当堂达标教学模式；学案导读教学模式以及其它教学模式。各学校根据情况可选择一个或选择几个模式同时进行讨论和实践。不管选择那种模式，都要科学制定实验方案，专心组织实施，务求实效。 （五）加强实效集体备课课题的讨论。 探究生物学科适量集体备的研训方式，进行初中老师集体备课现场会，发挥老师的集体才智，提升老师对课程标准的理解和对教材的把握，加强教学方式和学习方式的讨论和选择，通过高效的集体备课，努力打造高校课堂。 （六）完善以校为本的教研制度。 继续参加校本教研，增强老师的讨论意识、合作

8、精神。乐观参加校本教研活动，以示范课、汇报课、讨论课、达标课等为平台，促进老师教学优势的互补与双赢。结合详细的教学实际，立足于解决教学工作中的突出问题，要找准切入口，需要什么就讨论什么，什么问题突出就先讨论什么问题。有效开展反思教学活动，不断丰富反思内容和形式；重视专家和名师的引领作用，引导老师在借鉴学习他人中完善自己。 （七）扎实开展培训活动，努力提升老师的业务素养。 1、开展灵活多样的培训活动。通过培训着重从明确课程标准的基本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的指导、合理运用教辅资料等方面，引导老师进一步学会使用教

9、材。 2、充分利用网络进行培训。一是充分利用教育资源网，组织生物老师在教学实践中边实践边进一步研修。教学中关于教材处理、三维目标、教学重点和难点、探究实验、教学方式和学习方式的选择、作业的设计等发表见解和讨论，我们要加以实施。借鉴优秀的教学设计、教学案例、教学录象、专家讲座等优秀教学资源，实现优质教育资源共享。三是乐观、充分和合理地运用多媒体和班班通等现代化教育信息资源和设备，使各种现代化教育技术真正走向学生、走进课堂，切实为教育教学服务，推动生物学科教学与信息技术的整合。 3、继续扎实落实四个一的读书要求，即每年读一本教育著作、每月读一篇优秀教学文章、每周写一篇读书体会、每人自费订一份学科教

10、学刊物。引导老师不断提高理论素养，拓宽知识结构，丰厚文化底蕴。学习形式上以自学为主、集中学习为辅，学习内容坚持统一与自选相结合。以好书伴我成长绿色读书工程为依托，大力推动学生读书活动，乐观参加建设书香校园活动。教研室计划本学期进行老师读书活动现场会，推广典型阅历，促进读书活动的深入开展。 （八）加强初三班级学业考试题，正确把握教与学的方向。 明确考试的方向、规律和要求，从而有的放矢的抓好平日的教与学。要专心学习讨论课程标准，把握基本要求，要专心讨论教材，吃透教材，理解教材的编写意图，把握教材的重点、难点和关键。充分挖掘和利用教材本身固有的丰富的各种资源。要树立立足点在教材、动身点在教材，落脚点

11、还在教材，高起点，低落点，以不变应万变的教学理念。要在抓好课程标准和教材要求的基础知识教学的同时，要重视学生对主干知识的把握，要特殊重视对学生的能力培育，包括观察思维能力，分析判定能力，综合运用能力、资料分析能力、理解能力、识图画图能力、实验操作能力、审题能力等，尤其是探究实验能力的培育，要把平日的教学与学生的日常生活，生产实践和社会热点以及生物的科技进展紧密联系起来。坚决反对满堂灌的教学方式和死记硬背的学习方式。 信任一个好的开头，一定会带来好的结果，加油！ 初二生物教学工作计划 篇2 一、指导思想： 为了进一步培育学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本期我打算仍坚持以初中生

12、物新课程标准为宗旨，以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导，扎实做好本期的教育教学工作。 二、学情分析： 本期我任教八班级2个班的生物教学，从今年上期期末统测的情况来看，大部分学生的生物学基础比较好、爱好较浓。但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。本学期的教学重心仍以培育学生的学习爱好和生物学基本技能的提高为主。 三、教学目标 1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际沟通学习心得，写好学习笔记。 2、利用集体备课小组的力气对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等等。 3、每周乐观参加至少一次集体备课、研讨新教材，

13、轮流说课、集体反思等活动。 4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。 5、发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。 6、深入开展教学科研，参加教研课题的讨论，按时完成每学年撰写论文的工作。 7、注意实验教学，努力培育学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。 8、加强中考试题讨论，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。 四、详细措施 1、精心选择适宜的教学方法，针对详细学情因材施教 2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到进展，差生得到提高 3、定期进行单元考试，准时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏

14、4、引领学生开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。 5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。 五、教学进度 略 初二生物教学工作计划 篇3 新的学期开头了，新学期有新的打算。对于我来说，这学期将是一个关键而劳碌的学期。 之所以说是一个关键而劳碌的学期，是由于我县八班级生物、地理要进行毕业会考。我们不但要学习八班级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提高自己的业务能力。为了更好的利用时间，合理的安排教与学的进度，现对本学期做如下计划。 一、学情分析及指导思想在继续我国现行生物教

15、学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验削减了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知

16、识面。 三、教学目标 1、在传授知识的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对学生综合能力的培育，通过组织学生参加各种实践活动，培育学生的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养，培育学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 四,详细措施： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继续传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。 2、继续探究符合

17、新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，乐观参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习爱好，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活阅历，经历中提出探究性的.问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、激励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行

18、探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 初二生物教学工作计划 篇4 在新的学期里本人将担任八班级1、2、3、4班的生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下： 一、学生现状分析 面临会考，作为老师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生爱好，产生学习动力，以达到提高学生成果的目的。 二、课程理念 我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面对全体学生、注意学生的全面进

19、展和终身进展；提高学生的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心进展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性 三 、指导思想 本学期将继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。 “双思”是指老师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、进展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑

20、难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。 老师要在反思中成长，学生要在反思中进步；老师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习乐观性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 四、教材分析 教材的编写注意从生活实践动身，避开了从理论到理论；注意创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间 ，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。 五、提高教学质量的措施 1、备课标、备教材 专心钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在

21、联系和规律，全面深入理解和把握教材内容。 确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。 2、备学生 （1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。 （2）根据学生的熟悉规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。 （3）老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。 4、备作业 要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培育学生能力、开发学生智力。 5、 在教学过程中需要为探究性学习创设情景；激励学生自己观察、思考、

22、提问；留意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培育。 初二生物教学工作计划 篇5 为了提高本组生物老师的教学质量，促进素养教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和讨论教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下： 1、深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的进展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。 2、在教研组长的指导下完成初中班级的教学、教研、教改工作。 3、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“

23、集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 4、优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。 5、制定学期教学进度，参加教学管理，检查老师的教学质量。组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，相互启发，探究学生在不同年段的进展特征。 6、专心做好探究性学习

24、的总结工作，乐观撰写课改月结报告。 7、组织好会考的复习工作。 主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让老师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。 复习分三个阶段，第一阶段：复习四册课本内容；第二阶段：复习十二个专题的内容；第三阶段，利用习题，训练学生的做题方法和技巧。 初二生物教学工作计划 篇6 又是一个新学期的开头，这个学期我担任初二班级的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成果，我根据初二班级生物学科的特点，特制订计划如下 一、教学目标 获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和

25、主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。熟悉常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。 识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础了解先天性行为和后天性行为。知道讨论动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的亲密关系。了解生物的多样性及其保护。 二、学情分析 本人所任学科有七个班，在七班级学生已有了学习生物这门学科的学习一些爱好，气氛活跃。但期末成果不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。 应对措施 1、专心钻研教村和新课程标准。 2、转变传统的教育教学观念。 3

26、、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。 4、专心组织好各次探究活动，注意学法指导。 5、专心做好培优辅差工作，面对全体学生。 6、加强训练，达到准时巩固的目的。 7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。 三、教研教改举措 1、专心学习专业知识和其它科学文化知识，不猎取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。 2、乐观参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，常常和他们沟通阅历，按时参加本组的集体备课。 初二生物教学工作计划 篇7 新的学期，新的开头，我将努力在这个学期使自己的工作更上一层楼。 现作如下计划： 首先，我将乐观拥护党的领导，关心国家大事，热爱自己的本职工作。注意个人修养，严

27、于律己，团结同事，愉快地工作。 本学期我继续担任初二5、6、7、8班的生物教学，下面作详细的计划，尽量使生物教学面对全体学生，关注每个学生的学习状态和情感，激发学生学习生物学的爱好。常常备课，针对不同的班级用不同的上课方式，在课堂上注意突出学生主体的作用，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建好知识，提高技能，磨练意志。在教学过程中常常联系现实生活，使学生能把生物学与生活实际相联系，并感觉到学习生物的好处。为了提高学生的学习爱好，尽量带学生到实验室进行实验，若条件不满足时，至少做演示实验。为了使40分钟的生物教学真正有意义，我将会在课前、课中、课后等方面做好。课前专心备课，备好教材和学生，写好

28、教案，并乐观制作课件，熟悉教学软件的操作过程。课中集中精力把课堂调动起来，关注学生的学习状态，适时调整，并使知识由浅入深，由易到难，循序渐进，课堂上语言努力做到简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，且在课堂上多用比较活泼的教学方式使学生处在乐学的课堂氛围中。课后，做好批改作业的工作，准时收发和批改作业。准时将自己的课后反思记录在备课本上，反思自己的成功和失败的地方。做好对学生的课后辅导，尤其是对落后生的学法指导。 除此之外，我将注意开阔自己的视野，多阅读于自己本专业相关的报刊杂志，扫瞄网页，随时记录下可借鉴的学习阅历，优秀案例等，不断给自己充电。 制定了详

29、细的计划，我将脚踏实地，尽力做到最好。期望自己在20xx年又有更多的收获。 初二生物教学工作计划 篇8 新的学期开头，本学期我继续担任初二1班的生物课教学，为了更好的做好教育教学工作，对本学期的工作有统筹安排，现做计划如下： 一、指导思想 专心学习和深入贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定，以全日制义务教育生物课程标准为依据，提高学生生物科学素养。使每一个学生对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习

30、，打下必要的基础。 二、学生基本情况分析： 班课堂纪律都比较好，学习成果参差不齐，不过对生物学比较感爱好。所以在本学期的教学中，加强课堂纪律的规范，是全部学生有良好的学习氛围。做好后进生的转化工作，是绝大多数学生在各方面都有所提高。 三、教学内容 本学期学习济南版生物八班级下册教材的全部内容。由于初二生物要进行统考，还要进行初中阶段说有生物教学内容的总体复习，教学任务较重。 四、详细工作落实： （一）继续加强学生的自成教育，贯彻“自强成人”主题，培育学生自立自强意识，树立远大理想，养成高尚的情操。努力把自成教育渗透于工作的各个环节。 （二）教学1、备课： 专心备好每一节课，要做到步聚齐全、层次

31、分明、先周备课、节节备课、数量充足，提高课堂教学效率。 （1）备课标。生物课标是教学的依据，深入领会新课标的理念，以便指导日常的教学。 （2）备教材。在把握新课标理念的基础上，通读全册教材，深入钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和知识结构，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。 （3）备习题。对要求学生做的练习题、作业题，都要专心设置。实验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证实验实习效果。 （4）备学生。深入了解学生实际，切实根据学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要把握学生的思想状况、知识基础、智能水

32、平、学习习惯，根据所讲授的知识，正确地预见到学生可能遇到的困难和发生的错误，打算相应的措施，满足不同层次学生的学习。要把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来。 （5）备教法。根据教学内容和学生实际，专心组织教材，围绕重点，确定能调动学生乐观性、易突破难点、达到教学目的的最优教学方法。要专心讨论技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并打算好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设备等。 （6）备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。老师的责任不但在于教，而更在于教学生学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发

33、学生多角度、多层次深入思考和探究，达到举一反三的效果，培育学生良好的思维方法。让学生在把握知识的同时，把握终身受益的东西-学习方法。 2、课堂教学： 本学期要在课堂教学实践中，针对详细情况制造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地掌握教学过程，制造高效课堂。 3、作业与辅导： 根据实际需要适量布置作业，作业目的明确，作业设计要符合教学要求和学生实际。指导学生先复习后做作业，养成独立思考、按时完成作业的习惯。专心检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。批语体现激励性原则，富有激励作用和指导意义。 五、教研工作： 1、加强业务理论学习，提高理论修养。准时了解生物学前沿知

34、识，充实知识储备。 2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。 3、乐观参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表12篇教学论文。 4、教学反思要做到准时，真实，实效，正确地反馈教学中的收 初二生物教学工作计划 篇9 一、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验削减了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术等栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 二、教学目标 1、以全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生

35、的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 三、学生情况分析 八(1)八(2)班共有接近一百学生，学生学习生物的爱好还可以，上学期生物的平均成果走在了中间，但高分较少，同时由于不爱学习的学生较多，因此班平均分被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习乐观性，争取成果有较大的提高。 四、详细措施 1、精心实行先进的教学方法，对新教材进行讨论。 2、精心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和观看教学短片，

36、提高学生的爱好。 5、专心批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 五、进度安排 周次 授课内容 1-2 生物的生殖和发育 3-5 生物的遗传和变异 6-7 生物的进化 8-9 传染病和免疫 10-11 复习 期中考试 12-13 用药和急救 14-15 了解自己 增进健康 16-20 期末复习、期末考试 初二生物教学工作计划 篇10 本学期我担任八班级（1）（2）（3）（5）（6）（7）班的生物教学工作 ，为了提高教学质量，做到“低负担，高质量”，促进高效课堂的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决课堂出现的新问题、新状况。本学期主要任务如下： 一、指导思想

37、 以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要。关注每一位学生，培育学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，乐观提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，逐渐培育学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及沟通和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习爱好，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。 二、教学目标 1、 全面提高学生的综合素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习，学生更清晰地知道生物技术、生命起源、生态系统等知识，从而更有意识地热爱生物，珍惜生命，热爱大

38、自然，促进社会进展。 3、通过学习，学生知道如何爱惜环境，维护生态系统的稳定。 三、学生情况分析 八班级共有12个班有600多个学生，学生学习生物的爱好还不很高，上学年生物的平均成果不高，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习乐观性，争取成果有较大的提高。 四、 教学任务 1、本学期讲授九年义务教育江苏版生物学 2、在教学与学校同步的情况下，努力学习有关教育理论，不断提高对“高效课堂”的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突，真正达到高效。 3、继续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的乐观性，发辉学校教研组

39、群体优势，继续尝试“学案使用”和“小组合作学习”活动。 4、在完成教学任务的基础上，总结阅历和体会（反思），初步归纳整理出适合我校校情的教学模式。 六、教学要求 1、老师在教学中要继续专心落实课程提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研知识，要边实验、边讨论，力争做一名科研型的教育工。 3、在教学中，不断尝试“学案”的使用，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所进展，必须引导学生主动参加

40、和体验各种科学探究活动。 4、老师在传授知识的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合能力的培育。老师要通过组织学生参加各种实践活动，培育学生的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6、有条件的学校要乐观组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊爱好的学生进行个别指导。 七、详细措施 1、精心实行先进的教学方法，对教材进行不断专研。 2、精心组织和策划好课堂教学案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的爱好。 5、专心批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 初二生物教学工作计划汇编十篇